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“Innova Vipal”

CARTEL DE CONTENIDOS 2023

ÁREA: Comunicación y Razonamiento verbal

NIVEL: Primaria - Secundaria
UNIDAD
CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO PRIMERO DE
SECUNDARIA
 Los elementos de la  Los elementos de la  Los elementos de la  La comunicación y sus
comunicación. comunicación. comunicación. elementos.
 El sustantivo.  El sustantivo.  El sustantivo.  La literatura oral.
 Uso de las mayúsculas  Uso de mayúsculas.  Casos especiales de separación  La palabra y sus
 La narración.  La silaba, el diptongo y el silábica. constituyentes.
 Las instrucciones. triptongo.  Descripción de personas.  La narración oral: la
 Uso de la coma.  La fábula.  Texto, tema e idea principal . anécdota, historias, relatos
 El determinante artículo y el  La tilde diacrítica.  El poema y el rima. juveniles.
UNIDAD

adjetivo calificativo.  El determinante artículo y el  Tilde en interrogativos y  El sustantivo.

 El texto instructivo. adjetivo calificativo exclamativos.  La literatura. Formas de
 La idea principal .  El retrato.  Los determinantes. expresión literaria: prosa y
 Palabras agudas graves,  El lenguaje literario.  El texto argumentativo. verso.
esdrújulas y sobresdrújulas.  Las ideas principales y  Los géneros literarios.  El adjetivo.
Los determinantes numerales. segundarias. El resumen y parafraseo. Textos literarios y no
I

  
 Descripción de personas.  El resumen.  Figuras literarias: metáfora e literarios.
 Los determinantes hipérbole.  Denotación y connotación.
demostrativos.  Figuras literarias: anáfora y  El uso de las mayúsculas
 El cuento de ciencia ficción. onomatopeya.  La coma y la organización de
 El mapa conceptual.  Intenciones las ideas.
 La anécdota. comunicativas( mensajes  El afiche (Día de la madre).
implícitos, ironía ,sentido  La tilde enfática.
figurado.  El punto y coma (;)
 El punto y la mayúscula.  Los dos puntos (:)
 Los pronombres personales.  La noticia radial.
 La crónica periodística.  Características y estructura.
 Preposiciones.
 Los adverbios

RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO RAZONAMIENT RAZONAMIENT

VERBAL VERBAL O O
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Comprensión de lectura.  Comprensión de lectura.


 Los sinónimos.  Sinónimos y antónimos.
VERBAL VERBAL
 Oraciones incompletas.  Estructura y formación de la  Comprensión de lectura  Uso del diccionario. El
 Estructuras y formación de palabra.  Sinónimos diccionario y la lectura
palabra.  Comprensión de lectura  Antónimos  Los sinónimos
 Comprensión de lectura.  Antónimos.  Analogías  Las capacidades para leer
 Los antónimos.  Raíces griegas y latinas.  Prefijos a-,an-,des-,dis-,i-,in-,im competentemente
 Palabras parónimas.  Comprensión de lectura  Comprensión de lectura  Propósitos y tipos de lectura
 Palabras compuestas.  Series Verbales.  Antónimos  Las raíces latinas del español
 Comprensión de lectura.  Sinónimos y antónimos.  Término excluido  Los antónimos
 Series Verbales.  Precisión léxica.  Sufijo – fobia  Tipos de textos: continuos y
 Oraciones incompletas.  Rices griegas y latinas II  Comprensión de lectura discontinuos
 Palabras homófonas.  Las adivinanzas.  Series
 Prefijos homo-y home.  Antónimos
 Sufijos – cida, - itis
 Adivinanzas

 Uso de los dos puntos y las  Casos especiales de acentuación.  Clases de verbos: regulares e  El pronombre
comillas.  Los pronombre posesivos. irregulares. Tiempos simples y  El mapa conceptual
 Los pronombres demostrativos.  El texto expositivo. compuestos.  El artículo
 El cuento infantil.  La prosa y el verso.  La infografía.  El verbo. La conjugación
 Descripción de objetos .  El mapa semántico.  Reglas generales y casos  La representación teatral
 La entrevista.  Las preposiciones y las especiales de tildacion.  El cuento popular
 Tildación de palabras con hiato conjunciones adversativas y  Diagrama causa-efecto.  Los conectores discursivos
 El verbo –pretérito perfecto causales.  Conjugación verbal: condicional (conjunción, preposición,
simple.  El guion largo o raya. simple. adición, causa, consecuencia,
 El dialogo teatral.  Adverbios de lugar y de cantidad.  La anécdota. etc.)
UNIDAD

 El mapa conceptual.  El debate.  La estrofa y sus clases.  Los recursos estilísticos:

 Pretérito imperfecto del  El cuadro sinóptico. fónicos
indicativo.  La narración oral.  El texto instructivo
 El eslogan publicitario.  El punto y coma.  La tilde diacrítica en los
II

El sociograma literario. monosílabos

 Los recursos estilísticos:
gramaticales
 Otros conectores discursivos u
operadores (ejemplificación,
equivalencia, generalización,
etc.)
 Los recursos estilísticos:
semánticos
 La tilde en las secuencias
vocálicas (hiato, diptongo,
triptongo)
 La carta al Director
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RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO RAZONAMIENT RAZONAMIENT

VERBAL VERBAL O O
Comprensión de lectura. Comprensión de lectura.

 Analogías.

