Informe de Baron

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CURSO: EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA II 2023
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA DOCENTE: Lic. Verónica Guerrero Iriarte
INFORME PSICOMÉTRICO
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y nombres : W.J.C.S
Sexo : Masculino
Edad : 18 años
Fecha de Nacimiento : 11/10/2005
Grado de Instrucción : Universitario
Institución : UCV
Fecha de evaluación : 12/11/2023
Examinador/Evaluador : Jhudit Maricela Cruz Correa.
II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
Aplicación del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn:

versión para jóvenes. EQ-i:YV
Se realiza la evaluación para conocer las características de personalidad de la
persona evaluada.
III. INSTRUMENTOS APLICADOS

• Entrevista
• Observación Psicológica/ Del comportamiento, conducta
• Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn: versión para jóvenes.
EQ-i:YV
IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

El entrevistado es de contextura delgada, ojos negros, cabello lacio corto,
estatura acorde a su edad cronológica, se encuentra ubicado en tiempo y
espacio. Durante la evaluación el entrevistado demostró habilidades
efectivas para comunicar sus ideas de manera clara y coherente. Su tono de
voz y el ritmo de su discurso fueron adecuados, lo que facilitó la comprensión
de sus puntos de vista. Además, se notó una disposición a escuchar
activamente, respondiendo de manera reflexiva a las preguntas y
comentarios formulados.
En relación con la vestimenta y presentación personal, el entrevistado
proyectó una imagen profesional y cuidada, lo que sugiere una consideración
consciente hacia la importancia del contexto y la situación.
V. RESULTADOS
Este informe carece de valor legal. Es solo con fines EDUCATIVOS de la institución.
CUANTITATIVOS:
De acuerdo con lo observado podemos afirmar lo siguiente:
El examinado presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

DESARROLLADA en términos generales, presentando:
1. El evaluado presenta una capacidad bien desarrollada en la esfera Interpersonal,

evidenciando una comprensión excepcional de las emociones de los demás. No
solo establece relaciones con cercanía emocional, sino que también coopera de
manera efectiva y construye vínculos sólidos con su grupo de amig@s.
2. Asimismo, demuestra una habilidad notable en el manejo del estrés, mostrando

una capacidad bien desarrollada para mantenerse firme frente a eventos negativos.
Además, enfrenta activa y positivamente los problemas, logrando controlar
eficazmente sus emociones en situaciones desafiantes.
3. Del mismo modo presenta capacidad bien desarrolla en la esfera de

Adaptabilidad, posee la destreza para abordar y resolver eficazmente los desafíos
dentro de su realidad, adaptándose de manera impecable a los cambios en su
entorno. Su habilidad para ajustarse a diferentes circunstancias refleja una notable
flexibilidad y resiliencia.
4. Igualmente, demuestra una capacidad sólidamente desarrollada en la esfera de
Impresión Positiva. Se distingue por sentirse sumamente satisfecho y expresar sus
emociones de manera positiva incluso en situaciones adversas. Su actitud resiliente
y optimista contribuye a crear un impacto positivo en su entorno, generando
impresiones alentadoras.
5. Sin embargo, presenta una capacidad mal desarrollada en la esfera

Intrapersonal, experimenta ciertas dificultades al comprender sus propias
emociones y tiende a reservarse la expresión de sus sentimientos.
6. La prueba es consistente, significa que el evaluado ha respondido en forma

sincera.
VI.-CONCLUSIÓN:
El evaluado se destaca por su habilidad para establecer relaciones sólidas en su grupo,
mostrando respeto hacia los demás. Además, demuestra destreza para solucionar
dificultades ante eventos negativos y disfruta plenamente de sus actividades. Sin
embargo, se observa que enfrenta desafíos en el manejo de sus emociones y tiende a
reservarse la expresión de sus sentimientos.
ANÁLISIS CUALITATIVO
VII. RECOMENDACIONES
➔ Recibir Terapia del Control de sus emociones
➔ Ejercicios para controlar las emociones de manera eficaz
➔ Incentivar la expresión abierta de sentimientos y pensamientos.
➔ Trabajar en el desarrollo de habilidades específicas para comunicar de
manera efectiva sus emociones
➔ Participar en actividades que promuevan el crecimiento personal y el
bienestar emocional.
Morales, 22 de noviembre de 2023.
Apellidos y nombres : J. C. G. C
Sexo : Masculino
Edad : 18 años
Institución : UPeU

persona evaluada.

