Dia de La Bandera

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 30001-54 Progres
1.2. Grado : CUARTO
1.3. Sección : “B”
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.6. Fecha : 05-06-23
1.7. Docente : ROGER MANRIQUE ZARATE
CONOCEMOS LA HISTORIA DE LA BANDERA
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes reconocerán la bandera peruana como símbolo que nos identifican.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Imágenes
Cuaderno una hoja de reúso, lápiz y borrador
Casos para analizar
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Construye Obtiene información sobre determinados hechos la Reconocen e LISTA DE COTEJO.
interpretaciones historia de la bandera peruana en, libros de síntesis interpretan la
históricas. o investigaciones históricas. Identifica en qué se historia de la
- Interpreta críticamente diferencian las narraciones sobre un mismo bandera.
fuentes diversas acontecimiento del pasado. Identifica cambios y
- Comprende el tiempo permanencias en distintas épocas. Elabora
histórico explicaciones sobre hechos o procesos históricos,
- Explica y argumenta reconociendo la participación de hombres y
procesos históricos mujeres en dichos acontecimientos. Identifica
algunas causas de dichos hechos o procesos que
tienen su origen en acciones individuales y otras
que se originan en acciones colectivas.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Les muestro la siguiente imagen y responden a las siguientes preguntas
- ¿Qué observas en la imagen?

- ¿Cuál de los dos elementos de la imagen se está
exaltando más?, ¿por qué?
- ¿A qué personaje hace referencia la estatua?
- ¿Qué fecha cívica crees que celebramos?
Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: hoy recordaremos e identificaremos información sobre el Día de la
Bandera Nacional.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
.
- Obtener información mediante la lectura sobre el Día de la Bandera Nacional.
- Describir los cambios en la historia de la bandera peruana.
- Explicar la importancia de celebrar el día de la bandera en conmemoración a los
personajes que lucharon.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
DESARROLLO
Se les pide leer la siguiente situación.
Antonio y María viven en Coata Puno, por ser una fecha muy
importante los dos hermanos quisieron celebrar subiendo a la
cumbre más alto de su pueblo para hacer flamear la bandera
del Perú. María levanto en lo mas alto y juntos cantaron,
comieron y rieron de alegría.
Antonio sugirió que el próximo 5 de junio vuelvan a subir, pero

con toda su familia a celebrar este día importante.
 ¿De dónde son los Antonio y María?

 ¿Para qué subieron a la cumbre más alta?
 ¿Qué recuerdan?
 ¿Por qué celebrarán este día?
Los estudiantes identifican la importancia de recordar y celebrar el día de la bandera peruana.
Otra teoría es que Don José de San Martín se inspiró en las banderas de Argentina y Chile.
“Despertó y abrió los ojos. Efectivamente, una bandada de aves de alas rojas y
pechos blancos se elevaba de punto cercano”.
El héroe se puso en pie y les dijo a sus capitanes:

La más
 ¿Ven aquella bandada de aves que va hacia el norte?
reconocida es:
 Sí, General, Blancas y rojas – dijo Cochrane.
 Parece una bandera – agregó Las Heras.
 Sí - dijo San Martín, son una bandera. La bandera de la libertad, que
venimos a conquistar.
Esta bandera provisional que nació del “sueño de
San Martín” fue decretada el 21 de octubre de 1820.
En esta bandera observamos dos líneas diagonales
que divide en cuatro campos y en el centro un sol
surgiendo detrás de las montañas con un mar
calmado, todo esto rodeado por una corona de
laureles.
Primera modificación de nuestra bandera en

marzo de 1822 por Bernardo de Tagle. Aquí
observamos una franja blanca transversal
entre dos colores con el mismo ancho y un sol
en el centro. Se modificó debido a que el
diseño de la anterior bandera era un tanto
complicada.
Finalmente en 1825 con la ley establecida por

Bolívar y el Congreso se decretó esta nueva
PERO…
bandera. Se mantuvo las tres franjas verticales
, rojas a los extremos y blanca la del centro y
esta vez acompañada del escudo de armas en la
zona media de la franja blanca, el cual tenía por
timbre una corona y estaba abrazado desde su
parte inferior por una palma a la derecha u una
rama de laurel a la izquierda.
Forman equipos de trabajo y comparten sus ideas, luego de un consenso:
Propone tres acciones para celebrar el día de la bandera.
Elabora una frase para difundir el día de la bandera peruana.
CIERRE
Realizo un recuento de las actividades que hicieron.
Propicio la meta cognición mediante estas preguntas: ¿Qué actividad realizamos hoy?
¿Cómo lo realizamos? ¿Para qué les servirá lo realizado?
Presento la ficha de evaluación para que verifiquen sus aprendizajes.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
Criterios de evaluación intentando apoyo
- Obtuvo información mediante la lectura sobre el Día de la
Bandera Nacional.
-Describe los cambios en la historia de la bandera peruana.
-Explica la importancia de celebrar el día de la bandera en
conmemoración a los personajes que lucharon.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTORA FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
Obtuvo Describe los cambios Explica la
información en la historia de la importancia de
mediante la bandera peruana. celebrar el día de la
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lectura discontinua bandera en
sobre el Día de la conmemoración a los
Bandera Nacional. personajes que
lucharon.
a ayuda
a ayuda
a ayuda
Necesit
Necesit
Necesit
intenta
intenta
intenta
Lo está
Lo está
Lo está
logró
logró
logró
APELLIDOS Y NOMBRES
ndo
ndo
ndo
Lo
Lo
Lo
Nº
ABREGU NUÑEZ TIAGO
1
ARROYO DIQUEZ FLAVIA SHANTAL
2
APARCO ROMERO XIOMARA
3
BERROSPI GOMEZ ALEXANDRA SAORI
4
BERROSPI SEA SOFIA DAMARIS
5
CASTRO GUTIERREZ BENJAMIN ABNER
6
CORDOVA ASCOY LEXY KEILY
7
ESTRADA SANCHO ISAI DONIS
8
HUAMAN CHERICENTE KENNY EDUARDO
9
10 HUAMAN LOAYZA HAN JHOSHUA
JULCARIMA CONTRERAS MICHAEL EYAL
11
12 LANDEON FUENTES MEYER YERAL
13 MEZA IRAULA GARETH JAMES

MORI PINO LIAM REYDER ZHAMYR
14
PARIONA CUSICHAQUI SAID ADAM
15
PARIONA GOZME JEHILI DAYANA
16
PENDULA JIPA RYAN LOGAN
17
PLASENCIA CAMAYO THIAGO
18
TAYPE GALVEZ JHADAI YADIRA
19
TORO VERASTEGUI ROXIBELL ALEJANDRA
20

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II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

- ¿Qué observas en la imagen?

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Recordamos las normas de convivencia del aula.

Se les pide leer la siguiente situación.

Antonio sugirió que el próximo 5 de junio vuelvan a subir, pero

 ¿De dónde son los Antonio y María?

Los estudiantes identifican la importancia de recordar y celebrar el día de la bandera peruana.

El héroe se puso en pie y les dijo a sus capitanes:

Primera modificación de nuestra bandera en

Finalmente en 1825 con la ley establecida por

Propone tres acciones para celebrar el día de la bandera.

Elabora una frase para difundir el día de la bandera peruana.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

FIRMA DIRECTORA FIRMA DOCENTE

13 MEZA IRAULA GARETH JAMES

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