Plantilla Monografía 2024

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ii
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO............................................................................................................iii
LISTA DE ILUSTRACIONES.......................................................................................................v
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................1
Nivel 1 - Título de la sección o punto principal I................................................................3
Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso A.............................................................4
Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso B.............................................................5
Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 1....................................5
Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso a...........................5
Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso b...........................5
Nivel 1 - Título de la sección o punto principal II...............................................................6
Nivel 1 - Título de la sección o punto principal III.............................................................7

CONCLUSIÓN..............................................................................................................................10
APÉNDICE A................................................................................................................................11
ABREVIATURAS DE LA BIBLIA.............................................................................................11
APÉNDICE B................................................................................................................................12
ABREVIATURAS DE ESTADOS EN EE.UU............................................................................12
BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................................13
La presente plantilla es sólo una guía para orientación en cuanto al formato. Eliminar o añadir los
niveles de títulos que sean necesarios.
iv
LISTA DE ILUSTRACIONES
Figuras
Figura 1. Estrategia metodológica de la investigación teológica....................................................3
Tablas
Tabla 1. La forma correcta de escribir las palabras compuestas.....................................................4
No tiene que modificar ningún elemento, más bien, automáticamente se actualizará al hacer clic
en la opción Actualizar tabla sea éste de figuras o tablas, por abrir la pestaña Referencias en el
ícono Insertar Tabla de Ilustraciones con los datos correctos. Si el tamaño de la tabla excede más
de media página o dos páginas, colocar la tabla con preferencia en el apéndice. Si no va utilizar
esta sección, borrar junto con este comentario.
v
TÍTULO DE MONOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Descripción del problema y justificación. (Leer primero, antes de escribir o sobrescribir) En el
primer párrafo (escribir sin sangría), comenzar con la presentación del (1) tema de la
investigación de manera interesante o que llame la atención al lector. Luego, (2) presentar el
problema específico de la investigación, incluido los antecedentes, a partir de un vacío en el
conocimiento teológico; así no realizar un tema ya investigado. También considerar o reflexionar
la magnitud de un problema que afecta a una determinada audiencia y se requiere dar una
respuesta. (3) Profundizar el objeto de estudio por la contextualización del tema (quienes, tiempo
y espacio), y expresar las inquietudes que dan origen a la investigación por la ocurrencia o
recurrencia del problema.
En el segundo párrafo (y en lo sucesivo escribir con sangría), justificar la investigación
por responder a tres preguntas: ¿Por qué es significativo esta investigación? ¿Por qué es
importante investigar este problema? y ¿Cuál es la utilidad de la investigación o contribución en
la aplicación práctica y concreta?
Escribir en tercera persona singular o plural en todo el documento. Solo usar en casos
excepcionales en otra persona según el caso requiera. En la introducción escribir en tiempo
pasado y presente según cada elemento; únicamente en tiempo futuro respecto a la propuesta de
investigación.
Delimitación de la investigación. Escribir en tres oraciones: (1) el campo de acción del
tema, (2) espacio y (3) tiempo.
1
2
Formulación del problema. Escribir en una oración en forma interrogativa: ¿Cómo…
seguido de la acción que realizará, el problema específico y la descripción del contexto (quienes,
espacio y tiempo)? Propuesta de investigación. Equivale a hipótesis, escribir en una oración y
expresar claramente la solución al problema o dar respuesta anticipada a la formulación del
problema en forma enunciativa, que es el punto central de la monografía. La propuesta de
investigación contribuirá al desarrollo del conocimiento teológico.
Objetivo de la investigación. Objetivo general, escribir en una oración completa en
concordancia y coherencia con la formulación del problema y la propuesta de investigación, por
mantener una línea de pensamiento entre los tres. Iniciar con un verbo infinitivo en la primera
parte y en una segunda parte, indique el para qué quiere investigar. Objetivos específicos,
escribir en una oración cada objetivo específico por cada punto principal o sección.
Tipo, modalidad, métodos y técnicas de investigación. En el sexto párrafo, escribir en tres
oraciones. Explicar el tipo de investigación, la modalidad de tipo de escrito académico, método y
técnicas de las que utilizó en la investigación.
Resumen. Presentar en oraciones (no enlistado) los puntos principales que se abordarán
en la investigación. Mismos contenidos derivan de los objetivos específicos, pero no escribir con
verbos infinitivos, sino en forma sustantiva.