• Entrevista
EQ-i:YV

El individuo evaluado presenta una contextura delgada, ojos cafés, cabello
lacio y una estatura acorde a su edad cronológica. Durante la entrevista,
demostró estar plenamente conectado con el tiempo y el espacio. Su
participación fue activa y colaborativa, destacando un tono de voz. y ritmo
adecuado que facilitaron la comprensión de sus puntos de vista. Además, se
evidencia una disposición notaria para escuchar activamente, respondiendo
de manera reflexiva a las preguntas y comentarios planteados.
En relación con su vestimenta y presentación personal, el entrevistado
proyectó una imagen pulcra y cuidada, indicando una consideración
consciente hacia la importancia del contexto y la situación.
V. RESULTADOS
CUANTITATIVOS:
El examinado presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. El evaluado presenta una capacidad bien desarrollada en la esfera Intrapersonal,

lo que denota que comprende sus propias emociones y sentimientos, expresa sus
sentimientos sin dañar a los demás, se acepta y se respeta, disfruta lo que hace
y es independiente al tomar sus decisiones
2. El evaluado presenta una capacidad bien desarrollada en la esfera Interpersonal,

evidenciando una comprensión excepcional de las emociones de los demás.
Establece relaciones con cercanía emocional, sino que también coopera de
manera efectiva y construye vínculos sólidos con su grupo de amig@s.
3. Asimismo, demuestra una habilidad notable en el manejo del estrés, mostrando

una capacidad bien desarrollada para mantenerse firme frente a eventos
negativos. Además, enfrenta activa y positivamente los problemas, logrando
controlar eficazmente sus emociones en situaciones desafiantes.
4. Del mismo modo presenta capacidad bien desarrolla en la esfera de
Adaptabilidad, posee la destreza para abordar y resolver eficazmente los desafíos
dentro de su realidad, adaptándose de manera impecable a los cambios en su
entorno. Su habilidad para ajustarse a diferentes circunstancias refleja una notable
5. Igualmente, demuestra una capacidad sólidamente desarrollada en la esfera de

Impresión Positiva. Se distingue por sentirse sumamente satisfecho y expresar
sus emociones de manera positiva incluso en situaciones adversas. Su actitud
resiliente y optimista contribuye a crear un impacto positivo en su entorno,
generando impresiones alentadoras.

sincera.
VI.-CONCLUSIÓN:
El evaluado sobresale por su habilidad para construir relaciones sólidas dentro
de su grupo, evidenciando un respeto destacado hacia sus compañeros.
Asimismo, demuestra habilidad para abordar eficientemente dificultades
derivadas de eventos negativos y disfruta plenamente de sus actividades. No
obstante, se percibe que enfrenta desafíos en el manejo de sus emociones,
mostrando cierta tendencia a reservar la expresión de sus sentimientos.
➔ Recibir Terapia del Control de sus emociones Realizar ejercicios de relación.
➔ Ejercicios para controlar las emociones de manera eficaz
➔ Incentivar la expresión abierta de sentimientos y pensamientos.
➔ Trabajar en el desarrollo de habilidades específicas para comunicar de
manera efectiva sus emociones
➔ Fomentar la conciencia y comprensión de las propias emociones
Apellidos y nombres : L.R.H
Sexo : Femenino
Edad : 18 años
Institución : UPeU

persona evaluada.

• Entrevista
EQ-i:YV

La evaluada presenta una contextura delgada, ojos negros, cabello lacio
largo y una estatura acorde a su edad cronológica. A lo largo de la entrevista,
demostró estar plenamente conectado con el tiempo y el espacio, exhibiendo
una participación activa y colaborativa. Su tono de voz y ritmo fueron
apropiados, lo que contribuyó significativamente al desarrollo fluido de la
evaluación.
En relación con su vestimenta y presentación personal, la entrevistada
proyectó una imagen cuidada y apropiada, evidenciando una atención
consciente hacia la importancia del contexto y la situación
V. RESULTADOS
CUANTITATIVOS:
La examinada presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. No obstante, se evidencia una capacidad limitada en la esfera intrapersonal,

