Exp 5-5°
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° grado
ACTIVIDAD 13
Para ello, volvemos a leer el texto “El discurso”, el cual encontrarás en la sección
“Recursos para mi aprendizaje” de la actividad 4.
Para convencer o persuadir sobre el tema del buen vivir, ¿qué tipo de discurso sería
más pertinente o adecuado?
Según el área:
Según su estructura:
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Experiencia de aprendizaje integrada 5
Escribimos el tema:
tema
tesis
argumento a argumento a
razón 1 favor 1 favor 2
contraargu- ejemplifi-
razón 2 mento 1
contrastación
cación
fuentes de
fuentes de saberes
autoridades
locales
científicas
argumento 1 argumento 2
argumento 3 argumento 4
contrastación ejemplificación
3
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Experiencia de aprendizaje integrada 5
Tema argumento 1
argumento 2
argumento 3
Para ello utilizamos la “Plantilla para elaborar el primer borrador del discurso
argumentativo”, la cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Título
Motivación
Exordio Objetivo
Planteamiento de tesis
Argumento 1
Argumento 1
Desarrollo
Argumento 1
Argumento 1
Invocación
Constatación de la tesis
Agradecimiento
Despedida
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Etapas Criterios Sí No
El título es atractivo.
Título
Está relacionado con el tema tratado.
Para ello nos basamos en la “Plantilla para elaborar la versión final del discurso
argumentativo”, la cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Es momento de autoevaluarnos
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Para plantear los argumentos, podemos usar los marcadores de sentido del
discurso: “en primer lugar”, “en segundo lugar”, “en tercer lugar”, etc. (cuando Recursos de
los argumentos son a favor). También podemos usar los comparativos: “en el caso redacción para
de”, “por otro lado”, etc. y los de oposición: “sin embargo”, “pero”, “de manera el desarrollo
contraria”, “en contraposición”, etc.
TÍTULO
Motivación
EXORDIO Objetivo
Planteamiento de la tesis
Argumento 1
Argumento 2
DESARROLLO
Argumento 3
Argumento 4
Innovación
Constatación de la tesis
Agradecimiento
Despedida
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