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    Neuroeducación

    DOCENTES A CARGO
    ▪ LIc. Andrea Menéndez

    VERSIÓN X
    MES-AÑO
    Neuropsicopedagogía

    Neuroeducación:
    Emociones y aprendizaje
    El cerebro humano es el resultado de una historia evolutiva, es importante conocer sus
    componentes, desarrollo y funcionamiento para comprender sus complejos procesos.

    El ser humano es el único capaz de transmitirle a sus descendientes, conocimientos


    complejos.

    Los maestros y profesores y aquellos profesionales que trabajen con niños y sus
    aprendizajes, tienen la apasionante tarea de estar en permanente contacto con cerebros en
    desarrollo y formación.

    Sabemos que las Neurociencias son un conjunto de Ciencias que estudian el Sistema
    Nervioso, con particular interés en cómo se relaciona el cerebro, la conducta y el
    aprendizaje.

    La neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza que se nutre de conocimientos


    acerca de cómo funciona el cerebro y los integra con la psicología, la sociología y la
    medicina para mejorar el proceso de aprendizaje, potenciando nuestras capacidades.

    Antonio Battro - en su ¨Conferencia de apertura a los cursos de Actualización docente.


    Escuela y Educación¨ II semestre-, decía:

    ¨La Neuroeducación es la nueva interdisciplina o transdisciplina que promueve una


    mayor integración de las Ciencias de la Educacion con aquellas que se ocupan del desarrollo
    neurocognitivo de la persona humana¨

    Podemos observar que de la relación entre Neurociencia y Aprendizaje:

    • Nuestro se cerebro se modifica ( aprendizaje)


    • Las experiencias ¨moldean¨ (plasticidad cerebral- flexibilidad cerebral)

    Por lo tanto el cerebro se organiza y reorganiza gracias al aprendizaje

    Pensemos:

    • Qué papel juegan las emociones?


    • Conocer nuestro el mundo interior nos da la posibilidad de actuar y modificar el
    entorno?
    • Trae consecuencias una no estimular a los niños?
    • Trae consecuencias una pobre nutrición o alimentación deficitaria?...

    NEUROPSICOPEDAGOGÍA| NEUROEDUCACIÓN
    Neuropsicopedagogía

    Para responder a estos y otros interrogantes, comencemos por saber cómo funciona el
    cerebro…

    Cerebro: Controla todos los aspectos de nuestra vida, nos permite la vida de relación.
    Encargado de captar y transmitir estímulos del interior y del exterior del cuerpo todo el
    tiempo. Se lleva a cabo mediante un proceso electro químico, a través de las neuronas, que
    son la unidad básica funcional del S.C. , ellas producen y transmiten el impulso nervioso. Se
    comunican entre sí mediante la sinapsis (química/eléctrica).

    Sinapsis: Contacto entre neuronas. Es el punto en donde se transmite la información.

    Pueden ser:

    • Eléctricas: información transmitida mediante el flujo directo de una corriente eléctrica


    entre neuronas.
    • Químicas: la información se transmite a través de señales químicas segregadas un
    neurotransmisor.

    La neuroplasticidad es la base del aprendizaje, ya que a través de la interacción con el


    contexto y su influencia, permite el aumento progresivo de nuestra capacidad de adaptación.

    S.N: constituido por neuronas que se comunican entre si a través de impulsos nerviosos que
    llevan información a todo el cuerpo. Se divide en:

    • SNC: Encéfalo y medula espinal. Neuronas y neuroglias ( sostén)


    • SNP: 31 pares de nervios espinales y sus ganglios y 12 pares de nervios craneales.

    Función Del SNC: Recibir información del interior y exterior del cuerpo y llevar a cabo
    respuestas apropiadas.

    El cerebro es lo mismo que la mente?...

    • El cerebro ES EL ORGANO; la mente es el resultado de su funcionamiento, tiene su


    asiento en él. Es lo que pensamos y el cómo lo hacemos.
    • El cerebro es SIMILAR en las personas. La mente es UNICA

    NEUROPSICOPEDAGOGÍA| NEUROEDUCACIÓN
    Neuropsicopedagogía

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