manifestando ciertas dificultades para comprender sus propias emociones y una
tendencia a reprimir la expresión de sus sentimientos. Asimismo, se observa una
insatisfacción en sus actividades y una marcada dependencia de sus padres al
momento de tomar decisiones
2. Del mismo modo, muestra una capacidad promedio en la esfera interpersonal,

destacando por su comprensión de las emociones de los demás. Establece
relaciones con cercanía emocional y construye vínculos sólidos con
su grupo de amig@s.
3. Asimismo, exhibe ciertas habilidades de adaptabilidad con un rendimiento

promedio, demostrando destreza al enfrentar y resolver exitosamente los desafíos
que surgen en su entorno, y se adapta de manera efectiva a los cambios. Su
capacidad para ajustarse a diversas circunstancias refleja una notable
4. Igualmente, demuestra una capacidad muy bien desarrollada en la esfera de
Impresión Positiva. Se distingue por sentirse sumamente satisfecho y expresar
sus emociones de manera positiva incluso en situaciones adversas. Su actitud
resiliente y optimista contribuye a crear un impacto positivo en su entorno,
generando impresiones alentadoras.
5. Sin embargo, se evidencia una capacidad limitada para gestionar el estrés y

muestra dificultades para mantenerse resiliente frente a situaciones adversas.
Además, tiende a evitar enfrentar los problemas, lo que resulta en una falta de
control efectivo sobre sus emociones en momentos desafiantes

sincera.
VI.-CONCLUSIÓN:
La evaluada exhibe tanto fortalezas como áreas de mejora en su bienestar
emocional y habilidades de afrontamiento. Aunque muestra cierta dificultad
para comprender sus propias emociones, se destaca por su aceptación y
respeto hacia sí misma. Además, demuestra habilidades notables al
comprender las emociones de los demás, estableciendo relaciones cercanas
y sólidas. En términos de afrontamiento, la evaluada presenta destreza al
enfrentar y resolver desafíos, así como una capacidad efectiva para
adaptarse a los cambios. Sin embargo, es importante señalar que enfrenta
dificultades en la gestión del estrés y tiene una tendencia a evitar enfrentar
los problemas. Esta evasión resulta en una falta de control efectivo sobre sus
emociones en momentos desafiantes.
➔ Se sugiere trabajar en el fortalecimiento de la inteligencia emocional,
centrándose en la identificación y comprensión de las propias emociones.
➔ Fomentar la reflexión sobre las emociones subyacentes en
situaciones desafiantes
➔ En lugar de evitar problemas, trabaje en el desarrollo de estrategias de
afrontamiento activo.
➔ Introducir técnicas de manejo del estrés, como la práctica regular de
técnicas de relajación y bienestar.
Apellidos y nombres : M.F.R.A
Sexo : Femenino
Edad : 18 años
Institución : UPeU

persona evaluada.

• Entrevista
EQ-i:YV
La evaluada presenta una contextura delgada, ojos cafés, cabello lacio corto
y una estatura acorde a su edad cronológica. A lo largo de la entrevista,
evaluación.

V. RESULTADOS
CUANTITATIVOS:

1. La evaluada exhibe una capacidad promedio en la esfera intrapersonal, indicando

que comprende sus emociones y sentimientos internos. No obstante, se destaca
por su aceptación y respeto hacia sí mismo, encontrando satisfacción en sus
actividades y mostrando independencia al tomar decisiones
2. Igualmente, demuestra una capacidad promedio en la esfera de Impresión Positiva.

Se distingue por sentirse sumamente satisfecho y expresar sus emociones de
manera positiva en situaciones adversas. Su actitud resiliente y optimista contribuye
a crear un impacto positivo en su entorno.
3. Sin embargo, exhibe una habilidad interpersonal mal desarrollada, evidenciando

dificultades para comprender las emociones de quienes le rodean. A su vez, tiende
a no cultivar relaciones con la debida cercanía emocional dentro de su
círculo de amistades
4. Del mismo modo, se evidencia una capacidad limitada para gestionar el estrés y
muestra dificultades para mantenerse resiliente frente a situaciones adversas.
Además, tiende a evitar enfrentar los problemas, lo que resulta en una falta de
control efectivo sobre sus emociones en momentos desafiantes
5. De igual manera, muestra algunas dificultades en cuanto a su capacidad de

