ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE

COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres ANYAIPOMA MORI, LUZ MIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 41 3 1 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Es tranquila y colaboradora en clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres ARANGO MARCAÑAUPA, MARIANGEL RUTH GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 2 0 3
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Apoya a sus compañeros
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres ARRIECHE FREITEZ, DERJIMAR SOPHIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 40 1 2 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Colabora y cumple con las normas de convivencia.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres BAUTISTA GONZALES, JUAN DANIEL GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
A
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 41 0 1 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Es tranquilo es respetuoso con sus compañeros.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres BONILLA MEZA, DENZEL GONZALO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 0 3 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Es tranquilo es respetuoso con sus compañeros.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres CARDENAS CUSACANI, DANNA LUCIA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
A
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 41 2 1 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Colaboradora y participativa en clases.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres CASTRO CABRERA, JANA CASSIEL GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 41 0 1 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Es una niña paciente y ayuda a sus compañeros.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres CHIRINOS SOTO, WILLIAM ALBERTO ANGELO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
B no reconoce los elementos basicos CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 40 2 2 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades Participa en juegos cooperativos, pero falta controlar las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B el temperamento para aceptar al oponente como
sociomotrices. compañero de juego. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Aun no logra respetar las normas de convivencia.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

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 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres ESPINOZA REYES, AISET GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 3 3 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Conversa mucho en clase
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres GARCIA DAVILA, FRANCISCO JESUS GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 35 0 7 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Es tranquilo y cumple con las normas de clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres GONZALEZ CACERES, LUIS ALEXANDRO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
A
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 40 1 2 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades Participa en juegos cooperativos, pero falta controlar las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B el temperamento para aceptar al oponente como
sociomotrices. compañero de juego. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Es hiperactivo, le gusta conversar mucho.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres HUACHACA HUAMAN, EMILY NAYELI GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 30 3 12 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Tranquila, participativa
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres LANDA CHUCO, BRYAN DHYLAN GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 36 4 6 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades Participa en juegos cooperativos, pero falta controlar las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B el temperamento para aceptar al oponente como
sociomotrices. compañero de juego. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Aun no logra respetar las normas de convivencia.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres LEONARDO ROSALES, LIAM JOSMAR GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
B falta creatividad en sus proyectos de arte Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 41 0 1 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
C
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio No participa en clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres MAMANI LEON, LIAN KAEL GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 3 3 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Participa y trabaja en equipo.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres MENDOZA BASTIDAS, JONATHAN ENMANUEL GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
A
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 0 3 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Respeta las normas de convivencia, es empatico.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres MENOR CHUMPI, TIAGO SEGUNDO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
C
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 38 3 4 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Conversa con sus compañeros en hora de clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres PEREZ ROMERO, ISAI JESER GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 40 0 1 1
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Ayuda a sus compañeros en hora de clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres QUISPE CUAQUIRA, DANNER MAICOL GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 38 0 3 1
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio No respeta las normas de convivencia del aula.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres QUISPE QUISPE, STEFANO FRANCHESCO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en REGISTRO ASISTENCIA
A
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 1 3 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN A 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
A
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. A intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Respeta las normas de convivencia del aula.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
A
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. A
Lic. LUNA SAIRE, María Angelica
Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres QUISPE SANCHEZ, LUIS ANTHONY MATEO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
B no reconoce los elementos basicos CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
B falta creatividad en sus proyectos de arte Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 38 4 0 4
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
C
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades Participa en juegos cooperativos, pero falta controlar las tareas propuestas y en el tiempo programado.
B el temperamento para aceptar al oponente como
sociomotrices. compañero de juego. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Es inquieto, no participa en clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres RAMOS CHUCHULLO, INGRID ADRIANA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
B falta creatividad en sus proyectos de arte Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
C
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 36 5 0 6
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio No colabora y no participa en clases.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: A
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres ROJAS ARANGO, LEIDY MAYTHE GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA A
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
A
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en A
LENGUA A (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
A ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 40 1 2 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3 2° Bim
A
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

