Alejandrina Bautista-Jacobo, Dr. Gonzáles Lomelí, Dra. Gonzáles Valencia, Manuel A.

Vasquez,2023; realizó un estudio de Trastornos de la conducta alimentaria y ansiedad en

estudiantes durante la pandemia por COVID-19: Un estudio transversal, utilizaron el Eating
Attitudes Test 26 (EAT-26). Diseño de estudio descriptivo, transversal y correlacional, muestra
de 572 estudiantes, instrumentos, cuestionarios en linea. Analisis estadístico, estadisticas
descriptivas, prueba Ji cuadrada y regresión logística. Obteniendo los siguientes resultados: El
20,1% de los estudiantes estaban en riesgo de presentar TCA según el punto de corte del
EAT-26. Las mujeres tenian un riesgo mayor(22.4%) que los hombres (14.7%). Se observaron
niveles moderados y severos de ansiedad en los estudiantes.

References

Bautista-Jacobo, A., Lomelí, D.G., Valencia, G., & A., M. (n.d.). 10.12873/432bautista

Verónica Portillo Reyes, Janeth Aideé Ávila Amaya, John W. Capps, 2021; realizó un estudio

sobre la relación del Uso de Redes Sociales con la Autoestima y la Ansiedad en

Estudiantes Universitarios, utilizaron el cuestionario de Adicción a Redes Sociales

(ARS), la Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos (AMAS-A), la Escala de Autoestima

de Rosenberg. Se utilizó un modelo de regresión lineal para analizar la relación entre la

adicción a las redes sociales, la autoestima y la ansiedad. Se aplicaron el Cuestionario

de Adicción a Redes Sociales (ARS), la Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos

(AMAS-A) y la Escala de Autoestima de Rosenberg a una muestra de 100 alumnos, 36

hombres y 64 mujeres. Obteniendo los siguientes resultados: La adicción a las redes

sociales se relaciona de forma negativa con el nivel de autoestima, y de forma

significativa con el nivel de ansiedad.

References

Portillo Reyes, V., Avila Amaya, J. A., & Capps, J. (2021).

https://revistacneipne.org/index.php/cneip/article/view/116/113
Edwin Gustavo Estrada Araoz, Helen Juddy Mamani Uchasara,2020; realizo un estudio sobre

la procrastinación académica y ansiedad en estudiantes universitarios de Madre de

Dios, Perú, utilizaron la Escala de Procrastinación Académica y la Escala de

Autoevaluación de Ansiedad de Zung. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el

diseño no experimental y el tipo correlacional. La muestra fue conformada por 220

estudiantes. Obteniendo como resultado que el El 48,2% de los estudiantes presentan

un alto nivel de procrastinación académica, el 39% tienen un nivel moderado de

ansiedad y se determinó estadísticamente que existe una relación directa y significativa

entre la procrastinación académica y la ansiedad.

References

Estrada Araoz, E. G., & Mamani Uchasara, H. J. (2020).

DOI:https://doi.org/10.17162/au.v10i4.517

Rosa Angélica Ordóñez Galeano, 2020; realizo un estudio sobre depresión y ansiedad en

estudiantes de medicina. Utilizaron el Inventario de Beck. Es un estudio descriptivo

transversal sobre nivel de depresión y ansiedad según Inventario de Beck, en el período

de marzo-abril del año 2020. Obteniendo como resultado que predominó la ansiedad

leve con un 68% (13) y la depresión leve con un 66%. (29). En los estudiantes que

cursaban con depresión más ansiedad predominó la ansiedad severa con un 41% (119)

y la depresión moderada con un 57% (165), encontrándose la mayoría de los

estudiantes entre los 16-20 años con un 58%.

References

Ordóñez Galeano, R. A. (2020). DOI: https://doi.org/10.36314/cunori.v4i2.123

Marcelino Riveros Q., Héctor Hernández V., José Rivera B, 2007; realizó un estudio sobre los

niveles de depresión y ansiedad en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana.

Utilizaron la prueba de HADS. La muestra representativa estuvo formada por 500

estudiantes universitarios de la UNMSM, distribuidos por género y por bloque

académico. Obteniendo como resultados que en la población estudiantil de la UNMSM,

el 15,35% de las mujeres y el 5,30% de los hombres presentan depresión leve, mientras

que el 2,30% de ambos sexos presentan depresión moderada; en cuanto a la ansiedad,

las mujeres tienen una media de 9,25 y los hombres de 8,97.

