UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA

SEDE JAEN
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
INGENIERIA FORESTALFACULTAD DE
CIENCIAS AGRARIAS

“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA

INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS
DE JUNÍN Y AYACUCHO”.

TEMA : RECONOCIMIENTO DE FACTORES ABIÓTICOS Y

BIÓTICOS EN EL ÁMBITO LOCAL

CURSO : DINÁMICA DE BOSQUES

INTEGRANTES :

 DELGADO ARANA LUIS ANGEL DEL PIERO

 AREVALO PEREZ XIMENA NAYELI

 SANCHEZ VIVANCO LIZETH

 OLIVERAVIERA TANIA MAGDYEL

DOCENTE : PÉREZ HURTADO GERMÁN

JAÉN – PERÚ

2024

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 I. INTRODUCCIÓN

En el presente informe consiste en explicar la ecología, estudia las interrelaciones entre los
organismos y su medio ambiente, es así que los factores abióticos son los parámetros físicos
o químicos que afectan a los organismos y los factores bióticos se refieren a las
interacciones de los seres vivos con el ecosistema.
En el estudio del entorno natural, es fundamental comprender la interacción de los factores
abióticos y bióticos que influyen en un ecosistema determinado.
Los factores abióticos como la luz solar, la temperatura, la humedad, el suelo y la
topografía, desempeñan un papel muy importante en la determinación del ambiento local.

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 II. OBJECTIVOS

 Realizar una identificación y análisis de los factores abióticos y bióticos presentes en el

ecosistema local.
 Llevar a cabo un registro detallado y una caracterización exhaustiva de los factores
abióticos y bióticos.

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 III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
III.1 BASES TEORICAS
III.1.1 BOSQUE GALERÍA
Un bosque de galería, también conocido como bosque ribereño, es un tipo de ecosistema
forestal que se desarrolla a lo largo de los cursos de agua, como ríos y arroyos, en áreas donde la
vegetación circundante puede ser muy diferente. La composición florística de estos bosques es
única debido a la presencia constante de agua y las condiciones micro climáticas especiales que
se generan en estos ambientes.

III.1.2 COMPOSICIÓN FLORÍSTICA DE UN BOSQUE DE

GALERÍA
 Árboles de Dosel (Altos)
 Salix spp. (Sauces): Frecuentes en las zonas más cercanas al agua.
 Populus spp. (Álamos o Chopos): Común en áreas de inundación frecuente.
 Fraxinus spp. (Fresnos): Se adaptan bien a los suelos húmedos y ricos.
 Platanus occidentalis (Plátano de Sombra): Típico en regiones templadas.

 Árboles y Arbustos de Estrato Medio

 Acer negundo (Arce Negundo): Prefiere suelos húmedos y ricos.
 Cornus sericea (Cornejo Rojo): Crece bien en suelos húmedos.
 Viburnum dentatum (Viburno Dentado): Común en zonas húmedas.
 Celtis occidentalis (Almez): Se adapta a diversas condiciones de humedad.

 Plantas Herbáceas
 Phalaris arundinacea (Caña Común): Muy común en áreas inundables.
 Carex spp. (Juncos): Especies de juncos son abundantes en suelos encharcados.
 Equisetum spp. (Colas de Caballo): Frecuentes en suelos húmedos y a menudo
inundados.
 Polygonum spp. (Hierba de los pantanos): Común en áreas húmedas y de agua
dulce.

 Trepadoras y Enredaderas
 Vitis riparia (Vid Silvestre): Crece en áreas ribereñas y puede cubrir árboles y
arbustos.
 Clematis virginiana (Clemátide Virginiana): Frecuente en suelos húmedos.
 Parthenocissus quinquefolia (Parra Virgen): Común en bosques húmedos.

 Plantas Acuáticas y Semiacuáticas

 Typha spp. (Espadañas o Totora): Frecuentes en márgenes de ríos y lagos.
 Sagittaria spp. (Flecha de Agua): Crecen en aguas poco profundas.
 Nuphar lutea (Nenúfar Amarillo): Flota en aguas tranquilas y poco profundas.

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 III.1.3 CARACTERÍSTICAS DE LOS BOSQUES DE
GALERÍA
 Hidrología: La presencia de agua corriente o estancada es un factor clave,
proporcionando humedad constante.
 Suelos: Generalmente son suelos aluviales ricos en nutrientes, bien drenados, pero con
alta capacidad de retención de agua.
 Microclima: Suele ser más húmedo y fresco que las áreas circundantes, con menor
variación térmica debido al efecto moderador del agua.
 Biodiversidad: Alta diversidad de especies debido a la variedad de microhábitats y la
disponibilidad constante de agua.

