Planeacion Juegos Tradicionales Situaciones

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA AÑO 2019
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: HOGAR: PEQUEÑOS EXPLORADORES MADRE COMUNITARIA: MARYURY LIZETH RAMÍREZ
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGOS TRADICIONALES FECHA: MARTES 01 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA FORMATIVA: OBJETIVO: REVIVIR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LOS JUEGOS TRADICIONALES
MATERIAL A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO INICIO (Exploración del medio, arte, Juego y ACTIVIDAD
PEDAGOGICO/AMBIEN literatura)
TE EDUCATIVO
FORMATO PROVOCACION Saludo los LOS JUEGOS TRADICIONALES Pregunta: ¿Qué ______________
ASISTENCIA Empezamos la niños(a) Hay juegos tradicionales para niños y juegos ______________
semana y cordialmente, con niñas de siempre, juegos clásicos a los tradicionales ______________
MATERIAL acondicionamos el un fuerte abrazo que han jugado niños de todas las conoces? ______________
DE CREAR: salón con figuras o y mucho cariño, generaciones, nuestros abuelos y padres ______________
Papel bond, una cartelera dándoles la y de diferentes partes del mundo. Son ______________
marcadores, referente al tema bienvenida en su juegos clásicos porque son sencillos, Ya llego la hora de
______________
imágenes que los niños nuevo tema de simples de jugar, no necesitan un gran irnos, Tomamos el
______________
alusivas al estarán explorando aprendizaje. desembolso de dinero y que además refrigerio, dejamos
tema, los juegos estimulan el razonamiento, la lógica, el todo en su lugar. ______________
temperas tradicionales. (A equilibrio, el desarrollo motor o la Nos despedimos ______________
DESAYUNAR). capacidad de hacer amigos. calurosamente. ______________
MATERIAL Damos gracias a ______________
Con ayuda de los niños y niñas, vamos a ______________
PARA DIOS por los realizar nuestra cartelera del mes, sobre
JUGAR: alimentos ______________
el tema juegos tradicionales.
Arma todo ______________
recibidos.
Sentados hacemos grupos de 4 niños y ______________
LITERATURA entrego el arma todos
Cuento infantil
Muy atentos les leeré un cuento infatil UN
VIDEOJUEGO PARA VALIENTES
FIRMA: A ALMORZAR: Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer, con mucho respeto y reverencia
utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación variada y balanceada en la cantidad y calidad
adecuada, en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón y sentados en el piso formando un circulo cerramos los ojos y
escuchamos música de relajación.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA INTERNACIONAL DE NO VIOLENCIA FECHA: MIÉRCOLES 02 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: RESALTAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD DE SERVICIO LA
IMPORTANCIA DE LA NO VIOLENCIA: Fundamentar el respeto hacia los demás, como norma clave para la NO VIOLENCIA.
MATERIALES DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL SITUACIONES
A UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO INICIÓ (Exploración del medio, arte, Juego y ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/ literatura)
AMBIENTE
EDUCATIVO
FORMATO Nuestro salón está Al llegar los niños Acondicionamos el salón, muy atentos nos Pregunta de _____________
DE ambientado con y niñas los saludo sentamos con reverencia, pido su atención. saberes _____________
ASISTENCIA una cartelera con unas Por medio del cuento ADIÓS A LA LEY DE previos : _____________
alusiva al tema que palabras LA SELVA Inculco a los niños y niñas la ¿Entendiste que _____________
MATERIAL estamos viendo, cariñosas y una importancia de la NO VIOLENCIA, con este la ayuda y el _____________
DE CREAR: En el salón grata bienvenida, cuento tendremos como reflexión que la fuerza respeto es el _____________
Tablas de Realizaremos las verifico el estado no sirve para ganarse el respeto de nadie si no principio de todo
_____________
moldeo y actividades del día de salud y llamo a es usada al servicio de la justicia y el bien de lo bueno?
_____________
plastilina de de hoy. Ya que es lista. los demás. Dejamos cada
colores. un ambiente Cantamos la _____________
Muy atentos les leeré el cuento adiós a la ley cosa en su
amplio y adecuado. canción buenos _____________
de la selva. Pido atención y hago preguntas. lugar,
MATERIAL días amiguitos. _____________
Lavamos las
PARA A DESAYUNAR. Entrego tablas para moldeo y plastilina. manos antes y _____________
JUGAR: Nos lavamos las Permito que los niños(a) creen el león valiente después del _____________
Canción de manos antes y del cuento. REFRIGERIO. _____________
YouTube después del Organizamos el salón, abriendo espacio les Me despido, _____________
desayuno. pongo la canción El León Es Bueno - Las juiciosos hasta _____________
LITERATURA mañana ____________
Canciones del Zoo 3 | El Reino Infantil
Cuento infantil
https://youtu.be/dj_KHPPOxrE
con valor
A ALMORZAR: Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer, con mucho
respeto y reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación variada y
FIRMA: balanceada en la cantidad y calidad adecuada, en las sucesivas etapas de desarrollo del
niño y la niña.
__________________________________ PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón y formando un círculo nos desplazamos
por alrededor haciendo movimientos lentos y medios.
LUGAR Y FECHA: JUEVES 03 DE OCTUBRE DE 2019 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA MUNDIAL DE LOS ANIMALES
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: OBJETIVO: Enseño a los niños y niñas de la unidad de servicio que este día e celebra
en conmemoración a los animales que están en peligro de extinción.
MATERIAL DESCRIBA COMO DESCRIBA DESCRIBA EL DESCRIBA EL SITUACIONES
A ORGANIZAR EL LA DESARROLLO DE CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO
UTILIZAR PEDAGÓGICO ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD
AMBIENTE DE INICIO (Exploración del medio, arte, Juego y literatura)
EDUCATIVO
Formato de PROVOCACIÓN Recibo a los Por medio de la fábula la asamblea en el bosque Pregunta _____________
asistencia. Nuestro salón niños con un Explico a los niños que el día El 4 de octubre, fue Saberes _____________
esta cálido abrazo, declarado Día Mundial de los Animales, El objetivo previos: ¿Tú de _____________
PARA EL acondicionado les pregunto a principal era generar una solución al problema de qué manera
las especies en peligro de extinción. _____________
CREAR. con una cartelera los papitos si ayudas a los _____________
Es importante que respetemos el hábitat de los
Bombas y acorde al tema los niños animales en vida salvaje para evitar la desaparición de animales? _____________
papel de que estamos hablan en las especies; así como controlar la tasa de animales en _____________
colores explorando, casa de las situación de la calle. _____________
acompañado de actividades Los animales que están dejando de existir, se los
PARA EL las manualidades que se hacen muestro en imágenes y explico los motivos porque _____________
JUEGO. que los niños y en la unidad están dejando de existir por cortar los árboles, la caza _____________
cuerda niñas han hecho. de servicio, indiscriminada y la venta como mascotas dejando su Nos vamos a _____________
verifico el verdadera habitad, son los principales riesgos para esta _____________
casa, les
LITERATURA estado de especie que en nuestro país se encuentra en peligro de _____________
extinción.
pregunto si les
Fabula salud y ánimo. ayudo a ordenar _____________
Llamo a lista. Con globos y mi ayuda vamos hacer diferentes dejando cada _____________
Toman el animales. cosa en su lugar. _____________
refrigerio. Acondicionamos el salón, sacamos la cuerda o un lazo Toman el ____________
hoy jugaremos a la culebrita. refrigerio.
