Fundamentado en el Proceso: Gestión de Formación Profesional Integral - Procedimiento: GFPI- G-0012 Guía de Desarrollo Curricular

REGIONAL NORTE DE SANTANDER

CENTRO DE LA INDUSTRIA, LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CUESTIONARIO

Instrumento de evaluación No 0_1_

Lugar y Fecha de aplicación Cúcuta 05/04/2023

INFORMACIÓN GENERAL

Programa de No. de
PELUQUERIA. 2824045
formación, Ficha
637307 V 09
código y versión.
260602039 - Modificar color del cabello de acuerdo con técnicas de
Competencia asociada. cosmética capilar
(copiar de la planeación pedagógica y pegar)

3. Modificar El Color De La Fibra Capilar Teniendo En Cuenta Características

Fisicoquímicas
Del Cabello, Productos Cosméticos Y Tendencias.
2. Mezclar Productos Cosméticos Teniendo En Cuenta Características
Fisicoquímicas, Grados
De Coloración Y Despigmentación De La Fibra Capilar.
Resultado (s) de aprendizaje
1. Definir Técnica Para El Cambio De Color Teniendo En Cuenta
a evaluar.
Requerimientos Del Usuario,
Resultados De La Valoración Y Características De Los Productos Cosméticos
4. Verificar Mantenimiento Del Proceso De Cambio De Color Teniendo En
Cuenta
Recomendaciones, Características Del Producto Y Nivel De Satisfacción Del
Usuario.
1-Selecciona La Técnica Y Productos A Utilizar De Acuerdo Con Procedimiento
De Cambio De Color
2-Diferencia Los Tonos Cosméticos Según Su Clasificación Y Función
3-Realiza Proporciones De Mezcla Teniendo En Cuenta Técnicas, Tonalidades,
Criterios de evaluación. Producto Cosméticos Y Normas De Bioseguridad.
(copiar de la planeación pedagógica y pegar) 4-Aplica Pruebas De Sensibilidad Teniendo En Cuenta Características De Los
Productos Cosméticos
5-Aplicar La Mezcla De Acuerdo Con Técnica Seleccionada Y Criterios Calidad
6-Verifica El Estado Del Cabello Durante El Proceso Teniendo En Cuenta El
Producto Utilizado
Actividad de Aprendizaje. Elaborar Protocolo De Colorimetría
(copiar de la planeación pedagógica y pegar)
Utilizar Elementos De Protección Personal
Cumplir Con Protocolo De Bioseguridad
Valorar Los Tonos
Diferenciar Conceptos (Neutralizar, Intensificar, Matizar) Diferenciar
Conceptos (Neutralizar, Intensificar, Matizar
Identificar Alturas De Tono
Indagar En El Usuario Necesidades Y Preferencias De Color
Valorar Características Del Cabello Y Cuero Cabelludo
Concertar Con El Usuario La Técnica De Color
Seleccionar Productos Y Equipos Requeridos
Reconocer Características Fisicoquímicas De Los Productos Cosméticos De
Color
Formato no controlado desde SIGA diseño propio del EPC CIES-9537
 Dosificar Los Productos Cosméticos En Los Procesos Técnicos
Revisar Proporciones De Mezclas
Recomendar Productos Post Color
Valorar Grado De Satisfacción Del Usuario
Orientar Estrategias De Fidelización Del Usuario
Preparar Al Usuario
Realizar Prueba De Sensibilidad Y Mechón
Realizar Seccionamiento Del Cabello
Seleccionar La Técnica
Aplicar Técnicas Para La Corrección De Color Aplicar Técnica De Cambio De
Color
Cumplir Con Tiempo De Exposición Del Producto
Retirar El Producto Aplicado
Acondicionar El Cabello
Finalizar Procedimiento De Colorimetría
Informar Al Usuario Cuidados De Mantenimiento Del Color
Utiliza los Elementos De Protección Personal
Cumple Con el Protocolo De Bioseguridad
Valora Características Del Cabello Y Cuero Cabelludo
Identifica las Alturas De Tono
Valorar Características Del Cabello Y Cuero Cabelludo
Indaga En El Usuario Necesidades Y Preferencias De Color
Evidencia para evaluar. Selecciona Productos Y Equipos Requeridos
(según la planeación pedagógica y la guía de Reconoce Características Fisicoquímicas De Los Productos Cosméticos De
aprendizaje)
Color
Selecciona La Técnica Adecuada Según El Usuario
Aplica Técnicas Para La Corrección De Color Aplicar Técnica De Cambio De
Color
Cumple Con Tiempo De Exposición Del Producto
Informar Al Usuario Cuidados De Mantenimiento Del Color
Revisa Proporciones De Mezclas
Tipo de evidencia. Conocimiento

