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MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°12
Experiencia Curricular: Constitución y Derechos humanos Semestre 2024_1 Contenido temático: Violencia política en el Perú en el marco de la CVR. Docente: XXX Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación N° 12
Integrantes del equipo:
1. GUTIERREZ VENTURA, Rene Antonio 100% 2. Macuri Misaico, Rosario Lucero 100% 3. Javier Humala,Isabel 100%
1. ACTIVIDADES DE PROCESO ELABORACIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Elabora en equipo un texto argumentativo sobre el caso asignado por tu docente. Tener en cuenta que la bibliografía debe corresponder a las bases de datos del Centro de Recursos de la UCV o de otros repositorios como el del LUM Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social https://lum.cultura.pe/
EQUIP CASO ENLACES
O
1 Caso Lucanamarca https://idehpucp.pucp.edu.pe/notas-informativas/a-cuar
enta-anos-de-la-masacre-lucanamarca-el-valor-de-la-me moria-y-del-derecho-internacional-humanitario-para-la-j usticia-en-el-pais/ 2 Acomarca https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-37 254469 3 Toma de la Embajada de https://www.verdadyreconciliacionperu.com/admin/files /articulos/861_digitalizacion.pdf Japón
4 Matanza de La Cantuta https://www.infobae.com/america/peru/2022/07/23/ma
SEMESTRE 2024 – 1 7 Seguidores del https://www.infobae.com/peru/2023/10/20/lider-de-cla n-familiar-que-adoctrinaba-a-ninos-en-trujillo-con-ideas-t pensamiento Gonzalo. erroristas-pertenece-al-partido-de-cesar-acuna/ 8 Los desaparecidos en el https://derechoshumanos.pe/2011/11/los-nueve-desapa valle del Santa. recidos-del-santa-ya-descansan-en-paz/ 9 Sendero en el VRAEM https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-57 240760
TEXTO ARGUMENTATIVO
Título: Masacre de La Cantuta: El asesinato de estudiantes a manos de un
escuadrón de la muerte cumple 30 años
Introducción (Describe la problemática, formula el problema y plantean la tesis)
En la historia reciente del Perú, el caso de La Cantuta representa uno de los capítulos más oscuros y dolorosos, marcando el abuso de poder y la violación de derechos humanos. Durante la década de 1990, bajo el régimen del expresidente Alberto Fujimori, se realizaron acciones represivas supuestamente dirigidas a combatir la insurgencia, pero que en realidad se caracterizaron por violaciones sistemáticas de los derechos humanos, con la complicidad de altos mandos militares y la colaboración de organismos de inteligencia.
El caso alcanzó su clímax en julio de 1992 con la desaparición y asesinato de nueve
estudiantes y un profesor de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (La Cantuta). Estas personas fueron secuestradas, torturadas, asesinadas, y sus cuerpos fueron posteriormente enterrados y quemados para ocultar las pruebas del crimen. Este caso refleja un patrón de impunidad y represión estatal, en el que el gobierno de Fujimori, en complicidad con figuras como Vladimiro Montesinos y el Grupo Colina, implementó una política de exterminio contra aquellos considerados una amenaza, incluyendo a estudiantes y docentes que solo buscaban contribuir al desarrollo académico y social del país. La ausencia de una investigación transparente y la promulgación de leyes de amnistía para proteger a los responsables generaron una profunda herida en la sociedad peruana y en los familiares de las víctimas, quienes han luchado por años por justicia y reconocimiento.
El problema central en el caso de La Cantuta radica en la ejecución sistemática de
violaciones de derechos humanos orquestadas por el aparato estatal, y la posterior impunidad que caracterizó la respuesta oficial. La desaparición forzada y el asesinato de los estudiantes y el profesor no solo constituyen crímenes graves, sino que también destacan un problema estructural de justicia y rendición de cuentas en el Perú. La negativa a investigar y castigar a los responsables, junto con las maniobras legales para garantizar su impunidad, agravaron la situación, llevando a una prolongada lucha de los familiares por verdad y justicia.