adaptabilidad, evidenciando un rendimiento que requiere mejoras. Se observa una
baja destreza al enfrentar y superar ciertos desafíos presentes en su entorno,
sumado a una dificultad para adaptarse de manera eficaz a los cambios.
6. La prueba es consistente, significa que el evaluado ha respondido en forma sincera.
VI.-CONCLUSIÓN:
La evaluada exhibe tanto fortalezas como áreas de mejora en su bienestar
emocional y habilidades de afrontamiento. Se destaca por comprender sus
emociones y sentimientos internos, mostrando una notable aceptación y respeto
hacia sí misma. Además, demuestra una capacidad sobresaliente para sentirse
satisfecho y expresar emociones de manera positiva en situaciones adversas.
No obstante, se identifican aspectos que requieren atención. La evaluada tiende
a no cultivar relaciones con la debida cercanía emocional dentro de su círculo de
amistades. También, se observa una tendencia a evitar enfrentar los problemas,
lo que resulta en una falta de control efectivo sobre sus emociones en momentos
desafiantes. Asimismo, se evidencia una baja destreza al enfrentar y superar
ciertos desafíos presentes en su entorno, sumado a una dificultad para adaptarse
de manera eficaz a los cambios.
➔ Fomentar la adopción de estrategias saludables para afrontar situaciones
desafiantes.
➔ Enseñar técnicas de gestión del estrés y la ansiedad para mejorar la
capacidad de enfrentar problemas de manera efectiva.
➔ Trabajar en el establecimiento de relaciones más cercanas y
emocionalmente significativas con amigos y seres queridos.
➔ Incentivar la expresión abierta y saludable de emociones.
➔ Apoyar en el desarrollo de estrategias para enfrentar y resolver
problemas en lugar de evitarlos.
Apellidos y nombres : A.B.C.C
Sexo : Femenino
Edad : 14 años
Grado de Instrucción : 2° Sec.
Institución : Santa Rosa

persona evaluada.

• Entrevista
EQ-i:YV
La evaluada presenta una contextura delgada, ojos verdes, cabello lacio

largo y una estatura acorde a su edad cronológica. A lo largo de la entrevista,
evaluación.
V. RESULTADOS
CUANTITATIVOS:

1. La examinada, exhibe ciertas habilidades de adaptabilidad con un rendimiento

promedio, demostrando destreza al enfrentar y resolver exitosamente los
desafíos que surgen en su entorno, y se adapta de manera efectiva a los
cambios. Su capacidad para ajustarse a diversas circunstancias refleja una
notable flexibilidad y resiliencia
2. Asimismo, demuestra una capacidad promedio en la esfera de Impresión

Positiva. Se distingue por sentirse sumamente satisfecho y expresar sus
emociones de manera positiva en situaciones adversas. Su actitud resiliente y
optimista contribuye a crear un impacto positivo en su entorno.
3. No obstante, se evidencia una capacidad mal desarrollada en la esfera

intrapersonal, manifestando ciertas dificultades para comprender sus propias
emociones y una tendencia a reprimir la expresión de sus sentimientos.
Asimismo, se observa una insatisfacción en sus actividades y una marcada
dependencia de sus padres al momento de tomar decisiones
4. Sin embargo, exhibe una habilidad interpersonal mal desarrollada, evidenciando

dificultades para comprender las emociones de quienes le rodean. A su vez,
tiende a no cultivar relaciones con la debida cercanía emocional dentro de su
círculo de amistades
5. Del mismo modo, se evidencia una capacidad mal desarrollada para gestionar el
estrés y muestra dificultades para mantenerse resiliente frente a situaciones
adversas. Además, tiende a evitar enfrentar los problemas, lo que resulta en una
falta de control efectivo sobre sus emociones en momentos desafiantes

