ECO+dcho Bil.

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Teoría general de obligaciones y contratos civiles

(Doble)
● Breve descripción de la asignatura: La asignatura comienza por la teoría general del contrato,
como introducción al Derecho civil patrimonial. Se estudian los temas clásicos a los que se añaden
dos temas sobre derecho de la contratación con consumidores. A continuación se analiza la teoría
general de las obligaciones con un enfoque clásico salvo en lo referente a la responsabilidad
contractual por incumplimiento, a la que se dedica especial importancia. La asignatura concluye
con la dos lecciones sobre responsabilidad civil extracontractual.
● Carácter: Obligatoria
● ECTS: 6
● Curso y semestre: Curso 3º, semestre 1º
● Idioma: Español
● Título: Dobles Títulos ADE+D, ECO+D, ADEb+D, ECOb+D
● Módulo y materia de la asignatura: Derecho civil - Derecho civil patrimonial - Parte General
● Profesor responsable de la asignatura: Xabier Basozabal Arrue
● Profesores:
● Horario: GRUPO A, miércoles, de 10.00h a 12.00h; GRUPO B, jueves de 08.00h a 10.00h
● Aula: Aula M2 Edificio Amigos
Objetivos de contenidos
El alumno debe llegar a:
- Dominar los conceptos básicos del Derecho que regula el régimen privado de las
obligaciones y de los contratos civiles (estudio de la relación obligatoria -tipos,
constitución, modificación y extinción- y la teoría general del contrato); siendo capaz
de reproducirlos por escrito y oralmente.
- Ejercer tanto la mediación de intereses, como el asesoramiento o la negociación
en un conflicto para lograr su solución jurídica.
- Realizar búsquedas de doctrina y jurisprudencia sobre las materias propias de la

asignatura.
Habilidades que el alumno debe desarrollar
El alumno debe lograr:
- Mejorar la expresión oral y escrita y aplicarla al razonamiento jurídico.
- Localizar, analizar y comprender textos jurisprudenciales.
- Aplicar los conocimientos teóricos a la solución de los problemas prácticos

planteados
Competencias
De acuerdo con la Memoria del Grado en Derecho, las competencias asociadas a
Teoría general de las obligaciones y los contratos civiles son las siguientes:
Competencias básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos
en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados,
incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación
de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por
medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas
dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
CG1 - Poseer un conocimiento general de la disciplina y la metodología jurídicas que
permita el ejercicio de actividades de carácter profesional en el ámbito del Derecho o
la adquisición de los títulos complementarios exigidos por la ley para determinadas
actividades profesionales.
CG2 - Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas que permitan
comunicar, de manera oral y escrita, soluciones fundadas en Derecho a un público
especializado o no.
CG3 - Localizar y gestionar correctamente las fuentes jurídicas, tanto
legales, jurisprudenciales y doctrinales.
Competencias específicas
CE16 - Conocer los principios básicos que regulan el régimen de las obligaciones y
de los contratos civiles y mercantiles
DERECHO CIVIL II
Teoría general del contrato y de las obligaciones (6 ECTS)
TEORIA GENERAL DEL CONTRATO

Tema 1. El contrato
1. El contrato: concepto y evolución.
2. Clasificación de los contratos.
3. Coordenadas actuales del Derecho de contratos: masificación, tecnificación,
unificación y propuesta de modernización.
Tema 2. Elementos esenciales del contrato

1. El consentimiento de las partes.
2. Los vicios del consentimiento: error, dolo, violencia e intimidación.
3. El objeto del contrato: requisitos.
4. La causa.
5. Los vicios de la causa: inexistencia, falsedad e ilicitud.
6. La abstracción de la causa.
7. La causa y los contratos anómalos: simulado, fiduciario, indirecto y en fraude de
ley.
8. La forma: concepto y principios legales.
Tema 3. Formación del contrato

1. Las fases de la vida del contrato.
2. Los tratos preliminares. La responsabilidad precontractual. Los deberes
precontractuales de información.
3. La oferta y su aceptación.
4. El momento y lugar de la perfección del contrato.
5. El precontrato.
6. El contrato de opción.
7. La publicidad comercial en el proceso de formación del contrato.
8. La formación del contrato por adhesión.
Tema 4. Contenido del contrato: interpretación e integración

1. Concepto, tipos y alcance de la interpretación contractual.
2. Interpretación subjetiva: el principio de la búsqueda de la voluntad real.
3. Relevancia de los usos en la interpretación (e integración) del contrato.
4. El principio de buena fe en la interpretación (e integración) del contrato.
5. Carácter de las normas sobre interpretación y jurisprudencia del TS.
6. La reglamentación del contrato y sus fuentes: integración contractual.
Tema 5. Eficacia e ineficacia del contrato

1. La eficacia del contrato entre las partes.
2. La eficacia del contrato respecto de terceros.
3. El contrato en favor de tercero.
4. El contrato en daño de tercero, a cargo de tercero y por persona a designar.
5. La ineficacia contractual y sus diversas categorías.
6. La nulidad. La conversión del contrato nulo. La nulidad parcial.
7. La anulabilidad. La confirmación del contrato anulable.
8. La rescisión. Acción pauliana: remisión. Distinguir de la resolución: remisión.
9. Los efectos de la declaración de nulidad e impugnación del contrato.
Tema 6. La contratación con consumidores

1. Fuentes legales.
2. Incidencia en el Derecho de contratos: visión de conjunto.
3. En particular: las reglas sobre conformidad y garantía en la compraventa de
bienes de consumo.
4. Reglas comunes a los contratos con consumidores.
5. La contratación a distancia.
6. La contratación automatizada y la contratación electrónica.
Tema 7. Las condiciones generales de la contratación y las cláusulas no negociadas

individualmente en contratos con consumidores
1. Régimen legal de las condiciones generales de la contratación: concepto y ámbito
de aplicación.
2. Incorporación de las condiciones generales al contrato.
3. La interpretación de los contratos con condiciones generales.
4. Consecuencias contractuales de la contravención de las reglas legales.
5. Régimen legal de las cláusulas no negociadas individualmente en contratos
celebrados con consumidores.
6. El control de inclusión.
7. El control de contenido: las cláusulas abusivas.
8. Las acciones colectivas de cesación, retractación y declaración. El Registro de
condiciones generales de la contratación.
TEORÍA GENERAL DE LA OBLIGACIÓN

Tema 8. Concepto y fuentes de las obligaciones
1. La obligación y la relación obligatoria.
2. Deuda y responsabilidad. Las obligaciones naturales.
3. Elementos de la obligación. Contenido de las situaciones jurídicas de acreedor y
deudor.
4. Las fuentes de las obligaciones en el Código Civil.
5. La voluntad unilateral como fuente de obligaciones. La promesa pública de
recompensa.
Tema 9. Los sujetos de la obligación

1. Las partes de la relación obligatoria.
2. El fenómeno de la pluralidad de personas en la relación obligatoria. La regla de no
presunción de la solidaridad.
3. Las obligaciones mancomunadas. Obligaciones divisibles e indivisibles.
4. Las obligaciones solidarias.
Tema 10. El objeto y las circunstancias de la obligación

1. Objeto:
a. La prestación: concepto, clases y requisitos.
b. Las obligaciones genéricas.
c. Las obligaciones alternativas. Las obligaciones facultativas.
d. Las obligaciones pecuniarias. La deuda de intereses.
e. Las obligaciones recíprocas o sinalagmáticas.
2. Circunstancias:
a. Las obligaciones a término. El término esencial.
b. Las obligaciones condicionales.
Tema 11. Cumplimiento: el pago y los subrogados del cumplimiento
1. El pago o cumplimiento: concepto y naturaleza jurídica.
a. Los sujetos del pago. El pago por tercero.
b. Requisitos objetivos del pago.
c. El lugar y el tiempo del cumplimiento.
d. La prueba del pago. Los gastos del pago.
e. La imputación de pagos.
2. Los llamados subrogados del cumplimiento.
a. La consignación. Referencia a la mora del acreedor.
b. La compensación.
c. La dación en pago.
d. El pago por cesión de bienes.
e. La condonación
Tema 12. Las garantías de la obligación. La responsabilidad universal del deudor.

1. Concepto y tipos de garantías de la obligación.
2. La pena convencional
3. Las arras.
4. El derecho de retención.
5. La fianza y las llamadas garantías independientes o autónomas (REMISIÓN)
6. La insolvencia del deudor. El concurso de acreedores. La par conditio creditorum,
los privilegios y la prelación de créditos. Los créditos subordinados.
Tema 13. Modificación y extinción de la relación obligatoria

1. Tipología y principios fundamentales de las modificaciones de la relación obligatoria.
La figura de la novación en el Código Civil.
2. La cesión de créditos.
3. La subrogación en el crédito.
4. Los cambios de deudor: asunción de deuda, expromisión y delegación.
5. La cesión del contrato.
6. El mutuo disenso.
7. La facultad unilateral de extinguir la relación obligatoria.
8. La confusión.
Tema 14. Incumplimiento de la obligación y remedios por incumplimiento (I)
1. El incumplimiento de la obligación.
a. El modelo tradicional del incumplimiento (Código civil español):

● la mora del deudor
● la imposibilidad de realizar la prestación; el cumplimiento por equivalente
● otros tipos de incumplimiento: la no-prestación; la prestación defectuosa
● esquema de remedios generales (cumplimiento forzoso, indemnización) y
particulares (resolución –obligaciones recíprocas-, quanti minoris –compraventa-,
etc.)
a. El modelo actual del incumplimiento (TR LGDCU, CISG, PECL, DCFR, etc.):
● la falta de conformidad como concepto unitario y neutral

● esquema de remedios: reparación, sustitución, rebaja del precio y resolución
2. La pretensión de cumplimiento y sus límites.

3. La resolución de la obligación y otros remedios propios de las obligaciones
recíprocas:
a. excepción de contrato no cumplido.
b. reducción del precio.
c. excesiva onerosidad, cláusula rebus sic stantibuso desaparición de la base
del negocio.
4. La pretensión de enriquecimiento: la restitución del commodum ex rey del
commodum ex negotiatione (el art. 1186 CC).
Tema 15. Incumplimiento de la obligación y remedios por incumplimiento (II)

5. La pretensión indemnizatoria.
a. El daño y el nexo causal.
b. Los criterios de imputación de la responsabilidad. Causas de exoneración.
c. El alcance de la obligación indemnizatoria.
d. La modificación convencional del régimen de responsabilidad.
6. La imputación al acreedor de la lesión de su derecho de crédito. La mora del
acreedor: referencia a la consignación.
7. La lesión del derecho de crédito por un tercero: remisión a la responsabilidad
extracontractual.
8. La acción pauliana y la acción subrogatoria.
RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRACONTRACTUAL

Tema 16. Responsabilidad civil extracontractual (I)
1. Concepto y función de la responsabilidad extracontractual.
2. Evolución jurisprudencial y legislativa del sistema de responsabilidad
extracontractual.
3. Responsabilidad contractual y responsabilidad extracontractual.
4. Responsabilidad extracontractual y responsabilidad civil "derivada de delito".
5. Los requisitos de la responsabilidad extracontractual.
a. El daño: concepto y clases.
b. La relación de causalidad: causalidad material y causalidad jurídica.
Los criterios de imputación objetiva.
c. La imputación subjetiva del daño: culpa, culpa presunta y responsabilidad
objetiva.
d. Las causas de justificación (referencia a la antijuridicidad).
Tema 17. Responsabilidad civil extracontractual (II)

1. La responsabilidad por culpa.
2. La responsabilidad por hecho ajeno.
3. La responsabilidad por los daños causados por los animales y las cosas.
4. La responsabilidad civil en leyes especiales: circulación de vehículos a motor,
productos defectuosos.
5. La pretensión indemnizatoria.
a. acreedor y deudor de la pretensión.
b. determinación de la cuantía indemnizatoria.
c. modalidades de resarcimiento.
d. prescripción.
6. El seguro de responsabilidad civil.
FORMATIVAS
La asistencia a clase es obligatoria.
Cada semana habrá una breve explicación a cargo del profesor, con preguntas (una
media hora aproximadamente), y una práctica (una hora).
Para el aprovechamiento de las explicaciones teóricas es fundamental que el

alumno se haya preparado previamente con una lectura detenida del tema o temas
correspondientes, de manera que pueda seguir la clase, plantear cuestiones, etc.
Para la participación en las clases prácticas, los alumnos deberán seguir las
indicaciones que se dan en la GUÍA PARA LAS CLASES PRÁCTICAS.
Referencias bibliográficas para la preparación de los temas:

Temas 1 a 5 y 8 a 15: Díez-Picazo, Luis y Gullón Ballesteros, Antonio, Sistema de
Derecho Civil, Volumen II, Tomo I, El contrato en general. La relación obligatoria,
Editorial Tecnos.
Temas 6 y 7: Martínez de Aguirre C. y otros, Curso de Derecho Civil, II, Editorial

Colex.
Temas 16 y 17: Comentario de los artículos 1902 a 1910 del Código civil, en
Domínguez Luelmo, A. (dir.), Comentarios al Código Civil, 2010, Lex Nova.
La asignatura en horas:
1. Clases presenciales: 30 horas (se adjunta un cronograma con la distribución de

temas por clases)
2. Preparación de las clases prácticas: 45 horas
3. Tiempo de estudio personal: 45 horas
4. Redacción y corrección de una práctica que se entrega: 30 horas
(Total de dedicación 150 horas)
Planificación semanal recomendada (sobre 10 horas de trabajo):
● clases presenciales: 2h
● estudio personal: 3h
● preparación de clase participativa: 3h
● realización del ejercicio que se entrega: 2h
Por la participación en las clases prácticas, los alumnos podrán obtener hasta un 3
(sobre 10). Para ello, deberán seguir las indicaciones de la GUÍA PARA LAS
CLASES PRÁCTICAS y participar regularmente en éstas. La participación de los
alumnos se evaluará al término de cada una de las clases prácticas. Los alumnos
pueden conocer su nota por participación preguntando al profesor en cualquier
momento a lo largo del semestre.
Una de las prácticas deberá entregarse por escrito, será corregida por el profesor y
se podrá volver a entregar para subir nota. Con ese ejercicio se podrá obtener hasta
un 2 (sobre 10).
En el examen final los alumnos podrán obtener 5 puntos (sobre 10). Si el examen es
presencial en aula, el examen constará de 30 preguntas tipo test y una pregunta de
desarrollo.
Convocatoria extraordinaria (presencial en aula): Será como el examen final pero

sobre 7,5 puntos. Si el alumno hubiese obtenido nota por curso, la mitad de ésta se
sumará a la nota que obtenga en este examen.
Y RECURSOS
Bibliografía básica [se recomienda consultar siempre la última edición de cada una d
e las obras indicadas]
- Díez-Picazo L. y Gullón A., Sistema de Derecho civil, II-I, Madrid: Tecnos.

Localízalo en la Biblioteca
- Lacruz Berdejo J. L. y otros, Elementos de Derecho civil, II-I, Barcelona: Bosch.
- Martínez de Aguirre C. y otros, Curso de Derecho Civil,

II, Derecho de obligaciones, Madrid: Colex. Localízalo en la Biblioteca
Bibliografía especializada
- Díez-Picazo Ponce de León L., Fundamentos del Derecho civil patrimonial, I, II, IV
y V, Madrid: Civitas.
- Puig Brutau J., Fundamentos de Derecho civil, I-2º y II-3º, Barcelona: Bosch.
- VV. AA. Comentario del Código Civil, Madrid: Ministerio de Justicia-Civitas.
- VV. AA. Comentarios al Código civil (dir. A. Domínguez Luelmo), Valladolid: Lex
Nova.
- VV. AA. Código Civil comentado (dir. A. Cañizares y otros), Cizur Menor: Civitas.
- VV. AA. Comentarios al Código Civil (dir. R. Bercovitz), Valencia: Tirant lo Blanch.
Bibliografía general
- Albaladejo A., Derecho civil, II, Madrid: Edisofer.
- Díez-Picazo L., Estudios sobre la jurisprudencia civil, I, Madrid: Tecnos.
- Lasarte C., Principios de Derecho civil, III, Madrid-Barcelona: Marcial Pons.
- López A., Montés V. y Roca E., Derecho civil. Derecho de obligaciones y contratos,
Valencia: Tirant lo Blanch.
- López A. y Valpuesta M. R. (editores), Derecho civil patrimonial, I,

Valencia: Tirant lo Blanch.
- VV. AA. Enciclopedia Jurídica Básica, Madrid: Civitas.

DE ATENCIÓN
Horario reservado para atención de alumnos:
- miércoles, de 12.00 a 14.00 h.
- jueves, de 16.00 a 18.00 h.
Despacho 1770
Se puede concertar cita para cualquier otro momento a través del correo electrónico:
[email protected]
http://www.unav.edu/asignatura/microeconomBeconom/
Microeconomics:Theory and Policy B (F.

ECONÓMICAS)
● Brief description of subject:

This is a course on Intermediate Microeconomics. The student
is assumed to be familiar with basic economic concepts, acquired in the first semester
of the first year.
The course covers a wide range of topics, starting from the analysis of competitive
markets, and including also monopoly, oligopoly, game theory, uncertainty, general
equilibrium and market failure. The course aims to provide the student with a
sufficient knowledge to understand economic models and apply mathematical
tools to the economic analysis.
● Carácter: Mandatory
● ECTS: 6
● Curso y semestre: 1st year, 2nd term
● Idioma: English
● Título: Microeconomics: Theory and Policy
● Módulo y materia de la asignatura: I. General Economics, I.1 Microeconomics
● Profesores responsable de la asignatura: Pedro Mendi ([email protected]) and
Markus Kinateder ([email protected])
● Lecture rooms and detailed schedule: please see "Actividades formativas"
The student will acquire the following competences
Basic Competencies (Management and Economics Degrees):
● BC1. Students should demonstrate knowledge and understanding of the subject area based on
a general secondary school education. They should have a general level that is well supported
by advanced texts, but that also encompasses aspects that suggest knowledge of the leading
edge of their field of study.
● BC2. Students should be able to apply their knowledge to their job or vocation in a professional
way. They should be able to prove their general competencies by developing and defending
arguments and solving problems within their subject area.
General Competencies (Management and Economics Degrees):
● GC1. Understanding the different areas of economic analysis in theory and practice.
● GC2. Identifying, incorporating and using acquired knowledge in argument, discussion and
problem solving as they apply to economics and business.
Specific Competencies (Economics Degree)
● SC1. Thoroughly understanding the fundamental concepts and methods of economic theory.
● SC3. Reaching conclusions relevant to economic policy based on real information.
● SC5. Handling the concepts, theories and models necessary to form firm opinions about the
economic context.
● SC10. Using mathematical reasoning and quantitative tools to analyze the economic context.
Specific Competencies (Management Degree)
● SC14. Understanding the influence of the economic context on business activities.

