Sesión N°07 - 2do Grado

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

“Conocemos la parábola del hijo pródigo.”
I.DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local

1.2. Institución Educativa
1.3. Área EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.4. Grado 2do grado
1.5 Docente
I.6 Duración
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA INSTRUMENTOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Construye su identidad Descubre que Dios nos  Conoce la
como persona humana, creó, por amor, a su parábola del hijo
amada por Dios, digna, imagen y semejanza, y pródigo.
libre y trascendente, valora sus características  Explica el amor
comprendiendo la doctrina personales como hijo de de Dios hacia Parafrasea la
de su propia religión, Dios. nosotros y lo parábola del hijo
abierto al diálogo con las relaciona con el pródigo y explica
que le son cercanas. amor de un padre Lista de cotejo
cómo el perdón
 Cultiva y valora las a sus hijos. nos acerca más a
manifestaciones religiosas  Reconoce el perdón Dios.
de su entorno como un gran valor
argumentando su fe de que nos enseña
manera comprensible y Jesús y lo aplica en
respetuosa. su vida diaria.
ENFOQUE TRANSVERSAL
VALORES ACTITUDES
ENFOQUE ORIENTACIÓN Identificación afectiva con los sentimientos del otro y

EQUIDAD Y JUSTICIA
AL BIEN COMÚN disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje • Define metas de Propone al menos una Cumple con el propósito de
de manera autónoma aprendizaje. estrategia para realizar la la sesión.
• Organiza acciones tarea y explica cómo se
estratégicas para organizará para lograr las
alcanzar sus metas metas.
de aprendizaje.
• Monitorea y ajusta
su desempeño
durante el proceso
de aprendizaje
I. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
 Realizar la ficha de trabajo  Lápiz, colores, plumones, borrador y tajador.
 Ficha de trabajo
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN
M ACTIVIDADES T
 La docente inicia la sesión saludando cariñosamente a los niños y niñas.
 Se les invita a escuchar la siguiente canción.
 https://www.youtube.com/watch?v=NsCZc0N_GDM
 Dialogamos a través de las siguientes preguntas: ¿De qué trata la canción? ¿De quién nos habla?
¿Qué pensaba el hijo? ¿Qué le pasó? ¿crees que está bien lo que hizo? ¿Por qué? ¿A dónde le
dice la canción que regrese? ¿Conocen esta historia? ¿la han escuchado antes?
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 Se les comunica el propósito de la sesión:
“Hoy conoceremos la parábola del hijo pródigo para conocer como Dios nos ama y nos espera
siempre con los brazos abiertos”
 Se dan a conocer los criterios de evaluación para esta sesión.
 Elige junto con los niños y niñas dos acuerdos que les permitirán desarrollar la presente sesión
en armonía.
VER
 La docente los invita a leer la parábola “El hijo pródigo”
 Se les pregunta: ¿De quiénes nos habla la historia? ¿Quién era el hijo pródigo? ¿Cuántos hijos
tenía el hombre? ¿Cuál de sus hijos le pidió su herencia? ¿Por qué? ¿Cómo se sentía el hijo
mayor cuando el papá le dio la herencia? ¿Por qué? ¿Qué hizo el hijo al recibir su herencia?
¿Cómo la malgastó? ¿Crees que estuvo bien lo que hizo? ¿Por qué? ¿Qué pasó cuando se le
terminó el dinero? ¿Qué animales cuidaba el hijo pródigo? ¿Qué decidió hacer? ¿Cómo lo recibió
su papá? ¿Por qué crees que su papá lo recibió así? ¿Qué nos enseña la parábola?
 Pega en la pizarra la siguiente imagen, y pide que escriban las características del padre del hijo
pródigo.
P  Dialoga a partir de sus respuestas: ¿Cómo es el padre del hijo pródigo? ¿encuentras estas 60
características en algún integrante de tu familia? ¿Quién será? ¿Cómo es nuestro padre? ¿Qué
características tiene? ¿se parece al padre del hijo pródigo? ¿También nos perdona? ¿Por qué
crees que los padres perdonan a sus hijos? ¿Qué otro padre tenemos? ¿Cómo es Dios con
nosotros? ¿Por qué crees que Dios nos perdona siempre? ¿Qué debemos hacer cuando nos
equivocamos? ¿Tú pides perdón cuando te equivocas? ¿Cómo lo haces?
JUZGAR
 Se les pide que reflexionen a través de la historia contada sobre las actitudes que hacen
cuando se percatan que han cometido un error, pregúntales ¿piden perdón? ¿será
importante pedir perdón? ¿Por qué?
ACTUAR
 Escribe en la pizarra la palabra perdón, e invítalos a comentar a partir de la siguiente
pregunta ¿Cuándo piden perdón?
 Los estudiantes brindan sus comentarios.
 A partir de lo reflexionado, se les pide a los niños y niñas escribir un compromiso sobre
cómo practicar el perdón en las actitudes que tienen con sus compañeros en la escuela.
CELEBRAR
 Se le invita a ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=vgAtzFw1wgw
 La maestra muestra las imágenes de la historia.
 Ser les invita a resolver una ficha de comprensión de la parábola escuchada.
 La docente dialoga con los estudiantes acerca de la actividad realizada, realizando algunas
preguntas: ¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad? ¿Conocías la parábola del hijo pródigo?
S 10
¿Qué parte te gustó más de la historia? ¿Por qué? ¿te gustó lo aprendido? ¿Por qué? ¿Para qué
nos servirá lo aprendido?
III. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as)
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Ciudad, mes, año.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N°07
“Conocemos la parábola del hijo pródigo.”
Lista de cotejo
Grado: _________ Sección: _____________ Fecha: ________________
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Evidencia: Parafrasea la parábola del hijo

pródigo y explica cómo el perdón nos acerca
más a Dios.
Criterio de Evaluación
N° DE ORDEN
Conoce la Explica el Reconoce el

parábola amor de Dios perdón como un
APELLIDOS Y NOMBRES del hijo hacia gran valor que
pródigo. nosotros y lo nos enseña Jesús
relaciona con y lo aplica en su
el amor de un vida diaria.
padre a sus
hijos.
SI NO SI NO SI NO
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

1.1. Unidad De Gestión Local

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE ORIENTACIÓN Identificación afectiva con los sentimientos del otro y

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN

III. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

Ciudad, mes, año.

Evidencia: Parafrasea la parábola del hijo

Conoce la Explica el Reconoce el

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