UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA: Psicología Educativa

ASIGNATURA: Psicología del Desarrollo I

TEMA: tarea #2

PARTICIPANTE: Julissa Espinal Alcalá

MATRÍCULA: 100052155

FACILITADORA: Fiordaliza Mieses Nova

RECINTO: Santo Domingo

FECHA: 05/08/2023
Introducción

En esta investigación, exploraremos diversas teorías clásicas sobre el desarrollo humano,

examinando sus conceptos clave y las fuerzas que impulsan el crecimiento y la formación de la
personalidad. Entre las teorías analizadas, se encuentran las propuestas por destacados
pensadores como Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget, Lev Vygotsky y Lawrence Kohlberg,
quienes han dejado un legado duradero en el campo de la psicología del desarrollo.

Este estudio nos permitirá comprender mejor cómo estas teorías han influido en el campo de la
psicología del desarrollo y cómo su relevancia sigue perdurando en la comprensión de la
complejidad del ser humano. Al analizar estas perspectivas teóricas, se pretende arrojar luz sobre
las fuerzas que moldean el crecimiento y la evolución de los individuos a lo largo de sus vidas,
proporcionando una base sólida para el avance del conocimiento en el campo del desarrollo
humano.
 . Elabora un cuadro comparativo con las diferentes teorías que se mencionan en
la unidad. Para el mismo toma en cuenta lo siguiente:
Teorías Propulso Conceptos claves Influencias
r genéticas o
influencias
ambientales
Teoría De Freud Sobre Desarrollo Sigmund Freud creía que, si estas La teoría psicoanalítica
Psicosexual es una teoría del desarrollo Freud etapas se completan con sugiere que la personalidad
humano que propone que nuestra éxito, el resultado es una se establece generalmente
personalidad se forma a través de una personalidad sana. Sin a la edad de cinco años y
serie de etapas durante la infancia. Estas embargo, si debido a algún que las primeras
etapas, conocidas como las etapas problema no se resuelven en experiencias juegan un
psicosexuales, se centran en diferentes su momento, aparecen las papel importante en el
áreas del cuerpo y tienen diferentes llamadas “fijaciones”. Una desarrollo de la
conflictos y desafíos asociados. Las fijación es un foco persistente personalidad y siguen
cinco etapas del desarrollo psicosexual en una etapa psicosexual influyendo en el
según Freud son: oral, anal, fálica, de anterior. Hasta que este comportamiento más
latencia y genital. Cada etapa está conflicto no se resuelve, el adelante durante toda la
asociada con una zona erógena diferente individuo seguirá estando vida. Esto sugiere que tanto
y con un conflicto específico que debe ser «atascado» en esta etapa las influencias genéticas
resuelto para avanzar al siguiente nivel como las ambientales
de desarrollo pueden tener un impacto en
el desarrollo de la
personalidad.
Teoría Psicosocial De Erikson Sobre El Erik Erikson Erikson, al igual que Freud, Las influencias genéticas
Desarrollo De La Personalidad Erikson hacía referencia pueden incluir factores
creía que el desarrollo de la personalidad principalmente a cómo la como la predisposición a
es un proceso continuo que dura toda la personalidad y el ciertos rasgos de
vida y que está influenciado tanto por comportamiento se ve personalidad, mientras que
factores biológicos como por factores influenciado a partir del las influencias ambientales
sociales y culturales. Según su teoría, nacimiento del niño (no antes pueden incluir factores
cada etapa del desarrollo está asociada de nacer) y especialmente como las experiencias
con un conflicto específico que debe ser durante su infancia. tempranas, la educación y
resuelto para avanzar al siguiente nivel el entorno social.
de desarrollo.
Las ocho etapas del desarrollo
psicosocial según Erikson son:
> confianza vs. Desconfianza
> autonomía vs. vergüenza y duda
> iniciativa vs. Culpa
> Industriosidad vs. inferioridad,
> identidad vs. confusión de roles
> intimidad vs. aislamiento
> generatividad vs. estancamiento
> integridad vs. desesperación
Teoría De Piaget Sobre El Desarrollo Jean Piaget La teoría del desarrollo Las influencias genéticas
Cognoscitivo. La teoría cognitiva se cognitivo de Piaget ha sido como las ambientales
centra en cómo las personas procesan y muy influyente en el campo pueden tener un impacto en
almacenan información, y cómo esta de la psicología del desarrollo el desarrollo cognitivo. Las
información afecta su pensamiento, y sigue siendo una teoría influencias genéticas
percepción, atención, lenguaje, importante para entender pueden incluir factores
resolución de problemas y toma de cómo se desarrolla el como la predisposición a
decisiones. Esta teoría se basa en la pensamiento y el aprendizaje ciertas habilidades
premisa de que los pensamientos de una a lo largo de la vida. cognitivas, mientras que las
persona controlan sus acciones, su influencias ambientales
personalidad y, hasta cierto punto, sus pueden incluir factores
circunstancias. como la educación, el
Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo entorno social y las
según Piaget son: experiencias tempranas.
>etapa sensoriomotora (desde el
nacimiento hasta los 2 años)
>etapa preoperacional (2 a 7 años)
> etapa de operaciones concretas (7 a
los 12 años)
> etapa de operaciones formales (12
años en adelante).
En cada etapa, los niños enfrentan
nuevos desafíos y adquieren nuevas
habilidades que les permiten comprender
mejor el mundo que les rodea.
Teoría Sociocultural De Vygostsky. La Lev Vygotski El papel de los adultos o La teoría sociocultural de
teoría sociocultural de Vygotsky es una compañeros más avanzados Vygotsky sostiene que el
teoría del aprendizaje que destaca la en el apoyo, dirección y desarrollo humano está
importancia de la interacción social y la organización del aprendizaje influenciado tanto por la
cultura en el desarrollo cognitivo de los del menor. herencia biológica como
individuos. Según esta teoría, el La participación proactiva de por la cultura. En otras
aprendizaje humano es en gran medida los menores con el ambiente palabras, el desarrollo
un proceso social, y nuestra cognición se que les rodea, siendo el humano es un proceso
configura a través de las interacciones desarrollo cognoscitivo fruto interactivo entre el individuo
sociales de un proceso colaborativo. y el medio ambiente

