GUÍA PRIMER

PERIODO
ÁREA/ EDUCACION
ASIGNATURA: ARTISTICA DOCENTE LUIS FRANCISCO RICARDO PEREZ

UNIDAD EL DIBUJO

GRADO SEXTO  Que es el dibujo

TEMAS  Elementos básicos del dibujo
 La línea
 El plano
 El volumen.
 El color y sus clases

TIEMPO 12 HORAS FECHA

1. Identifica los elementos básicos del dibujo.
2. Practico algunas de las actividades vistas con los elementos
OBJETIVOS DE del dibujo para crear los míos.
APRENDIZAJES 3. Clasifica las diferentes clases de colores.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMAVERA

Con Reconocimiento de carácter oficial según Resolución No. 002732 de Julio 07 de 2022,
Para los niveles de Educación Preescolar – Básica Primaria, Básica Secundaria y Media
Emanada de la secretaria de educación Departamental de Córdoba
NIT 900076593-7 DANE 223570000933 CÓDIGO ICFES 755777

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

¿QUÉ VOY A APRENDER?

En esta guía vamos a trabajar sobre los elementos básicos del dibujo, pero antes debes conocer su historia.
El dibujo comenzó en las cavernas y refugios de rocas durante la Era de Piedra y fueron usadas para hacer garabatos prehistóricos y el
carbón para hacer el dibujo, el garabateo más antiguo del mundo es de 26.000 años a.C.

¿Qué es el dibujo?: Es el arte de representar sobre una superficie formas naturales, artificiales y todas aquellas concebidas por el
hombre.

Puedes ver el video en YOUTUBE “PUNTO, LÍNEA Y PLANO “de Vasili kandinskis. Para complementar tu aprendizaje.

El término hace referencia a las distintas variedades de dibujo conocidos como: (dibujo técnico, artístico, arquitectónico, etc).
¿Cuál es la historia del dibujo?
¿Qué es dibujo?
¿Cuáles son los elementos básicos del dibujo?
Adelante te invito a que continúes aprendiendo
 LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Dibujar es el arte que reporta beneficios a la formación de la personalidad y a la expresión intelectual. Este arte que expresa los
pensamientos, los métodos de dibujo, la experiencia y los sentimientos.
Los elementos son los siguientes:

La línea: Es la sucesión o sucesión de puntos en movimiento que expresa visualmente una dirección, es adimensional, sirve para unir,
rodear, soportar entre otras.

EL plano: la conjunción de dos o más líneas cuando convergen entre sí y es bidimensional posé longitud y anchura.

El volumen permite nombrar el espacio, es tridimensional, es decir, posee profundidad, longitud y anchura y se caracteriza por su
forma La forma: Es el aspecto externo y visible de las cosas, son de varios tipos (formas geométricas) e irregulares, artificiales y
naturales. La textura: Es la característica que proporciona un acabado a una superficie que puede ser, suave son las bases para crear
una ilustración.
Debes saber también que hay muchas técnicas para hacer dibujos

PRÁCTICO LO QUEAPREND
Con la ayuda de un miembro de tu familia, mayor vas a buscar, ¿Cuáles son las técnicas en cada una de las clases de dibujos (artístico,
arquitectónico)?

 Observa varias pinturas que tengas en la casa y explica que clase de dibujo es y qué elementos se utilizaron en él.
Escríbelo en la libreta.
 Elabora un dibujo técnico, uno artístico y crea tu primera exposición graba un video y envíalo a tu docente.

CÓMO SÉ QUE APRENDÍ

Con la colaboración de una mayor investiga ¿Cuáles son las características que diferencias el dibujo técnico del artístico y cuál
de los dos te gusta más y por qué? Te invito a que escribas el nombre y la explicación en la guía.

¿QUÉ APRENDÍ?

A hora vas a reflexionar respecto a que tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
Te propongo que en tu cuaderno de artística escribas con tu puño y letra.
Me gustaría saber cómo te sientes desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!
1. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?
2. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la quía?
3. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
4. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil de la guía?

Puedes responder estas preguntas en tu libreta.

 El punto: Indica una posición en el espacio y marca el principio y fin de una línea y es adimensional.

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
COMPETENCIA/ESTÁNDAR DBA
 COMPRENSIÓN ESTÉTICA
 Aplico los elementos del dibujo y el color en
mi entorno cultural.
 Reconozco que los colores se deben combinar
para hallar los colores complementarios.
 Practico algunas de las actividades vistas con los
colores para crear mis dibujos.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

¿Cómo puedo obtener beneficio en la práctica de los colores Identifica las técnicas empleadas para clasificar y combinar los
al crear mis dibujos en mi vida cotidiana? colores.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

En esta guía vamos a trabajar sobre ¿Qué es el color, su clasificación y su teoría, Combinación de los colores para obtener los colores
complementarios?
La historia del color: La pintura es una de las expresiones artísticas más antiguas que se conoce y des de la antigüedad hasta la
actualidad ha manifestado la necesidad humana de reproducir acontecimientos relevantes de su entorno y ha servido como
medio de expresión. Hace más de 20.000 años que el hombre de las cavernas comenzó a pintar las paredes de sus cuevas, porque
tenía la necesidad de expresar sus experiencias. La necesidad del color para el ser humano ha sido motivo de estudio para
personajes célebres como Aristóteles, Leonardo Da Vinci o Isaac Newton, entre otros. En el siglo XV en el Renacimiento Leonardo
Da Vinci definió el color como propio de la materia y aportó una gama de colores básicos.
El término color abarca una variedad de actividades de acuerdo a las técnicas empleadas.

Lee con atención la información que te brinda el texto anterior, vas a resolver en tu cuaderno los siguientes interrogantes.
 Sabías que el primero en definir los colores fue Aristóteles
Sabías que En el siglo XVII Newton, estableció un principio
aceptado hasta hoy “LA LUZ ES COLOR”

a) ¿Qué es el color?

b) ¿Quién fue el primero en definir el color?

c) ¿Qué otras definiciones de color conoces?
d) ¿En qué periodo de la historia se definió el color?
Adelante te invito a que continúes aprendiendo

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Quiero que sepas que al reconocer y distinguir cada uno de los colores es muy importante, porque de esa manera a prenderas a aplicar
el color a tus dibujos y si los mezclas crearas otras gamas de colores.

El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y que es interpretada por el cerebro. Existen
muchos significados para color depende de la estructura de cada teoría.
 El circulo cromático

Desarrolla las siguientes actividades

 El círculo cromático es el campo tradicional del arte y se basa en los tres colores (rojo, amarillo y azul) busca imagen

 Colores primarios: rojo, amarillo y azul.

 Colores secundarios: Abarca los colores anteriores mezclados para obtener un nuevo color (verde, naranja y violeta)

 Colores complementarios: Negro y blanco.

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3
 ¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Ahora demostraras cuantos has aprendido. ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido! Es necesario que mezcles de dos en dos.

Práctica: Con qué colores se obtiene el color verde

Con qué color se obtiene el color anaranjado

Con que color se obtiene el color violeta

Anota los resultados en la libreta.

¿QUÉ APRENDÍ?

A hora vas a reflexionar respecto a que tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.

Te propongo:

1. Que realices un dibujo libre, utiliza los colores primarios pinturas de vinilo.
2. Realiza un dibujo libre donde plasmes todos los colores primarios, secundarios y los complementarios.

Me gustaría saber cómo te sientes desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!

5. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?

6. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la quía?
7. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
8. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil de la guía?

Puedes responder estas preguntas en tu libreta.

 GUIA DE APRENDIZAJE Nº 4
COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS
Los colores cálidos son aquellos que están asociados a una sensación de alta temperatura, mientras que los colores fríos son los que se
relacionan con una temperatura baja.

Según esta explicación estudiada por la psicología del color, los tonos azules y verdes principalmente son los que se clasifican como
colores fríos, y los tonos que contienen rojo y amarillo se encuentran dentro de los colores cálidos.

Por lo tanto, para determinar si un color es cálido o frío, se toma en cuenta la temperatura del color y la sensación térmica y psicológica
que produce en los seres humanos.

Colores cálidos Colores fríos

Son los que transmiten una sensación de alta Son los que transmiten una sensación de baja
temperatura. temperatura.
Definición

Conceptos asociados Amor, pasión y peligro. Profesionalismo, bienestar y tristeza.

Sensación que Calidez, cercanía, entusiasmo, dinamismo y

Frío, serenidad, calma, lejanía y soledad.
transmiten alegría.

Ejemplos Rojo, amarillo y naranja. Azul, verde y violeta.

¿QUÉ SON LOS COLORES CÁLIDOS?

Los colores cálidos son aquellos que transmiten una sensación de calor.

Tradicionalmente se clasifican como colores cálidos los amarillos, naranjas, rojos, marrones y dorados. Se dice que mientras más rojo
tenga un color en su composición más cálido será.

Los colores cálidos suelen ser asociados al fuego y a la pasión, también se relacionan con los atardeceres y la naturaleza en el otoño.

La sensación que transmiten los colores cálidos depende de la tonalidad. Generalmente por asociarse con una sensación térmica de calor
pueden transmitir calidez, cercanía, vitalidad, entusiasmo, dinamismo, alegría o incluso peligro.

¿QUÉ SON LOS COLORES FRÍOS?

Los colores fríos son aquellos que transmiten una sensación térmica de baja temperatura.
Según la psicología del color, son aquellos tonos que van desde el azul hasta los verdes y morados. Se dice que mientras más azul tenga un
color en su composición, más frío será.

Los colores fríos suelen ser asociados con el invierno, la noche, el mar y el frío.

Dependiendo de la tonalidad, los colores fríos pueden llegar a transmitir una sensación de tranquilidad, calma, o, incluso, de
profesionalismo. En campos como la arquitectura o la decoración, se utilizan para dar sensación de más espacio, distancia y amplitud.

Psicológicamente, los colores fríos pueden asociarse con la serenidad, la calma, la paz, la lejanía, la soledad o incluso la tristeza.

COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS EN EL CÍRCULO CROMÁTICO

La percepción que tiene el ojo humano de un color y cómo lo interpreta, basado en la sensación que éste le produce, es lo que permite
diferenciar a un color cálido de uno frío.

Según esto, las sensaciones térmicas respecto a la calidez o frialdad de un color son subjetiva. Por esta razón, se han realizado diversos
estudios para determinar cuáles colores pueden clasificarse como fríos o cálidos, tomando en cuenta las reacciones más comunes que
provocan en las personas.

En el círculo cromático se pueden identificar los colores cálidos y fríos al dividirlo en dos partes simétricas opuestas, así se pueden
observar los colores cálidos, que van desde el amarillo hasta el morado, y los fríos, que van desde los verdes hasta el violeta.

PRACTICO LO QUE APRENDI

1. Teniendo en cuenta la temática anterior realiza el circulo cromático.

2. COMPLETA LOS SIGUIENTES CIRCULOS CON LOS COLORES PRIMARIOS, PARA OBTENER LOS SECUNDARIOS:
3. COMPLETA LOS SIGUIENTES CIRCULOS CON LOS COLORES SECUNDARIOS, PARA OBTENER LOS TERCIARIOS.
4. REALIZA LOS SIGUIENTES PAISAJES APLICANDO COLORES CÁLIDOS:

5. APLICA EN EL SIGUIENTE PAISAJE COLORES FRÍOS:

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMAVERA
 ACTIVIDAD DE ARTISTICA SEXTO
OBJETIVO: dibujar en una hoja cuadriculada de su cuaderno de artística, las siguientes figuras y
colorear según la muestra.
ESTUDIANTE:_________________________________________________________________