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    ANEXO 01-S4-IVU-IIBIM-2°

    Título: “Planificamos y textualizamos la primera versión de un texto lírico o poético,


    considerando su estructura”
    Propósito:
    • Adecuar el texto lírico a la situación comunicativa considerando el propósito
    comunicativo, el tipo textual y las características del género discursivo, así como el
    formato y el soporte. (Rúbrica).

    • Escribir textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a la producción
    de un poema, para resaltar el legado patriótico y sanfernandino (Rúbrica).

    • Utilizar recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, tiempos verbales) que


    contribuyen al sentido de su texto.

    Ejemplo:
    PARA SABER:

    ▪ ¿Qué es la rima?
    Es la repetición de sonidos en los versos, a partir de la última vocal acentuada.
    Ejemplo:
    Mi gato Fausto camina por el pasto, y de un salto regresa a su canasto.
    ▪ ¿Qué es un poema?
    Son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del
    mundo para el autor, en dónde es común el uso de la rima, figuras literarias y otras
    herramientas del lenguaje.

    APRENDEMOS LAS TÉCNICA PARA ELABORAR POEMAS O POESÍAS


    a). Utilizando imágenes sensoriales

    Para que podamos imaginar, sabores, aromas, sonidos, texturas, colores y movimientos, los poetas
    juegan con las palabras y crean imágenes sensoriales (se refieren a los 5 sentidos).

    b). El símil o comparaciones

    Puedes emplear comparaciones entre 2 elementos, para expresar mejor tus ideas. Ejemplo:

    La madre caminaba lento


    como una tortuga hacia el convento
    Esa ave vuela
    como una pilluela
    mi madre me regaló un rosario
    y me puse a rezar solitario

    ▪ ¿Cómo le escribirían un poema para nuestra I.E. y el bicentenario de nuestra


    independencia?
    También deben anotar los elementos que tendrá. Ejemplo: admiración, sentido de pertenencia,
    patriotismo, lealtad, cariño, amor, ternura, entre otros.

    ✓ Escriben su primer borrador, revisan, corrigen y editan.

    FICHA DE PLANIFICACIÓN PARA ELABORAR UN POEMA

    TÍTULO

    Destinatario
    Sentimientos y
    emociones

    N° de versos y
    estrofas

    Figuras literarias a
    utilizar
    TEXTUALIZANDO:
    ANEXO 02 –S4-IVU-IIBIM-2°
    RÚBRICA PARA EVALUAR UN TEXTO POÉTICO
    SESIÓN: 4 GRADO Y SECCIÓN: 2° “ ” Fecha: -07-24
    ÁREA: COMUNICACIÓN
    TEMA:

    TEMÁTICA ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN COHERENCIA Y ORTOGRAFÏ


    CRITERIOS PROPUESTA ELEMENTOS POÉTICA Y COHESIÓN AY
    Y/O
    La producción El poema FIGURAS La producción REDACCIÖN
    Nº ITEMS poética, aborda la presenta una LITERARIAS poética incluye Los versos y
    temática óptima La producción versos y estrofas del
    propuesta, es decir, estructura y se poética, emplea estrofas en texto
    sintetiza el legado distinguen figuras torno a un poético han
    patriótico y claramente sus retóricas o tema, sido
    sanfernandino; a elementos literarias, con el estableciendo redactadas
    través de versos y [versos, estrofa, propósito de relaciones de sin errores
    estrofas, que métrica, elaborar coherencia y gramaticale
    reflejan medida, rima, patrones cohesión entre s ni
    sentimientos y entre otros). rítmicos, ellas, ortográficas, PUNTAJE
    emociones considerando la demostrando que permiten y empleando TOTAL
    genuinas; y por temática creatividad y comprender un (0 - 20)
    ende, propuesta. originalidad. adecuadamente vocabulario
    despiertan el (0 – 4) Asimismo, el adecuado y
    interés de los utiliza técnicas mensaje. diverso.
    lectores. de composición (0 – 4) (0 – 4)
    (0 – 4) poética y
    recursos
    estilísticos para
    garantizar la
    ESTUDIANTE claridad, el uso
    estético del
    lenguaje.
    (0 – 4)

    01
    02

    03

    04

    05
    PUNTUACIÓN

    ✓ DEFICIENTE (0-1)

    ✓ REGULAR ( 2 )

    ✓ BUENO (3)

    ✓ SATISFACTORIO ( 4 )

    WILLIAN ERIKSON VITE GUTIÉRREZ


    DOCENTE DE ÁREA

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