21-11-06 P.Social Manifestaciones Culturales

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL
Costumbres navideñas del Perú
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 00475
DOCENTE: Rosana Mary Rojas Tuesta
GRADO Y SECCIÓN: 6° “ A ” FECHA: 13 /12/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

de evaluación
Construye su identidad  Describe las prácticas - Recoge mediante el dialogo - Escala
- Se valora a sí mismo. culturales de su familia, información sobre las valorativa
- Autorregula sus emociones. institución educativa y manifestaciones culturales de
- Reflexiona y argumenta comunidad señalando su localidad para fortalecer su
éticamente. semejanzas y diferencias identidad
- Vive su sexualidad de manera - Propone acciones para difundir
integral y responsable de las manifestaciones culturales
acuerdo a su etapa de desarrollo de su localidad
y madurez.
Propósito Hoy vamos a leer y dialogar sobre las tradiciones y costumbres navideñas
en nuestro para difundirlas.
Evidencia Propuesta de acciones para difundir las manifestaciones culturales de nuestra

comunidad.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de derechos -Los estudiantes participan en espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los
derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas anexadas a la actividad.

Buscar información  Imágenes y anexos impresos
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 Saludamos a los estudiantes y realizamos la oración del día.
 Promovemos el dialogo con los estudiantes mediante preguntas relacionadas a sus costumbres:
¿De qué lugares provienen?, ¿La fiestas navideñas que celebran de donde provienen?, ¿Qué saben los
costumbres y tradiciones de sus fiesta navideñas?, ¿Qué entienden por manifestaciones culturales?,
¿Cómo se celebran las fiestas navideñas en la selva?, ¿Qué actividades se realizan en tu comunidad
en la navidad?
 Anoto las ideas en la pizarra.
 Comunico el propósito de la sesión:
 Nuestro propósito de hoy: Hoy vamos a leer y dialogar sobre las tradiciones y costumbres
navideñas en nuestro para difundirlas.
Sentido de la identidad local

Recordamos los siguientes acuerdos:
 Escuchar con atención y participar respetando la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Levantar la mano para opinar
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
 Invitamos a los estudiantes a o observar las siguientes imágenes (ANEXO 1)
¿Cómo podemos conocer nuestras manifestaciones culturales para fortalecer nuestra
identidad local?
 Después de observar las imágenes, reflexiona sobre ellas y responde a las siguientes preguntas:
 ¿Qué están observando en las imágenes?

 ¿De qué lugares crees que serán imágenes que aparecen? ¿Cómo lo saben?
 ¿Qué sentimientos expresaran estas personas con su localidad?
 ¿De dónde provienen esas manifestaciones en nuestra localidad?
 ¿Qué crees que es tener sentido de pertenencia con nuestra localidad?
 ¿Qué es la navidad?
 ¿Cómo las familias peruanas celebran la navidad
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Compartimos un texto sobre las diferentes actividades navideñas en el Perú. Anexo 1
• Reúnete con tu grupo y presenta el siguiente cuadro en un papelote sobre tus manifestaciones
culturales que has identificado en tu localidad y otros lugares del Perú
Lugar Descripción Temporalidad

( espacios-lugar)
En ferias
Luego de haber completado la tabla, presentamos a nuestros compañeros.
Comentamos:
Una manifestación cultural es la manera en que expresamos nuestra cultura, por ejemplo, la música,
la danza, la gastronomía, las fiestas tradicionales, la artesanía, los textiles, entre otros que
generan en la persona un sentido de pertenencia llamado identidad.
TOMA DE DECISIONES
El conocimiento de estas manifestaciones es importante para desterrar actitudes y practicas
excluyentes.
Pedimos a los estudiantes analizar y reflexionar sobre la riqueza cultural de nuestra localidad,
luego responden en sus cuadernos las siguientes preguntas
- ¿Por qué es importante conocer y respetar las manifestaciones culturales de nuestro país?
- ¿Cómo estas manifestaciones son difundidas y reconocidas en nuestro departamento? Y si no

fueran reconocidas, ¿qué propondrías hacer para su difusión?
- ¿En todas las regiones del Perú es similar el festejo por la navidad?
- ¿En qué regiones se parecen los festejos?
- ¿Sus costumbres y tradiciones serán iguales?
- ¿Cómo preparan el nacimiento en tu familia para que nazca Jesús?
- ¿Qué platos típicos se sirven en la navidad?
- ¿Cuáles son sus costumbres cuando comparten en familia?
Las manifestaciones culturales son una herencia de nuestros antepasados.

