1-SESION de COMUNICACIÓN 08 de Abrl

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE ROBER CRUZ MENACHO AREA COMUNICACIÓN

GRADO 6to SECCION A DURACION 90 MINUTOS FECHA 08 04 2024
1. TÍTULO DE LA SESIÓN:
Leemos sobre el día mundial de la salud
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA
DESEMPEÑO
CAPACIDADES
Lee diversos tipos de textos escritos en  Identifica información explícita,  Identifica información explicita e Comprende textos y decodifica
su lengua materna relevante y complementaria implícita que se encuentra en el para entender mejor lo que lee.
que se encuentra en distintas texto.
 Obtiene información del texto partes del texto. Selecciona  Lee el texto con, fluidez y
escrito. datos específicos e integra entonación adecuada, respetando
 Infiere e interpreta información del información explícita cuando los signos ortográficos.
texto. se encuentra en distintas  Obtiene información del texto que
partes del texto, o al realizar lee.
 Reflexiona y evalúa la forma, el una lectura intertextual de
contenido y contexto del texto. diversos tipos de textos con
varios elementos complejos en
su estructura, así como con
vocabulario varia do, de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACION
SE DESENVUELVE EN LOS  Aplica normas de  Elabora objetos virtuales “Utilizamos las herramientas
ENTORNOS VIRTUALES comportamiento y seguridad multimedia y/o interactivos para tecnológicas implementado en
GENERADOS POR LAS TIC en actividades colaborativas describir o registrar sucesos o nuestra aula”
Personaliza entornos virtuales. en espacios virtuales eventos.
Gestiona información del entorno virtual. compartidos, con respeto hacia
Interactúa en entornos virtuales• Crea
los aportes de sus pares.
objetos virtuales en diversos formatos.
 Elabora documentos, Elabora organizadores gráficos para
presentaciones, hojas de explicar el tema.
cálculo u organizadores
gráficos para explicar ideas,
proyectos y tareas, con base
en información de diversas
fuentes, y los comparte con
sus pares.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE • Revisa la aplicación de las Planifica las acciones más  Puede definir la tarea como
MANERA AUTÓNOMA estrategias, los procedimientos y estratégicas para alcanzar las una sola meta a alcanzar.
 Define metas de aprendizaje los recursos utilizados, en metas propuestas, identificando las  Entiende que la organización
 Utiliza acciones estratégicas para función del nivel de avance, para acciones necesarias para lograr debe ser lo más específica
alcanzar sus metas de aprendizaje. producir los resultados dichas metas. posible..
 Monitorea y ajusta su desempeño esperados.
durante el proceso de aprendizaje.
• Explica el proceso, los
procedimientos, los recursos
movilizados, las dificultades, los
ajustes y cambios que realizó y
los resultados obtenidos para
llegar a la meta.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN /ACCIONES OBSERVABLES
Búsqueda de la excelencia Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles
.PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

¿QUE RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARAN EN ESTA SESION?
 Hojas
 Lápiz o lapicero
 Lápices de colores y plumones
1. MOMENTOS DE LA SESION
INICIO APROXIMADAMENTE 10 MIN
Se saluda amablemente a los estudiantes y se les muestra las siguientes imágenes.
Se realizan las siguientes preguntas:
•¿Qué observas en la imagen?
•¿A qué época corresponde?
•¿Qué sucedió con los ciudadanos?
•¿Cómo vivió tu familia la pandemia?, ¿se contagiaron de covid-19?
•¿Cómo recibieron atención médica?
Se presenta las siguientes imágenes:
•¿Qué podemos ver en la primera imagen?
•¿Qué están esperando?, ¿Crees que reciban atención médica oportuna?
•En la segunda imagen ¿crees que es correcta la atención que están
recibiendo?
•¿Crees que las personas reciben buena atención médica?
Nuestro propósito “Hoy vamos a leer una lectura sobre el día mundial de la salud
Establecemos nuestras normas de convivencia necesaria para respetarlas durante
la sesión:
- Levanto la mano para hablar
- Escucho a mis compañeros (as)
- Respeto las opiniones.
DESARROLLO
Antes de la lectura
Antes de presentar los textos a analizar, primero informamo sobre
Día Mundial dela salud
El día Mundial de la Salud se celebra el 07 de abril con el propósito de conmemorar
el aniversario de la Organización Mundial de la Salud en 1948.
¿Por qué es importante conocer nuestro derecho a la salud?
¿Cuál es el objetivo del Día Mundial de la Salud?
¿Conoces el lema de este año 2024?
Durante de la lectura
- Se les presenta el texto a los estudiantes para luego compartir la información con
sus compañeros y compañeras
- Se les dice que leerán en voz alta y clara.
- Organizo junto con ellos el orden en que leerán; de este modo, la lectura será
continuada .
- Indico instrucciones a los niños y niñas que, durante la lectura, deberán señalar
con resaltador las palabras o expresiones que no entienden y con azul las ideas
más importantes en cada párrafo.
- Detengo la lectura en cada párrafo, a fin de que los estudiantes elaboren
conclusiones y resalten ideas principales,
- Los invito a realizar una segunda lectura: esta vez, más lenta y de manera
reflexiva, con la finalidad de que se percaten de la estructura del texto y puedan
deducirlo según la intención del autor.
- Reflexionan y analizan durante la lectura sobre algunas situaciones que permitan
localizar en la información.
- ¿Cuándo se creó la organización Mundial de la salud?
- ¿Qué fecha cívica esta promocionando esta lectura?
- ¿Qué actividades se realiza en el día mundial de la salud?
- ¿Cuál es el lema del año 2024?
- ¿Todas las personas tienen derecho al servicio médico? ¿Por qué?
- ¿Qué opinan del sistema médico de nuestro País?
- ¿Qué pasaría si todas las personas recibieran asistencia médica oportuna?
Después de la lectura
- Comento con los niños: ¿Lo qué leyeron coincidió con lo que plantearon antes de
leer?
¿Les gusto la información?, ¿De qué manera se vincula lo que estamos
trabajando?, ¿Nos puede ayudar en nuestra vida cotidiana?
CIERRE
Propicia la metacognición a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué
dificultades tuvieron?¿Cómo lo superaron?
………………………………….. ……………………………………………….
Edson Yauri Gonzales Luciana Dominguez Benaute
SUB DIRECTOR DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Área: Comunicación Grado: 6° F Sección: Fecha: 08/04/2024
CRITERIO DE EVALUACÓN
 Identifica información  Lee el texto con,  Obtiene información del
explicita e implícita que fluidez y entonación texto que lee.
se encuentra en el adecuada,
N° Nombres y apellidos de los estudiantes
texto. respetando los
signos de
puntuación
SI NO SI NO SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

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