 Las analogías.
VERBAL VERBAL
 Oraciones incompletas.  Sinónimos antónimos.  Comprensión de lectura.  Palabras de origen árabe
 Campo semántico.  Prefijos de negación.  Analogías.  Las series verbales
 Prefijos mini- y multi.  Comprensión de lecturas.  Comprensión de textos.  Las estructuras de un texto
 Resumir un texto.  Oraciones incompletas.  Prefijo aqua – y sufijo – cracia.  La macroestructura textual:
 Comprensión de lectura.  Sinónimos.  Resumir un texto científico tema y subtemas
 Oraciones incompletas.  Sufijo – logia. breve.  Semejantes, pero diferentes
 Sufijos diminutivos.  Comprensión de lectura.  Relaciones semejantes:
 Sufijo- metria.  Oraciones incompletas. analogías
 Resumir una noticia.  Los conectores.  La superestructura: semejante
 Sufijo – logía. en todos los textos
 Interpretar metáforas.  Superestructura de los textos
expositivos

 Signos de interrogación y  La coma delante de las  Palabras que se escriben juntas • La declamación
exclamación. conjunciones. y separadas. • El cuadro sinóptico
 El adverbio: lugar y modo.  El relato histórico.  La narración: elementos y  El género lírico y sus especies
 La carta de opinión.  Las autopreguntas. escritura.  El subrayado
 El mapa semántico.  Recursos literarios personificación  Guía de anticipación-reacción. • El género épico-narrativo y sus
 Los chistes. y comparación.  La exposición.
especies
 Uso de b- v .  Los puntos suspensivos.  Uso de la b-v.
 El sumillado
 Las preposiciones.  La declamación.  Homófonos con b-v.
UNIDAD

• El género dramático y sus

 El mito.  La noticia.  El reportaje.
 Poema, estrofa y verso.  El debate. especies
 La línea de tiempo. • Textos lúdicos (Rimas,
 Le exposición. acrósticos, cuartetos)
III

 La coma delante de las  El resumen

conjunciones. • Plan de redacción
 El relato histórico. • Importancia de la silaba tónica en
 Las autopreguntas.
las palabras del español
 Recursos literarios personificación
• Los mecanismos de cohesión
y comparación.
 Los puntos suspensivos. textual
 La declamación. • Reglas generales de acentuación
 La noticia. gráfica o tildación
 Poema, estrofa y verso.
 La línea de tiempo.
 Le exposición.
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RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO RAZONAMIENT RAZONAMIENT

VERBAL VERBAL O O
Comprensión de lectura. Comprensión de lectura.

 Términos excluido.

 Términos excluido.
VERBAL VERBAL
 Oraciones incompletas.  Antónimos.  Comprensión de lectura.  Palabras ¿juntas o separadas?
 Prefijo poli-  Sufijo – metria.  Término excluido.  Inclusión e implicación de
 Interpretar un mensaje en sentido  Interpretar una noticia.  Prefijos, la referencia: anáfora y conceptos.
figurado.  Comprensión de lectura. catáfora.  Tema, subtema e idea principal
 Comprensión de lectura.  Comprensión de texto.  Prefijos. en textos expositivo.
 Comprensión de texto.  Oraciones incompletas.  Analiza un texto breve.  Las oraciones incompleta.
 Términos excluido.  Termino excluido.  Comprensión de textos.  Los textos narrativo.
 Prefijo pluri.  Sufijos – ancia – encía.  Oraciones eliminadas.  Los textos descriptivos.
 Adivinanzas.  Analizar refranes y sentencias.  Analogías.
 Analizar citas celebres.  La referencia: elipsis y
sustitución léxica
 Locuciones latinas.
 Solución de problemas.
 Uso de la ll – y .  Uso de la b-v .  Uso de s, c y z. homófonos  La exposición oral
 La oración: clases.  La entrevista. con s,c y z.  El adverbio
 La solicitud .  El sujeto y el predicado.  El sujeto: clases y estructura.  El cuadro comparativo
UNIDAD

 El esquema de llaves o cuadro  Ficha de resumen y de  El mapa mental.  El debate

sinóptico. comentario.  Uso de H. homófonos con h y  El propósito comunicativo:
 La exposición: descripción de  El aviso radial. sin h. informar, entretener y
animales.  Uso de la S, C y Z .  El predicado: estructura persuadir
IV

 Uso de la g – j .  Los modificadores del predicado. introducción a la oración  El enunciado. Sujeto y

 El sujeto y el predicado:  La narración con dialogo. compuesto. predicado.
estructura.  La actitud del hablante y del  El guion teatral.  Plan de redacción.
 El poema. oyente.  La dramatización.  El sujeto y su estructura.
 Diagrama: causa efecto.  Precisión léxica.
 La noticia.  El predicado y su estructura.
 Organizador grafico.  Análisis y síntesis de textos.

RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO RAZONAMIENT RAZONAMIENT

VERBAL VERBAL O O
Comprensión de lectura. Comprensión de lectura.

 Oraciones eliminas.

 Plan de redacción.
VERBAL VERBAL
 Sinónimos.  Precisión léxica .  Comprensión de lecturas.  Las palabras homófonas.
 Oraciones incompletas.  Sufijo algia.  Comprensión de textos.  Campo semántico y término
 Prefijo micro.  Solución de problemas sociales.  Conectores. excluido.
 Comprensión de lectura.  Comprensión d lectura.  Oraciones incompletas.  Los textos argumentativos.
 Plan de redacción.  Oraciones eliminadas.  Prefijos bi-, bis-,biz- Estructura de los textos
 Sinónimos y antónimos.  Plan de redacción.  Comprensión de lectura. argumentativos.
 Origen y significado de los  Plan de redacción.  Léxico especializado.
 Refranes.  La oración eliminada.
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nombres de los meses del año. Raíces y prefijos.  Prefijos con h.  Los textos contrapuestos .