Les leo la fábula asamblea en el bosque

A ALMORZAR: Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer, con mucho respeto
FIRMA y reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación variada y balanceada en la
____________________________________________ cantidad y calidad adecuada, en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
PAUSA ACTIVA: Canción cabeza, hombros, rodillas y pies y todos aplaudimos a la vez, por medio
de esta canción vamos a tocar las partes que nombra.
LUGAR Y FECHA: VIERNES 04 DE OCTUBRE DE 2019 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: PROPÓSITO DIARIO: Permito que los niños y niñas resalten la gran labor de ser no
solo docentes, también cuidadoras, enseñadoras vamos a celebrar esta gran labor.
MATERIAL DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESCRIBA EL SITUACIONES
A ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO
UTILIZAR PEDAGÓGICO INICIO LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD
AMBIENTE (Exploración del medio, arte, Juego y
EDUCATIVO literatura)
Formato de PROVOCACIÓN Recibo a los Acondicionamos el salón, sacamos las Pregunta Saberes _______________
asistencia. El salón está niños y niñas sillas y sentados prestando mucha previos: ¿Qué _______________
ambientado para con un abrazo, atención les cuento el cuento EL PROFE más te gusta de tu _______________
MATERIAL darles la les doy la EXTRAÑO QUE NO QUERÍA A SUS profesora? _______________
DE CREAR: bienvenida a todos bienvenida ALUMNOS. Por medio de este cuento _______________
Cartulina, los niños y niñas, verifico el resalto el valor del amor y la importancia Es hora de irse a _______________
marcadores, tenemos una estado de salud de brindarlo. También les recuerdo que casa y entre todos _______________
colores, cartelera de de cada uno, estoy para ayudarles en lo que necesiten ayudamos a _______________
imágenes de bienvenida, acorde hacemos una y que pueden confiar en mí. recoger los _______________
revistas, ega, al proyecto que ronda en las juguetes y dejarlos _______________
tijeras. vamos a explorar. que tomados de Con mi ayuda permito que cada uno en su lugar. _______________
las manos exprese lo que siente por mí en una Toman el _______________
MATERIAL cantamos la tarjeta. refrigerio. _______________
PARA canción de Lavamos las _______________
JUGAR: buenos días manos antes y __________
Obra de la Vamos a jugar a la escuelita. Por medio
Llamo a lista. de una obra permito que los niños y niñas después de
escuelita (A consumirlo.
imiten mi labor.
DESAYUNAR).
Lectura:
cuento Cuento el profe extraño que no quería a
infantil sus alumnos
A ALMORZAR: Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer, con
FIRMA MADRE COMUNITARIA mucho respeto y reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una
_______________________________________ alimentación variada y balanceada en la cantidad y calidad adecuada, en las
_ sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
PAUSA ACTIVA: Formando un circulo vamos hacer ejercicios de respiración.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA GALLINITA CIEGA FECHA: LUNES 07 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Que los niños y niñas interactúen unos con otros jugando los juegos
tradicionales.
MATERIAL A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE (Exploración del medio, arte, Juego y literatura) CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO INICIO ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/AMBIEN
TE EDUCATIVO
Formato PROVOCACION Saludo con Los niños y niñas exploraran el juego LA Pregunta: ____________
asistencia En el salón cariño a los GALLINITA CIEGA, Para este juego hace falta un ¿Cómo la ____________
realizaremos las padres y grupo de niños, mínimo cuatro, y un pañuelo. pasaron el día ____________
MATERIAL actividades del día niños(a). A continuación, entre el grupo elegimos a un niño de hoy con el ____________
DE CREAR: de hoy. Ya que Pasamos al que se tendrá que tapar los ojos con el pañuelo y juego de la ____________
Plastilina, esta acondicionado salón hacemos finalmente le darán vueltas cantando la siguiente gallinita ciega? ____________
tabla para en un ambiente una ronda, y se canción: "Gallinita ciega que se te ha perdido una
____________
moldeo. referente a al tema llama a lista aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás" Organizamos el
____________
que estamos para empezar para despistarlo. salón y nos
MATERIAL un grandioso El niño que tiene tapado los ojos tendrá que sentamos a ____________
explorando
PARA LOS JUEGOS día. encontrar a los demás. esperar ____________
JUGAR: TRADICIONALES. nuestros ____________
Entrego plastilina y tabla para moldear permito ____________
Ronda y (A padres.
que los niños y niñas molden algo a su
pañuelo para DESAYUNAR). ____________
imaginación.
tapar a la ____________
gallinita Jugamos a la gallinita ciega, cada niño va a tener ____________
ciega la oportunidad de ser la gallinita ciega. ____________
LITERATURA ____________
Cuento Según el cuento un videojuego para valientes
¿Cómo se llama el personaje principal del ___________
infantil .
cuento?
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PIEDRA, PAPEL O TIJERA FECHA: MARTES 08 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA OBJETIVO: Que los niños y niñas exploren y por medio del juego revivan los juegos
tradicionales.
MATERIAL A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE (Exploración del medio, arte, Juego y literatura) EL CIERRE OBSERVADAS
INICIO DE LA
ESPACIO
PEDAGÓGICO/AMBIEN
ACTIVIDAD
TE EDUCATIVO
FORMATO PROVOCACION Saludo a los Los niños y niñas exploraran el juego PIEDRA, Pregunta: ____________
ASISTENCIA En el salón padres y PAPEL O TIJERA ¿Te gusto el ____________
realizaremos las niños(a) con Es un juego de manos en el cual existen tres juego de ____________
MATERIAL actividades del mucho elementos. LA PIEDRA que vence a la tijera piedra papel ____________
DE CREAR: día de hoy. Ya entusiasmo, rompiéndola; LA TIJERA que vencen al papel o tijera? ____________
Hojas de que es un verifico el cortándolo; y EL PAPEL que vence a la piedra ____________
block, ambiente amplio estado de salud envolviéndola. Organizamos
____________
temperas. y organizado. de cada uno, Este juego es muy utilizado para decidir quién de dos el salón nos
ambientado ____________
llamo a lista y personas hará algo, tal y como a veces se hace lavamos las
MATERIAL según el tema los organizo en usando una moneda de cara o sello. manitos y ____________
PARA que estamos orden. carita y nos ____________
Con mi ayuda vamos a dibujar la piedra papel y tijera ____________
JUGAR: explorando (A sentamos
plasmando las manos de los niños, la pintamos cada ____________
Las manos y Juegos DESAYUNAR). para regresar
una de diferente color, utilizando amarillo, azul y rojo.
mucha tradicionales. a casa. ____________
diversión. Hacemos 2 grupos de números iguales los niños y ____________
LITERATURA niñas van a jugar piedra papel o tijera, el grupo que ____________
Cuento infantil pierda será quien colabore a dejar cada cosa en su ____________
lugar. ____________
Según el cuento un videojuego para valientes que le ____________
gustaba hacer al niño durante horas y en sus
vacaciones
utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación variada y balanceada en la cantidad y calidad adecuada,
en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA RAYUELA FECHA: MIÉRCOLES 09 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA OBJETIVO: Los niños y niñas estarán explorando los juegos tradicionales los
cuales jugaron nuestros abuelos, y padres.
