Orientación Vocacional

11°
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Orientación escolar
 Contenido
Tema 1. Orientación vocacional.
¿Qué estudiar?
Para reflexionar…
Tema 2. Autoconcepto.
Autoestima
Autoconfianza
Tema 3. Habilidades, capacidades y aptitudes.
Reconozco mis habilidades
Tema 4. Intereses vocacionales.
El rol de los padres en la orientación vocacional
Tema 5. Toma de decisiones
Tema 6. Proyecto de vida
La visión
El árbol de mi vida
Tema 7. Educación superior
Niveles de educación de posgrados
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Es el proceso que facilita la

inserción de los estudiantes al
mundo laboral, basándose por
una parte, en sus posibilidades,
en sus motivaciones, en sus
limitaciones e intereses, y,
por otra, en las facilidades o
dificultades que impone su
medio.

¿En qué Universidad?

¿Qué carrera
estudiar?

¿Cómo obtener los

diferentes recursos
necesarios?

https://www.youtube.com/watch?v=YLvwxQxYXSw
 ¿Qué estudiar?

Al terminar los estudios obligatorios, seis adolescentes se

encontraban perdidos sin saber por dónde continuar en sus
estudios, cuál era su verdadera vocación, si debían decidirse por
opciones relacionadas con lo que les gustaba, o por aquello que les
decían que eran "las mejores salidas profesionales". Como eran
chicos creativos y valientes, se reunieron un día de vacaciones y
trazaron un plan: cada uno de ellos buscaría a una persona que
consideraran muy feliz en su trabajo y les pedirían un consejo.
Se repartieron unas tiras de papel para hacer anotaciones y al
cabo de una semana, pondrían en común lo que cada uno hubiese
conseguido aprender de esos profesionales satisfechos y
prósperos.
Algunos con más dificultad que otros, al cabo de siete días los
seis chicos habían conseguido su botín en forma de nota escrita.
Se juntaron y colocaron un foco de atención en una cuestión
común: ¿Qué quiero ser de mayor? leyeron lentamente,
mientras que sus ojos se quedaban fijos en un punto y en sus
cerebros se procesaba información, en sus mentes iban
creándose imágenes y en sus cuerpos afloraban sensaciones. Al
terminar, cada uno de ellos tenía una idea bastante clara sobre
el camino por el continuar avanzando para lograr realizarse en
su futura profesión.
Se fueron a celebrarlo con gran entusiasmo y detrás de ellos
quedaron unas tiras de papel en las que se leían estos mensajes:
-Dedica tiempo a recordar con aquello que te divertías más en
tu infancia. Entre esos retales de memoria puede que
encuentres una pista interesante que te oriente hacia tu
vocación. -Reconoce en tu presente actividades en las que te
concentres tanto al realizarlas que sientas el tiempo pasa
volando. Quizás alguna de ellas se parezca a lo que andas
buscando.
-Mira entre tus libros, revistas, películas si hay un tema
recurrente. Puede que ese tema tenga alguna relación con lo
que andas buscando. -Vuélvete sordo frente al que te oriente a
trabajar en una profesión que no te guste solo por el hecho de
que ahora tiene salida.
¿Quién te garantiza que cuando acabes tus estudios esa circunstancia
va a continuar igual? Y si siguiera igual, ¿con qué dinero se paga
dedicar tantas horas de tu vida a algo en lo que no te sientas bien? -
Elige tu profesión siendo leal a tu propia voz interior, a tu
naturaleza. No cometas el error de entregar tu futuro a realizar el
proyecto de tus padres, o de alguno de tus ancestros o figuras
significativas de tu infancia. Tu vida te pertenece, siéntete con el
permiso y la libertad de apropiarte de ella. -Cierra los ojos, respira
profundamente tres veces y deja que se forme una imagen en la
pantalla de tu mente. Visualízate con una quincena de años más
disfrutando en tu lugar de trabajo. Parte de un detalle, por ejemplo
tus manos y sigue aumentando tu campo de visión. No juzgues nada de
que la escena que se va creando, deja que se vallan añadiendo
detalles. ¿Qué ves?. (Guerrero, 2007)

¿Que enseñanza te dejó esta historia ?

 Para reflexionar...

·
¿Qué expectativas tienes al
¿qué emociones les genera esta
terminar el bachillerato?
nueva etapa en sus vidas?