Nombre del aprendiz. Natacha oropeza

Número
Identificación del aprendiz. Tipo de documento PPT
4862576

Nombre del Instructor. LUISA AYALA

Instrucciones para el
diligenciamiento.

Tiempo para el desarrollo de la evidencia.

(Horas y minutos 0:00)

Aplica a desempeños y productos (A): Autenticidad / (C): Calidad / (P): Pertinencia / (V): Vigencia

CUESTIONARIO (preguntas en contexto tipo Item)

 CUESTIONARIO DE CAMBIO DE COLOR DEL CABALLO

 ¿Qué es el color?

Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales y que
depende de la longitud de la onda.

 .¿Qué es la melanina?

La melanina es un pigmento que se halla en la mayor parte de los seres vivos. En los animales
el pigmento deriva del aminoácido tirosina. La forma más común de melanina es la
eumelanina, un polímero negro-marrón de ácidos carboxílicos de dihidroxiindol y sus formas
reducidas

 ¿Cuáles son los tipos de melanina que existen?

Eumelaninas: son pigmentos de color pardo o negro, contienen azufre y proporcionan las

coloraciones más oscuras. Son las más abundantes entre los seres humanos.

Feomelaninas: son pigmentos amarillos o rojizos con una mayor cantidad de azufre que las e

melaninas. Producen las coloraciones más claras en la piel.

 Nombre las leyes del color y sus conceptos

Primera ley de la colorimetría: Los colores fríos dominan sobre los colores cálidos.

Segunda ley de la colorimetría: Al combinar colores opuestos del círculo cromático, estos se
neutralizan.

Tercera ley de la colorimetría: Un tinte no puede ser aclarado con otro tinte.

Cuarta ley de la colorimetría: Un tono cálido puede aplicarse sobre un tono frío, pero es
imposible aplicar un tono frío sobre uno cálido.

 Nombre las mezclas de los colores primarios y secundarios y sus resultados

 ¿Qué es tonalidad?

Se refiere a la propiedad en los aspectos cualitativamente diferentes de la experiencia de color

que tienen relación con diferencias de longitudes de onda o con mezclas de diferentes
longitudes de onda. Es el estado puro del color, sin mezcla de blanco o negro[2] y, junto a la
luminosidad y la saturación, una de las tres características psicofísicas del color.[3]

 ¿Qué es altura de tono?

La altura de tono se refiere al grado de claridad u oscuridad que tiene un cabello teñido o
natural.
 En la teoría Loquay usamos los números que van del 1 (el más oscuro) hasta el 10 (el más
claro). Dependiendo del país, la marca o escuela pueden variar los números, por ejemplo
del 1 al 7 o del 1 al 12 pero siempre será de forma ascendente (de más oscuro a más
claro).

 ¿Qué es reflejo?

Los reflejos son aquellos subtonos que podemos ver en el cabello cuando está bajo el sol o en
luz directa. Serán de suma importancia a la hora de aplicar tratamientos de color como tintes
ya que dependiendo de un numero en particular los reflejos en tu cliente pueden ser de colores
totalmente distintos.

 ¿Cuáles son los colores naturales?

Todo comienza con la tabla donde se encuentran los niveles de color del cabello. Te la
desciframos: el primer número se refiere al color base e indica qué tan claro u oscuro es el
color.

Nivel 1: negro Nivel 2: el segundo negro más oscuro Nivel 3: castaño/negro Nivel 4: castaño
oscuro Nivel 5: castaño claro Nivel 6: rubio oscuro Nivel 7: rubio oscuro Nivel 8: rubio medio
Nivel 9: rubio claro Nivel 10: blanco/platino.

 ¿Qué función cumplen?