● SC20. Understanding the basics of economic theory and the economic environment.
1: Competitive markets
1. Perfect competition
● Marginal revenue, marginal cost, profit maximization.

● A firm and an industry in the short-run.
● A firm and an industry in the long-run.
● Social welfare evaluation of perfectly competitive markets.
2: Market power and structure
2.1 Monopoly
● Demand function in case of the monopoly

● Short and long-run monopoly behavior
● The social cost of monopoly's market power
● Scale economies and natural monopoly: regulation
2.2 Monopolistic Competition and Oligopoly
● Monopolistic competition
● Cournot
● Collusion
● Stackelberg
● Bertrand.
● Price leadership and cartels
2.3 Market Power and Price Discrimination
● Arbitrage and price discrimination

● 1st degree price discrimination
● 2nd degree price discrimination
● 3rd degree price discrimination
● price discrimination and social welfare
3: Information and Uncertainty

3.1 Asymmetric Information
● Adverse Selection
● Solutions for adverse selection problems
● Moral Hazard
● Solutions for moral hazard problems
3.2 Choice under uncertainty
● Risk and uncetainty

● Selection criteria under uncertainty
● Preferences and behavior under risk
● Applications
4: General equilibrium and social welfare

4.1 General equilibrium
- Walrasian equilibrium
- Existence of Walrasian equilibrium
- Exchange in an Edgeworth box
4.2 Welfare theorems: critical evaluatian
● 1st Fundamental Theorem of Welfare Economics

● 2nd Fundamental Theorem of Welfare Economics
● Implicactions and evaluation of welfare theorems
course includes different face-to-face and non-face-to-face activities.

Each week there are at least 2 hours of classes, though in some weeks there will
be 4 hours (such as, in the first week of January). In case there are 2 hours of class, each
student attends the class in the physical classroom (Amigos building), though it will be
broadcasted via Zoom or made available via Panopto.
Classes include theoretical and practical sessions, some of which will be prepared by the
student beforehand: for each week, the equivalent to about 2 hours of lectures are prepared
by the student to participate successfully in the following lecture - corresponding material will
be uploaded. To ensure that students understand well the material provided online, the
continuous evaluation will contain a quizz (multiple choice questions) about this material.
Detailed schedule:
Weeks Jan 18th till Feb 19th:
Every week, Lecture on Friday, 12:00-14:00, Lecture room 16, Amigos Bldg. (all students fit into the
classroom)
Zoom link for ALL lectures on Friday:
Unirse a la reunión
Zoomhttps://unav.zoom.us/j/92281206725?pwd=N2FsWHZyWURqZ3ZvTXNyNGtVZGVpdz09
ID de reunión: 922 8120 6725Código de acceso: 236213
Additional material will be provided in aula-virtual/ADI
Week Feb 22nd to 26th:
Wednesday 24th midterm exam (please check "Evaluación" for more information)
Friday, Feb 26th, 12:00-13:00, Lecture room 16, Amigos Bldg. (all students fit into the classroom):
voluntary midterm exam correction (Zoom link as above)
27th Online Quizz = 10% of final grade
February 24th Midterm exam 2:10 to 3:10 pm
Ordinary exam (May)

20% Continuous evaluation: quizzes about the online material prepared by the student
40% Midterm Exam (about the material covered until then; when: last week of February)
40% Final Exam (about the material covered in March and April)
Extraordinary exam (June)

20% Continuous evaluation
20% Partial Exam
60% Final Exam (about all the material covered during the course, from January to April)
Hal Varian "Intermediate Microeconomics", Norton Localízalo en la Biblioteca

The chapters in this book coincide with the corresponding ones of the programme.
Biblioteca | Catálogo | Biblioguías
Chapter 1 Lecture (L) "=" Chapters 14,15,16,22,23 in the Varian Book (V)
Chapter 2.1 (L) "=" Chapter 24 (V)
Chapter 2.2 (L) "=" Chapters 25.7-10, 27 (V)
Chapter 2.3 (L) "=" Chapter 25.1-6 (V)
Office Hours:
January and February: Thursday from 3 to 6 pm
Please fill in the following Google Form to request a slot for office hours on
January 28th is a university holiday, so there are no office hours
February 4th (please book by Feb 3rd at 3pm, later requests will be accepted for the following week)
Zoom link for office hours: please access the link a couple of minutes before your
assigned slot, please note that I will not admit students that did not sign up
Unirse a la reunión
Zoomhttps://unav.zoom.us/j/95352771870?pwd=eGgyNlpEcUJGalJjL1BQUWJQZD
ZuUT09
ID de reunión: 953 5277 1870Código de acceso: 184147
http://www.unav.edu/asignatura/spespanoldb/
El sistema penal español: los delitos (Doble)
descripción: Estudio de los principales delitos previstos en el ordenamiento

penal español
Departamento, Titulación, Facultad: Departamento de Derecho Público e Instituciones Jurídicas B
ásicas (Área de Derecho penal).- Graduado/a en Derecho.- Facultad de Derecho.
Curso: 3.º-2.º cuatrimestre
Duración: cuatrimestral.
Número de créditos ECTS: 3.
Profesores que la imparten: Prof. Dr. Pablo Sánchez-Ostiz e Idoia Ábrego
Plan de estudios: Derecho 2009.
Tipo de asignatura: obligatoria.
Horario de la asignatura: martes, de 10.00 a 10.45 (grupo A), y miércoles de 9.00 a 9.45 (grupo B)
Aula: 06 (martes) y 02 (miércoles)
Fecha de inicio: del 11 de enero de 2021 al 30 de abril de 2021
Exámenes: convocatoria ordinaria: mayo; extraordinaria: junio.






especializado o no.
CG3 - Localizar y gestionar correctamente las fuentes jurídicas, tanto legales,

jurisprudenciales y doctrinales.
CG5 - Poseer una formación en los valores propios de una sociedad democrática
fundamentada en el respeto a la dignidad de la persona y la promoción y defensa de
los derechos humanos.
CE9 - Conocer la teoría jurídica del delito, el modo de dete
El sistema español de los delitos
Tema 1.ª : INTRODUCCIÓN METODOLÓGICA AL ESTUDIO DE LA PARTE ESPECIAL

I. Interpretación de la ley. 1. Los cánones clásicos de la interpretación. 2. Interpretación extensiva y
restrictiva. 3. Interpretación y analogía.– II. La doctrina del concurso de normas.– III. La doctrina del
concurso de delitos.
Sección I
DELITOS CONTRA LA VIDA, LA SALUD CORPORAL Y PSÍQUICA Y RELATIVOS A LA
MANIPULACIÓN GENÉTICA
Tema 2.ª : DELITOS CONTRA LA VIDA HUMANA DESPUÉS DEL NACIMIENTO

I. El homicidio.– II. El asesinato.– III. La inducción y cooperación al suicidio.
Tema 3.ª : DELITOS CONTRA LA VIDA HUMANA ANTES DEL NACIMIENTO Y RELATIVOS A LA
MANIPULACIÓN GENÉTICA
I. El aborto.– II. Las lesiones al feto.– III. Delitos relativos a la manipulación genética.
Tema 4.ª : DELITOS CONTRA LA SALUD CORPORAL Y PSÍQUICA

I. Las lesiones. 1. El tipo básico. 2. Tipos agravados. 3. El consentimiento en las lesiones.
Sección II
DELITOS CONTRA LA LIBERTAD, LA INTEGRIDAD MORAL Y
LA LIBERTAD SEXUAL
Tema 5.ª : DELITOS CONTRA LA LIBERTAD Y LA INTEGRIDAD MORAL

I. Los delitos de detenciones ilegales y secuestros.– II. El delito de amenazas.– III. El delito de
coacciones.– IV. De las torturas y otros delitos contra la integridad moral.– V. La violencia doméstica o
habitual.
Tema 6.ª : DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL

I. Las agresiones sexuales.– II. Los abusos sexuales.– III. El acoso sexual.– IV. Los delitos de
exhibicionismo y provocación sexual.– V. Los delitos relativos a la prostitución y corrupción de
menores.– VI. Disposiciones comunes a los delitos anteriores.
Sección III
LA OMISIÓN DE DEBERES DE SOCORRO
Tema 7.ª : EL DELITO DE OMISIÓN DEL DEBER DE SOCORRO

I. Concepto.– II. Bien jurídico protegido.– III. Figuras delictivas.
Sección IV
DELITOS CONTRA EL HONOR, LAS RELACIONES FAMILIARES,
LA INTIMIDAD, EL DERECHO A LA PROPIA IMAGEN Y
LA INVIOLABILIDAD DEL DOMICILIO
Tema 8.ª : DELITOS CONTRA EL HONOR

I. El delito de calumnia.– II. El delito de injurias.– III. Disposiciones generales a ambos delitos.
Tema 9.ª : DELITOS CONTRA LAS RELACIONES FAMILIARES

I. Matrimonios ilegales.– II. Suposición de parto y alteración de la paternidad, estado o condición del
menor.– III. Delitos contra los derechos y deberes familiares. 1. El quebrantamiento de los deberes de
custodia y la inducción de menores al abandono de domicilio. 2. El abandono de familia, menores o
incapaces.
Tema 10.ª : DELITOS CONTRA LA INTIMIDAD, EL DERECHO A LA PROPIA IMAGEN Y LA

INVIOLABILIDAD DE DOMICILIO
I. Descubrimiento y revelación de secretos.– II. El allanamiento de morada.– III. El allanamiento del
domicilio de personas jurídicas y de establecimientos abiertos al público.
Sección V
DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO Y EL ORDEN SOCIO-ECONÓMICO
Tema 11.ª : LOS DELITOS DE HURTO, ROBO, EXTORSIÓN Y USURPACIÓN
I. El hurto. 1. Concepto. 2. Figuras delictivas. 2.1. Tipo básico. 2.2. Tipos agravados.– II. El robo. 1.
Robo con fuerza en las cosas. 2. Robo con violencia o intimidación en las personas.– III. La extorsión.–
IV. El robo y hurto de uso de vehículos de motor o ciclomotores.– V. La usurpación.
Tema 12.ª : LAS DEFRAUDACIONES

I. La estafa. 1. Tipo básico. 2. Tipos agravados. 3. Estafas específicas.– II. La apropiación indebida.– III.
Las defraudaciones de fluido eléctrico o análogas.
Tema 13.ª : OTRAS FIGURAS DELICTIVAS

I. Delitos de daños.– II. La sustracción de cosa propia a su utilidad social o cultural.– III. El delito de
receptación y otras conductas afines.
Tema 14.ª : DELITOS CONTRA EL ORDEN SOCIO-ECONÓMICO (REMISIÓN A DERECHO PENAL

ECONÓMICO)
I. Protección de los acreedores.– II. Protección de los socios.– III. Delitos contra la propiedad intelectual
e industrial.– IV. Delitos contra el mercado y los consumidores.– V. El lavado de capitales.– VI. Delitos
contra la Hacienda Pública y la Seguridad Social.– VII. Delitos contra los derechos de los trabajadores y
de los ciudadanos extranjeros.– VIII. Delitos contra la ordenación del territorio y la protección del
patrimonio histórico y medio ambiente.
Sección VI
DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD COLECTIVA
Tema 15.ª : DELITOS DE RIESGO CATASTRÓFICO

I. Generalidades.– II. Delitos de riesgo catastrófico. 1. Delitos relativos a la energía nuclear y a las
radiaciones ionizantes. 2. El delito de estragos. 3. Delitos de riesgo provocados por otros agentes.
Tema 16.ª : DELITOS DE INCENDIO

I. Incendios forestales.– II. Incendios en zonas no forestales.– III. Incendios en bienes propios.– IV.
Incendios culposos.
Tema 17.ª : DELITOS CONTRA LA SALUD PÚBLICA

I. Elaboración o tráfico ilegal de sustancias.– II. Delitos relativos a los medicamentos.– III. Delitos
relacionados con alimentos nocivos.– IV. El delito de tráfico ilegal de drogas tóxicas, estupefacientes y
sustancias psicotrópicas.
Tema 18.ª : DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD VIAL

I. Delitos relativos a la conducción. 1. Conducción temeraria. 2. Conducción bajo la influencia de
bebidas alcohólicas, drogas tóxicas, estupefacientes o sustancias psicotrópicas. 3. Conducción a
velocidad superior a la permitida.– II. Delitos de incumplimiento. 1. La negativa a someterse a las
pruebas de detección alcohólica. 2. Conducción sin permiso o licencia. 3. La huida del lugar del
accidente.– III. Otros delitos.
Sección VII
DE LAS FALSEDADES
Tema 19.ª : FALSEDADES DOCUMENTALES

I. Falsificación de documentos públicos, oficiales y mercantiles y de los despachos transmitidos por
servicios de telecomunicación.– II. Falsificación de documentos privados.– III. Falsificación de
certificados.
Tema 20.ª : OTRAS FALSEDADES

I. Falsificación de moneda y efectos timbrados.– II. Las falsedades personales: La usurpación del
estado civil, usurpación de funciones públicas y el intrusismo.
Sección VIII
DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Tema 21.ª : DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (I)

I. La prevaricación de los funcionarios públicos y otros comportamientos.– II. El abandono de destino y
la omisión del deber de perseguir delitos.– III. La desobediencia y denegación de auxilio.– IV. La
infidelidad en la custodia de documentos y la violación de secretos.
Tema 22.ª : DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (II)

I. El delito de cohecho.– II. El tráfico de influencias.– III. La malversación.– IV. Los fraudes y exacciones
ilegales.– V. Las negociaciones y actividades prohibidas a los funcionarios públicos y los abusos en el
ejercicio de su función.
Sección IX
DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA
Tema 23.ª : DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (I)

I. La prevaricación.– II. La omisión de los deberes de impedir delitos o de promover su persecución.– III.
El encubrimiento.– IV. La realización arbitraria del propio derecho.
Tema 24.ª : DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (II)

I. Los delitos de acusación y denuncia falsa y la simulación de delitos.– II. El falso testimonio.– III. La
obstrucción a la justicia y la deslealtad profesional.– IV. El quebrantamiento de condena.
Sección X
DELITOS CONTRA LA CONSTITUCIÓN
Tema 25.ª : DELITOS CONTRA INSTITUCIONES DEL ESTADO

I. La rebelión.– II. Delitos contra la Corona.– III. Delitos contra las instituciones del Estado y la división
de poderes. 1. Delitos contra las instituciones del Estado. 2. De la usurpación de atribuciones.
Tema 26.ª : DELITOS RELATIVOS AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y

LIBERTADES PÚBLICAS Y CONTRA LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES
I. Delitos relativos al ejercicio de los derechos fundamentales y libertades públicas.– II. Delitos
cometidos por los funcionarios públicos contra las garantías constitucionales.– III. Los ultrajes a
España.
Sección XI
DELITOS CONTRA EL ORDEN PÚBLICO
Tema 27.ª : DELITOS CONTRA EL ORDEN PÚBLICO

I. La sedición.– II. Los atentados contra la autoridad, sus agentes y los funcionarios públicos, y de la
resistencia y desobediencia.– III. Los desórdenes públicos.– IV. La tenencia, tráfico y depósito de
armas, municiones o explosivos y los delitos de terrorismo. 1. La tenencia, tráfico y depósito de armas,
municiones o explosivos. 2. Los delitos de terrorismo.
Sección XII
LOS DELITOS DE TRAICIÓN Y CONTRA LA PAZ O INDEPENDENCIA DEL ESTADO Y RELATIVOS
A LA DEFENSA NACIONAL
Tema 28.ª : DELITOS DE TRAICIÓN Y OTROS RELATIVOS A LA DEFENSA NACIONAL

I. Delitos de traición.– II. Delitos que comprometen la paz o la independencia del Estado.– III. Delitos
relativos a la defensa nacional.
Sección XIII
DELITOS CONTRA LA COMUNIDAD INTERNACIONAL
Tema 29.ª : DELITOS CONTRA LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

I. Delitos contra el Derecho de gentes.– II. Delitos de genocidio.– III. Delitos contra las personas y
bienes protegidos en caso de conflicto armado.– IV. Disposiciones comunes.– V. El Estatuto de Roma y
la International Criminal Court.
La asignatura se desarrollará semanalmente con una sesión de clase presencial