References

Riveros Q., M., Hernández V., H., & Rivera B., J. (2007).

https://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/Investigacion_Psicologia/v10_n1/pdf/a05.pdf

Helen Catalina Rabanal León, Pablo Valentino Aguilar Chávez, Patricia del Valle Figueroa

Rojas, Ana Vilma Peralta Iparraguirre, Julio Rodriguez-Azabache, Irma Luz

Yupari-Azabache,2023; realizó un estudio sobre las características asociadas a la

depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios. Utilizaron el cuestionario

DASS-21. Diseño no experimental, correlacional, prospectivo y de corte transversal. La

técnica de recolección de datos fue la encuesta, y su instrumento el cuestionario

DASS-21. Los resultados indican que de los estudiantes encuestados, un 12% de ellos

presentan estrés alto, 7% ansiedad severa y 9% depresión severa.

References

Rabanal León, H. C., Aguilar Chávez, P. V., Figueroa Rojas, P. d. V., Peralta Iparraguirre, A. V.,

Rodriguez-Azabache, J., & Yupari-Azabache, I. L. (2023).

https://doi.org/10.6018/eglobal.553991
Serafín Balanza Galindo, Universidad Isabel Católica Morales San Moreno Antonio de Joaquín

Guerrero Muñoz,2009; realizaron un estudio sobre la prevalencia de Ansiedad y

Depresión en una Población de Estudiantes Universitarios: Factores Académicos y

Sociofamiliares Asociados.Utilizaron la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg.

Se realizó un estudio en una muestra de 700 alumnos, aplicando la Escala de Ansiedad

y Depresión de Goldberg. Obteniendo como resultados el 47,1% de los estudiantes

sufren trastornos de ansiedad y/o depresión.

References

Balanza Galindo, S. (2009). https://scielo.isciii.es/pdf/clinsa/v20n2/v20n2a06.pdf

Nora Helena Londoño Arredondo, Liliana Catalina Calle Restrepo, Zulma Berrio Rojas, 2011;

realizaron un estudio sobre la depresión y ansiedad en estudiantes que ingresan a la

universidad y factores de estrés asociados.Utilizaron los instrumentos CES-D, SCL-90 y

la escala de acontecimientos estresantes. Participaron 878 estudiantes de tres ciudades

de Colombia, entre el 2017 y el 2019. Obteniendo como resultados La prevalencia de

los síntomas de depresión fue del 26.8%; de angustia, 23%; de agorafobia, 7.3%.

References

Londoño Arredondo, N. H., Calle Restrepo, L. C., & Berrio Rojas, Z. (2011). doi:

http://dx.doi.org/10.20435/pssa.v13i4.1371

Anthony Isaac Chavez Acurio, Dayami Lima Rojas, 2023; realizaron un estudio sobre la
depresión, ansiedad, estres y funcionalidad familiar en Guayaquil dirigido a los adolescentes de
una unidad educativa, utilizaron la Escala de medicion DASS-21 y el cuestionario de
funcionamiento familiar FF-SIL, clasificado como no experimental, explicativo y de corte
transversal. Participaron 218 estudiantes. Recopilando los siguientes resultados, un 17,9%
tenía estrés moderado, un 17,9% presentaba depresión moderada y un 30,3% manifestaba
ansiedad extremadamente severa. Esto nos da a entender la necesidad urgente de atención a
los estudiantes frente a los problemas que atraviesan.
Acurio, A. I. C., & Rojas, D. L. (2023). Depresión, ansiedad, estrés y funcionalidad

familiar en adolescentes de una unidad educativa de Guayaquil. Revista Eugenio

Espejo, 17(2), 33–45. https://doi.org/10.37135/ee.04.17.05

Hesed Virto-Farfan, Carlos Virto, Cristabel Rivas, Milagros Segovia-Loyola, Gustavo E. Tafet;
realizaron un estudio basado en los factores asociados a la ansiedad durante el Covid 19 y el
aislamiento social en universitarios de Cusco, utilizaron el inventario COPE-28 y la Escala de
medición DASS-21. Participaron 436 estudiantes universitarios. Obteniendo los siguientes
resultados, el 58% manifestaba ansiedad. Siendo así los medios de información, los factores
psicosomáticos, los antecedentes de salud y las conductas frente al aislamiento, catalogados
como correlaciones significativas con la ansiedad.