ESPACIO INICIO DE LA
PEDAGÓGICO/AMBIEN ACTIVIDAD
TE EDUCATIVO
Formato PROVOCACION Recibo a los Los niños y niñas exploraran el juego LA Pregunta: _____________
asistencia Tenemos el salón niños con RAYUELA Se puede jugar de manera individual, ¿Habías _____________
organizado y limpio mucho cariño, pero para mayor diversión se recomienda que jugado a la _____________
MATERIAL para realizar las les invito a sean dos o más los integrantes del juego. rayuela? _____________
DE CREAR: actividades de este seguir llamo a Se coge una tiza blanca y en las losas del suelo _____________
Tiza o cinta de día. Decorado lista, tomados se dibujan cuadrados y se numeran del uno al Nos _____________
enmascarar según el tema que de la mano diez. ordenamos y
_____________
estamos hacemos una Después cada niño debe coger una piedrecita esperamos
_____________
MATERIAL explorando los oración. pequeña e ir tirando a cada número intentando nuestros
PARA juegos Cantamos la que la piedra entre dentro de cada cuadrado si papitos, _____________
JUGAR: tradicionales. canción toca la línea pierde su turno y le toca al siguiente. tomamos el _____________
Juego Obedece a tu Gana el primero en llegar al diez. refrigerio. _____________
tradicional la mamá, _____________
Con mi ayuda dibujaremos la rayuela en el patio,
rayuela. . obedece a tu _____________
o si no hay lo haremos con cinta de enmascarar.
papá. _____________
LITERATURA (A Acondicionamos el salón quien tenga ante jardín _____________
Cuento infantil DESAYUNAR) hoy jugaremos a la rayuela. _____________
. ____________
Según el cuento un videojuego para valientes
que paso cuando el niño paso el ultimo nivel
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón y sentados en el piso formando un circulo cerramos los ojos
y escuchamos música de relajación.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL PONCHADO FECHA: JUEVES 10 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/ FORMATIVA OBJETIVO: Que los niños y niñas de la unidad de servicio, exploren y jueguen cada
uno de los juegos tradicionales.
ESPACIO INICIO DE LA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE ACTIVIDAD
EDUCATIVO
Formato de PROVOCACION Saludo a los Los niños y niñas exploraran el juego EL Pregunta: _____________
asistencia El salón estará padres y PONCHADO El objetivo es lanzar la pelota a los ¿Qué te _____________
ambientado con niños(a), les niños que estén dentro, ya que cuando un pareció el _____________
PARA EL una cartelera con invito a seguir, participante es tocado por la pelota sale del juego juego de _____________
CREAR: hojas imágenes que los verifico el Gana el equipo que logre sacar del campo a toda su ponchado? _____________
de papel niños y niñas las estado de competencia. _____________
periódico o exploren, sobre los salud de cada Los movimientos de los jugadores se limitan a su Vamos para
_____________
recicladas, juegos uno, llamo a propio campo, no pudiendo traspasar la línea que la casita,
_____________
ega y cinta de tradicionales. Ya lista. los separa del campo rival. lavamos
enmascarar. Tomamos el Este juego sirve para desarrollar movimientos nuestras _____________
que es un
ambiente amplio y refrigerio. rápidos, destreza, dominio del cuerpo y cooperación manitos, _____________
PARA EL adecuado. entre los miembros del equipo. damos _____________
JUEGO gracias a _____________
Con mi ayuda hacemos una pelota de papel con
Pelota suave DIOS por _____________
muchas hojas recicladas y cuando ya tenga la forma
este nuevo _____________
de un a pelota la cubrimos con cinta de enmascara
LITERATURA día, _____________
Cuento infantil Acondicionamos el salón para jugar ponchado, la tomamos _____________
madre comunitaria empezara a ponchar. el ____________
Según el cuento un videojuego para valientes refrigerio,
A donde apareció el niño cuando paso su ultimo
nivel
LUGAR Y FECHA: VIERNES 11 DE OCTUBRE DEL 2019 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA DE LA RAZA
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA / FORMATIVA: PROPÓSITO DIARIO: Celebrar con los niños y niñas de manera divertida y lúdica el
día de la raza.
ESPACIO
UTILIZAR PEDAGÓGICO INICIO LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Formato PROVOCACIÓN Recibo a los Con palabras claras y acorde a la edad de Pregunta _____________
asistencia En nuestro salón niños con mucha los niños les explico de que se trata ese día, Saberes _____________
está ambientado, felicidad les invito y por qué lo vamos a celebrar y que día de la previos: ¿Cómo _____________
MATERIAL con la cartelera, a seguir, y miro raza es el nombre con el que se denomina la te sentiste _____________
DE creaciones y su estado de fiesta del 12 de octubre en conmemoración representando a _____________
CREAR: trabajos que los salud y con del descubrimiento de América por el otra raza? _____________
Pinturitas niños(a) han mucho navegante Cristóbal Colón. _____________
para la cara realizado acorde al entusiasmo les Recordamos que todos somos iguales Hora de irnos a _____________
o vinilos tema del mes. cuento que aunque tengamos diferente color de piel, casa dejamos _____________
vamos a celebrar diferente pensamiento, diferente gusto y cada cosa en su _____________
PARA EL este día creencia. Debemos respetarnos lugar, _____________
JUEGO. Lavamos las aceptándonos tal cual somos y recordando recordamos que _____________
Celebración manos antes y que somos hermanos hijos de un mismo debemos _____________
con las después del Dios. respetarnos unos _____________
caritas Desayuno Realizaremos una actividad muy divertida en a otros, no ser _____________
Leeremos el
pintadas y donde nos pintaremos las caritas unos de juzgados por _____________
cuento los niños
música negro, otros de blanco y otros con punticos. nuestro color de ____________
de colores
piel.
Ronda: Con las caritas pintadas.

DESCRIBA COMO ESTIMULARA HÁBITOS ALIMENTICIOS (A COMER): Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer,
damos gracias a DIOS por los alimentos recibidos, con mucho respeto y reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una
alimentación variada.