(I) y otra sesión de trabajo personal (II: tareas a realizar a través de ADI sobre
cuestiones referidas a los dictámenes). Además, es preciso el trabajo en grupo para
la elaboración de un dictamen.
I. CLASES:
Por ser necesaria para la adquisición de competencias evaluables, la asistencia a

clase (presencial o a distancia) es obligatoria. Por razones de aforo, cada grupo
asiste a clase el día que le corresponde (grupo A, los martes de 10.00 a 10.45 en el
aula 06; y grupo B, los miércoles de 9.00 a 9.45, en el aula 02). Ver en área interna
(Organización del trabajo) la composición de los grupos, distribución en el
aula, equipos de dictámenes y demás información útil para el desarrollo del trabajo
en la asignatura. Al comienzo de la clase se realizará un test vía ADI, evaluable.
Quienes estén exentos de presencialidad podrán participar en la clase a través de la
herramienta Zoom. El acceso a las clases vía Zoom se realiza a través de la
sección Clases en remoto del Área interna.
II. TAREAS:
Durante las horas sin clase presencial, el grupo realiza a través de ADI una tarea
sobre el dictamen, evaluable, cada semana sobre las notas técnicas del programa
que correspondan
Ver las 23 notas técnicas
Se trata de responder a algunas cuestiones parciales sobre el problema del caso

práctico que es objeto del dictamen. Se evalúa la realización de cada tarea, más la
versión final de estas en el dictamen que se entregará. Los dictámenes se elaboran
en grupos de 4 alumnos, que vienen establecidos por los profesores: ver en el área
interna (Organización del trabajo).
Lo anterior no rige para las dos primeras semanas, de carácter introductorio, en las
que un grupo asiste presencialmente y el otro por zoom, según se indica en el
cronograma.
Se seguirá esta distribución del tiempo (cronograma):
Semana Grupo A Lecc. Grupo B Lecc.
1 Martes 12.I, 10:00, clase, aula 06 L.0 Martes 12.I, 10:00, clase, vía Zoom L.0
1 Miércoles 13.I, 9:00, clase, vía L.0 Miércoles 13.I, 9:00 clase, aula 05 L.0
Zoom
2 Martes 19.I, 10:00, clase, aula 06 L.0 Martes 19.I, 9:00, clase, vía Zoom L.0
2 Miércoles 20.I, 9:00, clase, vía L.0 Miércoles 20.I, clase, aula 05 L.0
Zoom
3 Martes 26.I, 10:00, clase, aula 06 L.1 Martes 26.I, tarea ADI (NT 3-5) L.1
3 Miércoles 27.I, 11:00, tarea ADI (NT L.1 Miércoles 27.I, clase, aula 05 L.1
3-5)
4 Martes 2.II, 10:00, clase, aula 06 L.2 Martes 2.II, tarea ADI (NT 6) L.2
4 Miércoles 3.II, 10:00, tarea ADI (NT L.2 Miércoles 3.II, clase, aula 05 L.2
6)
5 Martes 9.II, 10:00, clase, aula 06 L.3 Martes 9.II, tarea ADI (NT 7-8) L.3
5 Miércoles 10.II, 10:00, tarea ADI L.3 Miércoles 10.II, clase, aula 05 L.3
(NT 7-8)
6 Mi. 17.II, 10:00, tarea ADI (NT 9-10) L.4 Miércoles 17.II, clase, aula 05 L.4
7 Mi. 24.II, 10:00, tarea ADI (NT 11- L.5 Miércoles 24.II, clase, aula 05 L.5
13)
8 Lunes 1.III, 19.00 h. Entrega L.1-L.5 Lunes 1.III, 19.00 h. Entrega L.1-L.5
dictamen 1 dictamen 1
8 Martes 2.III, 10:00, clase, aula 06 L.6 Martes 2.III, tarea ADI (NT 14-16) L.6
8 Mi. 3.III, 10:00, tarea ADI (NT 14- L.6 Miércoles 3.III, clase, aula 05 L.6
16)
9 Martes 9.III, 10:00, clase, aula 06 L.7 Martes 9.III, tarea ADI (NT 17) L.7
9 Mi. 10.III, 10:00, tarea ADI (NT 17) L.7 Miércoles 10.III, clase, aula 05 L.7
19)
21)
29.III-11.IV, Vacaciones de 29.III-11.IV, Vacaciones de Semana
Semana Santa Santa
12 Martes 13.IV, 10:00, clase, aula 06 L.10 Martes 13.IV, tarea ADI (NT 22-23) L.10
12 Mi. 14.IV, 10:00, tarea ADI (NT 22- L.10 Miércoles 14.IV, clase, aula 05 L.10
23)
13 Martes 20.IV, 10:00, clase, aula 06 L.6-10 Miércoles 20.IV, clase, vía Zoom L.6-10
13 Mi. 21.IV, 10:00, clase, vía Zoom L.6-10 Miércoles 21.IV, clase, aula 05 L.6-10
14 Lunes 26.IV, 19.00 h. Entrega L.6-L.10 Lunes 26.IV, 19.00 h. Entrega L.6-L.10
dictamen 12 dictamen 12
14 Martes 27.IV, 10:00, clase, aula 06 Dict. 2 Miércoles 27.IV, clase, vía Zoom Dict. 2
14 Mi. 28.IV, 10:00, clase, vía Zoom Dict. 2 Miércoles 28.IV, clase, aula 05 Dict. 2
Examen final (oral) Examen final (oral)
Distribución del tiempo:
Clases: 11.5 horas
Tareas vía ADI: 7.5 horas
Preparación dictamen: 33 horas
Estudio personal: 22.5 horas
Total: 75 horas
evalúa la adquisición tanto de competencias (Test + examen final: 6 puntos) como de

habilidades (tareas + dictámenes: 4 puntos).
Concretamente, la valoración del curso incluye:
- Test previo a las clases: 10% (1 punto).
- Examen final, oral en mayo: 40 % (5 puntos). Este examen será grabado.
- Las (10) tareas a realizar a través de ADI: 10 % (1 punto)
- Los dictámenes, en grupos de 4 alumnos: 30 % (3 puntos = 1’5 puntos cada uno).
A) ESPECÍFICA: Durante el curso de las explicaciones se utilizará el manual Crimina 3.0, EUNSA,
Pamplona, 2018. Localiza el ebook en la Biblioteca . En este manual se podrán encontrar
referencias bibliográficas.
B) OBRAS GENERALES: Bacigalupo Zapater, Teoría y práctica del Derecho penal, Tomo II, Madrid,
2009; Bajo Fernández/Pérez Manzano/Suárez González: Manual de Derecho Penal. Parte Especial,
vol. II: Delitos patrimoniales y económicos, 2.ª ed., Madrid l993; Bajo Fernández: Manual de Derecho
Penal. Parte especial, vol. III: Delitos contra la libertad y seguridad, libertad sexual, honor y estado civil,
3.ª ed., Madrid 1995; Bustos Ramírez: Manual de Derecho Penal. Parte Especial, 2.ª ed., Barcelona
1991; Cobo del Rosal (dir.)/Carmona Salgado/González Rus y cols.: Compendio de Derecho penal.
Parte especial, vol. 2000; Id.: Curso de Derecho penal español. Parte especial, I, Madrid 1996; Cobos
Gómez de Linares/López Barja/Rodríguez Ramos: Manual de Derecho penal. Parte especial, vol. I,
Madrid 1990; vol. II, 1991 (ver también: López Barja de Quiroga: Manual de Derecho penal. Parte
especial, vol. III, Madrid 1992); Corcoy Bidasolo (dir.), Manual práctico de Derecho penal. Parte
especial: doctrina y jurisprudencia, con casos solucionados, 2.ª ed., Valencia 2004; Gómez
Rivero, Casos prácticos de Derecho penal parte especial, Valencia, 2007; Lamarca Pérez
(coord.), Derecho penal. Parte especial, 5.ª ed., Madrid 2010; Muñoz Conde: Derecho Penal. Parte
Especial, 18.ª ed., Valencia 2010; Queralt Jiménez: Derecho Penal español. Parte especial, 6.ª ed.,
Barcelona 2010; Quintano Ripollés: Tratado de la Parte Especial del Derecho Penal, tomo I, vol., I y II,
2.ª ed., revisada y puesta al día por Gimbernat Ordeig, Madrid 1972; tomo II, 2.ª ed., revisada por
García Valdés, Madrid 1977; tomo III, 2.ª ed., revisada por García Valdés, Madrid 1978; tomo IV, coord.
por Gimbernat Ordeig, Madrid 1967; Rodríguez Devesa/Serrano Gómez: Derecho Penal español. Parte
especial, 18.ª ed., Madrid 1995; Rodríguez Ramos, Compendio de Derecho Penal. Parte Especial, 2.ª
ed., Madrid 1987; Rodríguez Ramos/Cobos Gómez de Linares/Sánchez Tomás, Derecho penal. Parte
especial, I, Madrid 1996; Serrano Gómez: Derecho penal. Parte especial, 15.ª ed., Madrid 2010;
Suárez- Mira Rodríguez, Manual de Derecho penal II, Parte especial, 5.ª ed., Madrid, 2008; Vives Antón
y cols.: Derecho penal. Parte especial, 3.ª ed., Valencia 2010; Vives Antón y cols.: Compendio de
Derecho penal. Parte especial, Valencia 1994.
C) COMENTARIOS A LA LEGISLACIÓN: Conde-Pumpido Ferreiro (dir.): Código penal. Doctrina y

Jurisprudencia, Madrid 2001; Córdoba Roda/Rodríguez Mourullo/Del Toro/Casabó: Comentarios al
Código Penal, I y II, Barcelona 1972; Córdoba Roda: Comentarios al Código Penal, tomo III, Barcelona
1972; Gómez Tomillo, Comentarios al Código penal, Madrid, 2010; Gracia Martín/Díez
Ripollés: Comentarios al Código penal, Valencia 1997; López Barja/Rodríguez Ramos (coords.): Código
penal comentado, Madrid 1990; Manzanares Samaniego/Albácar López: Código Penal. Comentarios y
Jurisprudencia, 3.ª ed., Granada 1997; Ortiz de Urbina Gimeno (coord.), Reforma penal: Ley orgánica
5/2010, Madrid, 2010; Quintano Ripollés: Comentarios al Código Penal, 2 vols., 2.ª ed. (puesta al día
por Gimbernat Ordeig), Madrid 1966; Quintero Olivares/Morales Prats/Valle Muñiz/Prats Canut/Tamarit
Sumalla/García Albero: Comentarios al Código penal, 5.ª ed., Pamplona 2008; ver también de los
mismos: Comentarios a la Parte especial del Código penal, 8.ª ed., Pamplona, 2009; Id.: La reforma
penal de 2010, análisis y comentarios, Pamplona, 2010; Rodríguez Mourullo (dir.)/Jorge Barreiro
(coord..), Comentarios al código penal, Madrid, 1997; Vives Antón (coord.): Comentarios al Código
penal de 1995, Valencia 1996. Id.: Comentarios a la reforma del Código penal de 2010, Valencia, 2010.
D) REPERTORIOS DE JURISPRUDENCIA: Actualidad Penal, selección de disposiciones del Tribunal

Supremo, Constitucional, Audiencia Nacional y Audiencias (hasta 1995); Editorial Aranzadi, Repertorio
Cronológico de Jurisprudencia, Pamplona (en la actualidad, disponible fácilmente en WesLaw); Editorial
Colex, Jurisprudencia penal, Madrid (desde 1981); Compuley. Base de datos de jurisprudencia, 1980-
1996; Consejo General del Poder Judicial, Jurisprudencia seleccionada de la Sala de lo Penal del
Tribunal Supremo (semestral, desde 1987); Diccionario de Jurisprudencia Penal. Cien años de
Jurisprudencia criminal del Tribunal Supremo, 4 vols., Aranzadi, Pamplona 1972-1973; 2ª ed., 1994;
Jurisprudencia Criminal, Ministerio de Justicia, Colección Legislativa española, Centro de Publicaciones,
Madrid (1870-1985); Ministerio de Justicia, Diccionario índice de jurisprudencia penal; Madrid 1991
(1983-1988); Derecho penal Constitucional. Jurisprudencia del Tribunal Constitucional, recopilada por
García Valdés/Cantarero Bandrés/Puyol Montero, PPU, 4 vols., Barcelona 1993; Boletín de
Jurisprudencia Constitucional, Dirección de Estudios y Documentación de las Cortes Generales, Madrid;
Jurisprudencia Constitucional, Tribunal Constitucional, Secretaría General del Boletín Oficial del Estado,
Madrid; Repertorio de Jurisprudencia Constitucional, Aranzadi, Pamplona.
Esta información estará disponible para finales de diciembre.
12 de enero 2021: SPE L0.1 Interpretación y analogía.
13 de enero de 2021: SPE.
13 de enero 2021: SPE L0.2 Concurso de normas y concurso de delitos
Clase del 13 de enero de 2021.
Clase del 18 de enero de 2021:
Breve introducción a L.1.

http://www.unav.edu/asignatura/tgdelitodb/
Teoría General del Delito (Doble)
- Nombre de la asignatura: Teoría General del Delito

- Departamento, Titulación, Facultad: Departamento de Derecho público e instituciones
jurídicas básicas; Área de Derecho penal.- Graduado/a en Derecho.- Facultad de Derecho.
- Curso: 3.º
- Duración: cuatrimestral (1.er cuatrimestre).
- Número de créditos ECTS: 6.
- Profesor Titular: Prof. Dr. Mario M. Pereira Garmendia.
- Profesores que la imparten: Prof.ª Dr.ª Dña Elena Íñigo Corroza y Prof. Dr. D. Mario Pereira
Garmendia
- Plan de estudios: Derecho 2009.
- Tipo de asignatura: obligatoria.
- Página web de la asignatura: http://www.unav.es/asignatura/tgdelitodb/
- Idioma en que se imparte: español.
- Horario de la asignatura: Grupo A, jueves de 10 a 12; Grupo B, viernes de 8 a 10.
- Aulas: Grupo A: aula 06 (Amigos); Grupo B: aula 03 (Amigos).
- Periodo lectivo: 1 de septiembre a 2 de diciembre.
- Exámenes: Examen final día 15 de diciembre. El caso práctico comenzará a las 9.00 h en el
aula 12. A las 10.45 h comenzará el oral en los seminarios 01 y 03 del edificio de Amigos.
acuerdo con la Memoria del Grado en Derecho, las competencias asociadas a Teoría general del delito son las siguien
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también a
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean la
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de es
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área d
que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios p
de autonomía.
CG1 - Poseer un conocimiento general de la disciplina y la metodología jurídicas que permita el ejercicio de actividades de c
ámbito del Derecho o la adquisición de los títulos complementarios exigidos por la ley para determinadas actividades profes
CG2 - Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas que permitan comunicar, de manera oral y escrita, soluciones
público especializado o no.
CG3 - Localizar y gestionar correctamente las fuentes jurídicas, tanto legales, jurisprudenciales y doctrinales.
CG5 - Poseer una formación en los valores propios de una sociedad democrática fundamentada en el respeto a la dignidad
y defensa de los derechos humanos.
CE9 - Conocer la teoría jurídica del delito, el modo de determinar las penas aplicables a los delitos y los principios rectore
TEORÍA GENERAL DEL DELITO
Lección 1ª: LA CONDUCTA HUMANA
I. La conducta humana como elemento del delito.- II. Funciones del concepto de acción.- III. El sujeto
de la acción: la responsabilidad penal de las personas jurídicas (remisión Lección 12ª, VI).- IV. Causas
de ausencia de acción.- 1. Fuerza irresistible.- 2. Movimientos reflejos.- 3. Inconsciencia.- V. La actio
libera in causa.
Lección 2ª: EL TIPO DOLOSO DE COMISIÓN (I: La imputación objetiva)
I. Sentido de la llamada «imputación objetiva». 1. El juicio de la conducta humana como típica.- 2.-
Tipos de mera actividad y tipos de resultado.- 3. Causalidad e «imputación objetiva».- II. La moderna
doctrina de la «imputación objetiva. Criterios y reglas de imputación objetiva de resultados.
Lección 3ª: EL TIPO DOLOSO DE COMISIÓN (II: La imputación subjetiva)
I. La llamada «imputación subjetiva».- 1. El dolo. Concepto.- 2. Contenido del dolo.- 3. Clases de dolo.-
II. Ausencia de dolo: error de tipo.- III. Elementos subjetivos del injusto.
Lección 4ª: LOS TIPOS INCONGRUENTES (I: La tentativa)
I. Tentativa.- II. Consumación. Agotamiento.- III. Tentativa inidónea («delito imposible»). Tentativa
irreal.- IV. El desistimiento voluntario.- V. Relevancia del resultado en la responsabilidad penal.
Lección 5ª: LOS TIPOS INCONGRUENTES (II: La imprudencia)
I. Introducción: el delito imprudente y la responsabilidad por imprudencia.- II. La imprudencia.- 1.

Concepto y clases.- 2. Régimen del Código penal español.- III. El tipo imprudente de resultado.- 1.
Imputación objetiva.- 2. Imputación subjetiva.- IV. La preterintencionalidad y los delitos cualificados por
el resultado.
Lección 6ª: EL TIPO OMISIVO
I. Concepto de omisión en Derecho penal; las normas prescriptivas.- II. Clases de omisión.- III. El tipo
de la omisión pura.- IV. El problema de la comisión por omisión y el principio de legalidad.- V. El tipo de
la comisión por omisión: Las posiciones de garantía; las omisiones puras de garante.
Lección 7ª: EL TIPO DE LAS CAUSAS DE JUSTIFICACIÓN (I: La antijuricidad. Causas de

justificación en general)
I. Introducción.- Normas prohibitivas, prescriptivas y facultativas.- II. Consideraciones generales.- 1.

Situación objetiva.- 2. Sobre la discutida necesidad de un elemento subjetivo de justificación.- III.
Errores en relación con las causas de justificación (las llamadas «eximentes putativas» y el
«desconocimiento de la situación fáctica» que da lugar a justificación).
Lección 8ª: EL TIPO DE LAS DE CAUSAS DE JUSTIFICACIÓN (II: La antijuricidad. Causas de

justificación en particular)
I. La legítima defensa.- 1. Concepto.- 2. Fundamento.- 3. Requisitos.- II. El Estado de Necesidad.- 1.

Concepto.- 2. Fundamento.- 3. Requisitos.-4. La colisión de deberes.- III. Cumplimiento de un deber.-
IV. Ejercicio de un derecho. Relevancia del consentimiento.
Lección 9ª: LA CULPABILIDAD (I: Sentido y fundamento)
I. Planteamiento.- II. Evolución histórico-dogmática.- III. Fundamento material de la culpabilidad.- IV.

Antijuridicidad y culpabilidad.
Lección 10ª: LA CULPABILIDAD (II: La inimputabilidad)
I. Minoría de edad.- II. Enajenación y trastorno mental transitorio.- III. Situaciones relacionadas con la
intoxicación.- IV. Alteración de la percepción.- V. La responsabilidad extraordinaria (actio libera in
causa).
Lección 11ª: LA CULPABILIDAD (III: La inculpabilidad y la exculpación)
I. El desconocimiento de la prohibición.- 1. Planteamiento general.- 2. Desconocimiento invencible y

desconocimiento vencible.- 3. Evolución y régimen jurídico en España.- II. El miedo insuperable y la
doctrina de la no exigibilidad.
Lección 12ª: LA AUTORÍA
I. El concepto de autoría.- II. Autoría individual.- III. Coautoría.- IV. Autoría mediata.- V. El actuar en
lugar de otro y el artículo 31 del Código penal.- VI. La responsabilidad penal de las personas jurídicas.-
VII. Autoría en delitos cometidos a través de la imprenta.
Lección 13ª: LA PARTICIPACIÓN
I. El concepto de participación.- 1. Intervención en el hecho y participación.- 2. Accesoriedad de la

participación.- II. Formas de participación.- 1. Inducción.- 2. Cooperación necesaria y complicidad.- III.
Tipos dependientes: 1. Los «actos preparatorios punibles».- 2. Los tipos de intervención postejecutiva.
Lección 14ª: PRESUPUESTOS DE PUNIBILIDAD Y PROCEDIMIENTO
I. Lesividad y punibilidad: Consideraciones generales; el resultado del delito.- II. Causas personales de
exclusión de la pena.- III. Condiciones objetivas de punibilidad.- IV Presupuestos de procedibilidad.
Jueve GRUPO A (presencial) B conducta Notas técnicas y

s 3/IX (presencial remoto) Lección 1 humana casos prácticos
Vierne APERTURA Notas técnicas y

s 4/IX DE CURSO casos prácticos
J 10/IX Grupo Lección 2 Imputación Notas técnicas y

A objetiva casos prácticos
V Grupo Imputación Notas técnicas y

11/IX B Lección 2 objetiva casos prácticos
Grupo Imputación Notas técnicas y

J 17/IX A Lección 3 subjetiva casos prácticos
V Grupo Imputación Notas técnicas y

18/IX B Lección 3 subjetiva casos prácticos
Grupo Notas técnicas y

J 24/IX A Lección 4 La tentativa casos prácticos
V Grupo Notas técnicas y

25/IX B Lección 4 La tentativa casos prácticos

J 01/X A Lección 5 La imprudencia casos prácticos

V 02/X B Lección 5 La imprudencia casos prácticos

J 08/X A Lección 6 El tipo omisivo casos prácticos

V 09/X B Lección 6 El tipo omisivo casos prácticos
Grupo Las causas de Notas técnicas y