3
Nivel 1 - Título de la sección o punto principal I
Iniciar el párrafo con la presentación del tema del punto principal o sección. Un párrafo
mínimamente tiene tres oraciones. Evitar escribir párrafos con una sola oración. Escribir en
forma expositiva en tercera persona singular o plural, en tiempo presente. En algunos casos será
necesario escribir en tiempo pasado al referirse a las citas bíblicas u otra fuente. Considerar los
siguientes términos compuestos para escribir correctamente en la monografía. Se presentan a
continuación en la Tabla 1:
Tabla 1. La forma correcta de escribir las palabras compuestas

Una palabra sin guion: Palabras con guion: Dos palabras sin guion:
Sociocultural bíblico-teológico anti pena
Jesucristo teórico-práctico pro derecho humano
interpersonal técnico-administrativo ex relaciones públicas
multifacético artístico-literario ex vicepresidente
posmoderno épico-lírico
premilitar económico-social
pretest cine-teatro
psicosocial histórico-crítico
biosociológico histórico-gramatical
neoliberalismo enseñanza-aprendizaje
neotestamentaria léxico-semántico
hispanoárabe Iglesia-Estado
latinoamericano (ver 20.3.1 cuando está separado
decimoséptimo por guiones y cuando no).
bienvenido
cantautor
Fuente: Elaboración propia en base a la Guía de estilo de redacción AGTS (Springfield, MO: AGTS, 2019), 21
http://agts.edu/wp-content/uploads/2019/07/D.Min_.-Writing-Style-Guide_6-27-19.pdf (Consultado 7 de agosto de
2019).
4
En el segundo párrafo y sucesivos, introducir argumentos (no comentarios) de la idea
principal del punto principal o sección de la investigación. Utilizar el razonamiento de la
estrategia metodológica de la investigación teológica, ver Figura 1:
Figura 1. Estrategia metodológica de la investigación teológica

Fuente: Elaboración propia en base a Gene Getz, Refinemos la perspectiva de la iglesia (Miami, FL: Editorial
Caribe, 1982), 276, figura 10.
Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso A
Iniciar el párrafo con la idea secundaria, tiene que mantener relación con la idea
principal. Las notas o citas deben ir al pie de página.1
Cuando utiliza una cita textual larga o en bloque, usar el siguiente formato:
Las citas más largas… [más de cuarenta palabras o más de cuatro líneas], se copian como
“citas en bloque”. Estas citas se transcriben a espacio simple y se deja una sangría igual a
la del párrafo en cada margen. No se usan comillas. Cuando lo que se cita aparecía al
comienzo de un párrafo en el original, se deja una sangría adicional [media sangría].2
1
Nombre y apellido…, y datos de la fuente de acuerdo con las normas que la Facultad pide citar. Note que
hay una sangría en la primera línea.
5
Ahora, continuar con el texto normal por argumentar a la cita anterior. Si desea usar otra
vez una cita larga, vaya al menú estilo Cita y automáticamente se convertirá en espacio sencillo.
Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso B
Iniciar el párrafo con la idea secundaria siguiente. Los subtítulos de la sección, mínimo
deben ser dos. Si solo tiene un subtítulo, incorporar la redacción como parte del título de la
sección.
Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 1
Iniciar el párrafo con el punto de apoyo a la idea secundaria. Los subtítulos de la idea
secundaria, mínimo deben ser dos. Si solo tiene un subtítulo, incorporar la redacción como parte
del subtítulo de la idea secundaria.
Iniciar el párrafo con el siguiente punto de apoyo a la idea secundaria.
Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso a
Iniciar el párrafo con la explicación del detalle o ilustración del punto de apoyo.
Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso b
Iniciar el párrafo con la explicación de más detalle o ilustración del punto de apoyo.
El último párrafo de la sección o punto principal, resumir lo relevante de lo abordado.
Esta parte es la síntesis del análisis que se desarrolló en los subpuntos anteriores. Asegurarse que
la línea de pensamiento vaya de acuerdo con la propuesta de investigación.
2
Nancy Weber de Vyhmeister, Manual de investigación teológica (Miami, FL: Vida, 2009), 251. Debe
seguir este ejemplo en la primera vez, y mantener el mismo orden de la puntuación.
6
Nivel 1 - Título de la sección o punto principal II
necesario escribir en tiempo pasado al referirse a las citas bíblicas u otra cita.
principal del punto principal o sección de la investigación.
Ahora, continuar con el texto normal. Si desea usar otra vez una cita larga, vaya al menú
estilo Cita y automáticamente se convertirá en espacio sencillo.
sección.
3
4
Weber, Manual de investigación, 251. Aplica estos tres elementos cuando es la segunda vez y sucesivos.
7
El último párrafo de la sección, resume lo relevante de lo abordado. Esta parte es la
síntesis del análisis que se desarrolló en los subpuntos anteriores. Asegurarse que la línea de
pensamiento vaya de acuerdo con la propuesta de investigación.
Nivel 1 - Título de la sección o punto principal III
necesario escribir en tiempo pasado al referirse a las citas bíblicas u otra cita.
principal del punto principal o sección de la investigación.