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón y sentados en el piso formando un circulo cerramos los ojos y escuchamos música de relajación
LUNES
FESTIVO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO DE BOLOS FECHA: MARTES 15 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Destacar en los niños y niñas de la unidad de servicio, los juegos
tradicionales más comunes.
PEDAGÓGICO/AMBIEN literatura)
TE EDUCATIVO
Formato de PROVOCACION Saludo los niños Los niños y niñas exploraran el juego Pregunta: ¿Te _____________
asistencia El salón estará cordialmente, JUEGO DE BOLOS Consiste en poner gusto el juego de _____________
ambientado con llamo a lista, todos los bolos a una distancia considerada bolos? _____________
MATERIAL
una cartelera con verifico su estado para los niños y niñas, con la pelota cada _____________
DE CREAR:
imágenes sobre los de salud, uno debe tratar de tumbar los bolos, el que _____________
Botella
juegos cantamos la tumbe mayor cantidad de bolos gana. Organizamos el _____________
pequeña
tradicionales. nos canción de salón dejando los
plástica, _____________
sentamos con bienvenida. Por Con mi ayuda vamos a realizar unos bolos juguetes en su
temperas _____________
reverencia para medio de una con botellas desechables pido a los niños lugar y nos
plática explico a sentamos a _____________
empezar un nuevo que las pintemos con temperas.
MATERIAL _____________
día de aprendizaje. los niños el tema esperar que nos
PARA _____________
que vamos recojan.
JUGAR: Con los bolos que realizaron anteriormente, _____________
aprender este TOMAMOS EL
Bolos. en material reciclable vamos a jugar una _____________
día. REFRIGERIO.
A DESAYUNAR. competencia de bolos. _____________
LITERATURA
_____________
Cuento infantil Según el cuento un videojuego para
_____________
valientes ¿cuál fue el primer rival con el que
____________
encontró el niño?
PAUSA ACTIVA: Nos ponemos de pie y movemos las extremidades superiores e inferiores.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL JUEGO EL ESCONDITE FECHA: MIÉRCOLES 16 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: juegos tradicionales que vivirán por todos los tiempos, hoy jugaremos al
escondite.
PEDAGÓGICO/AMBIEN literatura)
TE EDUCATIVO
FORMATO PROVOCACIÓN Saludo los niños(a) JUEGOS TRADICIONALES Los niños y Pregunta: ¿Te ____________
ASISTENCIA El salón estará con un caluroso niñas exploraran EL JUEGO EL gusto jugar con ____________
ambientado, con abrazo, verifico su ESCONDITE se trata de escoger un tus compañeros y ____________
MATERIAL figuras imágenes estado de salud, amigo que cuente mientras los demás profesora al ____________
DE CREAR: en la cartelera organizo sus cosas buscan donde esconderse, el último en escondite? ____________
Ficha, colores referente al tema y llamo a lista. ser encontrado debe contar para buscar a ____________
que se tratara en Cantamos la los demás en la siguiente ronda, es un Nos lavamos las
____________
MATERIAL este nuevo día, canción de buenos juego tradicional que ha sido jugado de manitos y nos
____________
PARA estaremos en un días amiguitos como generación en generación. vestimos para
JUGAR: ambiente están. recibir nuestros ____________
JUEGO EL ESCONDITE: (Movimiento ____________
Juego adecuado para (A DESAYUNAR). Corporal) papitos e irnos a
tradicional el desarrollar todas Con mucha casa. ____________
Entrego una ficha de niños escondiendo
escondite nuestras reverencia nos ____________
para pintar, de diferentes colores que los
actividades. lavamos las manos niños deseen. ____________
LITERATURA y vamos a ____________
Cuento infantil desayunar. Jugando al escondite yo contare ____________
mientras que los niños y niñas buscan un ____________
lugar para esconderse. ____________
____________
Según el cuento un videojuego para
valientes ¿con que se encontró el niño
cuando se rompió el muro de cristal?
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CARRERA DE ENCOSTALADOS FECHA: JUEVES 17 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: IMPLEMENTAR EN LOS NIÑOS Y NIÑOS LOS JUEGOS TRADICIONALES
PEDAGÓGICO/AMBIENT literatura)
E EDUCATIVO
Formato PROVOCACIÓN Saludo a los Los niños y niñas exploraran el juego Pregunta ____________
asistencia Se organiza el salón padres y niños(a) CARRERA DE ENCOSTALADOS Saberes ____________
adecuadamente con mucho La carrera de sacos es un juego muy previos ____________
MATERIAL para realizar las entusiasmo, popular entre los niños de todo el mundo. ¿Te gusto jugar ____________
DE CREAR: actividades del día verifico el estado a los ____________
Para su desarrollo tan solo son
Imágenes de hoy referentes al de salud de cada encostalados? ____________
sobre los tema que estamos uno(a), llamo a
necesarios unos cuantos sacos de tela y
un lugar amplio para saltar. Nos ____________
diferentes explorando los lista.
Para ejecutar la carrera los niños se organizamos y ____________
juegos juegos tradicionales.
introducen dentro de los costales y éstos nos sentamos ____________
tradicionales. (A
para esperar ____________
Ega, hoja de ENCOSTALADOS DESAYUNAR). se agarran con las manos. El primero en
llegar a casa. ____________
block, tijeras llegar a la meta gana. Tomamos el ____________
Entrego a los niños y niñas revistas y refrigerio.
MATERIAL ____________
periódicos conde buscaremos juegos NOTA: Pido a
PARA ____________
tradicionales y haremos un collage. los padres de
JUGAR: ____________
familia traer para
Costales. Acondicionamos el salón para que los ____________
mañana una
niños jueguen a los encostalados, los botella plástica ____________
primeros en llegar a la meta ganan. para hacer unos
Cuento infantil
bolos en
material
valientes ¿cuál fue el siguiente rival que tuvo
reciclable.
que oponerse el niño?
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO DEL BALERO FECHA: VIERNES 18 DE OCTUBRE DE 2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Hoy los niños y niñas jugaran con sus baleros hechos en material
reciclable.
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO (Exploración del medio, arte, Juego ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/AMBIENTE y literatura)
EDUCATIVO
Formato PROVOCACIÓN Recibo a los niños con Los niños y niñas exploraran el Pregunta ______________
asistencia El salón estará mucho cariño, pregunto juego JUEGO DEL BALERO Saberes ______________
ambientado con una a los papas si los niños Cada niño tendrá su balero hecho previos ______________
MATERIAL DE cartelera con le han hablado del en material reciclable, el juego ¿Qué te ______________
CREAR: imágenes que los tema que estamos consiste en tomar el balero del pareció el ______________
Botella plástica, niños y niñas las tratando, reviso su palito y tratar de meter la bolita juego de ______________
piola, tapa o exploren, sobre los estado de salud y llamo dentro de él, vamos a practicar baleros?
______________
pelota, juegos tradicionales. a lista. Hacemos una varias veces hasta lograrlo.