J 15/X A Lección 7 justificación casos prácticos
Grupo Las causas de Notas técnicas y

V 16/X B Lección 7 justificación casos prácticos
Grupo Causas de Notas técnicas y
J 22/X A Lección 8 justificación casos prácticos
Grupo Causas de Notas técnicas y

V 23/X B Lección 8 justificación casos prácticos

J 29/X A Lección 9 La culpabilidad casos prácticos

V30/X B Lección 9 La culpabilidad casos prácticos
Grupo Lección Notas técnicas y

J 05/XI A 10 Inimputabilidad casos prácticos
V Grupo Lección Notas técnicas y

06/XI B 10 Inimputabilidad casos prácticos
Grupo Lección Inculpabilidad y Notas técnicas y

J 12/XI A 11 Exculpación casos prácticos
V Grupo Lección Inculpabilidad y Notas técnicas y

13/XI B 11 Exculpación casos prácticos
J/ Grupo Lección Notas técnicas y

19/XI A 12 Autoría casos prácticos
V/ Grupo Lección Notas técnicas y

20/XI B 12 Autoría casos prácticos
Grupo Leccione Participación y Notas técnicas y

J 26/XI A s 13 y 14 Punibilidad casos prácticos
V Grupo Leccione Participación y Notas técnicas y

27/XI B s 13 y 14 Punibilidad casos prácticos
EXAMEN
15 FINAL + Caso
/XII 3
Sábado 26 de
Parcial septiembre (lecciones Caso a resolver y entregar
es: 1-4) vía plataforma ADI
Sábado 24 de octubre Caso a resolver y entregar

(lecciones 1-8) vía plataforma ADI
********************************************************************************
ESTUDIANTES CON EXENCIÓN DE PRESENCIALIDAD
Aquellos estudiantes que se encuentren debidamente exonerados de

presencialidad, deberán seguir sus sesiones de manera síncrona y remota (es
decir: vía zoom en tiempo real). Dichos estudiantes podrán (deberán) intervenir en
dichas sesiones (en el día y hora correspndiente a su grupo –A o B–) del mismo
modo que sus compañeros que se hallen presentes en el aula; obteniendo de dicho
modo sus calificaciones por participación en clases.
Aquellos estudiantes que se encuentren debidamente exonerados de

presencialidad, y ubicados en husos horarios por los que les resulte particularmente
complicado asistir vía zoom en tiempo real, podrán visionar las sesiones a través de
las sesiones grabadas que hallaréis (identificadas por su fecha) en la galería de
videos de panopto aquí en ADI. A efectos de compensar la nota de participación oral
(que, por obvios motivos, no podrían obtener) deberán ponerse en comunicación via
correo electrónico con el Prof. Titular ([email protected]) a efectos de diseñar un
cronograma de trabajos extraordinarios para, de ese modo (y por el tiempo que
resulte menester), obtener tales calificaciones.
******************************************
Reseña:
Distribución del tiempo:
Clases: 28 horas.
Ejercicios a entregar: 6 horas.
Trabajo/estudio personal del alumno: 112 horas. Examen final: 4 horas.
TOTAL: 150 horas.
Evaluación
Por ser necesaria para la adquisición de competencias evaluables, la asistencia

a clase (presencial o a distancia) es obligatoria.
Valoración del curso:
- La participación en clase se valora con un 20 % (2 ptos).

- Los casos prácticos a resolver por escrito se puntúan con un 30 % (3 ptos., a razón de 0,5
pto. el Caso 1; 1 pto. El caso 2, y 1,5 pto el caso 3).
- Examen final, oral en diciembre, se valora con un 50 % (5 ptos.).
Para el adecuado desarrollo de la docencia y la adquisición de competencias, se

precisa del trabajo personal y el desarrollo de un método participativo.
Parciale Sábado 26 de septiembre Caso a resolver y entregar vía

s*: (lecciones 1-4) plataforma ADI
Sábado 24 de octubre Caso a resolver y entregar vía

(lecciones 1-8) plataforma ADI
En caso de no superar la asignatura tras la evaluación del curso y del examen final, se procederá a
evaluar la asignatura en la segunda convocatoria con la siguiente proporción (la valoración del curso
será el 20% y el examen final el 80%). Con el fin de mejorar la calificación del 20% de la puntuación del
curso, quien lo desee puede realizar una prueba escrita (un caso práctico como los realizados durante
el curso), que tendrá lugar el día del examen final (a primera hora, antes de la prueba oral).
*Aquellos estudiantes con exoneración de presencialidad que se encuentren en otros husos

horarios, realizarán los parciales en los mismos días, pero dentro del horario a convenir de manera
previa con cada uno de ellos.
Bibliografia y recursos
Para las clases y el trabajo personal es preciso emplear el manual:
Sanchez-Ostiz/Inigo Corroza, Delictum 2.0 Materiales para clases practicas de

introduccion a la Teoria general del delito, 4.a edicion, EUNSA, Pamplona, 2017,
433 pags.
Localiza el ebook en la Biblioteca
Delictum 2.0, 4.a edicion, se organiza por lecciones (de acuerdo con las 14
unidades del programa) de forma ponderada: cada leccion se corresponde aprox.
con una semana de sesiones lectivas (ver cronograma, en D).
Delictum se emplea tanto en el estudio personal, como en las clases (es preciso
acudir con el ejemplar personal para el trabajo en clase).
Existe edicion actualizada (4.a) de 2017, que incluye, a diferencia de ediciones

anteriores, los contenidos de las Notas Tecnicas.
Se pueden consultar contenidos adicionales en:
http://www.unav.es/penal/delictum
Mas informacion sobre recursos en Biblioteca:
https://biblioguias.unav.edu/derecho https://biblioguias.unav.edu/tfgderecho
Los alumnos podrán contactar con el Profesor titular de las siguientes maneras:
Lunes a miércoles: vía zoom (teleconferencia) en el horario de 16:00 a 18:00 hs. Debiendo
solicitar el enlace con antelación vía correo electrónico ([email protected])
jueves y viernes, presencialmente en el despacho nº 2721 (edificio de la Biblioteca de

Humanidades) en el horario de 15:00 a 16:00 hs.
En todo caso, aquellos estudiantes que se hallen en el extranjero, pueden solicitar un horario de
atención que les resulte más favorable (atendiendo a su huso horario) escribiendo previamente
al profesor titular a su correo electrónico: [email protected]
http://www.unav.edu/asignatura/globalpolecoBeconom/
Global Political Economy B (F. ECONÓMICAS)
● Description: “Entorno Económico Global” (Global Political Economy) is an undergraduate

course on international political economy which combines lectures, oral presentations and
colloquium. It focuses on the main issues in international political economy, such as
globalization, governance, trade, international migrations or financial markets. Global
Political Economy is designed as an introduction to the main ideas, trends, events and
forces which shape the political, institutional and social framework in which the world
economy develops. For this purpose the course takes a multidisciplinary approach
combining questions from different social sciences such as economics and political science.
This analysis will help students develop a critical understanding of the new reality of the
world economy, which some define with the sole word "globalization" but which has many
different sides to it. During the course we shall address the role and position of the
economies of Spain and Europe in this global framework.
● Character: Basic
● ECTS: 6
● Year: 2nd year, second semester
● Language: English (this section, other section available in Spanish)
● Degrees: Business and Economics
● "Módulo" and "materia" of the course: (ECO): II.2 Economía Aplicada - Economía
internacional. (ADE) VI.1 Entorno económico - Entorno económico
● Professor: Isabel Rodríguez Tejedo
● Lecture times: see here
● Room: see here
DEGREE IN ECONOMICS
Basic Competencies (Economics)
BC2. Students should be able to apply their knowledge to their job or vocation in a professional way.
They should be able to prove their general competencies by developing and defending arguments and
solving problems within their subject area.
BC3. Students should be able to gather and interpret relevant data (normally within their field of study) in
order to make judgments that encompass consideration of relevant social, scientific and ethical topics.
General Competencies (Economics)
GC1. Understanding the different areas of economic analysis in theory and practice.
GC2. Identifying, incorporating and using acquired knowledge in argument, discussion and problem
solving as they apply to economics and business.
GC5. Developing the capacity for independent critical thought on matters relevant to economics and
business.
Specific Competencies (Economics)
SC5. Handling the concepts, theories and models necessary to form firm opinions about the economic
context.
SC20. Defending personal ideas on economic issues with astute and sound arguments.
DEGREE IN MANAGEMENT
Basic Competencies (Management)
BC3. Students should be able to gather and interpret relevant data (normally within their field of study) in
order to make judgments that encompass consideration of relevant social, scientific and ethical topics.
General Competencies (Management)
GC5. Developing the capacity for independent critical thought on matters relevant to economics and
business.
Specific Competencies (Management)
SC14. Understanding the influence of the economic context on business activities.
SC20. Understanding the basics of economic theory and the economic environment.
The programme is composed of the following subjects (subject to modification):
- Introduction to the interpretation of graphs: we will cover the basics of professional graph
analysis, and provide examples and opportunities for practicing,
- Crisis and outlook for 20-21 : An analysis of the origin, transmission and consequences of the
financial and economic crisis which started in 2007-2008 as well as the policies chosen to tackle it and
the prospects for the future. we will also discuss the effects of CoVid-19 on the global economy
- The Challenges of International Trade & globalization: In this subject we shall consider the main
globalization facts and address the issue of why countries trade. This will lead us through some of the
most interesting issues in international trade such as intra-industry trade, the effect of CoVid-19 on
globalization or the link between trade and Foreign Direct Investment.
- The problem of development: In this agenda item we discuss one of the most complex and
important issues in the world economy: the different level and pace of development of nations.
We illustrate this issue with various statistics and review some of the current ideas and theories
about the issue.
- Sustainability: we will study different definitions and measures, and consider the importance of
sustainability in economics and business.
- Gender economics: we will study definitions, measures and policy implications of gender equality and
consider the example of gender budgeting
- Voting: we will consider some of the basic theories that explain voting behavior, voter turnout and
discuss implications for public policy.
● Lectures : The teacher will explain the contents of the program, always encouraging the
active participation with questions. These contents will be examined on the examinations.
In some cases, depending on the time, the instructor will assign readings so that each
student can work on his/her own and can answer any questions with the teacher in the
corresponding office hours. The lectures will include activities such as concept
maps, kahoots or online games to improve understanding and create discussion.
● Discussion Item : articles will be assigned for classroom discussion. The article items will
be distributed in advance to the students to prepare. In each of these classes, a group of
students (designated in the class itself) will be in charge of presenting the subject and to
introduce and lead the discussion. The contents of these discussions will be part of the
assessments.
● Assigned work: this item includes work that must be completed individually by the student
before the class lecture. It will be made available in ADI. It may include recorded lecture-like
short videos, articles, multi-media content etc. These will be part of the assessments.
● Class presentations : each team will give a presentation about one of the Sustainable
Development Goals using a Power Point presentation (or similar format)
● Grading will depend on the following:
● Clarity of presentation.
● Capacity for analysis and synthesis
● Presence of a clear storyline
● Grammar, syntax and spelling
● Oral expression
● Quality of Power Point presentation
● Simulation: simulations and online games will be used to approximate real-life

decision making on relevant course topics.
● Assessments, as detailed in the evaluation section.
● Tutorials : both the teacher and the TA of the subject will be available to students.
● Need for hours of study outside the classroom : individual study, presentation of papers,
group meetings, etc.
TRAINING ACTIVITIES ("actividades formativas")

af1. Lectures and in class discussions and presentations: aprox. 54 hours.
af2 directed work: searching for information and preparing presentations: aprox 32 hours.
af3. Consulting with the teacher (questions of theory, work, study follow-up, etc.) and the internal
student of the course: aprox 2 hours
af4. Time of individual study: 60 hours
af5. Examinations: 2 hours
TOTAL WORK HOURS : 150 hours (6 ects).

NOTE FOR ONLINE STUDENTS: if any adaptions are needed, please get in touch with the professor in
the first week of class
GRADING SCHEME:
May Total:
Presentations: 35% (maximum score in this section: 10 points)
Simulations: 15% (maximum score in this section: 10 points)
Evaluations: 50% (maximum score in this section: 10 points)
Bonus activities: 10% (maximum score in this section: 10 points)
NOTE: to pass the course, a student must get at least a minimum grade of 4 in the evaluations
JUNE Total:
Evaluations: 50%
Presentation: 50%
Note: the grade of any bonus activities will not be counted towards the grade in June
CRITERIA TO PASS THE COURSE :
Students whose final grade is 5 points out of 10 (50 out of 100 ) or more will pass the course.
Students whose final grade is below 5 points out of 10 (50 out of 100 ) points will not pass the
course and will be graded as Suspenso .
Students who do not complete the assessment items will not pass the course and will be graded as
No presentado.
SPECIAL CASES :
Students with special needs: please contact the Students Affairs office and the instructor within two
weeks of the beginning of classes to discuss any needed changes or adaptations.
Online students who require special assistance. Please contact the professor within two weeks of the
beginning of classes to discuss any needed changes or adaptations.
Retake students, students in the professional sports programme and any others who may not be able to
attend classes and follow the standard assessment, please contact the instructor within two weeks of the
beginning of classes.
ASSESSMENT ITEMS:
1) The course´s power points and the class explanations of the instructor .
2) The items that are discussed in class .
3) The presentations of the students .
4) Other materials (discussion, self-work etc) used during the semester
Description of assessment items:
The evaluations will grade the student on factual knowledge, as well as the ability to use critical
reasoning on the topics of the course. Examples of this assessment item will be provided via ADI.
The presentations will be graded by the professor and classmates. The professor´s evaluation will be
based on Clarity of presentation; Capacity for analysis and synthesis; Presence of a clear storyline;
Grammar, syntax and spelling; Oral expression and Quality of Power Point presentation. A rubric for
grading will be provided in ADI before the presentations are due. Classmates will be grading using the
rubric and using a zero-sum point distribution across groups.
The (optional) Aim2Flourish assignment will be graded on the quality of the written text. In
particular: clarity of presentation, presence of a clear storyline, grammar, syntax and spelling.
The (optional) in-class presentations of articles will be graded based on the quality of the summary of
the article provided.
Depending on availability, other opportunities for extra credit may be announced during the semester.
No extra credit activities will be made available AFTER the final grade is posted.
Important note about academic honesty:

Please note that in this course we will adhere to the academic honesty policy of the school, as detailed
below (from the Ethics Committee Provisions Against Plagiarism and Copying). Any dishonest behavior
will be reported and dealt with according to the regulations.
"We value honesty. Without it, there can be no trust or any meaningful social relations. Therefore, the School expects honesty and
fairness from all of its members: professors, non-academic staff, and students. Dishonest behaviours will be sanctioned in accordance
with the University Norms on Student Academic Discipline of August 2015, and include lying, cheating in exams, and plagiarism in
written work. We take such violations seriously. Depending on their gravity, these offences will be dealt with by the Professor in charge
of the subject, by the Dean of Students, and in very severe cases, by the Vice President for Student Affairs.
Sanctions include:
● formal warnings
● prohibition from entering University premises for a given period
● loss of admission rights to exams
● loss of scholarships
● A failing grade for the piece of work or the whole course"
Due to the nature of the course subject, there is no text book for this Course.
Some recommended books for visualization:
Good Charts: The HBR Guide to Making Smarter, More Persuasive Data Visualizations (S Berinato)
Find it in the Library
Storytelling with Data: A Data Visualization Guide for Business Professionals (C Nussbaumer) Find it in
the Library (ebook)
Other materials for this class will be drawn from the Internet; - Articles, Videos and Interactive Websites
shall form the bulk of the course materials.
NOTE: this course is taught in English. All materials are provided in this language. If needed, you can
use the following resources:
http://translate.google.com/#en|es| (for translation and pronunciation)
https://www.wordreference.com/ (for translation and common uses)
office hours are Tuesday 10-11:30 and Thursdays 2 to 3. However, the professor is available at
other times if those are inconvenient.
IN ALL CASES: Please email the professor ([email protected]) to make an appointment.

http://www.unav.edu/asignatura/macroeconomAeconom/
Macroeconomics:Theory and Policy A (F.

