UNIDAD IV “Valoramos nuestra diversidad cultural y fortalecemos nuestra

identidad nacional"

ACTIVIDAD 1 “LA VIDA MORAL”

COMPETENCIA Construye su identidad

CAPACIDADES - Se valora a sí mismo.
- Reflexiona y argumenta éticamente
PROPÓSITO Los estudiantes comprendemos los principios morales inherentes al ser humano y
reflexionamos sobre la ética al momento de tomar decisiones asertivas.
EVIDENCIA Los estudiantes reflexionan y escriben un texto crítico sobre la situación actual de la
moralidad entre los ciudadanos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Reconoce la importancia de la moral y la ética en la vida cotidiana.
- Identifica las principales teorías éticas para decidir cómo actuar a partir de una evaluación de
conciencia.
- Reconoce los pasos a seguir para elegir moralmente considerando su conciencia moral.
- Reflexiona y argumenta su postura sobre un problema donde debe elegir moralmente.

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Ana, una estudiante de segundo año de la I.E “Cnel. Manuel C. de la Torre”, siempre ha destacado por sus
buenas calificaciones, se enfrenta a un nuevo desafío cuando dos estudiantes provenientes de Lima se
unen a su aula. A pesar de su historial académico exitoso, Ana siente la amenaza de la competencia y teme
quedar en desventaja ante la llegada de nuevos compañeros.
Frente a eso: ¿Cómo podemos transformar la diversidad en nuestra aula en una fortaleza que
enriquezca nuestra identidad colectiva en lugar de percibirla como competencia?

II. MIS SABERES PREVIOS:

1. Lee el siguiente texto, luego reflexiona y responde:

¿Existe un conflicto entre lo ético y lo jurídico?

Para el abogado, Augusto Loli Socio de Rebaza, sí puede haber una
situación conflictiva entre el derecho y la ética. Creo que es un valor muy
importante. Lo es para nosotros como profesionales porque vivimos de
nuestro prestigio. Y eso supone mirar qué casos asumimos y qué casos no
asumimos. Evidentemente, se puede estar frente a personas que en algún
momento cometieron algún grave error pero que no constituye delito
porque eso no está tipificado en las normas. Sin embargo, eso no
necesariamente implica que dicho comportamiento sea ético. Desde ese
punto de vista, el abogado podrá a veces asumir algún caso en el que cree
plenamente en la defensa jurídico-legal de la persona, pero no
necesariamente comparte los valores éticos que están involucrados en el
comportamiento de ese cliente.
De acuerdo con Héctor Gadea, no hay dilema entre lo ético y lo jurídico, aceptada la defensa del caso. Se
debe empezar por conocer al cliente y en ese primer contacto decidir si se quiere tomar la asesoría, el litigo
o el caso y vincularse con esta persona, o no. Nadie puede obligar al abogado a defender un caso con el

1. ¿Crees que se puede ser abogado en el Perú sin ir en contra de los principios éticos?, ¿por qué?
2. ¿Piensas que un abogado debe compartir los mismos valores que tiene su cliente? Justifica tu
respuesta.
3. ¿Consideras que toda falta ética constituye un delito?, ¿por qué?
 III. NOS INFORMAMOS
3.1. LA MORAL Y LA ÉTICA:
Moral y ética son términos que tienen un significado parecido, por lo que
algunas personas los emplean indistintamente. Sin embargo, existen
algunas diferencias entre ambos.
La moral es el conjunto de normas que rigen a las personas y a las
sociedades en la vida cotidiana, mientras que la ética es la reflexión que
hacen los filósofos acerca
Se trata de lade
entonces moral.
esclarecer tres cuestiones fundamentales:
 ¿Qué es la moral?
 ¿Por qué los seres humanos nos comportamos moralmente? ¿Qué es lo que orienta nuestra
razón y nuestras acciones?
 ¿Cómo se aplican estas reflexiones acerca de la moral y las teorías éticas a la vida
cotidiana?
3.2. LAS TEORÍAS ÉTICAS:

