Síntesis

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
TEMA DE INVESTIGACIÓN
INTEGRACIÓN DEL ESTADO MENTAL DEL PACIENTE
MATERIA:
Técnicas de la entrevista
DOCENTE:
Omar Ulixis Ralda Coello
PRESENTA:
Jennyfer Rosario Márquez Domínguez
GRADO Y GRUPO:
3D
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 29 de Mayo de 2024

INTEGRACIÓN DEL ESTADO MENTAL DEL PACIENTE
El examen cuidadoso de la forma en que el sujeto percibe el mundo externo; qué tan
correctamente constata la realidad, qué tan apropiadas son sus respuestas
emocionales; qué tan efectivamente organiza sus actos para alcanzar una meta
determinada, nos proporciona un cuadro coherente de su funcionamiento psicológico.
Los procesos parciales del funcionamiento psíquico no se presentan aislados; son
patrones de interacción dinámica inextricablemente unidos entre sí.
El orden en que se consignan los fenómenos observados, y que nada tiene que ver con
la secuencia en la que el entrevistador se percata de ellos, varía dependiendo del autor
que se dedica a su sistematización. Bajo el encabezado de estado mental, se incluyen
los datos correspondientes a la perturbación o conservación de las siguientes
funciones: a) percepción; b) pensamiento y lenguaje; c) memoria; d) emoción; e)
conciencia; f) motricidad y conducta.
a) Percepción
La percepción está constituida por la integración de los estímulos sensoriales, para

formar una imagen, cuya configuración e interpretación tiene que ver con las
experiencias pasadas. Es el primer paso en la prueba de realidad Para una percepción
adecuada, resulta imprescindible el correcto funcionamiento de los órganos de los
sentidos y de las vías neurológicas correspondientes. Sin embargo, estas mismas
funciones pueden resultar afectadas por la existencia de conflictos psíquicos, que dan
por resultado, igualmente: ceguera, sordera, anestesias, anosmias y ageusias, o
hiperestesias y parestesias. el correcto interrogatorio de los síntomas, las
circunstancias en las que aparecieron y los fenómenos de los que se acompañan estos
síntomas aportarán los datos necesarios al diagnóstico diferencial que de ser preciso
se complementará con la exploración neurológica pertinente
b) Pensamiento y lenguaje
Las funciones intelectuales están constituidas por muchas habilidades diversas:
perceptuales, integradoras, amnésicas, interpretativas, abstracciones y operativas.
Dado que la simbolización, la integración ideativa y la verbalización combinan algunas
de las funciones más complejas de que es capaz la mente humana, el uso que hace el
entrevistado del lenguaje es, en general, un índice excelente de sus capacidades
intelectuales. A través de él se expresa el pensamiento, cuyas perturbaciones
acompañan a veces a las del lenguaje, mientras en otras ocasiones quedan
independientes, pudiendo haber, por ejemplo, normalidad en el pensamiento e
inhibición del lenguaje; o por el contrario, una gran facilidad verbal que encubre
conceptos vagos y otras limitaciones del pensamiento. Es necesario determinar lo que
ocupa la mente del paciente, lo que piensa sobre sus fantasías y el contenido de éstas,
qué cosas pregunta y de qué habla.
● La Inteligencia es la capacidad de adaptar el pensamiento a las necesidades del

momento presente; facilita el pensar y actuar racional y lógicamente.
● El caudal de conocimientos es indicativo de los intereses, proporciona indicios
sobre el buen funcionamiento de la memoria.
● Las dotes y habilidades especiales, constituyen un índice poco seguro en la
valoración de la inteligencia, ya que personas con memoria notable, calculistas
brillantes y maestros ajedrecistas, pueden carecer de otras capacidades a la
altura de su superioridad limitada a la memoria, aptitud aritmética y percepción
espacial.
● La capacidad abstracción consiste en la posibilidad de establecer categorías con
un grado cada vez mayor de generalización, rango que abarca desde la
formación de clasificaciones, hasta la formulación de principios y leyes.
Entre los trastornos del contenido del pensamiento se encuentran: preocupaciones o