ECONÓMICAS)
● Brief description of the course: Building on the concepts provided by Principles of

Macroeconomics, this course is an introduction to the theoretical models and empirical findings that
are essential to understand and analyze both the long-run evolution of people's living standards
and the short-run fluctuations in economic activity. There are four general subject areas: economic
growth, monetary and fiscal policy, business cycles and open-economy macroeconomics. These
subjects form a fundamental background to address a series of questions on an economy as a
whole (a single country or the global economy) and on the environment where to conduct business.
For example, why do certain countries grow – or start to catch up with other developed nations,
while others still lag behind? What are the structural characteristics that lead entrepreneurs to
establish their firms in a country rather than another? What are the potential causes of a
recession? How can a foreign crisis affect a small open economy? What could policymakers do to
guarantee a stable business environment, minimizing the contraction in production and hiring
caused by lower demand or higher costs? How do inflation expectations affect the price at which
firms sell their goods?
● Type: Compulsory
● ECTS: 6
● Year and semester: 3rd year, 1st semester
● Language: English
● Type of degree: Degree in Economics (ELG & ECOb+D); Degree in Management (ADEb+D)
● Module: Economic Theory (Degree in Economics); Economic Environment (Degree in
Managament)
● Area/Subject: Macroeconomics (Degree in Economics); Economic Environment (Degree in
Management)
● Professor in charge: Tommaso Trani ([email protected])
● Professors: Tommaso Trani (this group); Miguel Ángel Borrella Mas and Federico Mario Accursi
Lembo (other groups)
● Time(s) & venue(s):
❍ Students who are on campus (*):
❍ Monday, 8:00-10:00, Room 1; Friday, 10:00-12:00, Room 6. Please consult the
university's website to double-check this information
❍ (*) Please avoid coming to the University if you are experiencing symptoms typical of the
COVID-19 or have been in contact with someone who has contracted such a virus. In
any of these circumstances, you will be able to follow the sessions online (see details
below)
❍ Students who are off-campus (only with the approval of "Dirección de Estudios"):
❍ Off-campus students are expected to attend the (on-campus) sessions online (using
Zoom) if their local time is compatible with that of the regular sessions in Spain
(GMT+2). These students will have the chance to participate in the sessions and ask
questions as if they were on campus
❍ Some (on-campus) sessions will be recorded and will be available for off-campus
students located in incompatible time zones
❍ For these students, there will be specific online sessions (using Zoom) arranged at
convenient times
● Special education needs: students with special needs should contact the professor of the
course
Basic Competencies (Management and Economics)

BC1. Students should demonstrate knowledge and understanding of the subject area based on a
general secondary school education. They should have a general level that is well supported by
advanced texts, but that also encompasses aspects that suggest knowledge of the leading edge of their
field of study.
General Competencies (Management and Economics)
GC1. Understanding the different areas of economic analysis in theory and practice.
Specific Competencies (Economics)
SC1. Thoroughly understanding the fundamental concepts and methods of economic theory.
SC2. Using economic theory as a tool to analyze and discuss real-world situations.
SC3. Reaching conclusions relevant to economic policy based on real information.
SC5. Handling the concepts, theories and models necessary to form firm opinions about the economic
context.
SC10. Using mathematical reasoning and quantitative tools to analyze the economic context.
Specific Competencies (Management)
SC14. Understanding the influence of the economic context on business activities.
SC20. Understanding the basics of economic theory and the economic environment.
● The following is a tentative outline, and I will distribute lecture notes for each of its parts.
Small adjustments are possible as we go through the program.
● Sections without acronym of the authors’ surnames refer to the textbook. Sections
preceded by an acronym refer to the other books in the bibliography.
● Readings enclosed within "[ ]" are suggested but optional.
● Note that, if you consult any non-cited books--or any editions of the mandatory and
suggested textbooks--that differ from those included in the bibliography, it is up to you to
find the sections to study. In case of doubts, please ask.
Part Topic Reference
Introduction Appendix 1 in AulaVirtual

ADI
1. Economic Growth in the Very Long Aggregate production of goods and [Ch. 3.1-3.2]; Ch. 8.1 (the
Run services supply and demand for
goods); Appendix to Ch. 9
The Solow model Ch. 8 (remaining

sections); Ch. 9.1, 9.3
● Capital (evaluating the rate of
saving and changing the
accumulation & populatio rate of saving);
n growth
● Technological progress
● Golden rule
Notions of growth policy and Ch. 9.2 (convergence),

endogenous growth 9.4
2. Markets & Long-Run Equilibrium Functioning and characterization of Ch. 3.3-3.4; Ch. 5.1-5.4,
the long-run equilibrium on the: 5.7; [ABC 7.4]
● goods and services

market
● financial/money market
Intertemporal Consumers’ Choices Ch. 16.1-16.2
3. Short-Run Fluctuations & Business cycles: definition and facts Ch. 10.1
Macroeconomic Policy
The IS-LM model Ch. 11-12; [18.1 (the lags
in the implementation and
● Goods market & money effects of policies)];
Appendix 2 in AulaVirtual
market in the short run ADI
● Equilibrium & macroecon
omic policy
● Determination of
the AD curve
The AD-AS Model Ch. 10.2, 14

(the implications); [BW
● Nominal rigidities 12.4.1-12.4.4]
and the AS curve
● Stabilization policy and
the inflation-
unemployment trade-off
4. Extensions Financial Markets: Risk Handout; [Ch. 4.2 (bank

capital, leverage, and
● Definition and capital requirement)-4.3];
[BAG 20.3-20.6]
determination
● Role in short-run
fluctuations and policy
The Open Economy Ch. 6; Ch. 13.1-13.3;

Appendix 3 in AulaVirtual
● Long-run model ADI
● The short-run Mundell-
Fleming model
The course is broken down into four parts. The first three parts are devoted to the analysis of long-run
trends and short-run cycles in closed economy. In particular, Part 1 describes the production of goods
and services as well as how economies grow over the long run. Part 2 presents the goods and money
markets, completing the preceding analysis (characterization of the long-run equilibrium) and setting the
basis for the next chapter (short-run fluctuations). Part 3 is about business cycles, and its focus is on both
how to interpret such cycles and how policymakers can intervene (stabilization policies). The last
part, Part 4, extends our perspective in two ways: 1) introducing financial risk (i.e., risk premia) in the
study of closed-economy business cycles; 2) recognizing the importance of international trade and
exchange rates for the long-run and short-run performance of an open economy.
CLASS ATTENDANCE AND PARTICIPATION
Students are expected to attend classes and participate both passively (taking notes, listening) and
actively (working ahead of time, asking questions, solving exercises, thinking about the possible
implications and the possible extensions). Debates, the analysis of cases and the solution of problems
are especially important occasions to participate. There will be pop quizzes throughout the semester.
Practical classes: such classes will be devoted to the solution of the exercises, and
students should contribute during these classes. There will be assignments to hand
in (individually) by the announced deadlines.
Announcements will be sent throughout the semester, and a tentative schedule will be available in the
intranet.
EXAMS
Besides the problem sets and pop quizzes, there will 2 exams (midterm and final exam). It is important
to put effort in studying the material and solving quizzes and problem sets to prepare for all the exams.
● Midterm exam: 19 October 2020, coinciding with that Monday's lecture (*)
● Final exam: 18 December 2020 at 16:00, in accordance with the School's exams timetable (*)
● (*) Time potentially subject to adjustments in the case of off-campus students located in time zones
different from that of Spain
TIME DISTRIBUTION
As for any course attributing 6 ECTS credits, students’ workload is expected to be of about 150 hours. A
tentative distribution of this preparation time is as follows:
● Lectures, including practical classes (*) = 58 hours: take notes and participate in the solution of
exercises
(*) Off-campus students are expected to attend the (on-campus) classes online (using Zoom) if
their local time is compatible with that of the regular sessions in Spain (GMT+2). Some (on-
campus) sessions will be recorded and made available for off-campus students located in
incompatible time zones. For these students, there will be specific online sessions (using Zoom)
arranged at convenient times
● Personal and team work = 86 hours: study of the theory (class notes, lecture notes available
through ADI and textbook), work on exercises, attendance at office hours
● Evaluation = 6 hours
GRADING IN DECEMBER (out of 10)
● Participation and pop quizzes (*): 8%

● Problem sets: 15%
● Midterm: 27%
● Final: 50%
GRADING IN JUNE (out of 10)
● Final: 70%
● All of the grades earned during the course, except for the one of the final exam in December: 30%
❍ Participation and pop quizzes (*) = 5%
❍ Problem sets = 9%
❍ Midterm = 16%
(*) Students who are off-campus (only with the approval of “Dirección de Estudios”): for the
students who are located in time zones different from that of Spain, this percentage will be added to that
of the problem sets, provided that the students attend specific online sessions (using Zoom) dedicated to
doubts about the theory and the preparation for the multiple choice questions asked during exams
Special education needs: students with special needs should contact the professor of the course
DETAILS
Although small modifications are possible, there are generally 5 problem sets throughout the semester.
Pop quizzes are made of multiple choice questions (besides possible exceptions) asked without
previous notice.
Midterm and final exams consist of two sections, and the grade is the sum of the scores obtained in
these two parts.
● Section 1: multiple choice questions (may require reasoning with math or a diagram)
● Section 2: problem-solving section
The midterm exam is cumulative but shorter than the final exam. The duration of the former is between
1H and 2H (e.g., 1H20), and the one of the latter is approximately 2H (included a bit longer).
The final exam is comprehensive. In this case, a minimum of 3.8/10 is required.
It is possible that the exams will take place online.
HONESTY IS THE BEST POLICY
(Ethics Committee Provisions Against Plagiarism and Copying)
We value honesty. Without it, there can be no trust or any meaningful social relations. Therefore, the
School expects honesty and fairness from all of its members: professors, non-academic staff, and
students.
Dishonest behaviors will be sanctioned in accordance with the University Norms on

Student Academic Discipline of August 2015, and include lying, cheating in exams, and
plagiarism in written work. We take such violations seriously. Depending on their
gravity, these offences will be dealt with by the Professor in charge of the subject, by
the Dean of Students, and in very severe cases, by the Vice President for Student
Affairs.
Sanctions include:
formal warnings
●
prohibition from entering University premises for a given period

●
loss of admission rights to exams

●
loss of scholarships
●
a failing grade for the piece of work or the whole course.

●
STUDY MATERIAL
● Lecture notes. I will distribute them through Aula-Virtual ADI prior to the corresponding
lecture. Lecture X.Y regards topic Y of part X in the outline.
● Appendixes. The appendixes that are not included directly in the texbook but made
available through AulaVirtual ADI are titled app#.
● Problem sets. I will be upload them in Aula-Virtual ADI several days before the
corresponding review session.
● Textbook. See the outline page.
REFERENCES
th †
Textbook: Mankiw, N.G. (8 international ed., or other recent ed. ): Macroeconomics, Worth
Publishers Find it in the Library
†
Recent edition means the 6th or 7th edition.
OTHER REFERENCES
Cited in the outline
{ABC} Abel, A.B., B.S. Bernanke, and D. Croushore (8th global ed., or other recent
ed.†): Macroeconomics, Pearson Find it in the Library
{BW} Burda, M., and C. Wyplosz (6th ed., or other recent ed.): Macroeconomics: A
European Text, Oxford University Press Find it in the Library
st
{BAG} Blanchard, O., A. Amighini, and F. Giavazzi (1 European ed., or other recent
ed.) Macroeconomics: A European Perspective, Prentice Hall Find it in the Library
Not cited in the outline
Dornbusch, R., S. Fisher, and R. Startz (12th ed., or other recent ed.)
Macroeconomics, McGraw-Hill Find it in the Library
To review the material from previous courses
Mankiw, N.G., M.P. Taylor (4th ed.) Economics, Cengage Learning Find it in the Library
LINKS OF INTEREST
Journals
Samples of journals with good economic articles (essential to understand the relevance of
macroeconomic theories outside the classroom) are:
http://europe.wsj.com/home-page
http://www.economist.com/ (esp. its Schools Brief section)

http://www.ft.com/home/uk
Statistical resources
Samples of useful databases for studying trends and fluctuations are:
http://www.imf.org/external/datamapper/index.php (interactive charts tool)
https://pwt.sas.upenn.edu/php_site/pwt_index.php (data on economic growth)
http://www.bde.es/bde/en/areas/estadis/ (Spain and Euro Area)
http://stats.oecd.org/ (OECD countries; especially useful for international comparisons)
Tommaso Trani
● Office No. 2240 (hilera, 2nd floor)

● Office hours either in the office (taking all the sanitary precautions against COVID-19) or via Zoom
❍ Monday from 10:30-11:45 (especially ADEb+D & ECOb+D)
❍ Friday 8:30-9:45 (especially ELG)
● Office hours via Zoom at convenient times (TBD) in the case of off-campus students located in time
zones different from that of Spain
● Please notify your attendance at office hours in advance (essential in the case of those via Zoom)
http://www.unav.edu/asignatura/ccivilesdb/
Contratos Civiles (Doble)
● de la asignatura: Contratos Civiles.

● Titulación: Grado en Derecho.
● Departamento: Departamento de Derecho Privado.
● Duración: semestral (2º semestre).
● Créditos: 3 ECTS (75 horas).
● Profesor que la imparte: Prof. Rebeca Fariña Fariña ([email protected], despacho
1731)
● Horarios y aulas de clase:

Martes, 8.00 h, Aula 05, Grupo 1
Martes, 9.00 h, Aula 05, Grupo 2
● Plan de estudios: Derecho 2009.

● Tipo de asignatura: obligatoria.
● Horario de atención: martes de 12h a 14h presencial o via google meet.

Descripción de la asignatura:
Conocer el contrato como fuente de obligaciones entre los particulares supone adentrarse
en la realidad del tráfico jurídico del día a día.
Las personas celebramos numerosos contratos como puede ser el alquiler o compra de una
casa, la adquisición de un vehículo, la solicitud de un préstamo, compra de cualquier objeto,
la contratación de los servicios de un especialista, etc. Mucho de ellos tienen una gran
trascendencia en el tráfico jurídico ya que permiten a sus intervinientes satisfacer
necesidades personales algunas de ellas ineludibles como la adquisición o alquiler de un
inmueble destinado a vivienda o la solicitud de financiación.
Sin embargo, cada contrata en particular genera un conjunto de obligaciones para las
partes intervinientes que deben adecuarse a la naturaleza del contrato al que están
adheridas. Al mismo tiempo, resultará de especial interés conocer los posibles remedios del
incumplimiento.
Contratos civiles son las siguientes:






especializado o no.

CE16 - Conocer los principios básicos que regulan el régimen de las obligaciones y
de los contratos civiles y mercantiles
DE LA ASIGNATURA
“CONTRATOS CIVILES. CUASICONTRATOS. ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA”
CONTRATOS EN ESPECIAL
Tema 1. La compraventa en el Código civil. La permuta

1. El contrato de compraventa: concepto y caracteres. Perfección y consumación.
2. Elementos de la compraventa: capacidad, prohibiciones, objeto y precio.
3. Las obligaciones del vendedor. La transmisión de la propiedad.
4. Las obligaciones del comprador.
5. La responsabilidad del vendedor: saneamiento por evicción y vicios ocultos.
6. Las garantías del vendedor.
7. La doble venta.
8. Los riesgos.
9. Las compraventas especiales: compraventa con retracto convencional, compraventas a
prueba y ad gustum, compraventa de bienes muebles a plazos.
10. La permuta.
Tema 2. La compraventa en el TR LGDCU (artículos 114 a 127)

1. El principio de conformidad y sus manifestaciones
2. Ámbito de aplicación y carácter imperativo
3. Sujetos
4. Los derechos del consumidor: el sistema de remedios
5. Plazos de garantía y prescripción
6. Las garantías comerciales
7. La concurrencia de acciones a disposición del comprador
Tema 3. La donación
1. Concepto y caracteres.
2. Elementos de la donación: capacidad, objeto y forma.
3. La aceptación del donatario.
4. Los efectos de la donación.
5. La revocación de las donaciones.
6. Las donaciones especiales. La donación indirecta.
Tema 4. Los contratos de cesión temporal del uso y disfrute

1. El arrendamiento de cosas en el Código civil
1.1. Concepto y caracteres.
1.2. Elementos: capacidad, objeto, tiempo determinado, precio y forma.
1.3. Contenido: derechos y obligaciones de las partes.
1.4. Terminación del arrendamiento. Desahucio, subarriendo y cesión.
2. La legislación especial de arrendamientos urbanos (LAU): principios rectores.
2.1. El arrendamiento de vivienda: duración y renta.
2.3. El arrendamiento para uso distinto del de vivienda.
2.4. Régimen común: fianza y forma.
3. La legislación especial de arrendamientos rústicos (LAR): ámbito de aplicación.
3.1. Elementos: capacidad, forma, duración y renta.
3.3. Cesión y subarriendo. Adquisición preferente. Terminación, resolución y rescisión.
4. El comodato: REMISIÓN al tema 9.
5. Los derechos de aprovechamiento por turno: REMISIÓN a Civil IV.
6. El contrato parciario: concepto. La aparcería en la legislación especial de arrendamientos
rústicos.
Tema 5. El contrato de servicios y el contrato de obra

1. El contrato de servicios: concepto, caracteres, elementos y contenido.
2. El contrato de obra: concepto y caracteres.
3. El contrato de obra con suministro de materiales.
4. Las obligaciones del contratista y del comitente.
5. Los riesgos.
6. La responsabilidad del contratista por hechos ajenos.
7. La protección legal de los créditos nacidos del contrato de obra.
8. Las causas específicas de extinción del contrato de obra.
9. La Ley de Ordenación de la Edificación.
Tema 6. El mandato y la mediación. La representación
1. Concepto y caracteres. Mandato y representación.
2. Elementos: capacidad, objeto y forma.
3. Contenido: las obligaciones del mandante y del mandatario.
4. Pluralidad de mandantes o mandatarios.
5. Efectos del mandato frente a terceros.
6. Extinción del mandato.
7. Gestión de negocio ajeno sin mandato:
7.1. Concepto y presupuestos.
7.2. Contenido: obligaciones del gestor y responsabilidad del dominus negotii.
8. La mediación: concepto y caracteres.
9. La representación
9.1. El fenómeno de la gestión representativa: concepto, presupuestos
9.2. La representación directa. El apoderamiento. La ratificación.
9.3. La representación indirecta.
9.4. La representación legal.
Tema 7. La sociedad civil

1. Concepto y caracteres.
2. La personalidad jurídica de las sociedades civiles.
3. Clases de sociedades civiles.
4. Elementos: capacidad, objeto y forma.
6. Obligaciones recíprocas entre los socios y la sociedad: aportaciones.
7. La administración de la sociedad y los terceros. Las deudas sociales.
5. Distribución de pérdidas y ganancias.
8. Extinción y liquidación de la sociedad.
Tema 8. Los contratos de financiación y garantía

1. El préstamo con interés. Anatocismo. Usura.
2. El crédito al consumo.
3. Leasing.
4. La fianza.
4.1. Concepto, caracteres, fuentes y capacidad
4.2. La obligación del fiador y la obligación afianzada
4.3. Relaciones entre acreedor y fiador. Relaciones entre deudor y fiador
4.4. Extinción de la fianza
4.5. Cofianza, subfianza y fianza solidaria.
5. Las llamadas garantías independientes o autónomas.
6. Contratos de garantía real: REMISIÓN a Civil IV.
Tema 9. Los contratos reales: comodato, mutuo y depósito

1. El comodato: concepto y caracteres.
2. El precario.
3. El mutuo: concepto y caracteres.
4. El depósito: concepto, caracteres y clases.
5. El depósito voluntario: capacidad, objeto, contenido y extinción.
6. El contrato de aparcamiento de vehículos.
Tema 10. Los contratos de resolución de conflictos

1. La transacción: concepto, presupuestos y caracteres.
1.1. Elementos: capacidad, objeto, forma e interpretación.
1.2. Los efectos de la transacción.
1.3. La ineficacia de la transacción.
2. La decisión de controversias jurídicas por terceros.
2.1. El convenio arbitral: concepto, objeto, forma y efectos.
2.2. Los árbitros y las actuaciones arbitrales.
2.3. El laudo: efectos y recursos.
Tema 11. Los contratos aleatorios

1. Concepto y clases.
2. El juego y la apuesta.
3. El renta vitalicia.
4. El contrato de alimentos.
5. El contrato de seguro: REMISIÓN.
ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA
Tema 12. El enriquecimiento sin causa.

1. Concepto y naturaleza jurídica.
2. Enfoque unitario. Presupuestos de ejercicio de la acción de enriquecimiento sin causa en
la jurisprudencia del Tribunal Supremo: a) enriquecimiento, b) empobrecimiento, y c) falta
de causa.
3. Enfoque por tipos de supuestos:
3.1. La condictio por prestación. el cobro indebido: concepto, presupuestos. El error del
solvens. Obligación de restituir y excepción a la restitución.
3.2. La condictio por intromisión en derecho ajeno.
3.3. La condictio por inversión.
información estará disponible para finales de agosto
La nota máxima que el alumno puede obtener en la asignatura es 10 y será el

resultado de la suma de las calificaciones obtenidas mediante el trabajo personal (
4 puntos) y el examen final (6 puntos).
El trabajo personal comprende:
● la participación en clase (hasta un máximo de 2 puntos).