Conocerlas y ponerlas en práctica fortalece nuestra identidad.
. Me comprometo a seguir conociendo y difundiendo las manifestaciones culturales de mi país.
CIERRE
 Se felicita a los estudiantes por su participación y trabajo durante la sesión.

 Reflexionan y responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendimos en esta actividad? - ¿Fue importante conocer las costumbres de su familia?
 ¿Cómo te servirá lo aprendido en tu vida cotidiana?
 ¿Por qué? - ¿Cómo contribuyen a la convivencia armoniosa?
 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Analicé y reflexioné sobre de la riqueza cultural
de mi comunidad y fortalecer mi identidad
Dialogué con mis compañeros sobre mi cultura
………………. ……………….
Profesora V°B
Lista de cotejo
DOCENTE Rosana Mary Rojas Tuesta FECHA 13/!2 GRADO Y 6 A
SECCIÓN
Criterios
- Recoge mediante el Propone acciones para

dialogo información difundir las
sobre las manifestaciones culturales
manifestaciones de su localidad
culturales de su
localidad para
elaborar su cuadro
Estudiantes Fechas de las actividades
1 ALVARADO AQUINO, Paulita Daylín.
2 ALVARADO YOVERA, Maria Mercedes.
3 AQUINO CATPO, Dayana Nicol.
4 BARDALEZ GRANDEZ, Christian Jose.

5 BERNILLA RODAS, Iker Andree
6 CAMACHO GALLARDO, Keler.
7 CASIQUE BURGA, Adriana Alessandra
8 CASTRO LLAJA, Amir Santiago.
9 CERNA SANGAMA, Patrick Gonzalo.
10 CHÁVEZ CHALAS, Liz Katerin.
11 ESPINOZA SOTO, Laynol.
12 GARCÍA TAPULLIMA, Britnney Nicol.
13 ISMINIO CHOTA, Karen Jazmin.
14 IZQUIERDO AGUIRRE, Jhenifer Sofia.
15 LINARES MONDRAGÓN, Miguel Angel.
16 LINAREZ TORRES, Jhon
17 LOYAGA RENGIFO, Anthony Michael.
18 MEDINA HEREDIA, Erik.
19 MERA TANTALEAN, Diego.
20 OLORTEGUI CABANILLAS, Angie Luciana.
21 PÉREZ REÁTEGUI, Jeneth Jelen.
22 QUISPE ZURITA, Kiara Jhoyranith.
23 ROJAS HUANCAS, Alessandra Mishel.
24 RUIZ MORAN, Jhonatan Valentino
25 SALDAÑA LOPEZ, Jordy Caleb.
26 SANCHEZ ATALAYA, Steven Jhair
27 SÁNCHEZ REYES, Liz.
28 SANTAMARIA HUACHANO, Milena Gissel.
29 SUAREZ CHAVEZ, Asherith Harbhajan
30 TANANTA CAMPOS, Ivanna Abigail.
Competencia: Construye su identidad

LA NAVIDAD EN NUESTRO PAÍS
Hay muchas costumbres de Navidad en el país y, sin duda, con ello podemos observar la riqueza
cultural del Perú. De costa, sierra y la selva con diferentes tradiciones que han permanecido por
los años, pero es importante resaltar que el significado de la Navidad va más allá.
Hoy conoceremos sobre las costumbres de navidad en cuatro departamentos emblemáticos.
En el Perú suele cenar en navidad pavo al horno, chocolate caliente, panteón, puré de manzana, y
algún otras cosas de tradición familiar, se respira un ambiente navideño, cantan villancicos y las
aceras lleno de vendedores ambulantes.
La participación en estas actividades deben ser de solidaridad en toda la familia, Gratitud a Dios
por enviar a su Hijo Jesús como regalo. Respeto de las diferentes maneras en que las personas
celebran la navidad. Celebración con alegría y esperanza de las fiestas navideñas. Admiración del
comportamiento de los personajes que están presentes en el nacimiento de Jesús. Gratitud hacia
María y José por sus atenciones al Niño Jesús. Cariño y ternura. Satisfacción por la manera pobre y
sencilla en la que Jesús nació.
1.- EL NIÑO MANUELITO

