6° - Examen - Trimestre 3
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EXAMEN
TRIMESTRE 3
Nombre del Alumno: ___________________________________________
Maestro: _____________________________________________________
LENGUAJES 15
SABERES Y
PENSAMIENTO 20
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
15
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y LO
10
COMUNITARIO
1. Escribe 5 características del siguiente ser vivo. 3. ¿Cuál de las siguientes es una ficha informativa?
a)
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________ b)
Mónica coto
10. ¿Qué tiene que hacer un moderador en un 14. ¿Cuál oración está escrita en tercera persona?
debate?
a) Ella está en clases de piano y está muy
a) Explica su punto de vista respecto al tema. entusiasmada.
b) Es quien toma nota de todo lo que sucede b) No me gustó comer sopa de fideo.
durante el debate. c) Yo tengo muchas habilidades deportivas.
c) Ayudar a los participantes a tener la oportunidad d) Necesito llegar temprano a clases.
de hacer sus aportes. Establece turnos y tiempos.
d) Defiende su punto de vista y decide quién es el
ganador. 15. ¿Para qué se utilizan las líneas del tiempo?
a) Representar gráficamente una secuencia
11. Escribe el nombre del tema del cual se podría cronológica de los eventos de una historia, proceso
realizar un debate: o narración.
8. ¿Cuál son los resultados de las multiplicaciones a) Calienta nuestro planeta, genera corrientes de
4 x 9, 6 x 4, 7 x 8, 34 x 8? aire, etc.
a) 32, 24, 66, 100 b) Mantiene a todos los seres vivos sin cambios de
ningún tipo.
b) 36, 30, 12, 123
c) Hace que los seres humanos permanezcan
c) 36, 26, 48, 276 dormidos sin necesidad de alimentarse.
d) 36, 24, 56, 272 d) Ilumina la tierra, produce calor y provoca el
deterioro ambiental.
a)
b)
c)
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
-Lee cada pregunta y subraya la respuesta correcta.
LOS SERES VIVOS Y EL ENTORNO d) Son las especies que se alimentan de hierba y
1. ¿Qué son las plantas? semillas.
a) Seres no vivos que brindan sombra y fuego. 5. Son los animales que se clasifican en seis grupos
(esponjas, medusas, equinodermos, anélidos,
b) Seres vivos vertebrados. artrópodos y moluscos)
c) Seres vivos que nos brindan alimentos con sus a) Vertebrados.
diferentes partes comestibles.
b) Invertebrados.
d) Son seres vivos que se reproducen de manera
sexual. c) Crustáceos.
d) Carroñeros.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo
de planta?
a) Planta ruderal. 6. Escribe tres ejemplos de animales herbívoros.
10. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra las d) Privado, vendido y remunerado.
funciones vitales de los seres vivos?
a) Circulación, reproducción, recreación y
respiración.
14. ¿Qué tipo de problema muestra el siguiente
b) Excreción, aceleración, expresión, medición e texto?
inclinación.
La comunidad de Ana es una zona peligrosa
c) Localización, respiración, purificación, vibración y e insegura ya que suelen ocurrir muchos
discreción.
asaltos, estos ocurren durante el día y
d) Nutrición, circulación, reproducción, excreción y noche, la gente de la comunidad ha
respiración. reportado este suceso ante las autoridades y
nunca han puesto de su parte para
solucionar la situación.
DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN
c) En la casa de Olivia a su mamá le gusta cocinar c) Es la emoción que se activa cuando aparece una
mucho caldo de pescado, cuando se llega la hora novedad.
de comer Olivia no quiere comer ya que el pescado d) Porque se produce en el cerebro una sustancia
no es su alimento favorito. que contrarresta las situaciones de estrés.
d) Pepe esperaba con ansias el fin de semana,
porque era su debut en un equipo de futbol de la
comunidad. El día del partido le tocó estar en la 4. ¿Por qué es necesario saber regular las
banca, pero él no perdía la esperanza de poder emociones?
entrar a jugar; finalizó el partido y no le dieron la a) Para mostrar respeto y cortesía hacia otras
oportunidad a Pepe, le dijeron que aún no estaba personas, ya sea que esté de acuerdo o no con el
listo. otro.
b) Nos ayuda a evitar los conflictos o
2. ¿Qué emoción se identifica en la siguiente enfrentamientos innecesarios, nos facilita la
situación? expresión de nuestras emociones y genera empatía
con los demás.
Mario necesita un nuevo mesero para su
restaurante, al día siguiente un chico solicitó el c) Nos permite controlar y mantener un peso
empleo. Mario, para poder contratarlo necesitaba corporal adecuado.
entrevistarlo y lo citó a las 5 p.m. para la d) Para ser solidarios y poder respetar a los demás.
entrevista. Se llegó la hora y el chico no llegó,
Mario una de las cosas que no tolera es la
impuntualidad, así que decidió ya no esperarlo y LAS EMOCIONES ME CONDUCEN
se fue.
5. ¿Cómo se pueden solucionar conflictos que
a) Confusión. surgen entre compañeros y compañeras?
b) Sorpresa. a) Mediante la violencia.
b) Enfrentarse y ver quien impone su decisión o su c) _______________________
forma de pensar.
c) Llegando a acuerdos.
d) Mediante la competencia.
9. Escribe qué emoción se puede manifestar en las
siguientes situaciones y justifica el porqué:
6. ¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de a) Lupita ha perdido tres veces seguidas al
tolerancia para evitar o solucionar conflictos? dominó.
____________________________________
a) No burlarse si un compañero de clase comete un
____________________________________
error.
____________________________________
b) Un maestro que no acepta ningún tipo de ____________________________________
excusas de sus estudiantes. ________________________
8. Escribe 3 cualidades que identifiques en ti: b) Devolver el balón sin decir nada.
6°
Nombre del Alumno:
EXAMEN
TRIMESTRE 3
SABERES Y ÉTICA, DE LO
LENGUAJES PENSAMIENTO NATURALEZA HUMANO Y LO
CIENTÍFICO Y SOCIEDADES COMUNITARIO
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9.
16.
17.
18.
19.
20.
PLANEACIONES Y PROYECTOS
MULTIGRADO
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
33 13 59 27 32