A Es una niña tranquila y participativa en las clases.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
A Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres ROMERO VICHARRA, ANDREA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 3 3 0
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Cumple las normas de convivencia
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. A
PERSONAL Convive y participa democráticamente en
SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres SAMANIEGO LUNA, LAIA IRATY GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA C (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
C
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 37 0 3 2
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio No participa activamente en clase.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres TEJADA FERNANDEZ, ENZO STEPHANO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
A CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
A Asiste a las reuniones convocadas por el docente. A
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. A
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA B (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. A
Escribe diversos tipos de textos en inglés
B
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. A
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 39 4 0 3
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN B no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
B
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio No colabora, no participa y conversa durante las clases.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
B
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula
 ÁREA Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE
COMPETENCIA
CURRICULAR BIMESTRE LECTIVO POR ÁREA.
1 2 3 4
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Gestiona responsablemente el espacio y
-
PERSONAL el ambiente.
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 06 Ate
SOCIAL Gestiona responsablemente los recursos
Nivel: PRIMARIA Código - económicos.
-
Institución Educativa: 1263 “PURUCHUCO” Modula SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
r: B no organiza las estrategias y procedimientos virtuales
Grado y Sección: TERCERO C TIC.
Apellidos y nombres VASQUEZ VASQUEZ, MARYELY RIHANNA GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA B no determina metas de aprendizaje viables
del estudiante:
Logros Por Bimestres CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
ÁREA
COMPETENCIA BIMESTRE LECTIVO POR 1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim
CURRICULAR
1 2 3 4 ÁREA/COMPETENCIA.
-
Aprecia de manera crítica
B no reconoce los elementos basicos CALIFICATIVO POR PERIODO
ARTE Y manifestaciones artístico-culturales EVALUACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA 1 2 3 4
CULTURA diversas.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
B falta creatividad en sus proyectos de arte Asiste a las reuniones convocadas por el docente. B
Se comunica oralmente en inglés como Participa de las actividades de la IE. B
B
lengua extranjera
INGLÉS COMO Está pendiente del desempeño escolar y presentación.
Lee diversos tipos de textos escritos en B
LENGUA C (Puntualidad, aseo, etc.)
inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA Participa en los BAPES. B
Escribe diversos tipos de textos en inglés
C
como lengua extranjera Envía los útiles escolares oportunamente. B
Indaga mediante métodos científicos para
B se le dificulta un plan para hacer indagaciones ESCALA = A: CUMPLE B: A VECES C: NO CUMPLE
construir sus conocimientos.
CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en no describe los organos que conforman el sistema de REGISTRO ASISTENCIA
B
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, los seres vivos
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
BIMESTRE
FIRMA DEL PADRE /
materia APODERADO APODERADO A T FJ FnJ
Diseña yyconstruye
energía, biodiversidad,
soluciones Tierra y BIM Asistencias Tardanzas Faltas Justif. Faltas No Justif.
universo. -
tecnológicas para resolver problemas de 1° Bim 35 6 0 7
su comunica
Se entorno.. oralmente en su lengua 1 3
no expresa oralmente sus ideas 2° Bim
B
materna. 3° Bim
Lee diversos tipos de textos escritos en 2 4
COMUNICACIÓN C no interpreta informacion de los hechos 4° Bim
su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su no escribe el texto de manera clara y ordenada
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEBR
C
lengua materna. Logro destacado
Se desenvuelve de manera autónoma a AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
A
través de su motricidad. demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
EDUCACIÓN Logro esperado
Asume una vida saludable. A
FÍSICA A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
Interactúa a través de sus habilidades las tareas propuestas y en el tiempo programado.
A
sociomotrices. En proceso
Construye su identidad como persona humana, amada B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la B no le da importancia a la bendicion de los alimentos acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
EDUCACIÓN doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son
Asume cercanas. el encuentro personal y comunitario
la experiencia En inicio
RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su B no explica a quienes considera su projimo Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
creencia religiosa. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
Resuelve problemas de cantidad. B no establece relaciones entre los datos proporcionados intervención del docente.

Resuelve problemas de regularidad, COMENTARIOS

B no usa estrategias para orientarse en el espacio Conversa en clases con otros niños.
equivalencia y cambio GENERALES
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, no aplica estrategias para resolver un problema
C
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
-
incertidumbre.
Construye su identidad. B se le dificulta compartir la manifestaciones culturales

PERSONAL Convive y participa democráticamente en

SOCIAL la búsqueda del bien común.
B se le dificulta describir las manifestaciones culturales Mg. Rafael FERNÁNDEZ CUICAPUSA Mg. Carmen R. ANTEZANA JURADO
Director IE N° 1263 - “Puruchuco” Subdirectora IE N° 1263 - “Puruchuco”
Construye interpretaciones históricas. B no identifica hechos utilizando la linea de tiempo

Lic. LUNA SAIRE, María Angelica

Tutor(a) del Aula