La sierra una ciudad llena de historia, que nos remonta al pasado inca y precolombino. Por lo
tanto, las celebraciones que allí se organizan se vuelven siempre atractivos turísticos a los
cuales muchísimos turistas acuden.
Una de estas ferias es la principal de la ciudad y visitarla se ha convertido en una de las
principales costumbres peruanas en navidad. La feria del Santurantikuy Navideño se da desde
pocos días antes de la fecha principal y se organiza en la Plaza Mayor.
2. FIESTA NEGRA, LA PRINCIPAL COSTUMBRE DE ICA Y LA COSTA EN NAVIDAD
Tiene una herencia cultural ligada a las poblaciones afrodescendientes. Esta influencia se
traslada a diversas prácticas por las cuales Ica es conocida, como sus platos típicos, su música y
sus celebraciones. De igual manera, sus fiestas por Navidad están influenciadas por la cultura
afro.
Una de las principales costumbres en Ica es el nacimiento en vivo o Navidad Negra. Esta se
lleva a cabo en estas fechas todos los años en el distrito de El Carmen.
3.- PASTOREADAS NAVIDEÑAS EN UCAYALI- REGIÓN NOR ESTE
Las costumbres peruanas en Navidad son muy diversas, las podemos encontrar a lo largo de todo
el territorio. Ucayali es uno de los lugares preferidos por los turistas cuando quieren ser parte
de tradiciones navideñas inolvidables.
El evento se centra en el recorrido que realizan muchos niños y jóvenes disfrazados de
personajes bíblicos a lo largo de las ciudades en busca de nacimientos. Este recorrido se hace
emulando el seguimiento de la estrella de Belén.
4.-NAVIDAD EN LA CAPITAL DEL PERÚ.
Las costumbres de Navidad se asemejan más a las que se llevan a cabo en las grandes ciudades.
Sin embargo, aún se mantienen distintas tradiciones que nos permiten observar las
particularidades de la ciudad capital. Un momento especial para hacer este recorrido por la
Plaza San Martín es el mismo 24 de diciembre y aprovechar para asistir a la Misa de Gallo en la
Catedral. El momento más especial de la Navidad es la medianoche del 24 de diciembre, cuando
se abren los regalos y se comparte en familia el nacimiento de Jesús .

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Costumbres navideñas del Perú

Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

Evidencia Propuesta de acciones para difundir las manifestaciones culturales de nuestra

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Elaborar la sesión  Fichas anexadas a la actividad.

Sentido de la identidad local

 ¿Qué están observando en las imágenes?

Lugar Descripción Temporalidad

- ¿Cómo estas manifestaciones son difundidas y reconocidas en nuestro departamento? Y si no

- ¿En qué regiones se parecen los festejos?

- ¿Sus costumbres y tradiciones serán iguales?

- ¿Cómo preparan el nacimiento en tu familia para que nazca Jesús?

- ¿Qué platos típicos se sirven en la navidad?

- ¿Cuáles son sus costumbres cuando comparten en familia?

Las manifestaciones culturales son una herencia de nuestros antepasados.

. Me comprometo a seguir conociendo y difundiendo las manifestaciones culturales de mi país.

 Se felicita a los estudiantes por su participación y trabajo durante la sesión.

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

- Recoge mediante el Propone acciones para

1 ALVARADO AQUINO, Paulita Daylín.

2 ALVARADO YOVERA, Maria Mercedes.

3 AQUINO CATPO, Dayana Nicol.

4 BARDALEZ GRANDEZ, Christian Jose.

6 CAMACHO GALLARDO, Keler.

7 CASIQUE BURGA, Adriana Alessandra

8 CASTRO LLAJA, Amir Santiago.

9 CERNA SANGAMA, Patrick Gonzalo.

10 CHÁVEZ CHALAS, Liz Katerin.

11 ESPINOZA SOTO, Laynol.

12 GARCÍA TAPULLIMA, Britnney Nicol.

13 ISMINIO CHOTA, Karen Jazmin.

14 IZQUIERDO AGUIRRE, Jhenifer Sofia.

15 LINARES MONDRAGÓN, Miguel Angel.

16 LINAREZ TORRES, Jhon

17 LOYAGA RENGIFO, Anthony Michael.

18 MEDINA HEREDIA, Erik.

19 MERA TANTALEAN, Diego.

20 OLORTEGUI CABANILLAS, Angie Luciana.

21 PÉREZ REÁTEGUI, Jeneth Jelen.

22 QUISPE ZURITA, Kiara Jhoyranith.

23 ROJAS HUANCAS, Alessandra Mishel.

24 RUIZ MORAN, Jhonatan Valentino

25 SALDAÑA LOPEZ, Jordy Caleb.

26 SANCHEZ ATALAYA, Steven Jhair

27 SÁNCHEZ REYES, Liz.

28 SANTAMARIA HUACHANO, Milena Gissel.

29 SUAREZ CHAVEZ, Asherith Harbhajan

30 TANANTA CAMPOS, Ivanna Abigail.

Competencia: Construye su identidad

1.- EL NIÑO MANUELITO

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