Tutoría - Convivimos Respetando Nuestra Diversidad

ÁREA: TUTORÍA
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: INTERCULTURAL
P.S Convivimos Convive y participa - Comparte - Identifica situaciones Lista de
respetando democráticamente. de falta de respeto cotejo
actividades con
nuestra - Interactúa con todas hacia las
diversidad las personas. sus compañeros características y
costumbres de las
respetando sus
personas.
diferencias - Reconoce la
culturales y importancia de
tratándolos con convivir
amabilidad y respetando la
respeto. diversidad
cultural.
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Escribe propuestas para tratarnos con respeto respecto a las costumbres que tenemos.
INICIO
 Observan y escuchan la canción.

“Yo estoy muy orgulloso” https://www.youtube.com/watch?v=4-kp_reDmU4
“Diversidad cultural” https://www.youtube.com/watch?v=imQ1q1Y8Qho
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
Reflexionaremos sobre la importancia de respetar las diversas

tradiciones de nuestro país.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
- Trabajo en orden.
- Levanto mi mano para hablar.
- Escucho y a tiendo a los demás.
- Hablo sin gritar.
DESARROLLO
 Observa las siguientes imágenes y escuchan la lectura de los diálogos.
 Responden las preguntas:

- ¿Qué está sucediendo en cada imagen?
- ¿En qué imágenes los niños se dan buen trato y respeto? Explica por qué.
- ¿En qué imágenes no se dan buen trato y respeto? Explica por qué.
- ¿Cómo se sentirá el niño del que se burlan?
 Comentan si alguna vez pasaste por una situación similar. Cuéntale qué sucedió, cómo
se sintieron y cómo lo resolvieron.
Problematización
 Dialogamos a partir de estas preguntas: ¿cómo nos sentimos cuando alguien se burla
de nosotros?, ¿qué podemos hacer?, ¿cómo nos sentimos cuando vemos que se burlan
de otras personas?, ¿qué podemos hacer?
 Los niños y niñas se organizan para analizar y responder las preguntas
Análisis de la información
 Explicamos:
Las personas somos diferentes en nuestras características, forma de ser, costumbres y

tradiciones. Pero todas somos igual de valiosas y merecemos respeto.
Nos respetamos, por ejemplo, cuando escuchamos con atención lo que otro dice y no nos
burlamos, ni ponemos apodos a otros por su color de piel, forma de hablar o bailar. Cuando
compartimos nuestras diferentes costumbres y tradiciones, de manera respetuosa, aprendemos a
vivir en armonía.
 Reflexionan a través de la pregunta ¿cómo podemos demostrar respeto a las
costumbres y tradiciones familiares?
Toma de decisiones
 Escriben sus propuestas. Ejemplo:
Nuestros acuerdos para tratarnos con respeto

Escuchamos atentamente, sin burlarnos, cuando nos cuentan sobre tradiciones
diferentes a las nuestras.
Respeto la opinión de los demás, aunque no la comparta.
 Dan a conocer sus propuestas a sus compañeros de aula.
CIERRE
 Responde ¿cómo se sienten?, ¿qué les gustó más de la sesión de hoy?; ¿qué han
aprendido hoy acerca del respeto a la diversidad?, ¿cómo lo aprendieron?
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Identifica situaciones de falta de respeto

hacia las características y costumbres de
las personas.
- Propone acuerdos en familia para
respetar a todas las personas y sus
tradiciones.
FICHAS
 Observa, lee y responde:
Si. ja, ja, ja ¡Que chistosa se ve

Urpi con su ropa!
¿Qué les dirías a los niños? ¿Por qué?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________
 Relaciona las acciones que se deberían realizar para mejorar la convivencia.

 Observa el video “Diversidad y respeto” https://www.youtube.com/watch?
v=sDtaR9XqJZ0
 Escribe lo que más te gustó del video..

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Convive y participa democráticamente.
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios
Identifica situaciones de Propone acuerdos
falta de respeto hacia las en familia para
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes características y respetar a todas
costumbres de las las personas y sus
personas. tradiciones.
No lo Lo No lo
Lo hace
hace hace hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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ÁREA: TUTORÍA

 Observan y escuchan la canción.

Reflexionaremos sobre la importancia de respetar las diversas

 Observa las siguientes imágenes y escuchan la lectura de los diálogos.

 Responden las preguntas:

Las personas somos diferentes en nuestras características, forma de ser, costumbres y

 Escriben sus propuestas. Ejemplo:

Nuestros acuerdos para tratarnos con respeto

 Dan a conocer sus propuestas a sus compañeros de aula.

- Identifica situaciones de falta de respeto

Si. ja, ja, ja ¡Que chistosa se ve

¿Qué les dirías a los niños? ¿Por qué?

 Relaciona las acciones que se deberían realizar para mejorar la convivencia.

 Escribe lo que más te gustó del video..

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