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SEMESTRE 2024 – 1 La tesis de este análisis sostiene que el caso de La Cantuta es un ejemplo paradigmático de la violación sistemática de derechos humanos perpetrada por el Estado peruano bajo el régimen de Fujimori. Este caso ilustra cómo la represión estatal, la manipulación de la justicia y la impunidad estructural no solo violan los derechos fundamentales de los individuos afectados, sino que también socavan la confianza en las instituciones democráticas y el estado de derecho. La persistente lucha de los familiares de las víctimas por justicia y reconocimiento resalta la necesidad de un abordaje integral que garantice la reparación, la memoria histórica y la no repetición de estos crímenes. El análisis del caso permitirá comprender los mecanismos de represión utilizados por el régimen fujimorista, la resistencia de los familiares y la sociedad civil, y las lecciones que deben extraerse para fortalecer el respeto a los derechos humanos y la justicia en el Perú.
Desarrollo (Argumentos, presenta las citas que respaldan la tesis, con los correspondientes comentarios caracterizados por la criticidad. Base legal de los derechos vulnerados). El caso de la Masacre de La Cantuta durante la década de 1990 en el Perú bajo el gobierno de Alberto Fujimori representa un claro ejemplo de cómo el Estado utilizó su poder para cometer graves violaciones de derechos humanos bajo la fachada de combatir la insurgencia. Este incidente no solo marcó un punto crucial en la historia del país, sino que también reveló la profundidad de la impunidad y la manipulación judicial que caracterizaron ese período. La Masacre de La Cantuta constituye una grave violación de derechos humanos, incluyendo la desaparición forzada y el asesinato de nueve estudiantes y un profesor. Según el Informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) del Perú, "los estudiantes y el profesor fueron secuestrados, torturados y asesinados por el Grupo Colina, un escuadrón de la muerte creado por el Ejército Peruano y la Dirección Nacional de Inteligencia (DINI)" (CVR, 2003). Este informe destaca cómo las víctimas fueron seleccionadas arbitrariamente y ejecutadas sin ningún proceso legal adecuado.La selección arbitraria de las víctimas y su ejecución sin juicio previo subraya la falta de respeto por el debido proceso y la vida humana por parte del Estado. Este acto no solo constituye un crimen de lesa humanidad, sino que también revela la falta de control y supervisión sobre las fuerzas de seguridad y la inteligencia estatal durante ese periodo. La respuesta oficial a la Masacre de La Cantuta estuvo caracterizada por la impunidad y la manipulación de la justicia. La CVR señala que "las autoridades militares y civiles intentaron encubrir los hechos, obstaculizando las investigaciones y promoviendo leyes de amnistía para proteger a los responsables" (CVR, 2003). Esta estrategia de encubrimiento y protección de los perpetradores impidió durante años el acceso a la verdad y a la justicia para las víctimas y sus familiares.La promoción de leyes de amnistía y la obstrucción de la justicia por parte de las autoridades reflejan la falta de voluntad política para enfrentar las graves violaciones de derechos humanos cometidas. Esto no solo perpetúa la impunidad de los criminales, sino que también socavó la confianza pública en las instituciones democráticas y el estado de derecho en el Perú.
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SEMESTRE 2024 – 1 En el caso de la Masacre de La Cantuta, se vulneraron múltiples derechos humanos reconocidos internacionalmente, tales como el derecho a la vida, el derecho a la libertad personal, el derecho a la integridad personal y el derecho a un juicio justo. Estos derechos están protegidos por la Convención Americana sobre Derechos Humanos y otras normas internacionales que obligan a los Estados a respetar, proteger y garantizar estos derechos sin discriminación ni excepción.
Conclusiones (Síntesis de los argumentos)
● Si bien el gobierno de Fujimori logró crear una forma de combatir el terrorismo, los métodos que utilizó fueron cuestionados e incluso debatidos por la opinión pública y las autoridades, pero es cierto que los derechos humanos no se pueden violar, y las ideas e incertidumbres de los años 80 de LaCantuta, En particular, UNI y la UNMSM, que en ese momento eran consideradas el epicentro de la violencia. Dado que los estudiantes universitarios experimentan graves problemas en sus universidades, vale la pena recordar que los delincuentes no son sólo ladrones armados, sino que entrenan y lavan el cerebro de otros grupos. Como todos sabemos, la lucha contra el terrorismo es difícil y dolorosa, y no se deben tolerar violaciones de los derechos humanos, incluso si la situación es muy grave. Hubo muchas familias que pasaron por tanto dolor.