● la redacción y entrega de un dictamen (hasta un máximo de 1 punto)
● la realización de test de evaluación quincenales (hasta un máximo de 1 punto
)
El examen final constará de varias preguntas breves, un caso práctico y 1 pregunta

de desarrollo y tendrá una puntuación máxima de 6 puntos. Se calificará sobre 10 y
deberá aprobarse con un 5 (sobre 10) para que se pueda sumar la nota acumulada
por trabajo personal. Deberá aprobarse el examen final para aprobar la
asignatura.
NOTA POR PARTICIPACIÓN EN CLASE
La nota por participación en clase comprenderá las intervenciones del alumno en

las clases prácticas dedicadas a la resolución de casos prácticos y otras actividades
formativas que se indicarán en el cronograma. La participación en las clases
prácticas se valorará de 1 a 10. Las intervenciones superfluas no recibirán nota. A la
hora de calificar, los criterios que se tendrán en cuenta serán los siguientes: la
participación activa del alumno, la capacidad para expresarse oralmente empleando
lenguaje jurídico y el adecuado manejo de los conceptos e instituciones civiles
implicados en la práctica correspondiente.
También comprenderá las respuestas del alumno a las preguntas orales

aleatorias que se formularán al comienzo de las clases.
El alumno deberá preparar cada sesión y los materiales necesarios serán subidos a
ADI con una semana de antelación.
DICTAMEN
Aquellos alumnos que lo deseen podrán entregar por escrito un dictamen en la

fecha indicada en el cronograma con el que se podrá obtener una puntuación
máxima de 1. En la calificación del mismo se valorará:
- la capacidad del alumno para identificar los problemas jurídicos que se planteen.
- la capacidad para articular adecuadamente argumentos jurídicos.
- la coherencia y corrección en la expresión de ideas.
- el correcto uso de terminología legal.
- el manejo de las fuentes.
BIBLIOGRAFÍA
Manual recomendado
- Martínez de Aguirre C. y otros, Curso de Derecho Civil, II. Vol. II. Contratos y Responsabilidad Civil,
Madrid: Colex, 2016. Localízalo en la Biblioteca(Ed. 2016, Ed. Edisofer)
Otra bibliografía básica [se recomienda consultar siempre la última edición de cada una de las obras
indicadas]
- Díez-Picazo L. y Gullón A., Sistema de Derecho civil, II-2, Madrid: Tecnos, 2018, 2016. Localízalo en
la Biblioteca (Ed. 2018)
- Lacruz Berdejo J. L. y otros, Elementos de Derecho civil, II-2 y 3, Barcelona: Bosch, 2002 (versión
electrónica 2013). Localízalo en la Biblioteca
Bibliografía especializada
- Díez-Picazo Ponce de León L., Fundamentos del Derecho civil patrimonial, I, IV y V, Madrid: Civitas.
- Puig Brutau J., Fundamentos de Derecho civil, I-2º y II-3º, Barcelona: Bosch.
- VV. AA. Comentario del Código Civil, Madrid: Ministerio de Justicia-Civitas.
- VV. AA. Comentarios al Código civil (dir. A. Domínguez Luelmo), Valladolid: Lex Nova.
- VV. AA. Código Civil comentado (dir. A. Cañizares y otros), Cizur Menor: Civitas.
- VV. AA. Comentarios al Código Civil (dir. R. Bercovitz), Valencia: Tirant lo Blanch.
Bibliografía general
- Albaladejo A., Derecho civil, II, Madrid: Edisofer.
- Díez-Picazo L., Estudios sobre la jurisprudencia civil, I, Madrid: Tecnos.
- Lasarte C., Principios de Derecho civil, III, Madrid-Barcelona: Marcial Pons.

- López A., Montés V. y Roca E., Derecho civil. Derecho de obligaciones y contratos, Valencia: Tirant lo
Blanch.
- López A. y Valpuesta M. R. (editores), Derecho civil patrimonial, I, Valencia: Tirant lo Blanch.
- VV. AA. Enciclopedia Jurídica Básica, Madrid: Civitas.
Esta información estará disponible para finales de agosto

http://www.unav.edu/asignatura/dmcanonicodb/
Derecho Matrimonial Canónico (Doble)
● de la asignatura: Derecho Matrimonial Canónico

● Facultad: Derecho
● Departamento: Derecho Público e Instituciones Jurídicas Básicas
● Titulación: Grado en ADE y Derecho y Economía y Derecho
● Curso: 2º
● Duración: Segundo semestre
● Horario: Miércoles de 10 a 12
● Lugar: Aula 10 Ed. Amigos
● Número de créditos: 3 ECTS
● Profesores que la imparten: María Blanco y Beatriz Castillo
● Idioma en que se imparte: Castellano. Excepcionalmente, cuando viene un invitado, la clase
puede ser en inglés.
● Módulo y materia: Módulo III. Derecho privado: derecho de la persona, familia, sucesiones y
derechos reales
María Blanco Beatriz Castillo
A lo largo del curso se presta particular atención -y así se refleja en el programa- al Derecho
matrimonial canónico: la noción de matrimonio, capacidad e impedimentos, el consentimiento
matrimonial y sus posibles anomalías, la forma en el negocio jurídico matrimonial y, en fin, la estructura
jurídica de la institución matrimonial, así como la filiación.

Derecho matrimonial canónico son las siguientes:






especializado o no.

CE14 - Conocer el régimen jurídico matrimonial canónico
DERECHO MATRIMONIAL CANÓNICO

A) TEORÍA GENERAL
Lección 1: EL MATRIMONIO CANÓNICO
1. Definición del matrimonio. 2. Consideración sacramental del matrimonio. 3. Los fines del matrimonio.
4. Las propiedades esenciales. 5. Los "bienes del matrimonio". 6. El principio del favor iuris.
B) CAPACIDAD E IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES
Lección 2: EL IUS CONNUBII Y LOS IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES
1. El ius connubii. 2. Los impedimentos matrimoniales. a) Noción y clasificación. b) Enumeración. c)

Declaración y establecimiento. d) Dispensa. 3. Los impedimentos en especial. a) Edad. b) Impotencia.
c) Vínculo. d) Disparidad de cultos. e) Orden sagrado. f) Voto. g) Rapto. h) Crimen. i) Impedimentos de
parentesco: a') consanguinidad; b') afinidad; c') pública honestidad; d') parentesco legal.
C) EL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL Y SUS ANOMALÍAS (DEFECTO Y VICIOS)
Lección 3: EL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL
1. El principio consensual: evolución histórica. 2. Naturaleza y función del consentimiento. 3. Objeto del
consentimiento. 4. Requisitos. a) Capacidad consensual. b) Voluntariedad. c) Conyugalidad. d)
Manifestación: consentimiento y forma.
Lección 4: EL ERROR Y EL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL
1. Ideas generales. 2. El error iuris. a) Sobre la naturaleza del matrimonio. b) Sobre las propiedades del
matrimonio. 3. El error facti. a) Sobre la identidad de la persona. b) Sobre las cualidades. 4. El dolo.
Lección 5: LA VIOLENCIA Y EL MIEDO EN EL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL
1. Nociones generales. 2. La violencia física. 3. El miedo. a) Noción y requisitos. b) Miedo y simulación.

c) Miedo reverencial.
Lección 6ª: EL CONSENTIMIENTO SIMULADO
1. Consideraciones generales. 2. La simulación total. 3. La simulación parcial.
Lección 7: EL CONSENTIMIENTO CONDICIONADO
1. Noción y clases de condiciones. 2. Antecedentes. 3. Régimen legal vigente.
D) LA FORMA EN EL MATRIMONIO
Lección 8: LA FORMA JURÍDICA SUSTANCIAL
1. Forma jurídica sustancial y formalidades accesorias. 2. Preparación de la celebración y otras

medidas complementarias. 3. Evolución histórica de la forma. 4. Régimen jurídico vigente. a) La forma
ordinaria y la forma extraordinaria. b) Referencia al matrimonio en secreto. 5. La función de la forma en
el matrimonio.
E) ESTRUCTURA JURÍDICA DEL MATRIMONIO
Lección 9: EL MATRIMONIO IN FACTO ESSE
1. La estructura jurídica del matrimonio. 2. La relación jurídica matrimonial y sus elementos. 3. La

filiación.
F) REVALIDACIÓN, SEPARACIÓN Y DISOLUCIÓN DEL MATRIMONIO
Lección 10: LA REVALIDACIÓN DEL MATRIMONIO
1. Nociones generales. 2. La convalidación simple. 3. La sanación en la raíz.
Lección 11: LA SEPARACIÓN CONYUGAL
1. Noción y distinciones. 2. Separación perpetua. 3. Separación temporal. 4. Efectos. 5. La restauración

de la comunidad conyugal.
Lección 12: LA DISOLUCIÓN DEL MATRIMONIO
1. Indisolubilidad y disolución en el sistema matrimonial canónico. 2. Disolución del matrimonio por

muerte. 3. Disolución del matrimonio no consumado. 4. El privilegio paulino. 5. Otros supuestos de
disolución. 6. Conclusiones.
Actividades formativas
1. Semanalmente se explicará en cada clase un tema distinto siguiendo el orden del programa.
2. El alumno llevará estudiado el tema y preparado el caso práctico, comentario de jurisprudencia,

artículo de opinión o noticia de actualidad. El caso se enviará a través de un aviso de ADI con una
semana de antelación.
3. El estudio y preparación del caso nunca excederá las 5 horas de dedicación previstas para la
materia.
4. La participación en estas actividades contará un 30% de la nota final. Se tendrá en cuenta,

solamente, la participación activa que refleje tanto la preparación como el estudio necesario
para un adecuado razonamiento.
Se recuerda a los alumnos que las sesiones pueden ser transmitidas por videoconferencia e
incluso grabadas, y que se encuentran protegidas por derechos de autor. Puede obtenerse
más información en la página de acceso a
El examen final (convocatoria ordinaria y extraordinaria) será tipo test. El examen contará 7 puntos.
2. La participación en clase y en las prácticas contará un 30% de la nota final (es posible alcanzar 3
puntos).
3. En los casos prácticos se valorará tanto el razonamiento como la presentación

formal: redacción, modo de expresarse y cuestiones similares. Las notas de los casos se colgarán en
ADI todos los meses y, en el caso de que hubiera habido algún fallo, sólo serán revisables
la semana siguiente a su publicación.
4. En la convocatoria extraordinaria se mantendrá la nota que se haya alcanzado con los casos
prácticos.
5. Los alumnos que lo soliciten podrán ser evaluados en la convocatoria extraordinaria aunque hayan
superado la asignatura. Para ello deberán solicitar ser incluidos en el acta al menos cinco días antes del
comienzo del periodo de exámenes de esa convocatoria. La calificación final de la asignatura será la de
la convocatoria extraordinaria, incluso aunque sea inferior que la obtenida con anterioridad.
6. Se recuerda que el objeto de la revisión de exámenes versará sobre errores materiales o

aritméticos en la calificación. En ningún caso será sobre el juicio y la discrecionalidad técnica del
profesor para determinar la evaluación.
–FORNÉS, Juan: Derecho matrimonial canónico, Tecnos, Madrid. Localízalo en la Biblioteca
–FORNÉS, J., BLANCO, M., CASTILLO, B. y PÉREZ-MADRID, F.: Legislación Eclesiástica,

compilación de Editorial Aranzadi, Pamplona. Enlace a libro electrónico en la biblioteca
–También puede ser útil el Código de Derecho Canónico, edición anotada, EUNSA, Pamplona.
Dña. María Blanco
● Día: Miércoles de 4,30 a 7 concertando hora previa mediante correo-e.

● Número de despacho: 1760
● Teléfono: Extensión: 802450
Dra. Dña. Beatriz Castillo

http://www.unav.edu/asignatura/dsociedadesdb/
Derecho de Sociedades (Doble)
● de la asignatura: Derecho de Sociedades

● Facultad: Derecho
● Departamento: Departamento de Derecho Privado, Internacional y de la Empresa
● Titulación: Grado en Derecho
● Curso: Tercero
● Duración: Semestral (2º semestre)
● Profesor que la imparte: Prof. Dr. Jorge Noval Pato
● Plan de estudios: Derecho 2009
● Tipo de asignatura: Obligatoria
● Página web de la asignatura: http://www.unav.es/departamento/mercantil/
● Idioma en que se imparte: castellano
● Módulo y materia: Módulo III. Derecho privado: obligaciones y contratos
● Horario y Aula de la asignatura: Grupo A: lunes de 10 a 12h. Aula 11 (Edificio Amigos)Grupo
B: martes de 12 a 14h. Aula 10 (Edificio Amigos)
● Período lectivo: Del 11 de enero al 30 de abril, ambos inclusive
Objetivos de contenido. El alumno debe llegar a:
● Distinguir las diversas formas societarias y sus funciones, así como las formas básicas que
las sociedades pueden adoptar en caso de agruparse o unirse.
● Estructurar y dominar los principales conceptos jurídicos que configuran la vida de las
sociedades mercantiles desde su nacimiento hasta su extinción, así como hacer un uso
adecuado de ellos en la resolución de supuestos prácticos.
● Identificar los sujetos que intervienen en la toma de decisiones societarias, así como
conocer sus formas de organización y régimen de responsabilidad.
Objetivos de competencias y habilidades. El alumno debe desarrollar la
capacidad de:
● Gestionar su propio aprendizaje. En especial: identificar, estructurar y jerarquizar las ideas

contenidas en los materiales objeto de estudio.Localizar, analizar y comprender textos
jurisprudenciales.
● Analizar, calificar, razonar y argumentar de forma adecuada en la resolución de problemas
jurídicos.
● Presentar y expresar de forma adecuada sus conocimientos, en particular mediante la

emisión de dictámenes, tanto de forma oral como escrita, y haciendo un uso adecuado de
la terminología específica de la materia objeto de estudio.
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un
área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo
de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a
un público tanto especializado como no especializado.
CG1 - Poseer un conocimiento general de la disciplina y la metodología jurídicas que permita
el ejercicio de actividades de carácter profesional en el ámbito del Derecho o la adquisición de
los títulos complementarios exigidos por la ley para determinadas actividades profesionales.
CG2 - Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas que permitan comunicar, de

manera oral y escrita, soluciones fundadas en Derecho a un público especializado o no.

CE11 - Conocer el Derecho de la persona, tanto física como jurídica.
CE20 - Conocer el Derecho de sociedades.
1ª: Las sociedades mercantiles

I. Caracterización del contrato de sociedad
II. La mercantilidad de las sociedades
III. La personalidad jurídica de las sociedades mercantiles
1. Atributos y límites de la personalidad jurídica
2. Las cuentas en participación
Lección 2ª: Las sociedades de capital. Aspectos básicos
I. Introducción
II. La sociedad anónima europea
III. La sociedad nueva empresa
IV. Principios fundamentales: el capital y la personalidad jurídica
V. La sociedad unipersonal
Lección 3ª: La creación de las sociedades de capital
I. La fundación
1. Requisitos formales
2. Contenido de la escritura y pactos parasociales
3. La sociedad en formación y la sociedad devenida irregular
II. La nulidad de la sociedad
III. Las aportaciones sociales
1. Concepto y clases de aportaciones
2. Responsabilidad por la realidad y valoración de las aportaciones no dinerarias
3. Los desembolsos pendientes
IV. Las prestaciones accesorias
Lección 4ª: Las acciones y las participaciones sociales (I)
I. Las acciones y las participaciones como parte del capital social

II. La acción como expresión de la condición de socio
1. Derechos atribuidos por la acción y la participación
2. Clases de acciones. Las posibles desigualdades de derechos
3. Las acciones sin voto
4. Las acciones rescatables
III. La representación de las acciones y participaciones
IV. La transmisión de las acciones y de las participaciones sociales
1. Introducción
2. Formas de transmisión
3. Las restricciones estatutarias a la libre transmisibilidad
Lección 5ª: Las acciones y las participaciones sociales (II). Las obligaciones
I. Los negocios de una sociedad sobre sus propias acciones y participaciones
1. La suscripción o adquisición originaria de acciones y participaciones
propias
2. La adquisición derivativa de acciones y participaciones propias
3. Aceptación de acciones y participaciones propias en garantía,
prohibición de asistencia financiera y participaciones recíprocas
II. Copropiedad y derechos reales sobre las acciones y participaciones
III. Las obligaciones
Lección 6ª: Los órganos de las sociedades de capital (I). La junta general
I. Concepto y clases de órganos sociales
II. La junta general. Competencia y clases
1. Características
2. Competencia de la junta
3. Clases de juntas
III. Convocatoria, celebración y adopción de acuerdos
4. Convocatoria
5. La Junta universal
6. Constitución, mayorías y sistema de adopción de acuerdos
7. Asistencia y delegación del voto
8. El derecho de información
9. Emisión del voto y conflicto de interés
IV. La impugnación de los acuerdos sociales
10. Causas de impugnación
11. Personas legitimadas
12. Plazos de caducidad
13. Normas procesales
Lección 7ª: Los órganos sociales de las sociedades de capital (II).Los administradores
I. El órgano de administración
1. Significado y estructura
2. Competencias
3. El nombramiento de los administradores
4. La separación de los administradores
5. La retribución de los administradores
6. La función de representación de la sociedad
II. El consejo de administración
7. Organización y funcionamiento
8. Delegación de facultades
9. Impugnación de acuerdos
10. El consejo de administración de las sociedades cotizadas: Especialidades

normativas y reglas de gobierno corporativo
III. Los deberes de conducta de los administradores
11. Significado
12. El deber de diligencia
13. El deber de lealtad
IV. La responsabilidad de los administradores
14. Presupuestos
15. La acción social de responsabilidad
16. La acción individual de responsabilidad
Lección 8ª: Las cuentas anuales de las sociedades de capital
I. Las cuentas anuales: Concepto, régimen legal y documentos integrantes
II. La formulación de las cuentas anuales

III. La verificación de las cuentas anuales por auditores
IV. La aprobación de las cuentas. Depósito y publicidad
V. La aplicación del resultado del ejercicio
1. La constitución de reservas y la distribución de beneficios
2. Los dividendos a cuenta
Lección 9ª: Las modificaciones estatutarias. La separación y exclusión de socios
I. La modificación de estatutos sociales: concepto, requisitos generales y supuestos

especiales
II. El aumento del capital social
1. Concepto, requisitos y procedimientos
2. Modalidades y función económica
3. La delegación del aumento en los administradores. La ejecución del aumento
4. El derecho de suscripción y asunción preferente. La exclusión de ese derecho
III. La reducción del capital social
1. Concepto, modalidades y función económica
2. Régimen jurídico de las distintas modalidades
3. Reducción y aumento de capital simultáneos
IV. Separación y exclusión de socios
1. Concepto de separación. Causas legales y estatutarias
2. Concepto de exclusión. Causas
3. Aspectos comunes del régimen de separación y exclusión
Lección 10ª: La disolución y liquidación de las sociedades de capital

I. Significado y formas de disolución
1. La disolución por acuerdo de la junta general
2. La disolución de pleno derecho
3. La disolución por concurrencia de causa legítima
4. La reactivación de la sociedad disuelta
II. La liquidación de las sociedades
1. Concepto
2. Los liquidadores
3. Las operaciones y procedimiento de la liquidación