sincera.
VI.-CONCLUSIÓN:
La examinada muestra habilidad para abordar y superar exitosamente los
desafíos que se presentan en su entorno, demostrando una adaptabilidad
efectiva frente a los cambios. Asimismo, se destaca por experimentar una gran
satisfacción y expresar sus emociones de manera positiva en situaciones
adversas. Sin embargo, se observan ciertas dificultades en la comprensión de
sus propias emociones, y tiende a reprimir la expresión de sus sentimientos. A
su vez, se identifica una tendencia a no establecer relaciones con la debida
cercanía emocional en su círculo de amistades. Además, se evidencia una
inclinación a evitar enfrentar los problemas, lo que resulta en una falta de control
efectivo sobre sus emociones en momentos desafiantes
➔ Considere la incorporación de prácticas que fomenten la conciencia
emocional, como la reflexión diaria sobre las propias emociones y la
identificación de las causas subyacentes.
➔ Fomenta la construcción de relaciones más profundas y significativas con
su círculo de amistades. La práctica de la empatía y la apertura
emocional puede ser clave en este proceso.
➔ Trabaja en el fortalecimiento de su autonomía, alentándola a tomar
decisiones por sí misma. Esto puede contribuir a un mayor control sobre
sus emociones y un sentido de responsabilidad personal.
➔ Establecer metas personales que involucren el crecimiento emocional y
el fortalecimiento de habilidades sociales. Estas metas pueden
proporcionar una dirección clara para su desarrollo personal.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CURSO: EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA II 2023

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA DOCENTE: Lic. Verónica Guerrero Iriarte

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Aplicación del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn:

III. INSTRUMENTOS APLICADOS

IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

De acuerdo con lo observado podemos afirmar lo siguiente:

El examinado presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. El evaluado presenta una capacidad bien desarrollada en la esfera Interpersonal,

2. Asimismo, demuestra una habilidad notable en el manejo del estrés, mostrando

3. Del mismo modo presenta capacidad bien desarrolla en la esfera de

5. Sin embargo, presenta una capacidad mal desarrollada en la esfera

6. La prueba es consistente, significa que el evaluado ha respondido en forma

Morales, 22 de noviembre de 2023.

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Aplicación del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn:

III. INSTRUMENTOS APLICADOS

IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

De acuerdo con lo observado podemos afirmar lo siguiente:

El examinado presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. El evaluado presenta una capacidad bien desarrollada en la esfera Intrapersonal,

2. El evaluado presenta una capacidad bien desarrollada en la esfera Interpersonal,

3. Asimismo, demuestra una habilidad notable en el manejo del estrés, mostrando

5. Igualmente, demuestra una capacidad sólidamente desarrollada en la esfera de

6. La prueba es consistente, significa que el evaluado ha respondido en forma

Morales, 22 de noviembre de 2023.

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Aplicación del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn:

III. INSTRUMENTOS APLICADOS

IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

De acuerdo con lo observado podemos afirmar lo siguiente:

La examinada presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. No obstante, se evidencia una capacidad limitada en la esfera intrapersonal,

2. Del mismo modo, muestra una capacidad promedio en la esfera interpersonal,

3. Asimismo, exhibe ciertas habilidades de adaptabilidad con un rendimiento

5. Sin embargo, se evidencia una capacidad limitada para gestionar el estrés y

6. La prueba es consistente, significa que el evaluado ha respondido en forma

Morales, 22 de noviembre de 2023.

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Aplicación del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn:

III. INSTRUMENTOS APLICADOS

IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

En relación con su vestimenta y presentación personal, la entrevistada

De acuerdo con lo observado podemos afirmar lo siguiente:

La examinada presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. La evaluada exhibe una capacidad promedio en la esfera intrapersonal, indicando

2. Igualmente, demuestra una capacidad promedio en la esfera de Impresión Positiva.

3. Sin embargo, exhibe una habilidad interpersonal mal desarrollada, evidenciando

5. De igual manera, muestra algunas dificultades en cuanto a su capacidad de

6. La prueba es consistente, significa que el evaluado ha respondido en forma sincera.

Morales, 22 de noviembre de 2023.

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Aplicación del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn:

III. INSTRUMENTOS APLICADOS

IV. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

La evaluada presenta una contextura delgada, ojos verdes, cabello lacio

De acuerdo con lo observado podemos afirmar lo siguiente:

La examinada presenta una Capacidad Emocional EXCELENTEMENTE

1. La examinada, exhibe ciertas habilidades de adaptabilidad con un rendimiento

2. Asimismo, demuestra una capacidad promedio en la esfera de Impresión