______________
temperas. El salón es un oración de gracia. Nos
ambiente adecuado y Con los materiales que trajeron los ordenamos y ______________
MATERIAL limpio para realizar papitos vamos a realizar nuestros esperamos los ______________
PARA JUGAR: nuestras actividades baleros en material reciclaje los papitos, ______________
Balero en decoramos libremente con mi dejamos cada ______________
material ayuda cosa en su ______________
reciclable. lugar, ______________
Con nuestro balero hecho en tomamos el ______________
LITERATURA (A DESAYUNAR). material reciclable, jugaremos quien refrigerio.
Acomodamos las sillas __________
Cuento infantil meta más la bolita gana.
y mesas, nos lavamos
las manos y Según el cuento un videojuego para
desayunamos. valientes ¿Qué descubrió el niño
cuando logro salir de la burbuja?
FIRMA: A ALMORZAR: Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer, con mucho respeto y
reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación variada y balanceada en la cantidad y
calidad adecuada, en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LAS SILLAS MUSICALES FECHA: LUNES 21 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Que se diviertan y jueguen a las sillas musicales
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE (Exploración del medio, arte, Juego y literatura) CIERRE DE OBSERVADAS
ESPACIO INICIO LA
PEDAGÓGICO/AMBIE ACTIVIDAD
NTE EDUCATIVO
Formato de PROVOCACIÓN Saludo a los Los niños y niñas exploraran el juego Pregunta _____________
asistencia El salón estará padres y DE LAS SILLAS MUSICALES. Este juego se Saberes _____________
ambientado con niños(a), les necesita sillas, al menos tantas como personas previos _____________
PARA EL una cartelera con invito a seguir, haya menos una, y música. Se colocan todas las ¿Te gusto el _____________
CREAR Tablas imágenes que los verifico el sillas formando un círculo. Los jugadores están de juego de las _____________
para moldear, y niños y niñas las estado de pie delante de ellas, y una persona que controlará sillas _____________
plastilina de exploren, sobre salud de cada la música. Se colocará siempre una silla menos musicales?
_____________
colores. los juegos uno, llamo a que personas estén jugando. Cuando empiece a
_____________
tradicionales. El lista. sonar la música, los jugadores deben girar Vamos para
salón es un Cantamos alrededor de las sillas bailando. En el momento la casita, _____________
PARA EL espacio amplio y canción de que, para la música, cada persona intentará lavamos _____________
JUEGO seguro para bienvenida. sentarse en una silla. Quien se queda parado sin nuestras _____________
Música, y sillas. realizar las una silla quedará eliminado. manitos, _____________
actividades A damos _____________
Entrego plastilina de colores y tablas para moldear,
LITERATURA DESAYUNAR. gracias a _____________
para que los niños y niñas moldeen libremente
Cuento infantil DIOS por _____________
Con música los niños juegan a las sillas musicales, este nuevo _____________
yo controlare la música, cuando pare la música día. ____________
todos quedaran sentados menos 1 que es el que TOMAMOS EL
perdió y sale del juego. REFRIGERIO.
Según el cuento un videojuego para valientes
¿ cuál fue el último obstáculo que tuvo que pasar el
niño
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PATICOS AL AGUA FECHA: MARTES 22 DE OCTUBRE DE 2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Con los niños y niñas vamos a explorar el juego patico al agua.
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE (Exploración del medio, arte, Juego y literatura) CIERRE DE OBSERVADAS
ESPACIO INICIO LA
PEDAGÓGICO/AMBIE ACTIVIDAD
NTE EDUCATIVO
Formato PROVOCACION Saludo a los Los niños y niñas exploraran el juego Pregunta _______________
asistencia El salón estará padres y PATICOS AL AGUA Saberes _______________
ambientado con niños(a) con Este juego consiste en que se debe tener un previos _______________
MATERIAL una cartelera con mucho juguete u objeto y uno de los jugadores lo ¿Qué te _______________
DE CREAR: imágenes que los entusiasmo, esconderá muy bien, mientras los otros jugadores pareció el _______________
Plato niños y niñas las verifico el no están viendo en qué lugar fue escondido, juego paticos _______________
desechable, exploren, sobre estado de cuando ya esté escondido quien lo escondió debe al agua?
_______________
cartulina los juegos salud de cada decir paticos al agua, y cada vez que los
_______________
naranja y tradicionales. uno, llamo a jugadores este cerca de encontrarlo debe guiarlo Nos
blanca lista. diciendo caliente caliente y si está lejos debe organizamos _______________
(A decir frio frio. para esperar _______________
MATERIAL DESAYUNAR) los papitos. _______________
Con mi ayuda vamos a realizar un pato en un _______________
PARA . Dejamos
plato desechable, este será el objeto que vamos
JUGAR: Damos gracias cada cosa en _______________
a esconder
Juego paticos a DIOS por los su lugar _______________
al agua alimentos Con el pato que realizamos vamos a jugar paticos TOMAN EL __________
recibidos, al agua, yo esconderé el pato y guare a los niños REFRIGERIO.
LITERATURA vamos a si están calientes o fríos.
Cuento infantil desayunar. Según el cuento un videojuego para valientes
¿Qué pensó el niño después de jugar en el
parque y después de hacer varios amigos?
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón y formando un círculo nos desplazamos por alrededor
haciendo movimientos lentos y medios.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO TINGO TINGO TANGO FECHA: MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE DE 2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Enseñarles a los niños y niñas las diferentes formas y juegos que existen
y podemos disfrutar con nuestros compañeritos
PEDAGÓGICO/AMBIE literatura)
NTE EDUCATIVO
FORMATO PROVOCACIÓN Recibo a los niños Los niños y niñas exploraran el juego Pregunta _____________
DE El salón estará con mucho cariño, JUEGO TINGO TINGO TANGO Saberes previos _____________
ASISTENCIA ambientado con les invito a seguir, Este juego consiste en hacer una ronda ¿Con que palabra _____________
una cartelera con llamo a lista, sentados en el piso, la ronda debe tener paramos el _____________
MATERIAL imágenes que los verifico el estado cierta distancia, entre los jugadores la juego? _____________
DE CREAR: niños y niñas las de salud de cada persona encargada de cantar tingo tingo _____________
Hojas de exploren, sobre uno, cantamos tingo se les va a tapar los ojos con una Vamos para la
_____________
block, los juegos canciones venda mientras los otros jugadores pasaran casita, damos
_____________
temperas tradicionales. la pelota uno a otro cuando el jugador que gracias a DIOS
A DESAYUNAR: tiene los ojos vendados diga tango el por este nuevo _____________
MATERIAL Damos gracias a jugador que quede con la pelota saldrá del día, TOMAMOS _____________
PARA DIOS por los juego. EL _____________
JUGAR: alimentos REFRIGERIO. _____________
Pelota para recibidos. Realizo un dibujo libre con temperas. Mientras nos _____________
jugar tingo recogen _____________
tingo tango. Vamos a jugar a ringo tingo tango. Los cantamos _____________
niños más grandes van a tener la canciones
oportunidad de cantar y parar el juego _____________
LITERATURA infantiles. ____________
Cuento infantil Según el cuento un videojuego para
valientes ¿ de qué se acordó el niño
cuando quiso volver a jugar?.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RONDA EL PUENTE ESTÁ QUEBRADO FECHA: JUEVES 24 DE OCTUBRE DE 2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: JUEGO TRADICIONAL RONDA EL PUENTE ESTA QUEBRADO.
