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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
CORDE 15 CD. SERDAN ZONA ESCOLAR 036 SECUNDARIAS ESTATALES ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL No.17 “Enrique C. Rébsamen” CLAVE: 21EST0017U CARRETERA CUACNOPALAN-CUESTA BLANCA S/N. CUACNOPALAN, PALMAR DE BRAVO, PUE. - [email protected]
Proyecto Lenguajes 1 . Grado
METODOLOGIA: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
PROYECTO:DEJAME QUE TE LO CUENTE PRÓPOSITO: VALORAR LA IMPORTANCIA DE CUIDAR Y PRESERVAR LAS CULTURAS DE MEXICO Y EL MUNDO ASIGNATURAS: Español, Inglés y Artes
PROBLEMÁTICA : El cuidado de la salud en todos los lugares de convivencia (familia, escuela, comunidad)
PRODUCTO : REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN Y COMPARTIR INFORMACION A TRAVÉS DE UNA EXPOSICIÓN
EJES ARTICULADORES PERFIL DE
EGRESO Apropiación de las culturas a través de Se perciben a sí mismos como parte de la naturaleza la lectura y escritura, artes y Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, experiencias estéticas. naturales y sociales. Intercambian ideas, cosmovisiones y Inclusión, pensamiento crítico, perspectivas mediante distintos lenguajes. interculturalidad crítica, igualdad de Se reconocen como ciudadanos género, vida saludable. Viven, reconocen y valoran la diversidad. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y emocionales. Desarrollan una forma de pensar propia.
MATERIAL Y/O RECURSOS REQUERIDOS
Duración del proyecto: del 15 al 30 de Internet abril Copias Libreta Computadora Libros de texto CONTENIDOS Y PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE ASIGNATURA CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE Español 1) La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Artes 1) Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del de México y del mundo. cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural..
Inglés Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y
2) La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa. Actividades sugeridas . FASES MOMENTOS PLANEACION 1 PLANTEAMIENTO DEL ESPAÑOL : PROBLEMA 2 CONOCIMIENTOS PREVIOS ARTES 3 PLANIFICACION TEMA: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Objetivo General: Que los estudiantes reconozcan y valoren las manifestaciones artísticas que involucran el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo, como expresiones de la diversidad cultural.
SEMANA 1 15 A 19 DE ABRIL INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
SESIÓN 1 INTRODUCCIÓN AL PROYECTO, ELABORACION DE PORTADA RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES PREVIOS A TRAVÉS DE PREGUNTAS: ¿Qué es diversidad?¿Qué sabes de la diversidad cultural de méxico y el mundo?¿Qué retos han presentado las personas con culturas diferentes?¿Cómo podemos fomentar el respeto y el cuidado de la diversidad cultural ?
SESIÓN 2-3
- Presentación del tema a través del siguiente video https://youtu.be/sQPbVmxf-MI?
si=nJxaGTNTBwBCxUcX - Breve discusión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en el arte. - Introducción a conceptos como cuerpo, espacio y tiempo en el arte. https://youtu.be/Fdv816PqLiA?si=Kll0-d6mVkZp2BDy
- Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que involucren estos elementos.
ACCION 4 ACERCAMIENTO 22 A 26 DE ABRIL 5 COMPRENSION Y SESIÓN 1 PRODUCCION INTRODUCCIÓN AL TEMA El Cuerpo como Medio de Expresión - Exploración del uso del cuerpo en el arte a través de la danza, el teatro físico, el performance, etc. - Análisis de cómo diferentes culturas utilizan el cuerpo para expresar ideas y emociones. VIDEO https://youtu.be/N1nMzSPA7nw?si=ZWacP9XTo5Xb4-Kt - Realización de actividades prácticas que involucren el movimiento corporal como medio de expresión artística.
SESIÓN 2-3 El Espacio en el Arte - Discusión sobre cómo el espacio se utiliza en distintas manifestaciones artísticas, como la arquitectura, la escultura, la instalación, etc. - Análisis de cómo se puede jugar con el espacio para transmitir diferentes mensajes o sensaciones. - Ejercicios prácticos de creación artística que exploren el uso del espacio. https://youtu.be/TkCJlgbzyfA?si=E0nuknmSt-Ncu9BE
- Reflexión sobre el papel del tiempo en el arte, incluyendo la duración de una obra, la secuencia de eventos, etc. - Análisis de manifestaciones artísticas que se desarrollan en el tiempo, como la música, el cine, la performance, etc. - Actividades prácticas que exploren la representación del tiempo en el arte.
Manifestaciones Artísticas de México
- Realizar una investigación de manifestaciones artísticas tradicionales y contemporáneas de México que involucren el cuerpo, el espacio y el tiempo y compartirlas al grupo a través de una exposición - En colectivo realizar un análisis de cómo estas manifestaciones reflejan la riqueza cultural del país en lluvia de ideas - Ejercicios prácticos inspirados en el arte mexicano INTEGRACION 6 RECONOCIMIENTO 7 CONCRECION 8 INTEGRACION ARTES 9 DIFUSION 29 DE ABRIL A 3 DE MAYO 10 CONSIDERACIONES 11 AVANCE SESIÓN 1
Manifestaciones Artísticas del Mundo
- Presentación de manifestaciones artísticas de diferentes partes del mundo que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo https://youtu.be/N3VHXRNyhEE?si=wsEM7VR_VML-3v-H - Comparación de estas manifestaciones con las exploradas en sesiones anteriores. - Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en el arte. SESIÓN 2-3
1.-Elaborar una propuresta de respeto , cuidado y preservacion de las diversas culturas
del mundo y presentar al grupo a través de una exposición 2.- Elaborar una propuesta de cuidado de la salud
Nota:Cada sesión puede incluir actividades de discusión, análisis de obras de arte, ejercicios prácticos de creación artística y reflexiones grupales para cumplir con los objetivos establecidos ,mismas que seran escritas en el cuaderno y consideradas como evaluación formativa considerando la importaancia de fomentar un ambiente de respeto y apertura hacia las diferentes expresiones culturales EVALUACION
EXPOSICIÓN
Criterio Puntuación Conocimiento del tema 3 - Demuestra comprensión de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo. Organización de la exposición 2 - Presenta la información de manera clara y estructurada. - Utiliza recursos visuales (imágenes, videos, etc.) de manera efectiva para complementar la presentación. Participación y habilidades de comunicación 2 - Se expresa con claridad y fluidez. - Demuestra capacidad para responder preguntas y participar en discusiones sobre el tema. Originalidad y creatividad 3 - Aporta ideas originales y creativas sobre las manifestaciones artísticas presentadas. - Muestra interés en explorar y comprender la diversidad cultural reflejada en las manifestaciones artísticas. Total
DOCENTES DIRECTORA
JULIAN GORZO ROMERO (ESPAÑOL
MARIA LUISA SILVA DE ITA (ARTES) SALVADOR XICOTENCATL TOXQUI (INGLES)