Virto-Farfan, H., Virto, C., Rivas, C., Segovia-Loyola, M., & Tafet, G. E. (2023). Factores asociados a la
ansiedad durante el aislamiento social por COVID-19 en estudiantes universitarios, Cusco-Perú. Revista
De Neuro-Psiquiatría, 86(3), 199–213. https://doi.org/10.20453/rnp.v86i3-1.4974

Telmo Raúl Aveiro-Róbalo, Luciana Daniela Garlisi-Torales, Humberto Alejandro Nati-Castillo,

Jhino Renson Valeriano-Paucar, Carolina Michell García-Arévalo, Nicolás Ayala-Servín, Jessica
Fernanda Flores-Enriquez, Carlos Miguel Rios-González, Alfonso J. Rodriguez-Morales;
realizaron un estudio sobre la relación de la ansiedad y depresión en estudiantes de medicina
en Latinoamerica durante el Covid 19, emplearon el test de depresión y ansiedad de Goldberg.
Participaron 1579 estudiantes de 15 paises y de ambos sexos Obteniendo los siguientes
resultados, el 87.14% que vienen a ser 1376 estudiantes, presentan sintomas de ansiedad, el
66,88% que vienen a ser 1056 estudiantes, manifiestan sintomas de depresión y el 64.34% que
vienen a ser 1016 estudiantes, presentan ambos sintomas. Concluyendo la frecuencia que los
estudiantes de medicina en Latinoamerica presentan ansiedad y depresión durante la
pandemia y el confinamiento social.
Aveiro-Róbalo, T. R., Garlisi-Torales, L. D., Nati-Castillo, H. A., Valeriano-Paucar, J. R., García-Arévalo, C. M.,

Ayala-Servín, N., Flores-Enriquez, J. F., Rios-González, C. M., & Rodriguez-Morales, A. J. (2023).

Ansiedad y depresión en estudiantes de medicina de Latinoamérica durante la pandemia del

COVID-19. Revista de salud publica del Paraguay, 13(1), 40–45.

https://doi.org/10.18004/rspp.2023.abril.06
Helen Catalina Rabanal-León , Pablo Valentino Aguilar-Chávez, Patricia del Valle
Figueroa-Rojas, Ana Vilma Peralta-Iparraguirre, Julio Rodriguez-Azabache, Irma Luz
Yupari-Azabache; realizaron un estudio basado en las características asociadas a la depresión,
ansiedad y estres en estudiantes universitarios, emplearon el cuestionario DASS-21 de manera
virtual. Participaron 385 estudiantes universitarios peruanos. Segun los resultados, el 7%
presenta ansiedad severa. Dando a conocer la presencia de ansiedad en alto grado en
estudiantes universitarios.
Rabanal León, H.C. et al. 2023. Características asociadas a la depresión, ansiedad y estrés en estudiantes
universitarios . Enfermería Global. 22, 3 (jul. 2023), 152–178. DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.553991.

Esthefani Miluska Lazo Tamani, Jose Gregorio Molina Torres; realizaron un estudio sobre la
ansiedad en estudiantes del 5to ciclo de enfermería de la Universidad Privada Norbert Wiener
en Lima, emplearon la escala de ansiedad de Hamilton. Participaron 120 estudiantes de
enfermería. Obteniendo el 58.3% de estudiantes con ansiedad moderada, en su dimensión
estresores, el 51.7% presenta ansiedad moderado, en su dimensión sintomas, el 61.7%
presenta ansiedad moderado, en su dimensión estrategias de afrontamiento, el 49.2% presenta
ansiedad moderado. Siendo asi la ansiedad un gran impacto en la salud mental de los
estudiantes universitarios.

Walter Arias G, Renzo Rivera, Gabriela Leiva R, Costa G. María Fernanda; realizaron un
estudio de análisis psicometrico del índice de sensibilidad a la ansiedad en escolares de
Arequipa, emplearon el indice de sensibilidad a la ansiedad en la poblacion infanto-juvenil
(ASIC) y la prueba Omega de Mcdonald. Participaron 568 escolares.
Teniendo como resultado el miedo a las sensaciones corporales y miedo a los sintomas
mentales y sociales con estadistica de confiabilidad aceptable. Demostrando asi la sensibilidad
a la ansiedad en factores corporales, mentales y sociales.