Las teorías éticas son el conjunto de respuestas que los filósofos han dado a las preguntas planteadas sobre
la moral.
Cuando tomamos una decisión o realizamos una acción de manera moral, intervienen tanto nuestros deseos
como nuestra razón. En ese sentido, para sustentar nuestras elecciones morales necesitamos las teorías
éticas, que nos dan criterios racionales para tomar decisiones apropiadas en las que la razón y el sentimiento
actúen acertadamente. También nos sirven para evaluar nuestros actos y los demás desde una perspectiva
ética.
LAS PRINCIPALES TEORÍAS ÉTICAS
La felicidad El placer El deber El consenso
Esta teoría plantea que Según esta teoría, la Todas las personas buscan Según esta teoría,
las personas tienen felicidad se logra a la felicidad, pero esa para determinar qué
como principal objetivo través del placer. Por lo búsqueda debe hacerse es bueno y qué es
en la vida alcanzar la tanto, la moral consiste considerando que tenemos malo deben ponerse
felicidad. Pero como en buscar el placer y deberes que cumplir con de acuerdo todos los
para alcanzar la evitar el dolor. Sin los seres humanos que involucrados en el
felicidad es fundamental embargo, esta búsqueda conviven con nosotros. De tema moral del que se
buscar el bien, se debe no está orientada a las acuerdo con esta teoría, trate. Este acuerdo o
actuar con prudencia y diversiones hay principios morales consenso no debe
mostrando una actitud desenfrenadas o a la que, aunque no nos hagan basarse solo en lo que
moderada (“el justo satisfacción de todos los felices, tenemos que quiere la mayoría ni
medio”). Por ejemplo, caprichos personales. cumplir como un deber tampoco en intereses
para mantenernos Por el contrario, plantea universal ante la grupales, sino en los
saludables tenemos que que la felicidad se humanidad, ya que por intereses universales
alimentarnos, pero de alcanza cuando la encima de todo interés de la humanidad. En
manera balanceada. Si persona logra organizar particular está la dignidad consecuencia, es
comemos en exceso o si su vida y es consciente humana. Por ejemplo, un necesario respetar y
dejamos de comer, de cuáles son los grupo de industriales que aceptar las
perjudicaremos nuestra placeres más intensos y necesita para sus fábricas necesidades y
salud y terminaremos duraderos, y cuáles abundante agua de una propuestas que nos
enfermando. Para esta tienen menos región, no debe quitarle a hacen quienes
teoría ética, la virtud consecuencias la población que habita en conversan con
más importante es la dolorosas. Según esta los alrededores el nosotros: el diálogo se
justicia, que significa concepción, la abastecimiento de este convierte en una
dar a cada uno lo que es inteligencia es una recurso tan importante. necesidad ética.
debido. virtud fundamental.

3.3. LA CONCIENCIA MORAL:

La conciencia moral es la capacidad que tienen las personas para
conocer y juzgar la bondad o la maldad de las acciones, tanto propias
como ajenas. La conciencia moral, además, mueve y orienta la conducta
en la dirección que la persona considera correcta. Expresiones como
“Tengo la conciencia tranquila”, “Me remuerde la conciencia”, “Allá
cada cual con su conciencia” o “He obrado según me dictaba la
conciencia” reflejan claramente el significado moral y la importancia
que concedemos a esta capacidad para orientarnos en nuestra vida
cotidiana.
En todos estos ejemplos, el lenguaje popular habla de una especie de
voz interior (la conciencia) que inspira, obliga y sanciona la moralidad
de nuestras acciones. La conciencia cumple así una función autocrítica:
actúa como un juez que alaba algunas de nuestras acciones y
desaprueba otras, castigándolas en este último caso con el
remordimiento.
Obviamente, si un ser carece de conciencia moral –como es el caso de
los animales o de los bebés–, es absurdo responsabilizarlo por alguna
acción. Solo podemos hablar de responsabilidad cuando se trata de seres
libres y conscientes que han tenido capacidad de elección y el
3.4 LA AUTONOMÍA MORAL:
Para juzgar la bondad o maldad de las acciones o de las normas, la conciencia tiene principios que rigen la
vida de las personas. Si estos principios son producto de nuestra reflexión racional y libre, entonces somos
personas autónomas. Si, en cambio, nos imponen esos principios, no podemos considerarnos autónomos.

