ACTIVIDADES PARA INICIAL 1

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA Año Lectivo

“29 DE NOVIEMBRE” 2021-2022

DOCENTES LIC. GLORIA NARCISA CHUCHUCA CHUCHUCA

NIVEL INICIAL GRADO: INICIAL 1
DESCRIPCIÓN GENERAL El integrarlos desde pequeñ os a sus niñ os en distintas actividades para que
DE LA EXPERIENCIA
opinen, colaboren e involucrarlos; les ayudará a desarrollar sus habilidades
sociales que contribuirá n a estar mejor preparados para cada etapa de su vida.
BENEFICIOS QUE  Desarrollo de habilidades sociales que le permitan interactuar con mayor
OBTENDRÁ EN NIÑO O seguridad y confianza.
NIÑA  Adquisició n progresiva de autonomía e independencia.
 Desarrollo de la motricidad fina y gruesa.
 Prá ctica de normas para la convivencia armó nica.
 Desarrollo de nociones de conteo y clasificació n.

Lunes. 31 de mayo del 2021

ACTIVIDADES
 Interpretar la canció n propuesta con guía de tus papitos
Hoy es un dìa genial un dia super especial
hoy es el dìa del niño y lo vamos a festejar
juntos vamos a cantar
juntos vamos a jugar una fiesta para disfrutar.
Hoy es un dìa genia un dia super especial
hoy es el dìa del niño y lo vamos a festejar
juntos vamos a cantar
juntos vamos a jugar una fiesta para disfrutar.
 Seleccionar 4 hojas de reciclaje. Hacer que el niñ o o niñ a ayude a unirlas para formar un papelote. ( Hacer que la
niñ a o niñ o forme bolitas de papel y pegue al contorno del cartel). Una vez terminado pegar el cartel en la pared
en un espacio visible y al alcance del niñ o.Luego pegar en el papel las imá genes de la pagina 2 y 3.

Plasmar el contenido de la canciò n de

inicio en el palelote ( mamà o papà
ayudara a escribir)

Trabajo para papás “elaborar una carta con un mensaje de cariño para entregar en el día que se organice la
fiesta. ( día miércoles 2 de junio)

 Con un objeto con punta punza sin dejar espacio al contorno de las imágenes. Y listo haz recortado tu
imagen mediante punzadas.

pág. 1
pág. 2
pág. 3
Martes 01 de junio del 2021
ACTIVIDADES
 Con atenció n escuchar el cuento que leerá n tus papitos
Micaela y el hada de la obediencia
Éste es el país de los cuentos. Hoy Micaela ha llegado hasta aquí buscando algo, ¿qué será?
- ¡Hola, soy Micaela!
- Hola, respondió el ratón Brillo Dorado, mientras apuntaba en su libreta de notas con su gran lápiz también dorado.
- ¿Qué haces? - preguntó Micaela curiosa, acercándose al ratón.
- Tengo que anotar a todos los visitantes. Eres la visitante número 3.
- ¿Número 3?, pensé que aquí venían muchos niños y niñas de todo el mundo.
- Tienes razón, en realidad ese es mi número favorito, ji, ji, ji, se rió Brillo Dorado.
- ¿Y qué haces por aquí?, este es un lugar muy lejano.
- Mamá me ha enviado, estoy buscando al Hada de la Obediencia, necesito hablar con ella.
- Pues hoy es tu día de suerte, yo te llevaré - dijo Brillo Dorado.
Es así como juntos emprendieron el viaje. Subieron sobre unas nubes que los transportaron por el cielo y durante el trayecto
adoptaban diversas formas, ¡eran hermosas!
Luego bajaron cerca de un río con aguas cristalinas, treparon sobre una hoja de eucalipto se dejaron llevar por las aguas
hasta la próxima orilla, ¡Todo era muy divertido! Al final del camino había un castillo muy pequeñito, y Brillo Dorado dijo:
- Aquí es, ya llegamos, yo puedo entrar porque soy pequeño, pero tú necesitas pasar por la prueba de la humildad.
- ¿Cómo es eso? – preguntó Micaela.
- Sólo párate frente a la puerta y si tu corazón tiene dentro el sentimiento de humildad te harás pequeña y podrás entrar.
- ¿Y si no resulta?, tengo miedo Brillo Dorado –dijo Micaela.
- No te preocupes, eres una buena niña. Todo saldrá bien. Entonces Micaela se paró frente a la puerta del pequeño castillo y
de pronto, como por arte de magia, se hizo tan pequeña que pudo entrar fácilmente.
- Qué bueno, ya estamos adentro, -se alegró Micaela-, vamos a buscar al hada de la Obediencia, amigo ratoncillo. En medio
de un gran altar estaba el Hada, con una sonrisa hermosa.
- Hola, Micaela, ¿qué te trae por aquí?, -preguntó el Hada.
- ¿Cómo está usted, señora Hada?, necesito saber el secreto de la obediencia, pues me está resultando difícil ser obediente
con mamá. - Es fácil, querida amiga. ¿Recuerdas las nubes que te trajeron y el río en el que navegaste hasta acá? Pues ser
obediente es ser como las nubes que pasan adoptando la forma que el viento les da, son hermosas y pueden ir fácilmente a
cualquier lugar.
También ser obediente es ser como el agua que fluye, que corre hacia abajo y llega al océano. El que es obediente tiene
ventaja ante Dios, no es una tarea fácil pero te ayudará mucho a escuchar y aceptar las opiniones de los demás.
Luego le dio un abrazo a Micaela y salió por la ventana. Micaela en un abrir y cerrar de ojos ya estaba en su cuarto. Ese día
había aprendido mucho.
FIN