La intensidad, o luminosidad de un color, es la característica que hace que este aparezca

más claro, independientemente de su saturación

 ¿Cuál es la composición química del cabello?

El cabello está compuesto principalmente por proteínas, lípidos, oligoelementos, agua,

pigmentos y otras sustancias, en la siguiente proporción:

28% de proteínas.

2% de lípidos.

70% de agua.

Sales y otras sustancias (urea, aminoácidos, etc.).

El componente más importante que encontramos en el pelo es la queratina

 ¿Qué es el tinte?

Los tintes son cosméticos capilares decorativos que tienen como finalidad cambiar el color
o decolorar el pelo de forma temporal, semipermanente, o permanente, en función de sus
componentes (oxidativos o no) y de su penetración a diferentes niveles de la corteza del
tallo.

 ¿Qué es un tinte permanente?

El tinte de pelo permanente está diseñado para cambiar el color del cabello de manera
duradera. A diferencia de los tintes temporales o semipermanentes, los tintes
permanentes penetran en la cutícula del cabello y depositan pigmentos de color en el
interior, lo que resulta un cambio permanente en el tono del cabello.

 ¿Qué es un tinte demipermanente?

La coloración demipermanente es aquella en la que los pigmentos de color no llegan hasta el

interior del cabello, sino que se depositan casi en la superficie sin alterar su estructura. La
coloración demipermanente es una coloración suave con la que buscamos un resultado
natural y revitalizar el color.

 ¿Qué es un tinte semipermanente?

La coloración semipermanente también se denomina coloración directa. En inglés, son los

productos denominados semi-permanent hair dyes. Las funciones u objetivos principales
de estos productos son1 los reflejos y la coloración. Se trata de avivar el color natural del
cabello realzando sus reflejos.

 ¿nombre las fases biológicas del tinte?

FASES BIOLÓGICAS DE UN TINTE

Dilatación de la cutícula; esto se efectúa por el uso del amoniaco.

Oxidación; se hace a través del peróxido.

Transformación de pigmento natural por artificial; se efectúa a través de la unión

 del tinte y el peróxido.

Fijación; se determina de acuerdo al tiempo de exposición

 ¿Cómo funciona el tinte en el cabello?

La mayor parte de los tintes emplean un agente oxidante y un agente alcalino,

comúnmente amoniaco. Al mezclar ambos y aplicarlo, la estructura (cutículas) del cabello
se abre y permite la decoloración y la absorción del tinte. Las proteínas responsables del
color original se decoloran y se deposita el nuevo pigmento, adquiriendo de esta forma el
color deseado.

 ¿Qué es el peróxido?

 El peróxido de hidrógeno, mejor conocido como agua oxigenada.El peróxido de hidrógeno

es un líquido transparente e incoloro que se utiliza para la decoloración del cabello, es
decir, se realiza una mezcla de polvo decolorante y peróxido, siendo este último necesario
para que el producto funcione o también puede ser usado para activar tonos (únicamente
en tintes permanentes), para lo cual es necesario mezclar el peróxido con el tinte a fin de
depositar el color deseado en el cabello.

 ¿Cuál es la función del peróxido?

El peróxido tiene una gran capacidad para aclarar el cabello de forma gradual, que se
utiliza para alcanzar tonos claros, como el castaño claro, y todos los rubios.

 ¿Nombre los volúmenes del peróxido?

 ¿nombre las técnicas de tinturar el cabello?

 ¿Qué es el decolorante?

 ¿cuántas alturas aclara el decolorante?

 ¿Qué es el lavado decapante?

 ¿Qué es una prepigmentacion?

 ¿Qué es una precoloracion?

Observaciones y/o
Recomendaciones
para el evaluado.

Aprobad No Plan de
Juicio de valor.
o aprobado mejora
SI NO

Observaciones del
Evaluado (aprendiz).

Ciudad. Fecha de entrega de la

evaluación (dd/mm/aa)

____________________________ __________________________

Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz

CONTROL DEL DOCUMENTO

Elaboró Revisó Aprobó

MARIA LUISA AYALA PEREZ Equipos de Desarrollo Equipo Pedagógico de Centro

Curricular Coordinaciones

Fecha: 23/01/2024 Fecha: Fecha: