Semana #03, Microbiologia

Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Cap.
FAP José Abelardo Quiñones” – Tumbes

Programa de Estudios: Arquitectura de Plataformas de Servicios de Tecnologías de la Información
Programa de Estudios: LABORATORIO CLINICO Y ANATOMIA PATOLOGICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Semana N° 03
I. Información general
I.1 Programa de estudios:
LABORATORIO CLINICO Y ANATOMÍA PATOLOGICA
I.2 Módulo (2):
ANALISIS DE MUESTRAS BIOLÓGICAS
I.3 Competencia técnica:
Unidad de Competencia No 02 (UC2): Asistir en el análisis de muestras
biológicas humanas de acuerdo a procedimientos establecidos y aplicando
medidas de bioseguridad según normativa vigente.
I.4 Indicador de logro de competencia técnica a la que se vincula:
Prepara la muestra utilizando métodos químicos y físicos para su análisis, según
procedimientos establecidos, tomando en cuenta los requerimientos de la orden
de trabajo, según normativa vigente (bioseguridad, otros), de acuerdo a las áreas
de laboratorio (clínico y/o anatomía patológica) correspondiente y las
indicaciones del jefe inmediato.
I.5 Competencia para la empleabilidad transversal:
"Competencia para la empleabilidad No 03 (CE3):
CE4. Ética. - Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia
democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de
las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto
laboral.
CE5. Solución de problemas. - Identificar situaciones complejas para evaluar
posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que
conlleven a la atención de una necesidad.
CE6. Innovación. – Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la
mejora significativa u original de un proceso, producto o servicio respondiendo
a un proceso, producto o servicio respondiendo a un problema, una necesidad o
una oportunidad del sector productivo y educativo, el IES y la sociedad.
I.6 Unidad didáctica:
Microbiología
I.7 Capacidad:
UC2.C11 Realizar estudios de microorganismos, utilizando procedimientos
manuales o automáticos y protocolos estandarizados.
I.8 Indicador de logro de capacidad vinculados a la sesión:
Aplica técnicas de esterilización de acuerdo a la naturaleza del material,
utilizando los métodos establecidos.
I.9 Tema o Actividad:
Técnicas de esterilización
I.10 Actividades de tipo:
Teórico- Práctico (X) Práctico ( )
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Cap. FAP José Abelardo Quiñones” – Tumbes
I.11 Tipo de sesión:

Presencial (X) Virtual sincrónica ( ) Virtual asincrónica ( )
I.12 Semana de desarrollo:
Semana 3
II. Planificación del aprendizaje
Prepara la muestra utilizando métodos químicos y físicos para

su análisis, según procedimientos establecidos, tomando en
Indicador de logro de cuenta los requerimientos de la orden de trabajo, según
competencia a la que se normativa vigente (bioseguridad, otros), de acuerdo a las áreas
vincula de laboratorio (clínico y/o anatomía patológica)
correspondiente y las indicaciones del jefe inmediato.
Indicador de logro de Aplica la etapa pre analítica en microbiología, según protocolos

capacidad vinculados a establecidos.
la sesión
Logro de la sesión Conoce los Factores que influyen en la técnica de esterilización
III. Secuencia didáctica
Recursos Tiemp
Momentos Estrategias y actividades
didácticos o
Estrategia:  Internet
Declaración de objetivos.
 Computadora
Actividades: Actividades:
 Proyector
1. Saludo afectuoso. 5
2. PPT Presentación de netiquetas.  Pizarra
Minuto
3. PPT Nombre del Tema  Plumones
4. Logro de la sesión  Aula
 PPT
Inicio
(Motivación, Estrategia: Discusión Guiada virtual.
Recojo de
saberes Actividades:
previos,
Conflicto Link:
cognitivo) https://youtu.be/AYUWghM3Ktk?si=wkUiWZfIcW-
qouF_ 15
1. Responden preguntas: Factores que influyen  YouTube Minuto
en la técnica de esterilización. s
2. Sobre la definición de: Los factores que
influyen en la técnica de esterilización.
3. Responden a la siguiente pregunta: ¿Técnica
de esterilización? Definición. Tipos,
precauciones.
Desarrollo Estrategia: Trabajo

