Guía Practica 03 - Ambiental - Grupo 5

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TEMA

CULTURA

AMBIENTAL

AUTORES:
- CASTILLO ELECTO, Eva María
- STEINBERG DE REZENDE, Sofia
- LAZARO CASTILLO, Jhonnatan
- SANTOS BALBOA, Liz
- LOPEZ CAMPOVERDE, Delia

FILIALES UCV
- CHIMBOTE
- LIMA NORTE
- HUARAZ

2020-II

GUÍA PRÁCTICA DE LA
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
Biodiversidad
a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al
cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el
equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Describe las potencialidades de los ecosistemas naturales de la región y su
vulnerabilidad frente al cambio climático.
c. Indicador de logro: Explica las causas, efectos y alternativas de solución en un árbol de
problemas.

1. OBSERVA EL VIDEO : Diversidad biológica: https://www.youtube.com/watch?


v=M1L0NKWRaj4

a. ¿Cuáles son las formas en que la biodiversidad apoya a la salud global?

La biodiversidad es la que proporciona el aire limpio que respira los seres humanos

Purifica el agua que bebemos

Limita el brote y la propagación de enfermedades contagiosas, promueve una gran


variedad de medicina tradicional y moderna para poder sanar.

b. ¿Por qué se indica que la biodiversidad asegura nuestro bienestar físico, mental y espiritual?

Porque proporciona una variedad de alimentos esenciales que nos alimentan, es capaz
de regular el clima, como también ayuda a disminuir los impactos de desastres naturales.
Asimismo, es fuente de inspiración, relajación, recreación y paz mental trayendo ayuda
tanto en lo físico, mental y espiritual por ende es importante saber cuidarlo.

c. ¿En qué condiciones se encuentra hoy en día la biodiversidad peruana?


https://www.google.com/search?q=biodiversidad+minam

Hoy en día la biodiversidad está siendo amenazada por la deforestación de los árboles, la
gran explotación de recursos humanos, la contaminación que el ser humano ocasiona
por las diferentes actividades que realiza, el cambio climático, la intervención por las
especies exóticas que traen de otros países, la introducción de alimentos transgénicos,
entre otros.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2020-2
2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Recaba información en la biblioteca virtual, separata, links, etc., luego resuelve lo que se te pide:

Identifica los niveles de biodiversidad en el Perú, colocando ejemplos y la problemática en cada


nivel:

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- Maíz
- Papa -Perdida en el aspecto económico
BIODIVERSIDAD
-Tomate -La pérdida genética
GENÉTICA
- Algodón

-Aimara
-Quechua
BIODIVERSIDAD -Artesanía -La discriminación
CULTURAL

3. Observa la problemática de la biodiversidad en su zona de trabajo (hogar) y


determina 4 causas, 4 efectos de la problemática observada en un árbol de
problemas, con 4 alternativas de solución viables.
Utiliza información complementaria en los links.

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ÁRBOL DE PROBLEMA

E2: Deterioro de las zonas


E1: Desarrollo de turísticas, como los E3: Daña la fertilidad de los E4: Mayor basura y
Efectos enfermedades de todo tipo. reservorios. suelos. contaminantes del ecosistema.

Contaminación de residuos sólidos en los ríos de la Provincia de


Problema Tocache el cual genera una degradación de los lugares turísticos.

C1: Alto consumismo por parte de la C3: No existen recipientes para depositar C4: Desinterés de los ciudadanos por el
población. residuos sólidos. cuidado de nuestro entorno.

Causas
C2: Falta de capacitación a la comunidad
por la cultura ambiental.

Alternativas de solución viables


Programas para la recolección de basura: Se podrían hacer campañas hechas por el gobierno con el fin de eliminar estos desechos. Para esto las personas se podrían tanto
inscribir gratuitamente para un bien social o bien, se podría poner un monto de dinero por cada kilogramo de material recolectado en sus diferentes categorías de material
reciclable, esto traería beneficios a aquellas personas cuyos bajos recursos son extremos
Materiales orgánicos como fertilizantes: Otra de las posibles soluciones, haciendo más énfasis a la contaminación de desechos orgánicos que contaminan ciertas partes del
ecosistema como los ríos, se podrían hacer “botaderos” comunales en los cuales cada individuo al finalizar de almacenar su materia orgánica,
PROGRAMA DE la deposite enHUMANÍSTICA
FORMACIÓN estos tipos de
“botaderos” con el fin de que luego se pueda procesar como fertilizante natural o bien se podría luego procesar los gases de descomposición para luego crearSEMESTRE 2020-2
gas natural el cual
se utiliza en ciertos aparatos que necesitan la combustión del metano para funcionar.
5. Evaluación de Aprendizajes
Producto académico a evaluar: Árbol de problemas
Instrumento: Rúbrica.

6. Participa en el foro/ debate alojado en la plataforma blackboard.


Revisa el catálogo de Eco y Bionegocios , selecciona 3 emprendimientos según tu especialidad, y sustenta tu
elección, en el siguiente link:
https://www.gob.pe/institucion/minam/campa%C3%B1as/831-catalogo-de-eco-y-bionegocios

5. GLOSARIO

Diversidad Biológica: Biodiversidad es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos,


entre otros, los ecosistemas terrestres y marinos y otros sistemas acuáticos, y los complejos ecológicos de
los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los
ecosistemas

Especie endémica: Que solo es posible encontrarla de forma natural en ese lugar. El endemismo puede
considerarse dentro de un abanico muy amplio de escalas geográficas

Megadiverso: Se usa para diferenciar a los territorios donde hay mayor riqueza biológica.

Econegocios: Son actividades orientadas a generar rentabilidad económica a través de la protección del
medio ambiente y los recursos ecológicos que contribuyen a incentivar una mejor calidad de vida y el
desarrollo sostenible del país.

Bionegocios: Se refieren a aquellas actividades de recolección y producción, transformación y


comercialización de bienes y servicios derivados de la biodiversidad nativa (recursos genéticos, especies y
ecosistemas), bajo criterios de sostenibilidad ambiental, social y económica.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/ PÁGINAS WEB TEXTO
biblioteca
Andrade, S. (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: Editorial
001.42 A55
Y Librería Andrade.
333.9516 G25 Gaston, J. y Spicer, J. (2007). Biodiversidad. Zaragosa: Acribia.
Galván, F. (2007). Diccionario ambiental y de asignaturas afines. México:
363.7003 G18 D.F.: Mundi Prensa.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptistas, P. (2010). Metodología de la
001.42 H55
investigación. (5. ª ed.).México D.F.: McGraw-Hill Interamericana.
Magaña, H. y Escalante, A. (2 014) Identificación de la biodiversidad. México
570 M18 EJ. 3 D.F.: Editorial Limusa.
Nemogá, R., Aguilar, A. y Romero, J. (2 008). Biodiversidad, valoración y
344.0957 N43 derecho. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
333.95 O55 EJ. 5 Omland, C. (2011). Biodiversidad y cambio climático. Lima: Editorial San
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Marcos.
MINAM. (2014). La Estrategia Nacional de Diversidad Biológica al 2021 y su
Plan de Acción 2014-2018.Perú. Recuperado de
https://sinia.minam.gob.pe/documentos/estrategia-nacional-
diversidad-biologica-2021-plan-accion-2014-2018
SEOBirdLife (2018). 100 medidas para la conservación de la biodiversidad en
entornos urbanos. Recuperado de
https://www.seo.org/wp-content/uploads/2020/02/100medidas_bio
diversidad_urbana.pdf

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