CARTILLA: FONOLOGÍA

PRÁCTICA NIVEL III

FONOAUDIOLOGÍA-II PERIODO ACADEMICO 2013
 FONOLOGÍA

Es un sub-campo de la lingüística, que se encarga de la descripción de como los sonidos funcionan en un nivel abstracto o
mental. Por tanto permite la decodificación de los sonidos necesarios para la comprensión de palabras.

PROCESOS CONCEPTUALIZACIÓN

ESTRUCTURACIÓN La estructuración fonológica plantea que las lenguas están conformadas por unidades fonológicas
FONOLOGICA perfectamente estructuradas que constituyen un sistema; por tal motivo la unidad que se manifiesta
en el estructuralismo es el fonema.

ANALISIS SILABICO Y Permite clasificar los sonidos y decidir el número de unidades relevantes (fonemas-silabas) de una
FONEMICO lengua.

Proceso encargado de asignar los sonidos correspondientes (fonemas) a cada una de las letras que
componen la palabra (grafema)
ASOCIACIÓN GRAFEMA-
FONEMA

ASOCIACIÓN SONIDO- Está representada con la asociación significante-significado, es la imagen que tenemos mentalmente
SIGNIFICADO de una cadena de sonidos determinada, esa imagen fónica permite pensar en palabras sin
pronunciarlas y a su vez se asocia con el signo lingüístico que es el concepto o la imagen que asociamos
en nuestra mente con un significante concreto.

CONCIENCIA Es “la habilidad metalingüística dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por
FONOLOGICA un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y
escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.
NIVEL BÁSICO
ESTRUCTURACION
FONOLOGICA

NIVEL BÁSICO
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

Completa la palabra según corresponda

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

organiza las silabas de la palabra.

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

organiza las silabas de la palabra.

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

organiza las silabas de la palabra.

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

organiza las silabas de la palabra.

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

Encontrando palabras: a partir de fichas silábicas formar palabras entre ellas por medio del apoyo ilustrativo de la imagen
correspondiente a esa misma palabra
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

Encontrando palabras: a partir de fichas silábicas formar palabras entre ellas por medio del apoyo ilustrativo de la imagen
correspondiente a esa misma palabra
ANALISIS SILABICO
Y FONEMICO

NIVEL BÁSICO
PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

encierra en un circulo las imágenes que empiezan con la letra a.

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Completa la palabra con la letra que falta

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

encierra en un circulo las imágenes que empiezan con la letra e.

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Completa la palabra con la letra que falta

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

encierra en un circulo las imágenes que empiezan con la letra o.

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

encierra en un circulo las imágenes que empiezan con la letra i..

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

encierra en un circulo las imágenes que empiezan con la letra u..

 ASOCIACION
FONEMA
GRAFEMA
NIVEL BÁSICO
PROCESO: ASOCIACION FONEMA -GRAFEMA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: ESCRITURA DE PALBRAS AL DICTADO FECHA:__________________________________

ASOCIACIÓN FONEMA-GRAFEMA

ESTRATEGIAS:

1. ESCRITURA DE PALABRAS AL DICTADO:mejorar el nivel fonológico del lenguaje por medio del
dictado de palabras donde se identifique si el niño reconoce y asocia los fonemas consonánticos y
vocálicos que conforman una palabra en particular.

ACTIVIDADES:

Pasar al niño a una pizarra donde se le dicte por fonemas las palabras que debe escribir

Pasar al niño a una pizarra donde se le dicte por silabas las palabras que debe escribir

Se coloca en una mesa varias fichas donde estén las letras del abecedario y se le indicara que letra que
coloca inicialmente y seguidamente para formar la palabra.

Crear palabras por medio del dictado de los sonidos fonemáticos.
ASOCIACION
SONIDO
SIGNIFICADO
NIVEL BÁSICO
PROCESO: ASOCIACION SONIDO -SIGNIFICADO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: PAREAR SONIDO CON COCEPTO O FIGURA FECHA:__________________________________

ASOCIACIÓN SONIDO-SIGNIFICADO

ESTRATEGIAS:

1. PAREAR SONIDO CON CONCEPTO O FIGURA:identificar y asociar el sonido emitido con la imagen
correspondiente, esta presenta como finalidad determinar el significante o la imagen mental del sonido
dado con la imagen.

ACTIVIDADES:

Identificar el sonido por medio de sonidos onomatopéyicos de animales, se puede hacer por apareamiento
de sonido e imagen.