● El Comité considera que tiene competencia sobre la compatibilidad de las Leyes de
Amnistía Nos. 26479 y 26492 con la Convención Americana en el contexto de la liberación de personas investigadas y sancionadas por el asesinato del pueblo de La Cantuta. El comité decidió posponer un importante informe relacionado con su experiencia en la materia para estudiar artículos sobre la posible presencia de agencias de inteligencia en la masacre. El Comité toma nota de que, de conformidad con los artículos 46 y 47 de la Convención Americana, la queja es aceptada en las condiciones antes expuestas.
● De la misma manera vemos la decisión de las víctimas, quienes no les dieron
derecho a probar la causa de la muerte, quienes no fueron considerados ciudadanos ni civiles por decisión de un tercero, y 10 personas tuvieron que morir sin razón coherente, opacando alguna evidencia de su paradero, olvidándolos por eso se busca justicia para los estudiantes y docentes fusilados porque deben ser tratados como ciudadanos y con sus derechos.
Recomendaciones ● Fortalecer las instituciones que supervisan la investigación y el enjuiciamiento de violaciones de derechos humanos y garantizar su independencia y capacidad para realizar investigaciones exhaustivas y justas.
● Promueve la honestidad y la confianza en todos los niveles del poder judicial.
● Necesitamos asegurarnos de que los responsables sean procesados y que las
víctimas obtengan la compensación que merecen. Promueve el fortalecimiento del
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SEMESTRE 2024 – 1 Estado de derecho, que garantiza que todas las personas, incluidas las autoridades, deben respetar la ley y las normas de derecho, la justicia y la igualdad ante la ley.
● Implementación de medidas y planes de protección que promuevan el respeto a los
derechos humanos y prevengan la recurrencia de delitos en el futuro. Esto se debe a las leyes que protegen a periodistas y defensores de derechos humanos, las cuales deberían proteger efectivamente a quienes denuncian abusos por parte de las autoridades y defensores de derechos humanos para realizar su trabajo de manera segura y no vengarse.
● Se recomienda incluir la educación en derechos humanos en todos los niveles de la
educación para promover el respeto a la dignidad humana y la igualdad para todos, y crear conciencia sobre las consecuencias de los abusos. Finalmente, la introducción de los derechos humanos en la formación de los profesionales del Derecho desde el inicio de sus estudios, lo que asegura una comprensión profunda de los principios de los derechos humanos internacionales.
Referencias (APA) ● Infobae( julio del 2022). Masacre de La Cantuta: el crimen de los estudiantes a manos de asesinos encubiertos en las Fuerzas Armadas. Infobae. https://www.infobae.com/america/peru/2022/07/23/masacre-de-la-cantuta-el-crimen-d e-los-estudiantes-a-manos-de-asesinos-encubiertos-en-las-fuerzas-armadas/ ● BBC News. (mayo del 2023). Caso La Cantuta: los restos de las víctimas que permanecieron en Inglaterra durante 30 años. El País. https://elpais.com/internacional/2023-05-29/caso-la-cantuta-los-restos-de-las-victimas -que-permanecieron-en-inglaterra-durante-30-anos.html ● APRODEH. (s.f.). El caso Cantuta cumple 31 años. Recuperado el 21 de junio de 2024, de https://www.aprodeh.org.pe/el-caso-cantuta-cumple-31-anos/
Cada equipo expone en plenario el texto argumentativo realizado. Subsanan las
observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
2. ACTIVIDADES DE SALIDA A. Presenta cada equipo el producto de la sesión: Texto argumentativo en la plataforma Blackboard. B. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
C. Aplica lo aprendido: Revisan y comentan una tesis universitaria del repositorio del LUM. Acceden a https://lum.cultura.pe/ y siguen la secuencia: Centro de documentación/Plataforma virtual/Colecciones. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SEMESTRE 2024 – 1 Patibamba, San Miguel: dos experiencias de la violencia ejercida por Sendero Luminoso contra la autoridad campesina local en La Mar (Ayacucho), 1982 y 1984
Introducción
El estudio de los sucesos ocurridos en el anexo de Patibamba, San Miguel, La Mar, durante los años 1980-1984, revela una intersección compleja entre la Reforma Agraria, las dinámicas de poder local y la presencia del PCP-SL. Estos eventos no solo marcaron un cambio significativo en la estructura agraria y social de la región, sino que también expusieron a la población a una violencia sistemática que alteró profundamente su vida cotidiana.