8
Ahora, continuar con el texto normal. Si desea usar otra vez una cita larga, vaya al menú
estilo Cita y automáticamente se convertirá en espacio sencillo.
sección.
5
6
Weber, Manual de investigación, 251.
9
El último párrafo de la sección, resume lo relevante de lo abordado. Esta parte es la
síntesis del análisis que se desarrolló en los subpuntos anteriores. Asegurarse que la línea de
pensamiento vaya de acuerdo con la propuesta de investigación.

CONCLUSIÓN
Resumen de los argumentos, nuevos hallazgos y aportes, acciones preventivas y datos relevantes
en los puntos principales o secciones de la investigación, con preferencia en uno o dos párrafos.
Usar los últimos párrafos de cada punto principal o sección para tener una síntesis completa. El
primer párrafo de la conclusión se escribe sin sangría. No se agrega información nueva en un
resumen o en la conclusión.
Escribir en tercera persona singular y plural y en tiempo pasado. Desde el párrafo
segundo y sucesivos los párrafos se escriben con sangría.
Evaluación o reafirmación de lo planteado en la introducción acerca de (1) la
formulación del problema, si se resolvió o no; (2) la propuesta de investigación, si alcanzó o no
lo planteado; y (3) los objetivos, si se logró alcanzar o no (general y específicos). Si la respuesta
fuera no, explicar por qué no fue posible.
Aporte de la investigación, escribir el argumento destacado e irrefutable en la
investigación, por lo general se expresa así: Por tanto, se concluye que…. Se reflexiona,
argumenta y sintetiza todo lo descubierto en la investigación. Puede insertar una o dos citas que
confirme, exprese o apoye el aporte a la investigación como también los beneficios de la misma.
Recomendaciones para futuras investigaciones, si los tiene. Esta parte se refiere solo al
aspecto metodológico.
10
APÉNDICE A
ABREVIATURAS DE LA BIBLIA
Antiguo Testamento
Génesis Gn 2 Crónicas 2 Cr Daniel Dn
Éxodo Éx Esdras Esd Oseas Os
Levítico Lv Nehemías Neh. Joel Jl
Números Nm Ester Est Amós Am
Deuteronomio Dt Job Job Abdías Abd
Josué Jos Salmos Sal Jonás Jon
Jueces Jue Proverbios Pr Miqueas Mi
Rut Rt Eclesiastés Ec Nahúm Nah
1 Samuel 1S Cantar del os cantares Cnt Habacuc Hab
2 Samuel 2S Isaías Is Sofonías Sof
1 Reyes 1R Jeremías Jer Hageo Hag
2 Reyes 2R Lamentaciones Lm Zacarías Zac
1 Crónicas 1 Cr Ezequiel Ez Malaquías Mal
Nuevo Testamento
Mateo Mt Efesios Ef Hebreos Heb
Marcos Mr Filipenses Fil Santiago
Stg
Lucas Lc Colosenses Col 1 Pedro 1P
Juan Jn 1 Tesalonicenses 1 Ts 2 Pedro 2P
Hechos Hch 2 Tesalonicenses 2 Ts 1 Juan
1 Jn
Romanos Ro 1 Timoteo 1 Ti 2 Juan 2 Jn
1 Corintios 1 Co 2 Timoteo 2 Ti 3 Juan 3 Jn
2 Corintios 2 Co Tito Tit Judas Jud
Gálatas Gá Filemón Flm Apocalipsis
Ap
Versiones y otras abreviaturas bíblicas
Antiguo Testamento AT Septuaginta LXX
Nuevo Testamento NT Version Rey Jaime (King James) KJV
Dios Habla Hoy DHH Manuscrito (singular) MS. (plural) MSS.
La Biblia de las Américas LBLA Texto Masorético TM
La Biblia Latinoamericana LBL Textus Receptus TR
Nueva Traducción Viviente NTV Rollos del Mar Muerto RMM
Nueva Versión Internacional NVI Códice sinaítico álef
Reina Valera 1960 RV60 Códice Alejandrino A
11
12
Reina Valera 1995 RV95 Códice Vaticano B