Se dice que hay autonomía cuando... Se dice que no hay autonomía cuando...
Nuestras acciones se guían por los
Nuestra propia conciencia se propone las normas
instintos o las apetencias, por la tradición o
morales que deben regir su acción, tras haber
por la autoridad de otros, ya sea una
reflexionado y decidido libremente. Todos aprendemos
persona o un grupo mayoritario. Si la
las normas de la sociedad en la que vivimos, ya sea en la
conciencia acepta los principios de
familia, en la escuela, etc.; es decir, que en principio nos
cualquiera de estas tres fuentes sin haber
vienen de “fuera”. Pero eso no significa que perdamos la
reflexionado sobre ellas y sin haber
autonomía. Actuamos de forma autónoma si decidimos
decidido si su orientación es buena o no,
reflexivamente nosotros qué normas consideramos
entonces esa conciencia todavía no es
buenas y si podemos fundamentar esas decisiones.
3.5. AUTONOMÍA Y LIBERTAD: autónoma.

Si repasamos la historia, podremos darnos cuenta de que quienes han vivido como siervos o esclavos han
sido los menos autónomos, mientras que las personas libres fueron dueñas de sus actos y, en consecuencia,
autónomas, ya que, en definitiva, el término autonomía es sinónimo de libertad. Es libre quien se da a sí
mismo sus propias leyes y las sigue, siempre que entendamos por “sus propias leyes” aquellas que
extendería a todos los seres humanos.

IV. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

1. Lee las siguientes afirmaciones. Luego, deduce y marca en (V) si son verdaderos o en (F) si
son falsos

Enunciado V F
La moral es una reflexión filosófica acerca de las normas que rigen a las personas y a las
sociedades en la vida cotidiana.
La teoría ética del placer propone que la felicidad se alcanza a través de diversiones
desenfrenadas y la satisfacción de todos los caprichos personales.
 2. Lee el siguiente texto y analiza la situación que se presenta. Luego, desarrolla lo que se
indica.
1. ¿Qué implica la expresión "me remuerde la conciencia" en el contexto de la conciencia
moral?
2. ¿Por qué es absurdo responsabilizar a los animales o a los bebés por alguna acción, según el
texto?
3. ¿Cómo actúa la conciencia moral como un juez en la vida cotidiana de las personas?
4. ¿Qué función cumple la autocrítica en la conciencia moral según el texto?
5. ¿Cómo se manifiesta la conciencia moral en las decisiones y acciones de una persona?

3. Lee el siguiente caso. Luego, desarrolla lo que se indica.

Después de un largo día de En el siguiente paradero, subió Atemorizado por lo que

trabajo, Pepe regresaba a su casa una señora mayor y pidió el había ocurrido, Pepe
muy cansado. Por eso, decidió asiento preferencial que ocupaba decidió bajar del ómnibus a
tomarse la libertad de ocupar un Pepe, quien continuó fingiendo toda prisa, sin pensar en
asiento reservado e, incluso, que dormía. De pronto, el carro cómo había quedado la
hacerse el dormido para no tener frenó en seco y la señora cayó al señora.
que cederlo. suelo...

Analiza las siguientes afirmaciones e indica si estás de acuerdo o no con ellas. Explica por qué.
1. Ocupar un asiento reservado fue un acto de libertad de Pepe. Respetar o no algunas reglas depende
de cada uno.
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………...
...
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………...
...
 2. Irse de la escena del accidente fue una decisión libre de Pepe. La situación de la señora no hubiera
cambiado, aunque se hubiese quedado. Es más, cuidó su integridad porque los pasajeros, enojados, podrían
haberlo agredido.

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Ahora, reflexiona y escribe un texto crítico sobre la situación actual de la

moralidad entre los ciudadanos.

V. AUTOEVALUACIÓN
Emplea esta lista de cotejo para evaluar tus progresos en la actividad.

Competencia: Construye su identidad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS logré proceso de logrando?
lograrlo
Reconocí la importancia de la moral y la ética en
la vida cotidiana.
Identifiqué las principales teorías éticas para
decidir cómo actuar a partir de una evaluación de
conciencia.
Reconocí los pasos a seguir para elegir
moralmente considerando mi conciencia moral.
Reflexioné y argumenté mi postura sobre un
problema donde debo elegir moralmente.

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