MATERIALES A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ESPACIO ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD CIERRE DE LA OBSERVADAS
INIICIO (Exploración del medio, arte, Juego y ACTIVIDAD
PEDAGOGICO/AMBIEN
literatura)
TE EDUCATIVO
FORMATO PROVOCACION Cariñosamente Los niños y niñas exploraran el juego Pregunta _____________
DE El salón estará saludo a los ronda el puente está quebrado. Les Saberes _____________
ASISTENCIA ambientado con una padres y explico a los niños y niñas que este juego previos _____________
cartelera con niños(a), verifico consiste en escoger una pareja ellos serán ¿Te gusto el _____________
MATERIAL imágenes que los el estado de el puente, los demás integrantes del juego juego del puente _____________
DE CREAR: niños y niñas las salud de cada tendrán que meterse por debajo del está quebrado? _____________
Hoja de block, exploren, sobre los uno, llamo a puente e ir cantando la canción el puente
_____________
papel silueta juegos tradicionales. lista, cantamos y está quebrado, Cada persona del puente Nos vamos para
_____________
de colores, danzamos escogerá una fruta los niños no sabrán a la casita,
ega y tijeras canciones qué lado pertenece la que escoja cada lavamos _____________
infantiles. niño será su equipo, cuando no hayan nuestras _____________
MATERIAL más integrantes ganara el que más niños manitos, damos _____________
PARA A DESAYUNAR tenga de su lado. gracias a DIOS _____________
JUGAR: el por este nuevo _____________
Entrego hojas de papel en ella les dibujo
puente esta día, Me despido _____________
un puente los niños los rellenan con
quebrado con mucho _____________
papeles de colores.
cariño. _____________
LITERATURA Nos tomamos de las manos hacemos un TOMAMOS EL ____________
Cuento infantil circulo, vamos a jugar la ronda del puente REFRIGERIO.
está quebrado.
valientes que moraleja te dejo el cuento
FIRMA: A ALMORZAR: Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer, con mucho respeto y
reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación variada y balanceada en la cantidad y
calidad adecuada, en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO TELÉFONO DE VASOS DESECHABLES FECHA: VIERNES 25 DE OCTUBRE DE 2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: PERMITE QUE ESCUCHEMOS EL SONIDO DE UNO A OTRO.
MATERIALES A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA OBSERVADA
ESPACIO ACTIVIDAD ACTIVIDAD
INICIÓ S
PEDAGÓGICO/ (Exploración del medio, arte, Juego y
AMBIENTE literatura)
EDUCATIVO
MATERIAL PROVOCACION Saludo a los padres Un juego muy divertido que haremos hoy con Pregunta ___________
DE CREAR: El salón estará y niños(a) con los niños y niñas de la uds, Explico a los niños Saberes previos ___________
Formato ambientado con mucho entusiasmo, que Cuando hablamos emitimos ondas sonoras ¿Aprendiste a ___________
asistencia una cartelera verifico el estado de (sonidos) estos sonidos hacen vibrar el fondo de hacer los ___________
con imágenes salud de cada uno, los vasos de plástico. Es por lo que podemos teléfonos de ___________
CREAR: que los niños y llamo a lista. oírnos incluso a través de un vaso. vaso? ___________
vasos de niñas las Hacemos una ronda Ring, ring… realicemos esta experiencia con
___________
plástico, exploren, sobre infantil. nuestros compañeritos y verás como la nos Nos organizamos
___________
aguja y lana los juegos (A DESAYUNAR) divertiremos y aprenderemos que la y nos sentamos a
. tradicionales. Oramos por la comunicación siempre es buena. esperar que ___________
bendición de los lleguen por ___________
Con mi ayuda realizaremos nuestra creación del ___________
MATERIAL alimentos. nosotros, toman
día de hoy teléfono de vasos. Utiliza una aguja ___________
PARA el refrigerio.
para hacer un agujero al fondo de los dos
JUGAR: ___________
vasos de plástico. Coge el hilo de cuerda fina o
Juego del ___________
lana (como prefieras) y pásalo por el agujero de
teléfono con ___________
los vasos
los vasos ___________
desechables Acondicionamos el salón haciendo espacio. ___________
formamos dos grupos para jugar con nuestra ___________
creación del día de hoy TELEFONO DE VASO
___________
___________
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón y formando un círculo nos desplazamos por alrededor haciendo
movimientos lentos y medios.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL GATO Y EL RATON FECHA: LUNES 28 DE OCTUBRE DE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA OBJETIVO: Enseñar a los niños diversos juegos y actividades que pueden realizar y a
la misma vez hacen actividad física.
INICIO DE LA
ESPACIO
PEDAGÓGICO/AMBIEN
ACTIVIDAD
TE EDUCATIVO
FORMATO PROVOCACION Saludo a los Juegos tradicionales: El ratón y el gato Pregunta: ____________
ASISTENCIA En el salón padres y El ratón y el gato consiste en hacer un círculo entre ¿te divertiste ____________
realizaremos las niños(a) con los niños agarrados de la mano. Dos de ellos se jugando el ____________
MATERIAL actividades del mucho escogen al azar: uno hará de gato y el otro de ratón. gato y el ____________
DE CREAR: día de hoy. Ya entusiasmo, El resto de niños cantará la canción: ratón? ____________
Ficha, que es un verifico el "Ratón que te pilla el gato, ____________
temperas, ambiente amplio estado de salud ratón que te va a pillar, Organizamos
____________
colores y organizado. de cada uno, si no te pilla esta noche, el salón nos
ambientado ____________
llamo a lista y mañana te pillará". lavamos las
MATERIAL según el tema los organizo en Mientras suena la canción, el ratón correrá por los manitos y ____________
PARA que estamos orden. huecos formados entre los brazos de los niños. El carita y nos ____________
JUGAR: explorando (A gato le perseguirá, pero los niños bajarán los brazos sentamos ____________
Canción el Juegos DESAYUNAR). para no dejarle pasar. Cuando el gato toca al ratón, el para regresar ____________
gato y el ratón tradicionales. ratón pasa a ser el gato. a casa. ____________
____________
LITERATURA Entrego una ficha con niños jugando al gato y al ratón ____________
Adivinanza para que la coloren o decoren a su gusto.