ideas dominantes o sobrevaloradas, ideas muy cargadas afectivamente que ocupan el
pensamiento durante algún tiempo, a veces en lucha contra la intención del sujeto de
suprimirlas.
c) Memoria
La memoria es la capacidad para fijar, conservar y evocar experiencias. La hipermnesia
es la facilidad especial para evocar recuerdos y acompaña frecuentemente a los
estados maníacos. La angustia excesiva puede interferir con la percepción y
comprensión de determinadas situaciones, con lo que se imposibilita su fijación en la
memoria. Las alteraciones de la memoria constituyen síntomas de los que el paciente
se queja, o signos observados por el entrevistador a través de la existencia de lagunas
en el relato, incapacidad para fijar fechas, circunstancias y detalles de diversos eventos
de la vida del entrevistado.
d) Emoción
Las emociones son estados de excitación concomitantes a cambios fisiológicos que

aparecen como respuesta a algún suceso o fantasía y se acompaña de una
experimentación subjetiva de tiente agradable o displacentero. Los procesos
emocionales son difíciles de establecer con precisión, porque el sujeto puede
deliberada, o involuntariamente, controlarlos o alterarlos.
La variabilidad en el estado de ánimo tiene dos extremos patológicos: la rigidez y la

labilidad. La primera, consiste en la incapacidad de modificar el estado de ánimo, pese
a los cambios de situación y temas de la entrevista, apariencia que debe diferenciarse
de la ocultación, por vergüenza u otros motivos, de las emociones, que produce
también la impresión de bloqueo o rigidez; La labilidad afectiva se caracteriza por la
existencia de variaciones bruscas, inmotivadas, de gran intensidad y escasa duración
en el estado de ánimo. Este trastorno se presenta con frecuencia en algunos
padecimientos orgánicos en los que existe una intensa destrucción neuronal,
presentándose incluso crisis de llanto o risa inmotivados.
e) Conciencia
La conciencia es la propiedad de percatarse de sí mismo y del medio ambiente. Para

su funcionamiento adecuado es imprescindible que la atención, percepción,
pensamiento y memoria sean normales. En los estados disociativos es frecuente que
la atención se dirija hacia el mundo interno del paciente siendo difícil conseguir
separarla de él para atender al mundo externo. Si la atención se dirige
predominantemente hacia sí mismo, resulta difícil establecer contacto con el mundo
externo. Un grado más avanzado de trastorno de la conciencia es la confusión mental
en la que el sujeto no es capaz de diferenciar la realidad de sus fantasíasilusiones
alucinaciones, situación que se presenta tanto por causas psíquicas, como en estados
febriles y tóxicos.
f) Motilidad y conducta
La conducta se refiere a la acción y expresión que incluye a todo el cuerpo ola mayor
parte de él. A través de ella se manifiestan las situaciones afectivas que inciden sobre
el sujeto, siendo variable el grado de conciencia que tiene el entrevistado con respecto
a su actitud general, así como en cuanto a las motivaciones de determinados actos
realizados en el curso de la entrevista. Uno de los primeros datos que registramos al
entrar en contacto con el entrevistado, son las características de su marcha, mientras
se dirige de la sala de espera al asiento en el lugar de la entrevista. La disminución o
abolición de los movimientos voluntarios, que puede corresponder a la existencia de
motricidad inhibida: disminución en la frecuencia,número e intensidad de los
movimientos expresivos habituales en la depresión.
Los movimientos estereotipados consisten en la repetición reiterada aparentemente

innecesaria sin propósito y absurda de ciertos actos, que se llevan a cabo
periódicamente.
Entre las alteraciones de la conducta más relevantes se encuentran: las compulsiones,

impulso patológico a realizar determinados actos y rituales, en relación con ideas
obsesivas, a pesar de encontrarse el paciente consciente del absurdo de estos actos, y
deseando librarse de ellos.

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Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 29 de Mayo de 2024

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