¿Qué lugar ocupa el estudio y el

¿Tienes ganas de estudiar una
trabajo en tu proyecto de vida?
carrera? ¿Por qué?
 AUTOCONCEPTO
El autoconcepto es la opinión o la impresión que la gente tiene de
sí misma y se desarrolla a lo largo de los años. Por tanto se trata
del conjunto de percepciones cognoscitivas y actitudes que la
gente tiene acerca de sí misma.

¿Me decido por

¿Cómo soy? vivir en la
superficie o en la
profundidad?

¿Qué tipo de
persona ¿Cuáles son los valores
quiero ser? que sobresalen en mi
actuar?

¿Qué tan lejos

quiero llegar?
 Autoestima

La autoestima es una actitud positiva o negativa hacia sí

mismo que se va construyendo. Viene a ser el nivel de
aceptación o rechazo que un sujeto tiene de su propio
ser y de su desempeño. Se basa en el autoconocimiento,
los pensamientos, sentimientos, sensaciones y
experiencias vividas (Horna, 2005).

DESCRIBIENDO A UN AMIGO
Piensa en una persona a la que te una una buena amistad y a la que
valores positivamente. Imagínala sentada frente a ti y concéntrate en
lo que le dirías acerca de su persona.
¿Qué sensaciones que experimentas al escuchar lo que dices de otra
persona?
De los mensajes que te transmites, ¿cuáles son aplicables a ti mismo?
¿Te habías dicho a ti mismo con anterioridad algunas de esas frases?
¿Te las había dicho alguna otra persona?
¿Qué expresiones te han gustado más?
¿Cuáles de ellas te gustaría repetirte con frecuencia?
 Autoconfianza

es el convencimiento íntimo de que uno es capaz de

realizar con éxito una determinada tarea o misión, o
bien elegir la mejor alternativa cuando se presenta un
problema, es decir tomar la mejor decisión. Es confiar
en que en general uno va a salir airoso de una situación,
por difícil que parezca

1. Toma la decisión de querer ganar confianza en ti.

2. El éxito es tu fuente de confianza.
3. Fallar no te hace alguien incapaz.
4. Nada viene por sí solo ¡ten fuerza! Lo principal para
ganar confianza, es trabajar.
HABILIDADES, CAPACIDADES Y APTITUDES

HABILIDADES CAPACIDADES
Capacidad de una persona para Circunstancia o conjunto
hacer una cosa correctamente de condiciones, cualidades
y con facilidad. es el talento, la o aptitudes, especialmente
pericia o la aptitud para intelectuales, que
desarrollar alguna tarea, la permiten el desarrollo de
persona hábil, por lo tanto algo, el cumplimiento de
logra realizar algo con éxito una función, el desempeño
gracias a su destreza. de un cargo, etc.

APTITUDES
Habilidad natural para
adquirir cierto tipo de
conocimientos o para
desenvolverse
adecuadamente en una
materia.

https://www.youtube.com/watch?v=-Ddxa7zXoOw
 Reconozco mis habilidades
Según tu percepción, Marca con una "X" aquello para lo
que crees tener mayor o menor facilidad de realizar.

¿Crees que hay determinadas carreras u ocupaciones que

se relacionan con tus aptitudes? ¿Por qué?
 INTERESES VOCACIONALES
DEBEMOS SABER QUE… Los intereses son las preferencias por realizar
ciertas actividades. Siempre han sido considerados como factores
primordiales para la elección de una carrera. Para elegir una
carrera o estudio es necesario conocer o reconocer para qué
somos hábiles y qué cosas nos interesan o atraen. Ese es un primer
paso para luego pasar a la etapa de información y abordar el
mundo de las carreras y profesiones.

“El motor de un barco determina qué tan rápido puede

ir, mientras que el timón determina el camino que el
barco sigue”

En esta frase, el timón equivale a tus intereses y el

motor corresponde a tus habilidades. De acuerdo a
tus intereses y habilidades puedes elegir qué
carrera estudiar, como parte de tu plan de vida.

https://www.youtube.com/watch?v=NeJtIU6Zl1o&t=26s
 JUEGO DE ROLES -SUJETO PROFESIÓN
La parte más importante y divertida que potencia el juego de
roles es la unión que tiene el jugador con el personaje a
representar, pues el juego de rol permite en primera instancia
que el personaje sea creado a partir de los sueños y deseos del
yo, eso crea un vínculo real entre el personaje y el jugador pues
se va hacer necesario que el segundo represente las acciones del
primero como si se tratase de una situación real.
Se hace necesario dentro de este juego de roles, volver
consciente al sujeto de los roles que ocupa socialmente y de los
que ocupará una vez termine su educación media y entre a la
educación superior y posteriormente se enmarque en una
profesión.
La situación se le presentará a los participantes dependiendo de
la profesión que elijan representar.