4. La extinción de la sociedad. Activo y pasivo sobrevenidos
Lección 11ª: Las modificaciones estructurales

I. La transformación de sociedades
1. Concepto, significado y supuestos
2. Procedimiento y requisitos
3. Los efectos de la transformación
II. La fusión de sociedades
1. Concepto y modalidades
2. Presupuestos y efectos
3. La preparación de la fusión: el proyecto, el informe y el balance de fusión
4. El acuerdo y la ejecución de la fusión
5. Ejecución de la fusión. Impugnación y nulidad de la fusión.
III. La escisión de sociedades
1. Concepto y modalidades
2. Presupuestos y procedimiento
3. La ejecución de la escisión. La tutela de los acreedores
IV. La cesión global de activo y pasivo
Lección 12ª: Las sociedades mercantiles de personas
I. La sociedad colectiva
1. Concepto y caracterización
2. La administración y la posición del socio
3. Relaciones externas
4. Adquisición, transmisión y pérdida de la condición de socio.
5. Disolución y liquidación
II. La sociedad comanditaria simple
Lección 13ª: Las sociedades de base mutualista
I. Las sociedades cooperativas
1. Concepto y regulación
2. Aspectos esenciales de su régimen jurídico

II. Las sociedades mutuas de seguros
III. Las sociedades de garantía recíproca
IV. Las sociedades laborales
Lección 14ª: Uniones de empresas y grupos de sociedades

I. Tipología de las vinculaciones entre empresas
1. Consideraciones generales
2. Uniones consorciales. Uniones temporales de empresas y agrupación
de interés económico
3. Sindicatos y cárteles. La denominada joint venture
II. Los grupos de sociedades
1. La noción de grupo de sociedad. Tipología y función económica
2. La protección de los accionistas de la sociedad dominante, así como de los socios

externos y acreedores de las sociedades filiales
3. Referencia a la consolidación contable
Lectura, comprensión y primera fase del estudio: A través de los

materiales propuestos, el alumno debe llevar a cabo una primera
asimilación de los principales conceptos de cada lección del
programa. Esa tarea debe realizarse en todo caso antes de acudir a
las correspondientes clases ordinarias.
A.1. Para facilitar la comprensión de la materia, el alumno dispondrá

en ADI de un cuestionario de preguntas que abarca cada una de las
lecciones del programa.
El objetivo de estas preguntas es orientar y facilitarles su estudio
personal, de tal forma que en el estudio del manual presten atención
a aspectos que de otra forma podrían pasar por alto. En todo
caso, a través de estas cuestiones no se pretende abarcar toda la
temática de interés de cada uno de los apartados de las
lecciones. Por ello, el estudio de la asignatura no se reduce al
conocimiento de la respuesta a esas preguntas.
A.2. Semanalmente se realizarán sesiones vía Zoom para

profundizar en los contenidos de cada una de las lecciones del
programa.
B. Clases ordinarias: Mediante la presentación, discusión y resolución

de casos prácticos, comentarios de sentencias y de otras noticias de
interés para la materia, se facilitará la comprensión y profundización
de los conocimientos previamente adquiridos por el alumno, así
como su capacidad de expresión y argumentación. En todas las
clases ordinarias será necesaria la utilización de los textos legales
reguladores de las cuestiones propias de cada lección.
C. Clases de ejercicios evaluables: Se efectuarán tres ejercicios tipo

test, dirigidos a verificar la asimilación de los contenidos de la
asignatura (ver infra, apartado evaluación).
CONVOCATORIA ORDINARIA DE MAYO
La evaluación de la adquisición de contenidos y competencias se

realizará en función de tres aspectos: desarrollo del curso, ejercicios
evaluables y examen final.
La nota final en MAYO resultará de la suma de las calificaciones que se

obtengan en esos tres apartados, con arreglo al siguiente reparto:
DESARROLLO DEL CURSO (4 puntos)

EJERCICIOS EVALUABLES (3 puntos)
EXAMEN FINAL (4 puntos)
Para aprobar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 2 puntos

sobre 4 tanto en el primer apartado (desarrollo del curso) como en el
tercero (examen final).
1) DESARROLLO DEL CURSO: VALOR TOTAL 4 PUNTOS

La nota de este apartado será la resultante de la participación activa del
alumno a lo largo del curso.
Para obtener alguna puntuación por ese concepto, resulta

imprescindible la asistencia regular del alumno a clase.
En ningún caso se entrará a valorar la participación de aquellos

alumnos con TRES faltas de asistencia justificadas en los
seminarios (sólo se considerarán ausencias justificadas las
aprobadas de forma individualizada por la Coordinación de
Estudios). Se realizarán controles de asistencia de forma aleatoria.
La presencia inactiva en clase (por ejemplo, el alumno que acuda a
clase sin los textos legales) será computada como falta de
asistencia.
La participación activa del alumno en clase a lo largo de todo el

semestre se valorará en función de:
a) La preparación de los materiales que se indiquen. Para ello se
tendrá en cuenta las intervenciones del alumno durante las clases.
b) El estudio de los contenidos de la asignatura. Con ese fin se

evaluará la respuesta del alumno a las preguntas que
aleatoriamente se realicen durante las clases. Cada semana se
indicará las preguntas que pueden ser formuladas.
2) EJERCICIOS EVALUABLES: VALOR TOTAL 3 PUNTOS
Se realizarán 3 pruebas tipo test en las fechas que figuran en el

cronograma (pueden ser susceptibles de modificación). Cada una de
ellas tiene un valor máximo de 1 punto.
Las pruebas tendrán por objeto las siguientes lecciones del programa
de la asignatura:
- Primera prueba: Lecciones 1ª a 4ª del programa (1 punto)
- Segunda prueba: Lecciones 5ª a 8ª del programa (1 punto)
- Tercera prueba: Lecciones 9ª a 14ª del programa (1 punto)
Todas las pruebas constarán de veinte preguntas. En cada una de ellas

y en relación con las preguntas formuladas sobre microcasos prácticos,
el alumno debe seleccionar la respuesta que considere verdadera de
entre los tres enunciados propuestos. Cada acierto será valorado con
+0,05 puntos; cada error con -0,025 puntos, y la falta de respuesta con
0 puntos.
3) EXAMEN FINAL: VALOR 4 PUNTOS
En MAYO, en la fecha que oficialmente se determine, se realizará un

examen final.
Esta prueba consistirá en la elaboración de un dictamen sobre cuatro

cuestiones suscitadas por un supuesto práctico relativo a las materias
objeto de la asignatura (Valor: 4 puntos)
Para la realización del dictamen el alumno podrá servirse de los textos

legales que personalmente lleve al acto del examen
Para aprobar la asignatura en MAYO es necesario obtener una nota final

igual o superior a 2 puntos sobre 4.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
La nota final en JUNIO será la que resulte de sumar con arreglo a los
porcentajes que se señalan:
EVALUACIÓN DEL SEMESTRE (30%) + EXAMEN DE JUNIO (70%)
1) EVALUACIÓN DEL SEMESTRE:

La evaluación del semestre representará el 30% de la nota final de junio.
Como nota de “evaluación del semestre” no se tendrá en cuenta la nota

final de mayo, sino la obtenida en solo uno de los tres apartados que
configuran la nota final: “Desarrollo del curso”. Esta nota se ponderará
sobre 10 y luego se calculará su valor para la nota final de junio.
Para los alumnos en régimen oficial en tercera convocatoria o superior que

hayan optado por el sistema especial como nota de “evaluación del
semestre” se considerará la calificación FINAL obtenida en MAYO
2) EXAMEN DE JUNIO:
El examen consistirá en la realización de una prueba tipo test que constará
de dos partes.
- Primera parte: Prueba test de conocimientos (valor: 5 puntos)

Esta prueba consistirá en la resolución de 50 preguntas formuladas sobre
microcasos prácticos, el alumno debe seleccionar la respuesta que
considere verdadera de entre los tres enunciados propuestos. Cada
acierto será valorado con + 0,1 puntos; cada error con - 0,05 puntos, y la
falta de respuesta con 0 puntos.
- Segunda parte: Dictamen (valor: 2 puntos)

La segunda parte tiene un valor de 2 puntos y consistirá en la resolución
de 20 preguntas formuladas sobre un caso práctico de mayor extensión.
En este caso, el alumno deberá indicar el carácter verdadero o falso del
enunciado. Cada acierto será valorado con + 0,1 puntos; cada error con -
0,1 puntos, y la falta de respuesta con 0 puntos.
Para la realización de esta segunda parte del examen se podrán utilizar los
textos legales
Bibliografía básica
Los alumnos pueden preparar la materia de que trata el Programa de la asignatura por el manual
dirigido por el Profs. Aurelio Menéndez/ Ángel Rojo (dir.), Lecciones de Derecho mercantil, volumen I,
Thomson-Civitas, 18ª edición, 2020. Localíza el ebook en la Biblioteca (Ed. 2020)
Al preparar la materia del Programa de la asignatura, los alumnos deben servirse de alguna de las
diversas recopilaciones de textos legales mercantiles existentes, debidamente actualizadas (como, p.
ej., las editadas por Tecnos, Thomson-Aranzadi, Thomson-Civitas, etc.).
Bibliografía complementaria
También les puede ser de utilidad la consulta de los siguientes manuales:
M. Broseta Pont / F. Martínez Sanz, Manual de Derecho Mercantil, volumen I, Editorial Tecnos, 27ª
edición, 2020. Localízalo en la Biblioteca
F.Sánchez Calero/J. Sánchez-Calero Guilarte, Instituciones de Derecho mercantil, volumen I, Aranzadi,

39ª edición, 2017.
Alonso Ledesma, C., Derecho de sociedades, Atelier libros jurídicos, 3ª ed., 2017 Localízalo en la
Biblioteca
Embid Irujo, J.M., Introdución al Derecho de sociedades de capital, Marcial Pons, 2ª ed., 2015.
De la Cuesta Rute, J.M. (dir.), Derecho mercantil I, Huygens Editorial, 4ª ed., 2016.
Horario de tutoría
La tutoría académica de los alumnos tendrá lugar los
martes de 16 a 18, previa cita con el profesor.
Cualquier eventual alteración de este horario será
oportunamente comunicada. Asimismo, los alumnos
podrán ser atendidos también fuera del horario
indicado, previa cita con el profesor.
B) Lugar de tutoría
Secretaría de la Facultad de Derecho (edif. Amigos)
http://www.unav.edu/asignatura/declestado/
Derecho Eclesiástico del Estado (Doble)
● Nombre de la asignatura: Derecho Eclesiástico del Estado
● Titulación: Grado en ADE y Derecho, Grado en Economía y Derecho.
● Curso: 3° (primer semestre)
● Horario: Martes, de 12 a 14 hs.
● Aula: Aula 1
● Profesoras: María Blanco y Beatriz Castillo
● Módulo y materia: Módulo II. Derecho público: Estado y Constitución
● Idioma en que se imparte: Castellano. Excepcionalmente, cuando viene un invitado, la

clase puede ser en inglés
María Blanco Beatriz Castillo






especializado o no.

CG5 - Poseer una formación en los valores propios de una sociedad democrática
fundamentada en el respeto a la dignidad de la persona y la promoción y defensa de
los derechos humanos.
CE6 - Conocer la teoría general de los derechos fundamentales y su previsión en la

Constitución Española.
● de contenido:
1. Obtener una visión panorámica de las relaciones entre poder temporal y poder espiritual a lo largo de la historia: do
Confesiones religiosas.
2. Saber explicar y razonar los principios que informan la regulación jurídica vigente del factor religioso: libertad religio
3. Saber explicar y razonar las cuestiones fundamentales en relación con las materias de la Parte Especial: entre otras
religiosas; ministros de culto; enseñanza; matrimonio
● Objetivos de competencias y habilidades:
1. Desarrollar la capacidad de encontrar soluciones jurídicas a las cuestiones que plantean las concretas situaciones s
religiosa, laicidad, igualdad y cooperación.
2. Manejar manuales, artículos y jurisprudencia que ayuden en la argumentación y el razonamiento.
http://www.unav.es/derecho/estudios/grado_derecho_asignaturas.php
©Universidad de Navarra
Tema 1. EL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO
1. Noción y formación histórica del concepto
2. Doctrinas sobre las relaciones entre el poder temporal y el poder espiritual
3. Los sistemas presentes en el siglo XXI: confesionalismo, separatismo y

cooperacionismo
4. La libertad religiosa en la doctrina de la Iglesia católica
Tema 2. LOS PRINCIPIOS DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO

ESPAÑOL
1. Los principios informadores del Derecho eclesiástico del Estado
2. El principio de libertad religiosa
3. El principio de laicidad, neutralidad o aconfesionalidad
4. El principio de igualdad religiosa ante la ley
5. El principio de cooperación entre el Estado y las Confesiones religiosas

Tema 3. LAS FUENTES DEL DERECHO ECLESIÁSTICO
1. Clasificación de las fuentes del Derecho eclesiástico
2. Fuentes unilaterales del Derecho Eclesiástico
3. Fuentes bilaterales
4. Relevancia civil del Derecho de las confesiones religiosas
Tema 4. EL DERECHO DE LIBERTAD RELIGIOSA
1. Regulación legal de la libertad religiosa
2. La libertad religiosa en el ordenamiento jurídico español:
a) La Constitución
b) La Ley Orgánica de Libertad religiosa
3. Límites de la libertad religiosa
4. Protección de la libertad religiosa:
a) La tutela jurisdiccional de la libertad religiosa
b) La tutela penal de la libertad religiosa
Tema 5. CONFESIONES RELIGIOSAS Y SUS ENTIDADES
1. Sujetos colectivos confesionales de Derecho eclesiástico.
a) Confesiones religiosas
b)Clasificación de las Confesiones religiosas
c) Referencia al “notorio arraigo”
d) Entidades religiosas (entidades menores o derivadas)
2. Régimen jurídico de las Confesiones y de las entidades religiosas

3. Reconocimiento de las entidades religiosas: su personificación, naturaleza y
modalidades
Tema 6. MINISTROS y LUGARES DE CULTO DE CULTO
1. Concepto. Los ministros de culto en los Acuerdos de cooperación
a) El secreto ministerial
b) Régimen laboral y Seguridad Social
c) La inscripción del matrimonio
2. Concepto. Los lugares de culto en los Acuerdos de cooperación
a) Concepto
b) Los lugares de culto en los Acuerdos con las confesiones
c) Régimen jurídico Tema
7. FINANCIACIÓN DE LAS CONFESIONES
1. Referencias históricas
2. Fundamentación de la cooperación económica
3. Tipos de financiación: directa e indirecta
4. La asignación tributaria
5. Financiación directa de las Confesiones minoritarias: La Fundación Pluralismo y

Convivencia
6. Financiación indirecta de la Iglesia católica y las demás Confesiones
Tema 8. OBJECIONES DE CONCIENCIA
1. Origen de la objeción de conciencia
2. Noción de objeción de conciencia: Tipos. Cobertura jurídica. Derecho español
3. Principales objeciones de conciencia: a) al servicio militar; b) al aborto; c) a

tratamientos médicos 4. Otros tipos de objeción de conciencia
Tema 9. LIBERTAD RELIGIOSA Y ENSEÑANZA
1. El derecho a la formación religiosa y moral. El artículo 27 de la Constitución

española de 1978.
2. La enseñanza de la religión en los centros docentes públicos.
3. Régimen jurídico de los profesores de religión.
Tema 10. LOS EFECTOS CIVILES DEL MATRIMONIO RELIGIOSO
1. Introducción y clasificación de los sistemas matrimoniales
2. El sistema matrimonial vigente
3. El matrimonio canónico en el sistema español
4. Eficacia civil de los matrimonios de las minorías religiosas
Tema 11. EL PATRIMONIO CULTURAL DE LAS CONFESIONES RELIGIOSAS
1. La Constitución
2. El Acuerdo entre el Estado y la Santa Sede
3. Desarrollo del Acuerdo: Convenios con el Ministerio de Cultura
4. La Ley 16/1985, del Patrimonio Histórico Español
5. Los Convenios con las Comunidades Autónomas y las Leyes autonómicas del
Patrimonio Histórico
6. El patrimonio histórico de las confesiones minoritarias
7. La reforma de la Ley del Patrimonio Histórico
Tema 12. ASISTENCIA RELIGIOSA EN ÁMBITOS ESPECIALES
1. Concepto y fundamentación jurídica
2. Modelos de asistencia religiosa

3. Asistencia religiosa en las Fuerzas Armadas
4. Asistencia religiosa en Centros penitenciarios
5. Asistencia religiosa en los hospitales públicos
6. Asistencia religiosa de las Confesiones sin Acuerdo
formativas
1. Es imprescindible que los alumnos asistan a las clases con el tema previamente estudiado.
2. Semanalmente se explicará en cada clase un tema distinto siguiendo el orden del programa.
3. Semanalmente se realizará alguna actividad formativa: casos prácticos, comentarios de

jurisprudencia y comentarios de artículos de opinión y de noticias de actualidad.
Estas actividades se avisarán semanalmente con la suficiente antelación para poder

prepararlas bien.
La participación en estas actividades contará un 30% de la nota final.
Se recuerda a los alumnos que las sesiones pueden ser transmitidas por videoconferencia e
incluso grabadas, y que se encuentran protegidas por derechos de autor. Puede obtenerse
más información en la página de acceso a ADI.
Evaluación
1. El examen final (convocatoria ordinaria y extraordinaria) será tipo test. El examen contará 7
puntos.
2. La participación en clase y en las prácticas y otras actividades formativas contará un 30% de la

nota final (es posible alcanzar 3 puntos).
3. En los casos prácticos se valorará tanto el razonamiento como la presentación

formal: redacción, modo de expresarse y cuestiones similares.
4. En la convocatoria extraordinaria se mantendrá la nota que se haya alcanzado con los casos
prácticos.
5. Los alumnos que lo soliciten podrán ser evaluados en la convocatoria extraordinaria aunque
hayan superado la asignatura. Para ello deberán solicitar ser incluidos en el acta al menos cinco
días antes del comienzo del periodo de exámenes de esa convocatoria. La calificación final de la
asignatura será la de la convocatoria extraordinaria, incluso aunque sea inferior que la obtenida con
anterioridad.
6. Se recuerda que el objeto de la revisión de exámenes, casos y prácticas versará sobre errores
materiales o aritméticos en la calificación. En ningún caso será sobre el juicio y la discrecionalidad
técnica del profesor para determinar la evaluación.
– J. MANTECÓN, Pluralismo religioso, Estado y Derecho. Curso de Derecho Eclesiástico del Estado,
Dictus Publishing Enlace al libro electrónico
– Varios autores, Derecho eclesiástico del Estado español, EUNSA, Pamplona. Localízalo en la
Biblioteca
– FORNÉS, J., BLANCO, M., CASTILLO, B. y PÉREZ-MADRID, F.: Legislación Eclesiástica,

compilación de Editorial Aranzadi, Pamplona. Acceso a libro electrónico en la Biblioteca
distribución orientativa
3 ECTS son alrededor de 75 horas de trabajo
13 horas se dedicarán a sesiones presenciales.
40 horas a estudio personal que equivale a 3 horas semanales.
22 horas a casos prácticos.
Blanco:
Miércoles de 4,30-7 (preferiblemente previa cita a través de correo-e a [email protected])