Arias G., W., Rivera, R., Leiva R., G., & María Fernanda, C. G. (2023). Análisis

psicométrico del Índice de Sensibilidad a la Ansiedad en Escolares de la Ciudad

de Arequipa. Revista Chilena de Neuro-Psiquiatría, 61(2), 148–157.

https://doi.org/10.4067/s0717-92272023000200148

Dr PB La Serna-Solari, Mg TB Castillo-Cornock, Mg YG Viera-Quijano; realizaron un estudio

sobre la ansiedad, autoestima y habitos de estudio en relacion al rendimiento academico de
estudiantes universitarios peruanos en la pandemia del covid 19, utilizaron el Inventario de
Ansiedad de Beck (BAI). Participaron 260 estudiantes de 1er ciclo de la USS periodo 2020-II.
Obteniendo como resultado que el 40% de los alumnos presenta nivel minimo de ansiedad.
Demostrando asi que la ansiedad está presente en casi la mitad de estudiantes que empiezan
sus estudios universitarios y que podría afectar al rendimiento académico.
 La Serna-Solari, P. B., Castillo-Cornock, T. B., & Viera-Quijano, Y. G. (2023). Ansiedad,

autoestima y hábitos de estudio en relación al rendimiento académico de

estudiantes universitarios peruanos: contexto Covid-19. Avances en

odontoestomatologia, 39(1), 2–8.

https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0213-12852023000100002&script=sci_a

rttext

Jonatan Baños Chaparro, realizó un modelo explicativo sobre la ansiedad generalizada y

bullying como predictores de autolesiones no suicidas en adolescentes peruanos, empleo el
Cuestionario de Escala de Ansiedad Generalizada (GAD-7). Participaron 249 adolescentes
peruanos de edad promedio 15 años. Teniendo como evidencia que la ansiedad generalizada
predijo de manera significativa las autolesiones no suicidas. Siendo asi la ansiedad
generalizada un factor importante en las autolesiones de los adolescentes peruanos.

Baños Chaparro, J. (2023). Modelo explicativo de ansiedad generalizada y bullying como

predictores de autolesiones no suicidas en adolescentes peruanos. Medisur,

21(3), 624–632.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1727-897X2023000300624&script=sci_art

text

Agustín Hermosilla, Licenciado en Teología John Carreño, Doctor en Psicología Ismael

Morales, Doctor en Ciencias Biométricas, realizaron un estudio sobre la depresión, ansiedad y
estres segun pertenencia a una religión durante la pandemia Covid 19 en Maipu, Chile durante
el 2022, utilizaron el Cuestionario DASS-21. Participaron 176 habitantes adolescentes de
Maipu. Obteniendo como resultado que la población adventista obtuvo mejores resultados con
puntaje menor en la ansiedad (p<0,001). Hallandose asi una significativa relación entre
adventismo y ansiedad.

Hermosilla, A., Carreño, J., & Morales Ojeda, I. A. (2023). Depression, anxiety and stress

according to belonging to a religion during pandemic in Maipú, Chile, during

2022. Revista de la Facultad de Medicina Humana, 23(1), 15–24.

https://doi.org/10.25176/rfmh.v23i1.5289
Pamela Hinostroza, Dayamy Lima; realizaron un estudio acerca de la relación entre
funcionalidad familiar y ansiedad estado-rasgo en adolescentes, utilizaron el Cuestionario de
Ansiedad Estado-Rasgo (STAI). Participaron 218 adolescentes entre 12 a 17 años. Obteniendo
como resultado nivel medio en ansiedad-estado 45.9% y nivel medio en ansiedad-rasgo 48.6%.
Concluyendo que la ansiedad en estado-rasgo es importante en la funcionalidad familiar.

Hinostroza, P., & Rojas, D. L. (2023). RELACIÓN ENTRE FUNCIONALIDAD

FAMILIAR Y ANSIEDAD ESTADO-RASGO EN ADOLESCENTES. Chakiñan,

Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 20, 112–124.

https://doi.org/10.37135/chk.002.20.06