Muuuuuuuuuuu

Pio piopiopio

Ki kirikirikiiiii

Identificar el sonido por medio de sonidos onomatopéyicos de instrumentos musicales, se puede hacer
por apareamiento de sonido e imagen.

Pompompom
PROCESO: ASOCIACION SONIDO -SIGNIFICADO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: PAREAR SONIDO CON COCEPTO O FIGURA FECHA:__________________________________

Tilin tilín tilín

Jugar con los sonidos de la casa, los más comunes para una identificación mas precisa

TIMBRAR

TELEFONO SONANDO

AGUA
CONCIENCIA
FONOLOGICA
NIVEL BASICO
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________

Consiste en que el niño diga la cantidad de silabas que tiene las palabras propuestas en el cuadro
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________

El niño debe trazar una línea por la imagen y la palabra según la cantidad de silabas que contiene, así como asignar un punto
por la cantidad encontrada.
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________

Cuenta la cantidad de silabas de la palabra, asignándole un punto por cada silaba

PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: AISLAR FONEMAS FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: AISLAR FONEMAS FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION FONEMATICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION FONEMATICA FECHA:__________________________________

ordena las letras y forma las palabras

PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION FONEMATICA FECHA:__________________________________
NIVEL MEDIO
ESTRUCTURACION
FONOLOGICA
NIVEL MEDIO
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

Llenando espacios: completar palabras por medio de la incorporación de silabas dentro de las mismas.
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

Palabras compuestas: crear y formar palabras por medio de pictogramas, donde encontrara tanto la silaba como la imagen.
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

Buscando fonemas: a partir de la palabra o la imagen identificar el fonema inicial y final que ayuda a formar la palabra
presentada.
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

acomodarlas en el orden según el apoyo visual

____________________________________ _______________________________________ ____________________________________

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________
ANALISIS SILABICO
Y FONEMICO
NIVEL MEDIO
PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Identificar la posición del fonema indicado (en este caso /d/) dentro de una lista de palabras y enciérralo en un circulo.

• día
• medias
• moneda
• dama
• Adela
• Moda
PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Señala las imágenes que empiezan con el sonido /l/

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Señala las imágenes que empiezan con el sonido /l/

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Señala las imágenes que empiezan con el sonido /p/

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Señala las imágenes que empiezan con el sonido /p/

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

por que silaba terminan estas imágenes

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

por que silaba terminan estas imágenes

 ASOCIACION
FONEMA GRAFEMA
NIVEL MEDIO
PROCESO: ASOCIACION FONEMA -GRAFEMA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: ESCRITURA DE PALBRAS AL DICTADO FECHA:__________________________________

ASOCIACIÓN FONEMA-GRAFEMA

ESTRATEGIAS:

2. ESCRITURA DE PALABRAS AL DICTADO:mejorar el nivel fonológico del lenguaje por medio del
dictado de palabras donde se identifique si el niño reconoce y asocia los fonemas consonánticos y
vocálicos que conforman una palabra en particular.

ACTIVIDADES:

Pasar al niño a una pizarra donde se le dicte por fonemas las palabras que debe escribir

Pasar al niño a una pizarra donde se le dicte por silabas las palabras que debe escribir

Se coloca en una mesa varias fichas donde estén las letras del abecedario y se le indicara que letra que
coloca inicialmente y seguidamente para formar la palabra.

Crear palabras por medio del dictado de los sonidos fonemáticos.
ASOCIACION
SONIDO
SIGNIFICADO
NIVEL MEDIO
PROCESO: ASOCIACION SONIDO -SIGNIFICADO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: PAREAR SONIDO CON COCEPTO O FIGURA FECHA:__________________________________

ASOCIACIÓN SONIDO-SIGNIFICADO

ESTRATEGIAS:

2. PAREAR SONIDO CON CONCEPTO O FIGURA:identificar y asociar el sonido emitido con la imagen
correspondiente, esta presenta como finalidad determinar el significante o la imagen mental del sonido
dado con la imagen.

ACTIVIDADES:

Identificar el sonido por medio de sonidos onomatopéyicos de animales, se puede hacer por apareamiento
de sonido e imagen.

Muuuuuuuuuuu

Pio piopiopio

Ki kirikirikiiiii

Identificar el sonido por medio de sonidos onomatopéyicos de instrumentos musicales, se puede hacer
por apareamiento de sonido e imagen.