¡JUGUEMOS!
EL ROL DE LOS PADRES EN LA ORIENTACIÓN
VOCACIONAL

1. Crear un
entorno seguro.

2. Ayudarlos a
conocerse.

3. Diferenciar sus deseos,

de los de sus hijos.

4. Promover la búsqueda
de información.

5. Demostrar el afecto y ser

pacientes
TOMA DE DECISIONES

Toma de Decisiones Vocacionales: Es

parte del proceso hacia la elección
vocacional, en la que la situación de
incertidumbre y conflicto es la
elección de una carrera u ocupación.
Es un proceso complejo en el que los
individuos identifican y evalúan
cursos de acción alternativos,
eligiendo la implementación de uno
de ellos.

En el caso de las y los estudiantes, este proceso se

entiende como un camino continuo en el que va
aprendiendo a tomar decisiones de menor a mayor
trascendencia, mientras van conociéndose así
mismos y conociendo su entorno. Por ejemplo,
decidirá qué ropa van a vestir, a qué hora
despertarán, qué llevarán a clases. Dichas
decisiones se irán complejizando hasta tener que
decidir entre las alternativas educativas y
profesionales que se presenten al terminar la
escolaridad.
 LA BALANZA VOCACIONAL

El participante debe tomar contacto con los elementos

tanto personales como del medio que inciden en la
construcción de su proceso de elección vocacional, a
través de una balanza que contempla lo siguiente:

QUÉ COSAS INFLUYEN...

-De mi familia -De lo que quiero

-Desde lo económico -De mis amigos
-De la realidad en que vivimos -De mis sueños
-De mis capacidades -De las posibilidades laborales
 PROYECTO DE VIDA

Es la planeación de lo que harás para lograr todas las

metas que te has propuesto alcanzar en las
diferentes etapas de tu vida, es importante que
reconozcas tus fortalezas y debilidades porque están
directamente ligadas con tus sueños y aspiraciones,
así como con la visión y la misión que tú, como
estudiante y como ser humano tengas. (Orientadores
Escolares Boyacá, 2020)
 LA VISIÓN

Es cómo se ve una persona a largo o corto plazo, sus

sueños y metas. Para elaborar tu misión debes tener
en cuenta aspectos importantes como tus estudios,
tu familia, tus amigos, etc. (Orientadores Escolares
Boyacá, 2020)
 NUESTRA VISIÓN

A continuación escribe TU VISIÓN teniendo en cuenta:

1. ¿Qué cosas quieres tener?
2. ¿Qué cosas quieres llegar a hacer? ¿Qué quieres ser?
3. Cuando te imaginas haciendo algo agradable, ¿qué es?
4. ¿Hacia dónde vas?
5. ¿Cuáles son tus metas a corto, mediano y largo plazo?
6. Cómo te ves en el futuro?
 El árbol de mi vida

¿Qué cosas
bonitas tengo
para dar?
(Flores)
¿Cuáles son
¿Qué personas mis deseos?
importantes (Hojas)
están en mi
vida? (Pájaros)

¿Qué me
Cuáles han sostiene en
sido mis la vida?
logros? (Tallo)
(Frutos) ¿Cuál es mi inicio?
(Raíces)
 EDUCACIÓN SUPERIOR

El Ministerio de Educación Nacional, ente regulador del Sistema

educativo colombiano, nos dice que en nuestro país la educación se
define como un proceso de formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de
la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus
deberes. (Ministerio de educación, s.f.)