____________
Jugaremos al gato y al ratón con mi supervisión. ____________
____________
Adivinanza: Mi padre tiene cuatro hijos, MARÍA,
RAQUEL, MANUEL, ¿quién es el cuarto? R/ YO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RESUMEN FECHA: MARTES 29 DE OCTUBRE 2019

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: HACER UN RECUENTO DE TODO LOS VISTO DURANTE ESTE MES.
MATERIAL DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL SITUACIONES
A UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD CIERRE DE LA OBSERVADAS
ESPACIO INICIÓ (Exploración del medio, arte, Juego y ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/AMBIENTE literatura)
EDUCATIVO
Formato de PROVOCACIÓN Saludo a los Prestando mucha atención dialogo con los Pregunta de ______________
asistencia Nuestro salón está padres muy niños y niñas de la unidad de servicio, saberes previos: ______________
ambientado de amablemente y a haremos un repaso de todo lo visto este mes, ¿Cuál fue el ______________
PARA EL acuerdo al proyecto los niños(a) con les recuerdo que Dentro de los juegos juego que más ______________
CREAR: del JUEGOS un fuerte abrazo, tradicionales encontramos una amplia gama te gusto? ______________
Caja de TRADICIONALES les invito a de modalidades lúdicas: canciones, juegos de ______________
cartón, seguir, verifico el adivinación, cuentos de nunca acabar, rimas, Vamos a la
______________
temperas, estado de salud juegos de sorteo, juguetes, juegos de fuerza, casita y nos
______________
pelota de cada uno, de resistencia, de velocidad, de adivinar, etc. lavamos las
llamo a lista. Hay diversión y espacio para todos los que manitos TOMAN ______________
PARA EL Cantamos quieran jugar y muchos de los juegos que EL ______________
JUEGO: canción de vimos no tenemos la necesidad de gastar REFRIGERIO ______________
Manualidad bienvenida. dinero. Les recuerdo el ______________
hecha el día buen modal que ______________
En una caja de cartón recortare, así como
de hoy. A DESAYUNAR aprendimos hoy, ______________
aparece en la imagen de ejemplo, luego
Antes y después les pido lo ______________
dibujare la cara del payaso y en la nariz
de desayunar practiquen en __________
recortare haciendo un hueco, con ayuda de los
lavamos nuestras casa y les
niños y niñas vamos a pintarlo con temperas.
manos. cuenten a sus
Una vez terminada nuestra manualidad vamos
papas.
a jugar, explico que con movimientos de los
brazos deben meter una pelota en la nariz del
payaso.
____________________________ PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón formando un circulo de pie cantamos la canción cabeza,
hombros, rodillas y pies y vamos tocando al son.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PREPARACIÓN TRANSITO ARMÓNICO “porqué nos preparamos?” FECHA: MIÉRCOLES 30 DE OCTUBRE
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Enseñar a los niños y niñas porque es importante prepararlos para que
empiecen su educación formal.
ESPACIO INICIO
UTILIZAR PEDAGÓGICO LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Formato de PROVOCACIÓN Recibo a los niños Con ayuda del cuento EL PRIMER DÍA DE Pregunta _____________
asistencia Nuestro salón con mucho cariño y COLEGIO, quiero explicarle a los niños y niñas saberes _____________
está ambientado un fuerte abrazo de acerca de los cambios que vivirán en el nuevo previos: _____________
PARA EL con una cartelera bienvenida, reviso entorno educativo, irlos preparando para las Según lo visto _____________
CREAR: referente al su estado de salud nuevas experiencias que vivirán, tales como: ¿Qué vas a ver _____________
Ficha, proyecto que y animo de cada la llegada puntual a la escuela, hacer silencio y cuándo entres a _____________
colores o estamos uno, les invito a prestar mucha atención, el buen uso del la escuela?
_____________
crayolas explorando, y seguir y Llamo a uniforme, sus nuevos amigos y profesoras, las
tiene un ambiente lista. _____________
nuevas cosas que aprenderán como leer, Organizamos el
PARA EL amplio, limpio y Cantamos la escribir, los números, las vocales y demás salón dejando _____________
JUEGO: adecuado para canción de buenos enseñanzas importantes. los juguetes en _____________
Rondas iba realizar nuestras días. el lugar que _____________
un pollito diferentes A DESAYUNAR. Les entrego una ficha para colorear de un corresponde _____________
para la actividades con salón con muchos amigos. nos lavamos las _____________
escuela. agrado y manitos antes y _____________
comodidad. Prestando mucha atención les leo el cuento después del _____________
LECTURA: infantil el primer día de colegio, hacemos REFRIGERIO y _____________
El primer día preguntas y respuestas. esperamos a los ____________
de colegio papas.
Tomados de la mano hacemos una ronda y
cantamos la canción iba un pollito para la
escuela.
___________________________ PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón formando un circulo de pie cantamos la canción cabeza,
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CELEBRACIÓN DÍA DE LOS DISFRACES FECHA: JUEVES 31 DE OCTUBRE DE 2019
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA PROPÓSITO DIARIO: Hoy Celebraremos el día de los niños, reforzando también a los
padres de familia y acudientes sobre los cuidados que deben tener en este día.
UTILIZAR ESPACIO INICIO LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO (Exploración del medio, arte, Juego y
AMBIENTE
literatura)
EDUCATIVO
Formato PROVOCACIÓN: Daré la Con autorización de los padres de familia Pregunta Saberes _____________
asistencia Nuestro salón estará bienvenida a los y respetando sus diferentes creencias previos: _____________
decorado de acuerdo niños y padres de vamos a celebrar el día dulce. Después ¿Por qué debes _____________
MATERIAL a la celebración de familia de una bonita bienvenida a los niños, tener cuidado este _____________
DE CREAR: este día con globos y recordándoles pido sentarnos en una mesa redonda. día? _____________
Hoja de bloc festones. que este día Explicándoles y enseñándoles que este _____________
vinilo. debemos tener día, deben celebrarlo con mucho Tomamos el _____________
PARA EL mucho cuidado cuidado, siempre estar al lado y de la refrigerio. Me _____________
JUEGO con los niños ya mano de sus padres ya que pueden despido de los _____________
que pueden correr peligro si van a salir no hacerlo niños deseándoles _____________
Actividad haber peligros, solos siempre al lado de un adulto que un feliz día con un _____________
física tener mucho especial mente sea familiar. fuerte abrazo. _____________
cuidado con los _____________
dulces que Realizaremos el compartir, les colocare _____________
reciben y a quien música de su agrado, bailaremos, _____________
le reciben. Llamo cantaremos y disfrutaremos de un rato _____________
a lista, verifico su agradable y lleno de felicidad. ____________
estado de ánimo
y salud.
A DESAYUNAR
DESCRIBA COMO ESTIMULARA HÁBITOS ALIMENTICIOS (A COMER): Lavamos muy bien nuestras manos antes y después de comer,
damos gracias a DIOS por los alimentos recibidos, con mucho respeto y reverencia utilizando los cubiertos vamos a almorzar una alimentación
variada.
