UNIDAD DE APRENDIZAJE N°02

“CUIDEMOS NUESTRO PLANETA TIERRA”

(DEL 27 DE MAYO AL 7 DE JUNIO)

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL: Huánuco
1.2. I.E.: N° 145 San Luis Sector 5”
1.3. Nivel: Inicial
1.4. Ciclo: II
1.5. Edad y aula: 3 años “Aula ARCO IRIS
1.6. Docente: Tania Cledy Valenzuela Cayas

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La vida acelerada en la que actualmente nos encontramos, por las múltiples responsabilidades ha hecho que nos olvidemos
de proteger nuestro medio ambiente, vemos en las calles basura, autos contaminando, pobladores lavando sus automóviles o
mototaxis en ríos o zonas no adecuadas, ciudadanos ensuciando las calles y parques con productos y materiales de
bioseguridad en desuso, ríos afectados por los malos hábitos de sus usuarios; esta realidad no es ajena a los niños ya que
todos viven en comunidades donde esto sucede diariamente. Por esta razón hemos considerado tratar esta problemática y
hacerlos participes a nuestros estudiantes escuchando sus experiencias, conociendo sus ideas, dándoles una mirada de
solución, enseñándoles los beneficios de reciclar y como esta actividad puede ayudar en gran medida a nuestro planeta,
finalmente concientizándolos y comprometiéndoles no solo a los niños sino a los padres a ser los protectores de nuestro
medio ambiente.

3. PROPÓSITO:
Concientizar a los niños y niñas con las diversas actividades programadas, reutilizando y elaborando juguetes con material reciclado.

4. PRODUCTO:
Juguete con material reciclado
5. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE
VALOR ACTITUDES
TRANSVERSAL

Solidaridad planetaria y equidad  . Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
intergeneracional presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado de la naturaleza
ENFOQUE AMBIENTAL
 Aprecio, valoración y disposición para el cuidado de toda forma de vida sobre la Tierra
respeto a toda forma de vida
desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales
ENFOQUE DE Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
ORIENTACIÓN AL BIEN equidad y justicia educativos (recursos, materiales, instalaciones) con sentido de equidad y justicia
COMÚN
 6. PLANIFICADOR SEMANAL:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES/SESIONES:
SEMANA 1
LUNES 27/05/24 MARTES 28/05/24 MIÉRCOLES 29/05/24 JUEVES 30/05/24 VIERNES 31/05/24
CONOCEMOS NUESTRO POR QUE ESTA ENFERMO SALIMOS A OBSERVAR PRIMER SIMULACRO 2024 IDEAS PARA SER VIGILANTES
PLANETA TIERRA NUESTRO PLANETA CÓMO SE ENCUENTRA DE LA BASURA
TIERRA NUESTRA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

TALLER GRAFICO PLASTICO

TALLER LITERARIO “
TALLER MUSICAL CUENTO “EL MONO ELABORAMOS NUESTROS
COCHINO” TALLER DRAMATIZACION CARTELES PARA CUIDAR
NUESTRO MEDIO AMBIENTE
SEMANA 2
LUNES 03/06/24 MARTES 04/06/24 MIÉRCOLES 05/06/24 JUEVES 06/06/24 VIERNES 07/06/24
NOS PREPARAMOS PARA OBSERVAMOS COMO ELABORAMOS NUESTRO QUE OBJETOS PUEDO NOS DIVERTIMOS
LIMPIAR LA I.E QUEDO NUESTRO JARDIN TACHO PARA RECICLAR RECICLAR CLASIFICANDO
DESPUÉS DE LIMPIARLO

