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    EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

    PLAN DE MEJORAS

    28 DE FEBRERO DE 2022
    CLAUDIA JADIRA PARDO FRIAS
    7MO SEMESTRE A1
    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
    EDUCACIÓN
    CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA

    NOMBRE: CLAUDIA JADIRA PARDO FRIAS


    CURSO: EBA-S-MA-7-8 A1
    DOCENTE: MSc. NAVARRETE RAMIREZ RITA AMADA
    TEMA: Solicitar un ejemplar de plan de mejoras de la institución educativa donde labora o de
    otra. Identifique los elementos.

    PLAN DE MEJORAS
    UNIDAD EDUCATIVA: xxx SECCIÓN: Matutina

    ASIGNATURA: Matemática GRADO: 3ero “A”

    DOCENTE: Lcda. Claudia Pardo Frías

    Elementos Del Plan De Mejoras Del Ministerio De Educación

    1. Los Problemas Priorizados Los alumnos de 3er año de educación general básica
    presentan bajo dominio y competencias matemáticas, con
    respecto a las tablas de sumar.
    2. Las metas Desarrollar destrezas, crear el interés y elevar el dominio
    de las matemáticas, con procesos de seguimiento por parte
    del docente del área de matemática, con la finalidad de
    desarrollar el aprendizaje de las tablas de sumar,
    3. Las acciones concretas El aprendizaje de las matemáticas se desarrollará de
    manera práctica y simultánea, de forma lúdica, con juegos
    y canciones.
    4. Los recursos Texto escolar, tablas de sumar en papelógrafo , televisor o
    proyector, canciones asociadas al aprendizaje de las
    matemáticas.
    5. Responsables Docente del área de matemáticas junto con el docente tutor
    del curso.
    6. Seguimiento permanente El docente inicia con un repaso de las tablas en forma
    aleatoria con todos los niños del salón de clases, para que
    la participación sea activa, luego desarrolla una actividad
    de forma lúdica, en donde todos los niños participan en las
    canciones y refuerza lo aprendido desarrollando unos
    ejercicios matemáticos en la pizarra para los que salen a
    desarrollarlo, y otros ejercicios distintos para los que
    desarrollan en el cuaderno.
    7. Resultados Constante seguimiento hacia los estudiantes de 3er grado
    por parte del docente del área, para constatar si el
    aprendizaje fue asimilado o necesita de más apoyo.

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