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón formando un circulo de pie cantamos la canción cabeza, hombros, rodillas y pies y vamos tocando
al son.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PREPARACIÓN TRANSITO ARMÓNICO “IDENTIFICANDO Y CONTANDO LOS NÚMEROS DEL 1 AL 5
FECHA: VIERNES 01 DE NOVIEMBRE INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: ENSEÑARLES A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE LA UDS. A IDENTIFICAR Y CONTAR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 5
MATERIAL A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESCRIBA SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE EL OBSERVADAS
ESPACIO INICIO
PEDAGÓGICO LA ACTIVIDAD CIERRE DE
AMBIENTE (Exploración del medio, arte, Juego y literatura) LA
EDUCATIVO ACTIVIDAD
Formato de PROVOCACIÓN Saludo a los Teniendo en cuenta que cada niño(a) aprende en Pregunta ____________
asistencia Nuestro salón niños verifico libertad y a su ritmo. Su interés personal es el que le saberes ____________
esta ordenado y el estado de guía y le motiva. Algunos niños aprenden más rápido previos: ____________
PARA EL ambientado con salud y animo y otros más lento. Por eso les enseñare a contar del 1 ¿Aprendiste a ____________
CREAR: divertidas de cada uno. al 5 utilizando métodos lúdicos y llamativos como contar del 1 al ____________
plastilina de imágenes y l Llamo a lista, colores, canciones, rimas, juegos y arte para que 5? ____________
colores cartelera según Cantamos la memoricen y aprendan con mayor facilidad.
Nos lavamos ____________
del tema que canción del
Con las bolitas de colores: Con bolitas que las caritas y ____________
PARA EL hemos tratado patito juan
podemos hacer con plastilina, Si lo utilizamos manitos nos ____________
JUEGO durante la obedece a tu
con tonalidades que les llamen la atención, nos será organizamos ____________
Ronda con la semana. También mamá.
Canción del 1 al está ambientado mucho más sencillo que ellos mismos lo relacionen para recibir a ____________
A
5 cuando vayan contando. Ej. Una en rojo, dos azules, los papitos ____________
con los trabajos y DESAYUNAR.
tres amarillas, cuatro blanco y cinco verdes. Los niños limpios y
creatividades que Damos gracias ____________
LITERATURA los niños y niñas tienen mucha memoria visual, y ayudar a que ordenados.
a DIOS por el ____________
Rima de los recuerden por qué estos números van en este orden. TOMAN EL
han realizado con nuevo día que ____________
números del 1 mi ayuda. Podemos ir uniéndolas en un ficha con el número que REFRIGERIO.
nos regala y Mientras ____________
al 5 corresponde, para que los niños vayan contando e
los alimentos esperamos ____________
identificando con mi ayuda sabiendo cuántas hay.
Recibidos. cantamos ____________
Contando del 1 al 5 | Números | PINKFONG
nuevamente ____
Canciones Infantiles.
la canción de
Vamos a prestar atención a nuestra rima de números. los números
____________________________ en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón formando un circulo de pie cantamos la canción cabeza,
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PREPARACIÓN TRANSITO ARMÓNICO “JUEGO DE LOS NÚMEROS” FECHA: _______________________
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA/ FORMATIVA: OBJETIVO: Por medio de un divertido juego enseñarle a los niños y niñas de la unidad
de servicio a contar e identificar los números del 1 al 5. Jugando aprendemos a contar.

MATERIAL A DESCRIBA COMO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESCRIBA SITUACIONES
UTILIZAR ORGANIZAR EL ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE EL OBSERVADAS
ESPACIO INICIO
PEDAGÓGICO LA ACTIVIDAD CIERRE DE
AMBIENTE EDUCATIVO (Exploración del medio, arte, Juego y LA
literatura) ACTIVIDAD
Formato de PROVOCACIÓN Saludo a los Sé que a los niños les encanta jugar y usare esta Pregunta _____________
asistencia Nuestro salón esta niños verifico estrategia lúdica y divertida para que aprendan e saberes _____________
ordenado y estado de identifiquen a contar del 1 al 5. Utilizando 5 tubos previos: _____________
PARA EL ambientado con una salud y llamo a de papel higiénico vamos a pintarlos de ¿aprendiste _____________
CREAR: tubos llamativa cartelera lista. diferentes colores, le marco cada uno con su a contar los _____________
de papel del proyecto que A respectivo número 1, 2, 3, 4 y 5, aparte numeros del _____________
higiénico, estamos explorando, DESAYUNAR. tendremos bolitas plásticas o de papel o plastilina – al -? _____________
temperas, acompañados de las Damos gracias del mismo color del tubo. Explico que se trata el Nos lavamos _____________
bolas de creatividades que a DIOS por los juego, cada tubo tiene un color y un número las caritas y
colores alimentos vamos a meter el número de bolitas que le _____________
con mi ayuda los manitos nos
Recibidos. pertenece a cada tubo y que cada niño tendrá la _____________
niños y niñas han organizamos _____________
PARA EL realizado. oportunidad de jugar e ir contando e identificando para recibir a
JUEGO con mí ayuda. _____________
los papitos
Lamina de limpios y _____________
Entrego unas láminas que he forrado y pegado
contar e ordenados. _____________
en cartón paja o cartulina para hacerlas más
identificar. TOMAN EL _____________
resistentes, en ellas diferentes imágenes, los
niños deben de contar e identificar a que numero REFRIGERIO. _____________
pertenece.
Adivinanza
Cantamos la canción rima de los elefantes,
contando con los dedos hasta cinco elefantes se
balanceaban sobre la tela de una araña.
____________________________ adecuada, en las sucesivas etapas de desarrollo del niño y la niña.
PAUSA ACTIVA: Acondicionamos el salón formando un circulo de pie cantamos la canción cabeza,

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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA AÑO 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGOS TRADICIONALES FECHA: MARTES 01 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA INTERNACIONAL DE NO VIOLENCIA FECHA: MIÉRCOLES 02 DE OCTUBRE DE 2019

Les leo la fábula asamblea en el bosque

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA GALLINITA CIEGA FECHA: LUNES 07 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PIEDRA, PAPEL O TIJERA FECHA: MARTES 08 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA RAYUELA FECHA: MIÉRCOLES 09 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL PONCHADO FECHA: JUEVES 10 DE OCTUBRE DE 2019

Ronda: Con las caritas pintadas.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO DE BOLOS FECHA: MARTES 15 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL JUEGO EL ESCONDITE FECHA: MIÉRCOLES 16 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CARRERA DE ENCOSTALADOS FECHA: JUEVES 17 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LAS SILLAS MUSICALES FECHA: LUNES 21 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL GATO Y EL RATON FECHA: LUNES 28 DE OCTUBRE DE 2019

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RESUMEN FECHA: MARTES 29 DE OCTUBRE 2019

de servicio a contar e identificar los números del 1 al 5. Jugando aprendemos a contar.

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