Desarrollo
La Reforma Agraria implementada en San Miguel transformó radicalmente la distribución de la
tierra, sustituyendo haciendas por Cooperativas Agrarias de Producción (CAP) y comunidades. Esta transición no estuvo exenta de conflictos, ya que las CAP, vistas por las comunidades como usurpadoras de tierras ancestrales, generaron tensiones y descontento. La concentración de poder económico en manos de las CAP exacerbó las desigualdades sociales preexistentes, alienando a comuneros y trabajadores agrícolas.
La llegada del PCP-SL aprovechó estas divisiones para imponer su agenda política y militar. Utilizando rivalidades locales, el grupo guerrillero impuso un nuevo orden mediante la violencia y el terror. Ejecuciones selectivas de líderes locales, como Abraham Santa Cruz Pereyra, presidente de la CAP, no solo sembraron el temor entre la población, sino que también provocaron desplazamientos masivos hacia áreas urbanas en busca de seguridad.
La respuesta estatal, en forma de ronderos y presencia militar, introdujo otro elemento de
conflicto. Si bien inicialmente proporcionaron protección contra el PCP-SL, la imposición de rondas campesinas bajo el control del teniente gobernador de Patibamba suscitó resistencia y desconfianza entre los campesinos. Esta situación de indefinición política contribuyó a la sospecha y el miedo generalizados, exacerbados por desapariciones forzadas como la del teniente gobernador Agapito Santa Cruz Delgado y otros líderes locales.
Conclusión
En resumen, los eventos en Patibamba durante este período fueron marcados por la interacción compleja entre reforma agraria, insurgencia armada y respuesta estatal. La violencia desencadenada por el PCP-SL y las medidas de seguridad estatal transformaron profundamente la vida de los habitantes locales, quienes se vieron obligados a adaptarse a un nuevo orden dominado por la incertidumbre y el riesgo constante. Este análisis subraya la necesidad de comprender no sólo las causas estructurales de los conflictos, como la reforma agraria y la pobreza rural, sino también las dinámicas locales que influyeron en la radicalización y la resistencia de la población. Es fundamental recordar estas experiencias para evitar la repetición de tragedias similares y promover la reconciliación y la paz en comunidades afectadas por la violencia política.
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SEMESTRE 2024 – 1 3. REFERENCIAS 4. REFERENCIA Cañón V y Román C. (2019). Terrorismo de Estado en Latinoamérica durante la segunda mitad del siglo XX. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es Fiorini, G. (2021). Más allá del pasamontañas: una mirada humana a la violencia política en el Perú. Pucp. Recuperado de: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/historica/article/view/25353/23898 Oelschlegel, A. (2003). Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación en el Perú. Un resumen crítico respecto a los avances de sus recomendaciones. Recuperado de: https://www.corteidh.or.cr/tablas/r08047-26.pdf Pólemos (2016). La violencia política en el Perú 1980-2000: desde la perspectiva de la antropología política. Recuperado de: https://polemos.pe/la-violencia-politica-peru-1980-2000-desde-la-perspectiva-la-antropologia-po litica/ Ríos, J. y García, M. (2019). Experiencias sobre el terrorismo de Estado en Perú (1980-2000). Revista Universitaria de Historia Militar, 8 (17), 71 – 96. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7444957 Ulfe, M. y Ilizarbe, C. (2019). El indulto como acontecimiento y el asalto al lenguaje de la memoria en Perú. Colombia Internacional, 97, 117-143. https://doi.org/10.7440/colombiaint97.2019.05. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6853020
