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    Valoramos Las Importancia de La Familia

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    Valoramos Las Importancia de La Familia

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    VALORAMOS LAS IMPORTANCIA DE LA FAMILIA

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    PERÚ

    “VALORAMOS LAS IMPORTANCIA DE LA FAMILIA”

    Grado y sección: De PRIMERO A QUINTO DE SECUNDARIA –TODAS LAS


    SECCIONES.
    Área: TUTORIA
    Responsable: TUTORES.
    DIA: 15 DE SETIEMBRE 2023

    TÍTULO DE LA SESIÓN
    “VALORAMOS LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA “

    Propósito: -Las / Los estudiantes reflexionan sobre la importancia la familia a través de un análisis y
    exposición de una historia para poner en práctica valores y prevenir de esa manera la violencia.

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIAS/CAP DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUME
    ACIDADES APRENDIZAJE NTO DE
    EVALUACI
    ÓN

    *Utiliza estrategias de *Evidencia en cada una de sus


    *DIMENSION autorregulación emocional de participaciones Afectividad,
    PERSONAL acuerdo a la situación que se Asertividad, y tolerancia para
    presentada relacionándose con con sus compañeros(as),
    asertividad, tolerancia y justicia. tutores y demás personas  PREGUN
    TAS
    REFLEXI
    VAS.
    *DIMENSION SOCIAL *Establece relaciones basadas en
    el respeto y dialogo con sus
    compañeros(as).

    SECUENCIA DIADÁCTICA
    MOMENTO ACTIVIDADES MATE TIEMPO
    RIALE
    S
    Imagen 20 minutos
    El docente, saluda a los estudiantes. Se acuerdan
    INICIO normas para la interacción en el trabajo: escucharse
    atentamente, levantar la mano para participar,
    expresarse a través de un lenguaje adecuado, entre
    otros.
     Se pregunta cómo están emocionalmente.
     Se comunica el nombre de la actividad y el
    propósito de aprendizaje de la actividad. Se
    comunica la evidencia de la actividad.
    PERÚ

    El docente la presenta la siguiente imagen a los


    estudiantes :

    ¿Qué es lo que observas en la imagen?


    ¿Qué supones que le puede pasar a la
    niña frente a esta situación?
    ¿Por qué crees que se presentan
    situaciones como estas?
    ¿En qué espacios has evidenciado una
    situación similar a estas?

    DESARROLLO El docente presenta la lectura de caso “MI Anexo 1 60 minutos


    PADRE ME GOLPEÓ HASTA DEJARME
    INCONSCIENTE .(ANEXO1) Hojas de
    Se realizará un análisis de la situación presentada: colores
    ¿Qué sentiste al observar estas situaciones de Plumnos
    violencia que afectan a los integrantes del Tijera
    grupo familiar? Goma
    ¿Qué consecuencias pueden tener las
    personas afectadas por estos tipos de
    violencia?
    ¿Qué se podría hacer para detener estas
    situaciones?

    Luego de ello se les pide a los estudiantes que


    realicen un análisis de su propia familia ¿Qué les
    gusta?, ¿Qué les disgusta? y ¿Qué mejorarían de
    ella? Posteriormente manifestarán sus sentimientos
    y emociones a través de una carta en donde
    escribirán a sus padres, manifestando cómo se siente
    en su hogar, y qué les gustaría que se mejore

    CIERRE El docente realizará un resumen o conclusión de lo 10 minutos


    trabajado con las/los alumnos. Se enfatizará en el
    rechazo de las/los estudiantes a las situaciones que
    afectan de manera negativa a los integrantes los del
    grupo familiar. Para ello, promoverá que cada
    estudiante asuma un compromiso para prevenir y
    denunciar estas formas de violencia.

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