Teoría De Kohlberg Sobre El Lawrence El papel del razonamiento y Influencias ambientales

Desarrollo Moral. La teoría del Kohlberg la reflexión en la toma de
desarrollo moral de Lawrence Kohlberg decisiones morales.
es una teoría que describe cómo los La importancia del desarrollo
individuos desarrollan su juicio moral a cognitivo en el desarrollo
medida que crecen desde la infancia moral.
hasta la edad adulta. Kohlberg estudió el La idea de que el desarrollo
juicio moral con el objetivo de moral es un proceso continuo
comprender el pensamiento humano, el que dura toda la vida.
desarrollo del juicio y el sentido de justicia
de las personas. Según Kohlberg, el
desarrollo moral implica una serie de
etapas y niveles. La teoría del desarrollo
moral de Kohlberg se basa en 6 niveles,
divididos en tres grandes niveles:
preconvencional, convencional y
posconvencional. Cada uno de estos
niveles está dividido en dos estadios. Es
importante entender que no todos pasan
por todos los estadios ni todos llegan al
último nivel de desarrollo
Teoría Del Aprendizaje Social: se basa Albert Se basa en tres conceptos La teoría del aprendizaje
en la idea de que los niños aprenden en Bandura clave: que las personas social se basa en la idea de
entornos sociales por medio de la pueden aprender a través de que los niños aprenden en
observación y de la imitación del la observación, que el estado entornos sociales por
comportamiento que vieron. También mental afecta este proceso medio de la observación y
refuerza la idea de que el niño se ve de aprendizaje y que sólo de la imitación del
afectado por la influencia de otros. Se porque se aprendió algo no comportamiento que vieron,
basa en tres conceptos clave: que las significa que esto resulte en por tanto tiene influencia
personas pueden aprender a través de la un cambio en el ambiental
observación, que el estado mental afecta comportamiento de la
este proceso de aprendizaje y que sólo persona
porque se aprendió algo no significa que
esto resulte en un cambio en el
comportamiento de la persona
Teoría Del Apego. La teoría del apego John Bowlby Apego: Es el vínculo Como tal, el sistema de
es una teoría que describe la dinámica de emocional que se establece apego se considera un
las relaciones a largo plazo entre los entre el niño y su cuidador componente de la
seres humanos. Su principio más principal. programación genética
importante establece que un recién Figura de apego: Es la humana.
nacido necesita desarrollar una relación persona con la que el niño
con al menos un cuidador principal para establece una relación de Sin embargo, el ambiente
que su desarrollo social y emocional se apego. Por lo general, es uno también juega un papel
produzca con normalidad. Esta teoría fue de los padres o cuidadores importante en el desarrollo
desarrollada por el psiquiatra y principales. del apego. La relación de
psicoanalista John Bowlby, quien Base segura: Es el lugar apego del niño con su
consideraba la relación de apego del niño donde el niño se siente cuidador principal es crítica
con el cuidador en la primera infancia seguro y protegido. Por lo para su supervivencia,
como un elemento crítico para su general, es el hogar o el lugar desarrollo físico y
supervivencia, desarrollo físico y donde vive con su figura de emocional, por tanto, la
emocional apego. teoría del apego sugiere
Ansiedad por separación: Es que tanto la genética como
la angustia que experimenta el ambiente influyen en el
el niño cuando se separa de desarrollo del apego.
 su figura de apego. Esta
ansiedad disminuye a medida
que el niño crece y desarrolla
relaciones de confianza con
otras personas.

Conclusión:
Estas teorías siguen siendo relevantes en la actualidad y han proporcionado una
base sólida para futuras investigaciones y aplicaciones prácticas en campos como
la educación, la psicología clínica, el desarrollo social y muchos otros.
En última instancia, el estudio de estas teorías clásicas nos permite apreciar la
diversidad y riqueza de las perspectivas teóricas en el campo del desarrollo
humano y nos anima a seguir explorando y expandiendo nuestro conocimiento
sobre la naturaleza y complejidad del ser humano en su trayecto evolutivo.

Bibliografia
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Las 9 teorías del aprendizaje más importantes. (s.f.). Psicología y Mente.

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La teoría del apego de John Bowlby. (s.f.). La Mente es Maravillosa.

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