Biblia de Jerusalén BJ Códice Efraemi C
Versión de Nacar Colunga NC Códice Besa (o Cantabrigense) D
APÉNDICE B
ABREVIATURAS DE ESTADOS EN EE.UU.
AK Alaska DE Delaware
AL Alabama FL Florida
AR Arkansas GA Georgia
AZ Arizona HI Hawaii
CO Colorado ID Idaho
CT Connecticut IL Illinois
KY Kentucky OH Ohio
LA Louisiana OK Oklahoma
MD Maryland PA Pennsylvania
ME Maine RI Rhode Island
MI Michigan SC South Carolina
MN Minnesota SD South Dakota
MO Missouri TN Tennessee
MS Mississippi TX Texas
MT Montana UT Utah
NC North Carolina VA Virginia
ND North Dakota VT Vermont
NE Nebraska WA Washington
NH New Hampshire WI Wisconsin
NJ New Jersey WV West Virginia
NM New Mexico WY Wyoming
NV Nevada
Los apéndices subsecuentes (C, D, E...) inician en una nueva página igual que las secciones. Si
tu monografía no tiene apéndices, NO OLVIDES BORRAR ESTA PÁGINA. Recuerda que los
apéndices se enumeran con letras, únicamente si existe más de un apéndice.
Si utilizas tablas, figuras y textos amplios, debe colocar en la parte inferior del apéndice, la
fuente, según el formato de la nota bibliográfica.
13
BIBLIOGRAFÍA
Alvarenga, Willie A. Textos difíciles de la Biblia explicados: Una breve exégesis de textos
difíciles de la Biblia. Bedford, TX: Alvarenga Publications, 2015.
Barragán, Rossana, y otros. Guía para la formulación e ejecución de proyectos de investigación.

Tercera edición. Editado por Rossana Barragán. La Paz, Bolivia: PIEB, 2003.
Boa, Kenneth. Conformados a su imagen: Un acercamemiento bíblico y práctico para la

formación espiritual. Traducido por José María Blanch. MIami, FL: Vida, 2006.
Fee, Gordon. Exégesis del Nuevo Testamento: Manual para estudiantes y pastores. Traducido
por David Gómez R. Miami, FL: Vida, 1992.
Weber de Vyhmeister, Nancy. Manual de investigación teológica. Vol. 12. Miami, FL: Vida,
2009.
La bibliografía ordenar alfabéticamente con sangría francesa y sin numeración.
En el procesador Word, introduce en la pestaña Referencia, en el menú Administrar fuentes, bajo
el estilo Turabian, los datos en la opción Nuevo. Primero elije el tipo de fuentes, según las
opciones que le brindan, luego rellena los campos con los datos que le pidan y si deseas otros
campos, haz clic en Mostrar todos los campos de la bibliografía, subsiguientemente, aceptar para
que quede registrado electrónicamente. Posteriormente, haga clic en Actualizar citas y
bibliografías, de forma automática y sin perder el formato aparecerán en este campo. Finalmente,
borre esta instrucción, ya que no es parte de la monografía.
14

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Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso A.............................................................4

Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso B.............................................................5

Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 1....................................5

Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 2....................................5

Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso a...........................5

Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso b...........................5

Nivel 1 - Título de la sección o punto principal II...............................................................6

Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso A.............................................................6

Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso B.............................................................7

Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 1....................................7

Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 2....................................7

Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso a...........................7

Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso b...........................7

Nivel 1 - Título de la sección o punto principal III.............................................................7

Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso A.............................................................8

Nivel 2 - Subtítulo de la sección o inciso B.............................................................8

Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 1....................................9

Nivel 3 - Subtítulo de la idea secundaria o inciso 2....................................9

Nivel 4 - Subtítulo del punto de apoyo o inciso b...........................9

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tema, (2) espacio y (3) tiempo.

Formulación del problema. Escribir en una oración en forma interrogativa: ¿Cómo…

espacio y tiempo)? Propuesta de investigación. Equivale a hipótesis, escribir en una oración y

expresar claramente la solución al problema o dar respuesta anticipada a la formulación del

problema en forma enunciativa, que es el punto central de la monografía. La propuesta de

investigación contribuirá al desarrollo del conocimiento teológico.

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Tipo, modalidad, métodos y técnicas de investigación. En el sexto párrafo, escribir en tres

oraciones. Explicar el tipo de investigación, la modalidad de tipo de escrito académico, método y

técnicas de las que utilizó en la investigación.

verbos infinitivos, sino en forma sustantiva.

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