TALLER LITERARIO
ELABORAMOS UNA NOTA
TALLER LITERARIO TALLER TALLER LITERARIO TALLER GRAFICO PARA NUESTRA FAMILIA CON
CREAMOS UNA CANCION PSICOMOTRICIDAD APRENDEMO UNA PLASTICO LAS ACCIONES QUE NOS
PARA APRENDER A CANCION A LA BANDERA DECORAMOS NUESTROS HEMOS PROPUESTO PARA
RECICLAR DEL PERU TACHOS DE BASURA REDUCIR LOS DESECHOS DE
NUESTRA LONCHERA
 7. PROPÓSTIOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA 1 DE JUNIO
INSTRU
PROPÓSITO DE LA MENTO
ÁRE COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE
DÍA ACTIVIDAD/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
A CAPACIDADES APRENDIZAJE
SESIÓN EVALUA
CIÓN
 SE COMUNICA Los niños y niñas Expresa sus necesidades, emociones, Conversan Expresa sus Mapa
ORALMENTE EN SU conocerán las intereses y da cuenta de sus sobre las ideas de del
LENGUA MATERNA actividades que se experiencias al interactuar con actividades forma calor
*Obtiene información desarrollarán en personas de su entorno familiar, presentadas coherente
del texto oral. esta experiencia de escolar o local. Utiliza palabras de uso sobre las
*Infiere e interpreta aprendizaje. frecuente y, estratégicamente, actividades
LUNES
información del texto sonrisas, mira - das, señas, gestos, que se
29/05/23
oral. movimientos corporales y diversos realizaran
*Adecúa, organiza y volúmenes de voz, según su inter -
COMUNCACIÓN

PRESENTA
desarrolla el texto de locutor y propósito: informar, pedir,
MOS LAS
forma coherente y convencer, agradecer. Desarrolla sus
ACTIVIDADE
cohesionada. ideas en torno a un tema, aunque en
S DE LA
*Utiliza recursos no ocasiones puede salir - se de este.
EXPERIENCI
verbales y para Ejemplo: Sergio comenta que las vacas
A DE
verbales de forma que vio en el paseo del salón eran muy
APRENDIZA
estratégica. grandes, algunas tenían cachos y olían
JE
*Interactúa horrible, mientras se tapa la nariz con
estratégicamente con su mano”.
distintos
interlocutores.
*Reflexiona y evalúa
la forma, el contenido
y contexto
 INDAGA MEDIANTE Lograr que los niños Hace preguntas que expresan su Fichas de Expresa lo Mapa
MÉTODOS y niñas conozcan el curiosidad sobre los objetos, seres aplicación que sabe del
CIENTÍFICOS PARA planeta tierra y sus vivos, hechos o fenómenos que identificando el mencionando calor
CONSTRUIR SUS características. acontecen en su ambiente; da a planeta tierra lo que existe
CONOCIMIENTOS conocer lo que sabe y las ideas que en el planeta
CIENCIA Y TECNOLOGIA -Problematiza tiene acerca de ellos. Plantea posibles tierra
MARTES situaciones para explicaciones y/o alternativas de
30/05/23 hacer indagación. solución frente a una pregunta o
-Diseña estrategias situación problemática.
CONOCEMO para hacer
S NUESTRO indagación.
PLANETA -Genera y
TIERRA registra datos o
información.
-Analiza datos e
información.
-Evalúa y
comunica el proceso y
resultado de su
indagación.

SEMANA 2 DE JUNIO
INSTRU
PROPÓSITO DE LA MENTO
ÁRE COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE
DÍA ACTIVIDAD/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
A CAPACIDADES APRENDIZAJE
SESIÓN EVALUA
CIÓN
 CONVIVE Y Que los niños y niñas Propone y colabora en actividades Bolsas que ayuda en la Mapa
PARTICIPA identifiquen los agentes colectivas en el nivel de aula e IE– contienen limpieza de del
DEMOCRÁTICAME contaminantes de orientadas al cuidado de recursos, agentes la IE, calor
NTE EN LA nuestro medio materiales y espacios compartidos. contaminantes reconociendo
BÚSQUEDA ambiente y participen . lo importante
LUNES
PERSONAL SOCIAL
DEL BIEN COMÚN en el cuidado, que es
05/06/23
 Interactúa con realizando una limpieza mantenerla
todas las en nuestra institución. limpia
NOS
personas.
PREPARAM
 Construye
OS PARA
normas, y asume
LIMPIAR LA
acuerdos y
I.E
leyes.
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.