III.1.4 EJEMPLOS DE BOSQUES DE GALERÍA EN EL

MUNDO
 Amazonía: Zonas ribereñas de los ríos Amazonas y sus afluentes.
 Selvas del Congo: A lo largo de los ríos en la cuenca del Congo.
 Bosques Riparios del Suroeste de los Estados Unidos: A lo largo del río Colorado y
sus tributarios.
 Cuenca del Danubio en Europa: Bosques ribereños a lo largo del Danubio y sus
afluentes.

3.4 IMPORTANCIA ECOLÓGICA

En el mundo actual, la ecología se ha convertido en un tema de vital importancia debido a los
problemas ambientales que enfrentamos. La conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro
entorno se ha vuelto cada vez más relevante, ya que nuestras acciones tienen un impacto directo
en la salud del planeta. En este artículo, exploraremos la definición de ecología, su importancia
en nuestra vida cotidiana, los principales problemas ambientales que enfrentamos y las
estrategias que podemos implementar para proteger el medio ambiente.

 Protección del Suelo: Previenen la erosión de las riberas.

 Hábitat: Proveen refugio y alimento para una gran variedad de fauna, incluyendo
aves, mamíferos, insectos y peces.
 Filtración de Agua: Ayudan a purificar el agua al filtrar sedimentos y contaminantes.
 Conectividad de Paisajes: Actúan como corredores ecológicos, facilitando el
movimiento de especies.

3.5 FACTORES BIOTICOS Y ABIOTIOCOS

Los ecosistemas están conformados por una combinación de factores bióticos y abióticos que
interactúan y determinan la estructura y funcionamiento del ambiente. Los factores bióticos son
los componentes vivos que influyen en el ecosistema, mientras que los factores abióticos son los
elementos no vivos que afectan el entorno y a los organismos que lo habitan. La comprensión de
ambos tipos de factores y sus interacciones es fundamental para el estudio de la ecología y la
gestión ambiental.

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 3.5.1 FACTORES BIÓTICOS
Los factores bióticos son todos los organismos vivos que forman parte de un ecosistema y las
interacciones entre ellos.

Clasificación de los Factores Bióticos:

 Productores (Autótrofos):

 Plantas: Realizan la fotosíntesis para convertir la energía solar en energía química,

produciendo oxígeno y glucosa.
 Algas: En ecosistemas acuáticos, cumplen una función similar a las plantas terrestres en
la fotosíntesis.
 Bacterias Fotosintéticas y Quimiosintéticas: Realizan fotosíntesis o quimiosíntesis,
transformando compuestos inorgánicos en materia orgánica.

 Consumidores (Heterótrofos):

 Herbívoros (Consumidores Primarios): Se alimentan directamente de los

productores. Ejemplos: ciervos, conejos.
 Carnívoros (Consumidores Secundarios y Terciarios): Se alimentan de otros
consumidores. Ejemplos: lobos, leones.
 Omnívoros: Consumen tanto plantas como animales. Ejemplos: osos, humanos.

 Descomponedores y Detritívoros:

 Hongos y Bacterias: Descomponen materia orgánica muerta, liberando nutrientes al

suelo y agua.
 Detritívoros: Consumen materia orgánica en descomposición. Ejemplos: lombrices,
insectos.

 Interacciones Bióticas:

 Simbiosis:

o Mutualismo: Ambas especies se benefician (ej. micorrizas).

o Comensalismo: Una especie se beneficia y la otra no se ve afectada (ej. epífitas
en árboles).
o Parasitismo: Una especie se beneficia a expensas de la otra (ej. pulgas en
perros).

 Depredación: Una especie (depredador) caza y se alimenta de otra (presa).

 Competencia:
o Intraespecífica: Entre individuos de la misma especie.
o Interespecífica: Entre diferentes especies.

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 3.5.2 FACTORES ABIÓTICOS

Los factores abióticos son los componentes no vivos de un ecosistema que influyen en el
ambiente y en los organismos.

Principales Factores Abióticos:

 Clima:

o Temperatura: Influye en la distribución y metabolismo de los organismos.

o Precipitación: Cantidad de lluvia o nieve que afecta la disponibilidad de agua.
o Humedad: Influencia en la transpiración de plantas y la evaporación.

 Luz Solar:

o Intensidad y Duración: Afecta la fotosíntesis y los ciclos biológicos.

 Suelo:

o Composición y Estructura: Determina la disponibilidad de nutrientes y el

drenaje.
o pH y Fertilidad: Afectan la capacidad de las plantas para absorber nutrientes.

 Agua:

o Disponibilidad: Fundamental para la vida de los organismos.

o Calidad: Incluye factores como salinidad, oxígeno disuelto y contaminantes.

 Topografía:

o Relieve: Influencia en la distribución de hábitats y microclimas.

o Altitud: Afecta la temperatura y presión atmosférica.

3.5.3 INTERACCIONES ENTRE FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS

Las interacciones entre factores bióticos y abióticos son esenciales para la dinámica del
ecosistema. Por ejemplo:

 Ciclo de Nutrientes: Los descomponedores transforman la materia orgánica en

nutrientes inorgánicos, que luego son utilizados por los productores.
 Flujo de Energía: La energía solar captada por los productores es transferida a través
de la cadena trófica.
 Regulación de Poblaciones: Factores abióticos como el clima pueden influir en la
disponibilidad de recursos y, por ende, en las poblaciones de organismos.
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 3.5.4 IMPORTANCIA DE LOS FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS

 Ciclo de Nutrientes: Facilitan la transformación y el movimiento de elementos

esenciales como carbono, nitrógeno y fósforo.
 Flujo de Energía: Mantienen el equilibrio energético dentro del ecosistema.
 Mantenimiento del Equilibrio Ecológico: Las interacciones bióticas y abióticas
regulan las poblaciones y la estabilidad del ecosistema.
 Adaptaciones y Evolución: Los factores bióticos y abióticos impulsan la evolución y
las adaptaciones de las especies.

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 IV. MATETRIALES Y PROCEDIMIENTOS
MATERIALES
 GPS.
 Machete.
 Lupa.
 Libreta de Campo.
 Cámara fotográfica.

PROCEDIMIENTO
 Hacer un reconocimiento del área de estudio.
 Identificar de los factores abióticos y bióticos observables.

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 V. RESULTADOS
UBICACIÓN, (Latitud, longitud, altitud)

 El lugar Puente de la Corona se encuentra, 3 kilómetros desde la

Universidad Nacional de Cajamarca, (Sede Jaén).
o Latitud: 5° 42.7880’
o Longitud: 78°50.2550’0
o Altitud: 718m
Distribución de las zonas de trabajo.
o S
Discutir la influencia que ejercen estos factores sobre los
organismos locales.
o asdasd

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 VI. CONCLUSIONES

 La interacción entre los factores abióticos, como la luz solar, la temperatura, el

suelo, y los factores bióticos, como las plantas. Animales y microorganismo, es
fundamental para mantener el equilibrio y la biodiversidad en un ecosistema
determinado.
 La conservación de los factores abióticos, como la calidad de agua, aire y suelo.
Es esencial para garantizar la salud de los seres vivos que habitan en el entorno
local.
 La protección de la diversidad biológica y proteger el ámbito local, para una
investigación o practicas sostenibles son clave para preservar la riqueza natural
del entorno y garantizar sostenibilidad a largo plazo.
 El conocimiento y la concienciación sobre los factores abióticos y bióticos
locales son fundamentales para tomar decisiones informales en materia de
conservación y gestión ambiental.

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 VII. RECOMENDACIONES

Factores Abióticos

 Conservar las áreas verdes y espacios naturales para preservar la

biodiversidad y mantener el equilibrio ecológico.
 Promover la educación ambiental para sensibilizar la comunidad la
importancia de cuidar los factores abióticos en el entorno local.
 Implementar de prácticas sostenibles en la gestión de residuos y en el uso
de recursos naturales como la energía y el agua.

Factores Bióticos

 Control de especies invasoras que puedan afectar negativamente a la

flora autóctona.
 Creación de programas de reforestación y restauración ecológicas para
recuperar áreas verdes degradadas y promover la biodiversidad.
 Promover de prácticas agrícola sostenibles que respeten la diversidad
biológica del entorno.

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 VIII. BIBLIOGRAFIA

Begon, M., Townsend, C. R., & Harper, J. L. (2006). Ecology: From

Individuals to Ecosystems. Blackwell Publishing.
Ricklefs, R. E. (2008). The Economy of Nature. W.H. Freeman and
Company.
Molles, M. C. (2016). Ecology: Concepts and Applications. McGraw-Hill
Education.
https://es.wikiloc.com/rutas-ciclismo/jaen-puente-de-la-corona-82867746
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-nacional-de-
cajamarca/introduccion-a-las-ciencias-forestales/puente-la-corona-trabajo-
de-investigacion/7470036

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 IX. ANEXOS

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