en pequeños grupos:  Internet 10
(Construcció Organizadores gráficos.  Computadora Minuto
n del Actividades: s
aprendizaje,  Pizarra
Aplicación) 1. Se brindan indicaciones para el trabajo en equipo
de 3 estudiantes a través de un PPT.  plumones
https://youtu.be/P1kOqLkO6X4?  papelotes
si=hmMRztdc1OC8BR_Q
Recursos Tiemp
Momentos Estrategias y actividades
didácticos o
2.Se agrupan a los estudiantes en grupos de 3 para
trabajar: sobre ¿Factores que influyen en la
técnica de esterilización?
3. Cada grupo elabora un PPT sobre el tema asignado
de la lectura.  PPT
El grupo designa un coordinador.
Se monitorea y retroalimenta a cada grupo.
Estrategia: Exposición en Plenario  Internet
 Computado
Actividades: ra
1. Estudiante seleccionado: Socializa su producto 40
elaborado en grupo.
 Pizarra
Minuto
2. Resuelve preguntas. Docente: Factores que  plumones s
influyen en la toma de muestras.  papelotes
3. Evalúa Los avances  PPT
Estrategia: Síntesis de la información:  Internet
Reflexión  Computado
Actividades ra
10.
1. Estudiantes y docente reflexionan sobre: ¿Que se  Pizarra Minuto
aprendió hoy?  plumones s
2. ¿Para qué sirve lo aprendido hoy día?  papelotes
3. Los estudiantes plantean ideas fuerza
Cierre  PPT
(Metacognició Estrategia: Retroalimentación: Metacognición
ny  Internet
evaluación)
Actividades:
 Computado
1. Docente lee las ideas fuerza de la sesión ra
10.
2. Se les invoca a los estudiantes a que ingresen en  Pizarra
la Fase asincrónica a realizar su evaluación de la Minuto
sesión.  plumones s
3. Docente les recuerda que para la siguiente sesión  papelotes
revisamos los tipos de microorganismos y  PPT
conocer sus requerimientos nutricionales.
IV. Actividades de evaluación
Indicadores de logro Momento

Peso o
de la sesión y/o de la Técnicas Instrumentos
Porcentaje
capacidad
Conoce los Discusión guiada: Lista de cotejo 80% Inicio

factores que Lluvia de ideas. Lista de cotejo
influyen en la para la exposición.
Organizadores
toma de Rubrica para la
gráficos:
muestra presentación del Desarrollo
Trabajo en equipos
Mapa conceptual.
elaboración de
PPT.
Los estudiantes Cierre
realizan su
evaluación.
Organizador Mapa conceptual

grafico individual. individual
Asincrónic
Material didáctico 20%
o
para la siguiente
actividad.
V. Bibliografía
 Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2002). Microbiología. McGraw-Hill.

 Tortora, G. J., Funke, B. R., & Case, C. L. (2016). Microbiología. Pearson.
 De Robertis E, Hib J. (2014). Fundamentos de esterilización.
VI. Anexos
 https://youtu.be/Ddjv1MF1F4Q?si=d7VWmxxM0XUvwy_u

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I.11 Tipo de sesión:

II. Planificación del aprendizaje

Prepara la muestra utilizando métodos químicos y físicos para

Indicador de logro de Aplica la etapa pre analítica en microbiología, según protocolos

Logro de la sesión Conoce los Factores que influyen en la técnica de esterilización

III. Secuencia didáctica

Desarrollo Estrategia: Trabajo

IV. Actividades de evaluación

Indicadores de logro Momento

Conoce los Discusión guiada: Lista de cotejo 80% Inicio

Organizador Mapa conceptual

 Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2002). Microbiología. McGraw-Hill.

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