 Conversar sobre lo escuchado: enfatizando el valor de la obediencia

Plantear 4 preguntas relacionadas a la obediencia. Hacer que el niño o niña responda oralmente. Por
ejemplo
 Cuando pide mamá o papá que realices las tareas estas siendo obediente.

pág. 4
 Recortar y pegar en la pared los valores. (de tal manera que estén al contorno del cartel que se elaboró el día
anterior)
 Con la ayuda de un adulto nombrar cada uno de los valores y hablar sobre la importancia que tiene cada uno.

pág. 5
Miércoles, 02 de junio del 2021
ACTIVIDADES
 Recordar e interpretar la canció n del día lunes
 Ayudar arreglar el lugar donde será la fiesta. ( puede ubicar una mesa u objeto que te permita compartir en
familia)
 Utilizar el lugar que adecuaste el día lunes y martes.
 Puedes utililizar globos para complementar la decoración. (hacer que el niño o niña infle)
 Dar la bienvenida, el día de la fiesta. (un adulto mencionara un mensaje de cariñ o para sus hijos)
 Participar activamente en los juegos y rondas. ( elegir dos o tres juegos para participar en familia)
referencia

 Preparar una comida sencilla con productos que estén a su alcance

 Compartir en familia
 Después de la fiesta ayudar a poner en orden.
Jueves, 03 de junio del 2021
ACTIVIDADES
 Pon atención y escucha el cuento (una persona adulta leerá)
EL NIÑO Y LOS CLAVOS

Había un niño que tenía muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo
que cada vez que perdiera la calma, clavase un clavo en la cerca del patio de la casa. El primer
día, el niño clavó 37 clavos. Al día siguiente, menos, y así el resto de los días. Él pequeño se iba
dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter que tener que clavar los
clavos en la cerca. Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y fue
alegre a contárselo a su padre. ¡Había conseguido, finalmente, controlar su mal temperamento!
Su padre, muy contento y satisfecho, le sugirió entonces que por cada día que controlase su
carácter, sacase un clavo de la cerca. Los días pasaron y cuando el niño terminó de sacar todos
los clavos fue a decírselo a su padre.
Entonces el padre llevó a su hijo de la mano hasta la cerca y le dijo:
– “Has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros
que quedaron. Jamás será la misma. Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con
mal genio, enfado y mal carácter dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no
importa que pidas perdón. La herida siempre estará allí. Y una herida física es igual que una
herida verbal. Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes
hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de
pág. 6
aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte”.
Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron con que el niño
reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín colorado, este cuento se ha
acabado.

 Responder oralmente las siguintes preguntas.

¿Qué le entrego el papà al niñ o y que pidio que hiciera? ¿por què? ¿crees que una mala actitud afectarà a las
personas que estan a nuestro lado?
 Colorea la imagen que se relacione con el cuento escuchado

pág. 7
pág. 8
Viernes, 04 de junio del 2021
ACTIVIDADES
Ejercicios de calentamiento ( si está en posibilidad ponga mú sica que ayude a relajarse al niñ o o niñ a)
 Mover los brazos como aspas de molino hacia adelante y hacia atrá s.
 Estirar y flexionar brazos.
 Doblar las rodillas y levantarlas

CAMINAR Y CORRER
 En un espacio amplio establecer puntos de partida y llegada
 Incentivar al niñ o o niñ a que camine con pasos cortos
 Incentivar al niñ o o niñ a que camine con pasos largos
 Dar indicaciones y pedir que el niñ o o niñ a corra
 Una vez terminada la actividad realizar ejercicios de respiració n y lavado de
ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Gloria Narcisa Chuchuca Chuchuca Coordinadores Junta Académica Mgs. Berta Marlene Chuchuca Chuchuca
DOCENTE TUTOR LÍDER EDUCATIVA
Fecha: 28/05/ 2021 Fecha: 31/05/ 2021 Fecha: 31/05/ 2021

pág. 9