Sesión de Personal - LAS REGIONES NATURALES DEL PERU

LICEO NAVAL C. DE C.
AÑO ESCOLAR 2020

“MANUELCLAVERO MUGA NIVEL PRIMARIA
SESIÓN – Las Regiones Naturales del Perú

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nivel : Primaria
1.2 Área : Personal Social
1.3 Ciclo, Grado y Sección : III- 2do grado “A”
1.4 Fecha : 07 al 11 de Setiembre del 2020
1.5 Docente : Marlene Taboada Lachira
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Área Competencia/ Capacidad Desempeños precisados Evidencias de Instrumento

aprendizaje
-Gestiona responsablemente el -Da ejemplos de relaciones simples entre
espacio y el ambiente. elementos naturales y sociales del espacio -Menciona y dibuja la Lista de cotejo.
Comprende las relaciones entre importancia de
donde realiza sus actividades cotidianas.
los elementos naturales y valorar las regiones
Personal Social
sociales. del Perú.

Maneja fuentes de información
para comprender el espacio -Representa de diversas maneras su espacio -Menciona las
geográfico. cotidiano, utilizando puntos de referencia. características
Genera acciones para preservar geográficas de las
regiones naturales.
el ambiente.
Eje: Bien Común y salud

Competencia transversal
Gestiona su aprendizaje  Establece metas de aprendizaje para mejorar su condición de vida personal y familiar.
de manera autónoma.  Identifica necesidades de aprendizaje para lograr sus metas utilizando una estrategia para autorregular su
aprendizaje de acuerdo a sus ritmos y estilos de aprendizajes.
Enfoques Actitudes o acciones observables VALORES
transversales
Enfoque de derechos Desarrollan una participación activa y responsable en el desarrollo de Libertad y
competencias ciudadanas, en su relación familiar, en su comunidad, responsabilidad
propiciando en todo momento el bien común.
Enfoque del bien -Se promueve asumir responsabilidades diversas y las aprovechen, tomando Responsabilidad
común. en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
ACTIVIDAD
S/D Situación de aprendizaje T/A Recursos
Saludamos a los niños con mucho cariño y les recordamos el valor del mes que Internet
estamos trabajando es el “EMPATIA”. (zoom,
Así también, les recordamos la frase que nos acompañará esta semana: “Tratar -Menciona y power
Inicio
de ver las cosas desde el punto de vista de los demás. También expone tu dibuja la point)
importancia de
propio punto de vista. La armonía, la comprensión y la verdad te darán
valorar las
felicidad y paz”.
regiones del
A continuación les recordamos las normas virtuales para poder trabajar con Perú.
armonía la videoconferencia de Zoom.
Les mencionamos el propósito de la sesión de aprendizaje.
El propósito de la sesión: En esta sesión, se espera que los niños valoren
la riqueza de nuestras regiones y practiquen sus costumbres y -Menciona las
tradiciones. características
geográficas de Cuaderno,
Desarrollo
las regiones hojas,
naturales. colores,
tijera,
goma,
cartón,
chinches
con patitas.
Problematización: ¿Cuáles son las regiones naturales?, ¿Crees que las regiones
tienen el mismo clima ?¿Por qué?,¿Qué encontramos en el mar de Grau?,
¿Cuáles son las danzas que se practican en la región costa, sierra y selva?
- A continuación les explicamos las regiones naturales del Perú
 Las regiones naturales son: la costa, la sierra, la selva y el mar peruano.

 La división del Perú, está determinada por la presencia de la
cordillera de los Andes.
 Se le incluyó al mar peruano como la cuarta región natural.
 En el mar peruano encontramos: aves, peces y mamíferos.
 El clima de la costa es caluroso en el Norte y templado en el Sur.
 En la costa se encuentran playas, desiertos y valles.
 El relieve de la sierra, está formada por la cordillera de los Andes.
Encontramos montañas, mesetas, quebradas y valles.
 En la selva encontramos dos regiones: la selva alta (muy accidentada) y
la selva baja (una gran llanura), recorrida por inmensos ríos. Su clima es
tropical (cálido, húmedo y muy lluvioso).
Análisis de la información: Escucha la explicación sobre las regiones naturales
del Perú observando un video, ”LAS 4 REGIONES NATURALES DEL PERÚ”
https://youtu.be/szxTbDXk9Es
-Responden las siguientes preguntas:¿Cuál es el clima de la costa, sierra y selva?

¿Qué alimentos se cultivan en la costa?¿Qué actividades económicas realizan
en cada región?,¿Conoces la flora y fauna de las regiones?.
Toma de decisiones: Se comprometen a investigar más sobre las regiones

naturales del Perú.
Terminamos realizando estas preguntas de metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Por qué es importante conocer las características

geográficas de las regiones?,¿Qué encontramos en la sierra?¿Qué danzas
practican en la sierra y selva?
Biblografia  Currículo Nacional

 Libro de 2do grado de primaria
 MINEDU
____________________ ________________________ _________________________

Marlene Taboada L. Marlene Taboada Alicia Melchor
Docente Delegada Sub directora
Lista de cotejo de Personal Social
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Menciona las -Menciona y
dibuja la
características
importancia de
Comp.
geográficas de las valorar las
regiones del
regiones naturales.
Perú.
Trans.
Apellidos y nombres de los estudiantes
ARRIOLA LINER, Esteban Ignacio
CHUMPITAZ COTRINA, Pablo
DAMIAN PEÑA, Antonela Tamara
GARCÍA MURGA, Enzo Kaled
GONZÁLES LAVALLE, Axl Antonio
HUAYPAR APAGUEÑO, Sebastian
MAMANI HERRERA, Lucero Abigail
MENDOZA CAMPUSANO,Kareem
MIRANDA HENOSTROZA, Dominick
MORALES VÁSQUEZ, Javier
NORIEGA PAREDES, Kerstin
PAREDES PANDURO, Helen Andrea
PITA RAMÍREZ, Angelina Andrea
QUISPE PONCE, Alessandro
SÁNCHEZ SARAVIA, Thiago Mateo
SÁNCHEZ TASAYCO, Alvaro
SOTELO INGA ,Maria Alejandra
SOTO OJANAMA, Aixa Sayuri
SUCASAIRE FERROÑAN, Diego
TORRES SALDARRIAGA, Fernanda
VENTURA MONTENEGRO, Mariana
VILLAGARAY ZARATE, Rosita
ZAPATA SHUÑA, Rodrigo Valentino
PERSONAL SOCIAL - 2do Grado

Frase de la semana: “Tratar de ver las cosas desde el punto de vista de los demás. También
expone tu propio punto de vista. La armonía, la comprensión y la verdad te darán felicidad y paz”.
Propósito: En esta sesión, se espera que los niños valoren la riqueza de nuestras regiones y
practiquen sus costumbres y tradiciones.
REGIONES NATURALES
Nuestro país estuvo dividido en tres grandes regiones naturales: Costa, Sierra y Selva. Esta división está
determinada por la presencia de la cordillera de los Andes.
Años más tarde, se incluyó al Mar Territorial como la cuarta región natural. Esta región comprende desde el
litoral de la costa peruana hasta la línea paralela a las 200 millas. En él se encuentra una gran variedad de peces
como: el jurel, atún, tollo, bonito, corvina, pejerrey, etc.
Todos estos son productos muy variados que permiten considerar a la pesca como una importante
actividad económica.
La variedad no solo está en los peces; existen también otras especies como el lobo de mar y las aves
guaneras que viven en pequeñas islas de nuestro litoral. Entre ellas tenemos:
- Pelícano - Gaviota - Guanay
Características del Mar Peruano

Nuestro Mar Peruano o Mar de Grau presenta:
- Aguas frías (Fenómeno de Afloramiento).

- Color verdoso debido a la presencia de fitoplancton (algas microscópicas de color verde).
Actividad
1. Colorea las aguas del Mar Peruano o mar de Grau.
2. Dibuja un paisaje del Mar Peruano. Muestra en él: animales como aves, peces, mamíferos, etc.
La Costa:
La costa es la región que va desde la orilla del mar hasta la parte baja de la cordillera de los
Andes. El clima es caluroso en el norte y templado en el sur.
En la costa se encuentran las playas y además un largo y estrecho desierto de arena donde la
falta de agua no permite la vida humana. En medio de estos enormes desiertos, existen zonas
por donde se deslizan ríos que nacen en la cordillera de los Andes y desembocan en el mar;
estos ríos forman valles. En la costa también se encuentran diez departamentos y son:
Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Áncash, Lima, Ica, Arequipa, Moquegua, Tacna.
Accidentes geográficos de la costa
Mar
Valle
Cerro
Duna
Principales actividades de la costa: En la costa se realizan muchas actividades importantes que
ayudan al desarrollo de nuestro país, las principales son: La pesca, el trabajo en el campo,
industrias como extracción de la sal, embotelladora de gaseosas, textilería, fábrica de azúcar,
envasadora de arroz y productos enlatados.
Actividad
1. Colorea la región costeña de amarillo.
2. Realiza en cada círculo el dibujo de un recurso animal, vegetal y mineral de la región costeña.
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Entre las actividades económicas más

importantes se encuentran: la pesca, el
comercio, la industria en las ciudades y
la agricultura en el campo.
3. Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras del recuadro.
ríos orilla del mar caluroso valles
templado desierto Cordillera de los Andes
- La Costa es la región que va desde la ______________________ hasta la parte baja de la

_________________________.
- La Costa está formada por un largo y estrecho ____________________ cruzado por los
________________________ que bajan de la cordillera y forman los ________________________.
- El clima de la Costa es __________________________ en el norte y

___________________________ en el sur.
La Sierra:
Su relieve está formado por la
cordillera de los Andes. En ella hay
montañas muy altas, quebradas
profundas, muchas mesetas y
valles.
Tiene cinco pisos

altitudinales: la yunga,
la quechua, la suni, la
jalca o puna y la janca o
cordillera. Estos pisos se
diferencian en climas,
recursos naturales y
modos de vida.
Existe una mayor diversidad de

danzas debido a la celebración de
un gran número de fiestas
costumbristas típicas de esta región.
Entre las danzas más conocidas
tenemos: El Kajelo, la Diablada
(Puno); la Danza de los negritos
(Huánuco); el Huaylas, el Santiago
Chonguinada (Huancayo);
Carnavales (Cajamarca); Intiwichi,
Balicha (Cuzco); ente otros.
Pinta la región donde se

Marca con un x la respuesta
correcta
a. La cadena montañosa que recorre nuestro territorio se llama:
Los Alpes La cordillera de los Andes Los Andenes
b. En la Sierra, la población se dedica principalmente a:
A la compra y venta de periquitos.

A la agricultura, ganadería, minería y artesanía.
A la pesquería.
c. Los animales típicos de la región de la Sierra son:
Mono, oso anteojo, boa y guacamayos.

Llama, alpaca, vicuña y guanaco.
Anchoveta, mero, delfines y pez espada.
Pega y escribe el nombre

de dos bailes típicos de
la sierra
La Selva:
Comprende dos regiones:

la selva alta (muy
accidentada) y la selva baja
(una gran llanura),
recorrida por inmensos
ríos. Su clima es tropical
(cálido, húmedo y muy
Está cubierta de árboles muy
grandes, como el cedro, la caoba,
la lúcuma y muchas palmeras.
Abundan los animales silvestres.
La danza se caracteriza por la

alegría y el entusiasmo que
demuestran los pobladores de las
diversas ciudades.
Es en la fiesta de San Juan donde
se pueden apreciar en todo su
esplendor.
Investiga, colorea y escribe

los departamentos de la Selva
MAPA DEL PERÚ
Departamentos de la Selva
1.
2.
3.
4.
5.
Descubre y escribe el nombre de

algunas plantas y animales de la selva
fé mo
Los recursos de la región Selva
son: Ejemplos
AVES ANIMALES FRUTAS MINERALES

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AÑO ESCOLAR 2020

SESIÓN – Las Regiones Naturales del Perú

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Área Competencia/ Capacidad Desempeños precisados Evidencias de Instrumento

sociales. del Perú.

Eje: Bien Común y salud

 Las regiones naturales son: la costa, la sierra, la selva y el mar peruano.

-Responden las siguientes preguntas:¿Cuál es el clima de la costa, sierra y selva?

Toma de decisiones: Se comprometen a investigar más sobre las regiones

Terminamos realizando estas preguntas de metacognición:

¿Qué aprendimos hoy?, ¿Por qué es importante conocer las características

Biblografia  Currículo Nacional

____________________ ________________________ _________________________

Lista de cotejo de Personal Social

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

ARRIOLA LINER, Esteban Ignacio

CHUMPITAZ COTRINA, Pablo

DAMIAN PEÑA, Antonela Tamara

GARCÍA MURGA, Enzo Kaled

GONZÁLES LAVALLE, Axl Antonio

HUAYPAR APAGUEÑO, Sebastian

MAMANI HERRERA, Lucero Abigail

MIRANDA HENOSTROZA, Dominick

MORALES VÁSQUEZ, Javier

NORIEGA PAREDES, Kerstin

PAREDES PANDURO, Helen Andrea

PITA RAMÍREZ, Angelina Andrea

QUISPE PONCE, Alessandro

SÁNCHEZ SARAVIA, Thiago Mateo

SÁNCHEZ TASAYCO, Alvaro

SOTELO INGA ,Maria Alejandra

SOTO OJANAMA, Aixa Sayuri

SUCASAIRE FERROÑAN, Diego

TORRES SALDARRIAGA, Fernanda

VENTURA MONTENEGRO, Mariana

VILLAGARAY ZARATE, Rosita

ZAPATA SHUÑA, Rodrigo Valentino

PERSONAL SOCIAL - 2do Grado

- Pelícano - Gaviota - Guanay

Características del Mar Peruano

- Aguas frías (Fenómeno de Afloramiento).

1. Colorea las aguas del Mar Peruano o mar de Grau.

Entre las actividades económicas más

3. Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras del recuadro.

ríos orilla del mar caluroso valles

templado desierto Cordillera de los Andes

- La Costa es la región que va desde la ______________________ hasta la parte baja de la

- El clima de la Costa es __________________________ en el norte y

Tiene cinco pisos

Existe una mayor diversidad de

Pinta la región donde se

Los Alpes La cordillera de los Andes Los Andenes

b. En la Sierra, la población se dedica principalmente a:

A la compra y venta de periquitos.

c. Los animales típicos de la región de la Sierra son:

Mono, oso anteojo, boa y guacamayos.

Pega y escribe el nombre

Comprende dos regiones:

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