Pompompom
PROCESO: ASOCIACION SONIDO -SIGNIFICADO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: PAREAR SONIDO CON COCEPTO O FIGURA FECHA:__________________________________

Tilin tilín tilín

Jugar con los sonidos de la casa, los más comunes para una identificación mas precisa

TIMBRAR

TELEFONO SONANDO

AGUA
CONCIENCIA
FONOLOGICA
NIVEL MEDIO
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA FINAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA FINAL FECHA:__________________________________
NIVEL AVANZADO
ESTRUCTURACION
FONOLOGICA
NIVEL AVANZADO
PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

completa según corresponda

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

completa según corresponda

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

identifica los fonemas comunes en las dos imagenes

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

identifica los fonemas comunes en las dos imágenes

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

rodea las silabas y escribe la palabra

PROCESO: ESTRUCTURACION FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACION DE FONEMAS FECHA:__________________________________

rodea las silabas y escribe la palabra

ANALISIS SILABICO
Y FONEMICO

NIVEL AVANZADO
PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Porque silaba termina coloréala.

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Porque silaba termina coloréala.

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

completa la imagen según corresponda .

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

completa la imagen según corresponda .

PROCESO: ANALISI FONEMICO Y SILABICO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE SILABAS O FONEMAS FECHA:__________________________________

Encierra la imagen en un circulo que empieza por la letra c.

 ASOCIACION
FONEMA
GRAFEMA
NIVEL AVANZADO
PROCESO: ASOCIACION FONEMA -GRAFEMA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: ESCRITURA DE PALBRAS AL DICTADO FECHA:__________________________________

ASOCIACIÓN FONEMA-GRAFEMA

ESTRATEGIAS:

3. ESCRITURA DE PALABRAS AL DICTADO:mejorar el nivel fonológico del lenguaje por medio del
dictado de palabras donde se identifique si el niño reconoce y asocia los fonemas consonánticos y
vocálicos que conforman una palabra en particular.

ACTIVIDADES:

Pasar al niño a una pizarra donde se le dicte por fonemas las palabras que debe escribir

Pasar al niño a una pizarra donde se le dicte por silabas las palabras que debe escribir

Se coloca en una mesa varias fichas donde estén las letras del abecedario y se le indicara que letra que
coloca inicialmente y seguidamente para formar la palabra.

Crear palabras por medio del dictado de los sonidos fonemáticos.
 ASOCIACION
SONIDO
SIGNIFICADO
NIVEL AVANZADO
PROCESO: ASOCIACION SONIDO -SIGNIFICADO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: PAREAR SONIDO CON COCEPTO O FIGURA FECHA:__________________________________

ASOCIACIÓN SONIDO-SIGNIFICADO

ESTRATEGIAS:

3. PAREAR SONIDO CON CONCEPTO O FIGURA:identificar y asociar el sonido emitido con la imagen
correspondiente, esta presenta como finalidad determinar el significante o la imagen mental del sonido
dado con la imagen.

ACTIVIDADES:

Identificar el sonido por medio de sonidos onomatopéyicos de animales, se puede hacer por apareamiento
de sonido e imagen.

Muuuuuuuuuuu

Pio piopiopio

Ki kirikirikiiiii

Identificar el sonido por medio de sonidos onomatopéyicos de instrumentos musicales, se puede hacer
por apareamiento de sonido e imagen.

Pompompom
PROCESO: ASOCIACION SONIDO -SIGNIFICADO NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: PAREAR SONIDO CON COCEPTO O FIGURA FECHA:__________________________________

Tilin tilín tilín

Jugar con los sonidos de la casa, los más comunes para una identificación mas precisa

TIMBRAR

TELEFONO SONANDO

AGUA
 CONCIENCIA
FONOLOGICA
NIVEL AVANZADO
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: SEGMENTACION SILABICA FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA INICIAL FECHA:__________________________________

une los dibujos que representan palabras que tienen igual sonidos inicial
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA FINAL FECHA:__________________________________

UNE LOS DIBUJOS QUE REPRESENTAN PALABRAS QUE TIENEN IGUAL SONIDOS FINAL
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA FINAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA FINAL FECHA:__________________________________
PROCESO: CONCIENCIA FONOLOGICA NOMBRE: ________________________________
SUB-PROCESO: DETECCION DE RIMAS FONEMA FINAL FECHA:__________________________________