Nivel Nivel técnico

profesional profesional

Nivel
tecnológico
 INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN
VALLEDUPAR

Universidad Popular Del Cesar

de caracter publico

Administración de Empresas, Administración de

Comercio Internacional, Contaduría Pública, Derecho,
Economía, Enfermería Superior, Instrumentación
Quirúrgica, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería
Agroindustrial, Ingeniería Ambiental y Sanitaria,
Ingeniería Electrónica, Licenciatura en Ciencias
Naturales, Licenciatura en Ciencias Modernas,
Licenciatura en Matemáticas y Física, Licenciatura en
Matemáticas e Informática, Licenciatura en Lenguaje
Castellano e Inglés, Microbiología, Sociología

Universidad Antonio Nariño:

Ofrece estos programas en:

Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industria,
Comercio Internacional, Contaduría Pública,
Administración de Empresas, Justicia y Derecho,
Psicología, Licenciatura en Básica Primaria,
Licenciatura en Preescolar, Tecnología en Obras
Civiles, Tecnología en Mecánica Automotriz,
Tecnología en Administración de Producción
Industrial y Tecnología en Sistematización de Datos.
UDES:

La Universidad de Santander, es una

institución de carácter privado, ofrece
programas en administración
Financiera y de Sistemas, Bacteriología,
Ingeniería Industrial, Ingeniería de
Sistemas, psicología, derecho ,
Microbiología y Fisioterapia.

Universidad Santo Tomás:

Es una Institución de Educación Superior

católica de carácter privado
Ofrece estos programas
Licenciatura en Filosofía Ciencias Religiosas,
Preescolar y promoción de la familia, Básica
primaria y promoción de la comunidad,
Educación Ambiental y Desarrollo
Comunitario, Administración de Empresas, y
Construcción en Arquitectura e Ingeniería.
UNAD (universidad nacional abierta y a
distancia)

Es de carácter público, ofrece sus diferentes

programas a través de la formación a distancia.
Administración y Administración Pública,
Arquitectura Moda y Diseño, Ciencias Sociales y
Humanidades, Comunicación, Periodismo,
Contabilidad, Educación y Pedagogía,
Electrónica y Electricidad, Idiomas, Informática,
Ingeniería y Tecnología, Matemática, Economía
y Finanzas, Medio Ambiente y Geología,
Psicología, Publicidad, Mercadeo, Veterinaria.

UNIVERSIDAD DEL AREA ANDINA

Ciencias administrativas, económicas y financiera,

medicina, psicología, derecho, ingeniería de mina,
entrenamiento deportivo, licenciatura en educación
infantil. Con modalidad presencial y virtual.
La Fundación Universitaria del Área Andina y el
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
desarrollan un convenio de articulación que
permite que los Tecnólogos y Técnicos egresados
del SENA puedan continuar con su formación
profesional universitaria en un pregrado de esta
Institución optando por la modalidad presencial,
distancia o virtual.
 EL SENA

es un establecimiento público del orden Nacional y con

autonomía administrativa, adscrito al Ministerio del
Trabajo.
Ofrece formación en programas técnicos, tecnológicos y
complementarios que enfocados en el desarrollo
económico, tecnológico.

COORPORACIONES
Uparsistem

Es una institución privada

Asistente administrativo, auxiliar bancario, auxiliar
administrativo, auxiliar bancaria, auxiliar de contabilidad
hotelera, mecánica en automotriz, oficial en obras civiles,
mercadeo y ventas de publicidad, seguridad ocupacional.

Tecnisalud
Es una institución privada
Técnico Laboral en Auxiliar en Enfermería, Técnico
Laboral en Salud Oral, Técnico Laboral en Servicios
Farmacéuticos

Cortec
es una entidad para el Trabajo y Desarrollo Humano, capacitación para
desempeñarse laboralmente en cualquiera de las Minas que operan en
nuestro Departamento (Cesar y La Guajira) o fuera de él. Educación
Técnica para Operadores de Maquinaria Pesada y Mecánica.
Operador en camionero, operador como excavadora, operador de
cargador etc.
 Referencias
Guerrero, C. (marzo de 2007). PLANO SIN FIN . Obtenido de ¿Qué
estudiar? Un cuento sobre la orientación vocacional:
https://planosinfin.com/estudiar-cuento-la-orientacion-
vocacional/

Horna, M. (2005.) Plan de vida. Un Programa de Vida para

Proyectarse al Futuro. Lima: Paidós

Ministerio de educación. (s.f.). mineducación. Obtenido de

Educación superior en colombia:
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196477.html?
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Orientadores Escolares Boyacá. (2020). FORJANDO MI FUTURO .

Cartilla de orientación vocacional, 27.
Recuerda que… ¡No se trata de dónde estés sino
a dónde quieres llegar!

Adelante!! Tienes un camino exitoso por

delante…