2.ficha de Recojo de Información de Familias

I.E.
40661 “Isabel Krieger Beato”

Código Modular 1333228 - 0899021 - 1271691
FICHA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE FAMILIAS
La presente encuesta busca conocer la dinámica de las familias de los estudiantes matriculados en la
escuela, así como sus intereses.
INSTRUCCIONES: lea con atención cada uno de los enunciados y marque con una X las respuestas.
FECHA DE LA ENTREVISTA: ________________________________________________________________
INFORMACIÓN GENERAL DE LA PERSONA ENTREVISTADA
Departamento Provincia Distrito

Nombre del/la
entrevistado/a
Sexo Edad Ocupación/A
qué se dedica
Grado de Región o país de
Instrucción procedencia
Idioma N° Celular
INFORMACIÓN DEL HOGAR
Identificación del Hogar Total No sabe/No opina

¿Cuántas personas viven en su vivienda?
¿Cuántos hogares habitan esta vivienda (hogar: grupos de
personas que tienen gasto común para la comida)
IDENTIFICACIÓN DEL ESTADO CONYUGAL ACTUAL Marcar con una X la respuesta que corresponda:
Casado ( ) Conviviente ( ) Separados o divorciados ( ) Otros:
RELACIÓN DE PAREJA
¿Cuáles considera que son las razones que los

ayuda a estar unidos como familia?
1.
Muchas veces existen problemas entre las
parejas, ¿cuáles son las dos causas más 2.
frecuentes de discusión o pleitos con su pareja?
2.
1. Se dan mucho cariño. ( )
2. Se dan cariño. ( )
¿Piensa Ud. que los miembros de su familia?
3. Se dan poco cariño. ( )
4. No se dan cariño. ( )
VIDA FAMLIAR Y LABORAL Marcar con una X la respuesta que corresponda:
Actualmente, ¿en qué situación laboral se encuentra? SÍ NO

Tengo un empleo.
Estoy sin empleo.
Situación Laboral Estoy estudiando.
Me dedico al cuidado del hogar exclusivamente
Otra situación
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Compartir con su familia

Estudiar/desarrollo profesional
Ud. considera que necesita
Su desarrollo personal
más tiempo para:
Compartir con sus amigos(as)
Otra opción:
¿Con quién se queda su hijo(a) cuando va a trabajar?
Madre
Padre
A cargo de Abuelo(a)
Tío(a)
Solo (a)
Vecino(a)
Otro (especificar):
¿Cuáles son las actividades que más
disfruta la niña o niño en casa?
¿Cuáles son las actividades que
menos disfruta realizar la niña o
niño?
¿Qué actividades han realizado en
familia en los meses de verano del
2024 (enero y febrero)?
¿Su hija(o)en qué taller lúdico –
recreativo ha participado en el
verano?
¿Qué responsabilidades tiene cada

uno de los miembros de su familia en
su casa?
¿Qué cambios ha presentado en su

comportamiento durante este
tiempo?
¿Cómo su hijo(a) se comunica con sus

amigos más cercanos?
¿Cuáles son las dos razones más

frecuentes de discusión con sus hijos?
¿Qué logros escolares tuvo su menor

hijo en la escuela?
¿Qué dificultades escolares tuvo su

menor hijo en la escuela?
Cuando usted le da indicaciones ¿las

realiza con independencia y
autonomía o requiere apoyo
constante? ¿Por qué cree que es así?
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NIVEL DE PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
Marcar con una X la respuesta que corresponda:
Respuestas Siempre A veces Muy poco

Preguntas o nunca
¿Participa en las reuniones que convoca la APAFA o la escuela?
¿Participa en las reuniones de aula que convoca el tutor(a)?
¿Se comunica con las autoridades de la escuela y/o con los
profesores?
Oportunidad de aprendizaje en casa
1 ¿Qué actividades de juegos realiza su hijo?
2 ¿Cuenta en casa con un espacio para realizar las

actividades escolares?
3 ¿Quién le explica y dialoga con el estudiante sobre

las actividades escolares a desarrollar?
4 ¿A quién acude para que le faciliten los materiales

para realizar la actividad escolar?
5 ¿Qué horario es el adecuado para desarrollar las

tareas escolares?
6 ¿Ud. ¿O algún familiar promueven hábitos o

rutinas en el estudiante? ¿Cómo lo hace?
Mencione un ejemplo.
7 ¿Usted o algún familiar lee o narra historias a su
hijo? ¿Qué tipo de texto lee? ¿Con que
frecuencia lo hace?
8 ¿Qué días de la semana o que horarios dispondría
usted para comunicarse con la maestra o
maestro?
INTERESES SOBRE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN
Marcar con una X aquellos temas que le gustaría recibir en charlas o talleres:
Mejorar la comunicación con los hijos(as) Prevención de la violencia en el hogar

Cómo comprender mejor a mi hijo(a) Prevención de la violencia escolar
Cómo prevenir situaciones de riesgo en Roles, deberes y derechos en familia
mis hijos
Cómo hablar de sexualidad con mis hijos Cómo mejorar la relación de pareja
Cómo mejorar los aprendizajes de mis Cómo mejorar la economía familiar
hijos
Otros (especifique):
Se le agradece mucho por el espacio y la apertura, esta información servirá para diseñar las reuniones
y actividades en beneficio de su hijo(a). Se le invita a continuar participando en las acciones que se
realizarán más adelante. Si necesita alguna información, puede solicitarla en el horario de atención a
padres de familia de la institución educativa.

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INFORMACIÓN DEL HOGAR

Identificación del Hogar Total No sabe/No opina

Casado ( ) Conviviente ( ) Separados o divorciados ( ) Otros:

¿Cuáles considera que son las razones que los

VIDA FAMLIAR Y LABORAL Marcar con una X la respuesta que corresponda:

Actualmente, ¿en qué situación laboral se encuentra? SÍ NO

Compartir con su familia

¿Qué responsabilidades tiene cada

¿Qué cambios ha presentado en su

¿Cómo su hijo(a) se comunica con sus

¿Cuáles son las dos razones más

¿Qué logros escolares tuvo su menor

¿Qué dificultades escolares tuvo su

Cuando usted le da indicaciones ¿las

NIVEL DE PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA

Marcar con una X la respuesta que corresponda:

Respuestas Siempre A veces Muy poco

1 ¿Qué actividades de juegos realiza su hijo?

2 ¿Cuenta en casa con un espacio para realizar las

3 ¿Quién le explica y dialoga con el estudiante sobre

4 ¿A quién acude para que le faciliten los materiales

5 ¿Qué horario es el adecuado para desarrollar las

6 ¿Ud. ¿O algún familiar promueven hábitos o

INTERESES SOBRE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN

Mejorar la comunicación con los hijos(as) Prevención de la violencia en el hogar

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