Despacho: 1760 Edificio de Bibliotecas
Beatriz Castillo: previa cita a través de correo-e a [email protected]
1. Es necesario que los alumnos asistan a clase con el tema previamente leído.
2. Ordinariamente, se seguirá el sistema de lección magistral. En a medida de lo posible, participarán

profesores invitados de otras Universidades.
3. Se realizarán algunos casos prácticos y comentarios de jurisprudencia, análisis de artículos de

opinión y de noticias de actualidad. Habitualmente, se harán dentro del horario de clase.
4. Los casos serán expuestos en clase por los alumnos.
5. La participación en las sesiones prácticas, comentarios de jurisprudencia y demás, contará un 20%

de la nota final.
http://www.unav.edu/asignatura/estatutoempecom/
Estatuto del Empresario y derecho de la

competencia (Doble)
Nombre de la asignatura: Estatuto del empresario y derecho de la competencia
Departamento, Titulación, Facultad: Departamento de Derecho Privado, Internacional y de la

Empresa. Graduado/a en Derecho. Facultad de Derecho.
Curso: 3º
Duración: Semestral (1º semestre).
Número de créditos ECTS: 3.
Profesor que la imparte: Dr. Manuel Ángel López Sánchez ([email protected])
Tipo de asignatura: Obligatoria.
Página web de la asignatura: http://www.unav.es/asignatura/estatutoempder/
Idioma en que se imparte: Castellano.
Horario de la asignatura y aulas: Miércoles. De 8h a 9h (Grupo A) y de 9h a 10h (Grupo

B). Edificio Amigos. Planta 0. Aula 12.
Periodo lectivo: de 1 de septiembre a 2 de diciembre de 2020.
Examen final: Miércoles, 9 de diciembre de 2020.
---
-“Estatuto del empresario y derecho de la competencia” (EEDC, de 3 ECTS) es una de las tres
asignaturas que ha resultado de la escisión de la antes denominada “Derecho mercantil” (Plan de
1953). Ello ha sido consecuencia de la reforma del Plan de estudios de Derecho tras el Plan de Bolonia
de 2009, conducente a la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior. Así, el Plan de
Derecho de la Universidad de Navarra contempla en lugar de aquella, junto a la ya indicada EEDC, las
asignaturas de “Derecho de sociedades” (6 ECTS) y “Derecho de la contratación, de los valores y de la
insolvencia” (6 ECTS).
---
-En EEDC, se estudian las siguientes materias: historia, concepto, fuentes e instancias aplicativas del
derecho mercantil; delimitación y distinción de empresario y comerciante; régimen particular del
comerciante individual; disciplina del registro mercantil, la contabilidad mercantil y la representación
mercantil (estatuto del empresario); delimitación, composición y transmisión del establecimiento
empresarial; ententes anticompetitivas, abuso de posición dominante, concentraciones económicas y
ayudas públicas a las empresas; regulación de la competencia desleal lesiva de los intereses de
competidores, consumidores y mercado; patentes, modelos de utilidad y otras creaciones industriales; y
marcas y otros signos distintivos de los productos y servicios.
---
-Para el desarrollo de estas materias, v. Programa.
Objetivos, competencias y metodología
-Los objetivos docentes de EEDC tienen carácter teórico (adquisición de conocimientos) y práctico
(mejora de competencias, habilidades y destrezas).
-Por un lado, se trata de que el alumno logre conocer y comprender los conceptos, categorías,
principios y reglas institucionales de las materias antes enunciadas (objetivos cognitivos o de
contenido).
-Por otro lado, se trata de que el alumno siga aprendiendo a pensar como jurista, lo que supone la
mejora de su capacidad de análisis, razonamiento y argumentación jurídicos; o, en otras palabras, su
capacidad de resolver cuestiones prácticas (en el ámbito jurídico-mercantil de la asignatura),
mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos (objetivos procedimentales o aplicativos).
---
-Para alcanzar estos objetivos, se utilizará una metodología de aprendizaje que exige el compromiso
del alumno de trabajar de forma continuada, bajo la guía del profesor durante el primer cuatrimestre
del curso, en los términos que se indican a continuación:
.
-Cada clase semanal estará dedicada en lo esencial a la resolución de un caso práctico por parte
de los alumnos que asistan físicamente a dicha clase. Los que no se hallen en este caso podrán
eventualmente seguir en directo la discusión del caso práctico por vía remota. Además, la clase será
grabada y subida a la plataforma ADI, para que pueda ser visionada por los alumnos que no hayan
asistido ni física ni remotamente a la discusión.
-Para el aprovechamiento de la clase, el alumno asistente ha de acudir a ella con el temario,

sobre el que recaiga el caso práctico, debidamente estudiado, es decir, conocido y comprendido. El
estudio del temario puede realizarse por el manual o los manuales que figuran en la página web de la
asignatura (apartado “Bibliografía y recursos”). Con la antelación que se señalará, el alumno podrá
plantear al profesor y a sus propios compañeros, a través del foro de la asignatura, las dudas que
puedan surgirle en el estudio de las distintas materias.
-Cada caso práctico será subido por el profesor a la plataforma ADI con anterioridad suficiente a la
clase en que vaya a ser discutido. La discusión del caso práctico está abierta a todos los alumnos
que asistan físicamente a clase. Estos serán divididos en grupos, en el seno de los cuales se debatirán
las distintas cuestiones que vayan suscitando los casos. Para dicha discusión, se seguirá -adaptado a
las circunstancias- el llamado “método socrático” (https://www.law.uchicago.edu/socratic-method[1]).
El profesor preguntará aleatoriamente, a cualquiera de los alumnos físicamente asistentes, acerca de
su opinión fundada en derecho sobre el problema de que se trate, y su respuesta dará comienzo a la
discusión de las distintas cuestiones (eventualmente, con sucesivas preguntas y respuestas hasta
alcanzar la solución al problema planteado).
-El alumno ha de asistir a clase con los textos legales que puedan resultar de aplicación al caso
práctico que vaya a ser discutido. Al menos, han de estar en condiciones de poder consultar en clase
tales textos por internet. En todo caso, para la fecha del examen práctico final de la asignatura, el
alumno debe procurarse esos textos legales en papel, si quiere tener acceso a las fuentes jurídicas de
las que desee servirse para la resolución del caso práctico que sea objeto de dicho examen final.
[1] Ampliado en: E. Garrett, “Becoming Lawyers. The Role of the Socratic Method in Modern Law
Schools”, en 1 Green Bag 2D 199, págs. 199 y ss
(http://www.greenbag.org/v1n2/v1n2_review_garrett.pdf).
---
Objetivos cognitivos (o de contenido): logro de un conocimiento y comprensión suficientes de los

conceptos, categorías, principios y reglas institucionales básicas de la materia objeto de la asignatura.
Objetivos procedimentales / instrumentales (habilidades):
i) desarrollo de la capacidad de autogestión del propio aprendizaje;

ii) desarrollo de la capacidad de análisis, razonamiento y argumentación jurídicos;
iii) desarrollo de la capacidad de presentación y comunicación oral y

escrita de los propios conocimientos, argumentos y dictámenes relativos a las cuestiones y
problemas objeto de estudio en la asignatura.
Mediante el logro de estos objetivos, el alumno podrá adquirir / desarrollar las competencias que la
Memoria de Grado encomienda a esta asignatura:
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si
bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa
de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de
índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1 - Poseer un conocimiento general de la disciplina y la metodología jurídicas que permita el ejercicio
de actividades de carácter profesional en el ámbito del Derecho o la adquisición de los títulos
complementarios exigidos por la ley para determinadas actividades profesionales.
CG2 - Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas que permitan comunicar, de manera oral y
escrita, soluciones fundadas en Derecho a un público especializado o no.
CG3 - Localizar y gestionar correctamente las fuentes jurídicas, tanto legales, jurisprudenciales y
doctrinales
CE19 - Conocer el Estatuto del Empresario y el Derecho de la Competencia
DEL EMPRESARIO Y DERECHO DE LA COMPETENCIA
INTRODUCCIÓN
Tema 1: EL DERECHO MERCANTIL
PRIMERA PARTE
Tema 2: EL EMPRESARIO
Tema 3: EL ESTATUTO DEL EMPRESARIO MERCANTIL
Tema 4: EL ESTABLECIMIENTO EMPRESARIAL
SEGUNDA PARTE
Tema 5: LA LIBRE COMPETENCIA
Tema 6: LA COMPETENCIA DESLEAL
Tema 7: LAS CREACIONES INDUSTRIALES
Tema 8: LOS SIGNOS DISTINTIVOS

Programa.EEDC.pdf
-Las clases tendrán lugar según el siguiente cronograma, salvo cambios debidos a fuerza mayor:
Día de clase Tema Caso práctico

Mi, 2.IX Presentación ---
Mi, 9.IX t. 1 CP. 1
Mi, 16.IX t. 2 (I-III) CP. 2
Mi, 23.IX t. 2 (resto) CP. 3
Mi, 30.IX t. 3 (I-II) CP. 4
Mi, 7.X t. 3 (resto) CP. 5
Mi, 14.X t. 4 CP. 6
Mi, 21.X t. 5 (I-III) CP. 7
Mi, 28.X t. 5 (resto) CP. 8
Mi, 5.XI t. 6 (I-III) CP. 9
Mi, 12.XI t. 6 (resto) CP. 10
Mi, 19.XI t. 7 CP. 11
Mi, 26.XI t. 8 CP. 12
Mi, 2.XII dudas dudas
---
-El tiempo de estudio previsto para esta asignatura es de 75 horas efectivas. Habida cuenta de que
cada clase ocupa alrededor de 45 minutos (13 x 45’ = 585’ / 10 horas), que cada prueba parcial dura
media hora (30’ x 2 = 60’ / 1 hora) y que la duración prevista para el examen final es de un máximo de
1h y 30’ (= 90’), el tiempo medio de estudio por tema es de 7h y algo más de 40 minutos. Se sugiere la
siguiente planificación:
.
Prese T. 1 T. 2 T. 2 T. 3 T. 3 T. 4 T. 5 T. 5 T. 6 T. 6 T. 7 T. 8 Duda
ntació s
n
8¼h 4¾h 4¾h 4¾h 4¾h 8¼h 4¾h 4¾h 4¾h 4¼h 8¼h 8¼h
45’ Clase Clase Clase Clase Clase Clase Clase Clase Clase Cla-se Cla-se Cla-se 45’
45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’ 45’
Video CP.1 CP.2 CP.3 CP.4 CP.5 CP.6 CP.7 CP.8 CP.9 CP.10 CP.11 CP.12
(25’) 1¾h 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30' 1h30'
Est. Est. Est. Est. Est. Est. Est. Est. Est. Est. Est. Est.
5h30' 2h30' 2h30' 2h30' 2h30' 6h 2h30' 2h30' 2h30' 2h 6h 6h
---
-En caso de suspensión de las clases físicamente presenciales, todos los alumnos seguirán el
sistema de clases por vía remota (en la forma que en tal supuesto se indicará), por el que será
sustituido el inicialmente previsto. La evaluación del alumno será efectuada mediante una prueba
teórica final (sobre la materia que no haya sido objeto de prueba parcial hasta el momento) y una
prueba práctica sobre el conjunto de la materia de la asignatura. La asignación de valor (puntos) a cada
una de tales pruebas dependerá de la/s que eventualmente se hubiese/n podido realizar con
anterioridad; en el caso más extremo, a razón de 5 puntos cada una de dichas pruebas.
Sistema de evaluación
Convocatoria ordinaria
.
Alumnos que asistan fisicamente a clase
.
-El trabajo del alumno que asista físicamenre a clase será objeto de evaluación continuada.
.
-A tal fin, cada alumno será evaluado en consideración a la calidad y número de sus
intervenciones en la discusión de los casos prácticos semanales, pudiendo obtener hasta 2 puntos
sobre 10 por tales intervenciones.
.
-Además, se realizarán dos pruebas parciales teórico-prácticas de tipo test -que pueden ser de
respuesta única y / o múltiple, con penalización por error-, que tendrán por objeto respectivamente los
temas 1 y 2 y los temas 3, 4 y 5 del programa de la asignatura. El valor de tales pruebas será de 1.5
puntos, la primera, y 2.5 puntos, la segunda. Dichas pruebas tendrán lugar, una, el sábado, 3.X, otra, el
sábado, 7.XI. Los restantes 4 puntos podrán obtenerse en el examen final de la asignatura, que
comprenderá una prueba parcial teórico-práctica de tipo test (2 puntos), relativa a los temas 6, 7 y 8,
y una prueba esencialmente práctica (2 puntos), consistente en la resolución de un caso práctico
que podrá versar sobre cualquiera de las materias de la asignatura (temas 1 a 8).
.
Alumnos que no asistan físicamente a clase
.
-Los alumnos que no asistan físicamente a clase podrán seguir ésta presencialmente por vía remota,
así como visionarla en diferido. En la forma que se indicará en su momento, el profesor podrá tener con
esos alumnos alguna clase semanal por vía remota, en la que podrán plantear las dudas o cuestiones
que les vaya suscitando el estudio de la asignatura. Estos alumnos serán evaluados mediante la
realización de un examen teórico-práctico global de tipo test (5 puntos) y un examen práctico global
(5 puntos) de la asignatura. Dichos exámenes tendrán lugar en la fecha fijada oficialmente como fecha
de examen final.
Convocatoria extraordinaria
-doble prueba: teórica (tipo test) y práctica globales de la asignatura (con valor de 7 y
3 puntos, respectivamente)
-ambas pruebas tendrán lugar en la fecha fijada oficialmente como fecha del examen en convovatoria
extraordinaria.
Observación general
Se hace constar además que, de acuerdo con la "Modificación normativa general sobre evaluación" de
la Universidad de Navarra (n. ref.: 2019/04925), el alumno cuenta con "la posibilidad de acudir a la
convocatoria extraordinaria para subir nota, aunque se haya superado la asignatura", en los siguientes
términos: "9. Los alumnos de grado que lo soliciten podrán ser evaluados en la convocatoria
extraordinaria aunque hayan superado la asignatura ese curso. Para ello deberán solicitar ser incluidos
en el acta al menos cinco días antes del comienzo del periodo de exámenes de esa convocatoria. La
calificación final de la asignatura será la de la convocatoria extraordinaria, incluso aunque sea inferior
que la obtenida con anterioridad."
Manuales
-M. A. López Sánchez, Iniciación al Derecho mercantil: I. Introducción. Estatuto del

empresario. Derecho de la competencia, Pamplona, 2020.
-M. Broseta Pont / F. Martínez Sanz, Manual de Dercho Mercantil, vol. I, Tecnos, últ. edic., Madrid,
2020. Localízalo en la Biblioteca (Ed. 2016)
Localízalo en la Biblioteca (Ed. 2017) Localízalo en la Biblioteca (Ed. 2019)
-AA VV, Lecciones de Derecho mercantil, tomo I, dir. A Menénez y A. Rojo, Civitas-Thomson-
Reuters, últ. edic., Cizur Menor, 2020.
Enlace libro electrónico en la Biblioteca (Ed. 2019).
-M. Paniagua Zurera, Derecho Mercantil (Empresa. Empresario. Derecho de la

competnecia y de la Propiedad industrial. Derecho de sociedades. Derecho
preconsursal y concursal), Iustel, últ. edic., Madrid, 2020. Localízalo en la
Biblioteca
Textos legales
Código de comercio y demás leyes mercantiles, en alguna de las ediciones

actualizadas al menos con fecha de septiembre de 2020 (Aranzadi, Cívitas, Tecnos,
BOE…).

Previa cita con el profesor:
- Miércoles, por la mañana: de 12 a 14 horas;
- Jueves, por la tarde: de 18 a 20 horas.
En Edificio de Biblioteca de Humanidades, despacho núm. 1780.

http://www.unav.edu/asignatura/pcivilesdb/
Los procesos civiles (Doble)
Nombre de la asignatura: Los Procesos Civiles.

Departamento de Derecho Procesal.- Grado en Derecho.
Curso: 3º (2º cuatrimestre).
Duración: semestral.
Créditos actuales: 6 ECTS.
Profesores que la imparten:
● Prof. Dra. Dña. Victoria Sánchez Pos
❍ Profesora Contratada Doctora de Derecho Procesal

❍ [email protected]
● Prof. D. Ignacio Muerza Cascante

❍ Profesor Asociado
Horario y Aulas:
● GRUPO A: Lunes, de 12:00 a 13:30 (Aula 01 ed. Amigos)

● GRUPO B: Martes, de 15:30 a 17:00 (AUla 06 ed. Amigos)
● SESIÓN ZOOM SEMANAL GRUPOS A y B: Viernes, de 18:00 a 19:00 horas.
Tipo de asignatura: obligatoria.
Módulo y materia: Módulo III. Derecho privado: derecho procesal

Idioma: castellano
a) Competencias básicas
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa
de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (
normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
b) Competencias generales
CG1 - Poseer un conocimiento general de la disciplina y la metodología jurídicas que permita el

ejercicio de actividades de carácter profesional en el ámbito del Derecho o la adquisición de los títulos
complementarios exigidos por la ley para determinadas actividades profesionales.
CG2 - Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas que permitan comunicar, de manera
oral y escrita, soluciones fundadas en Derecho a un público especializado o no.
CG3 - Localizar y gestionar correctamente las fuentes jurídicas, tanto legales, jurisprudenciales y
doctrinales.
c) Competencias específicas
CE18 - Conocer las instituciones de Derecho procesal en España.
1. INTRODUCCIÓN
LECCIÓN 2. JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA

I. LA JURISDICCIÓN COMO PRESUPUESTO DEL PROCESO
1. Introducción
2. La jurisdicción por razón del territorio: la competencia judicial internacional
3. La jurisdicción por razón de la materia
3.1. Los límites objetivos de la jurisdicción civil
3.2. El carácter exclusivo de cada orden jurisdiccional y sus excepciones: la jurisdicción “exclusiva y
excluyente” del Juez concursal
II. LA COMPETENCIA DE LOS TRIBUNALES CIVILES
1. Consideraciones preliminares
2. La competencia objetiva
2.1. Concepto y criterios para su determinación
2.2. Los criterios especiales: la materia y la calidad del demandado
2.3. El criterio general de la cuantía
3. Competencia objetiva y procedimiento legalmente adecuado
4. La competencia territorial
4.1. Concepto y criterios de determinación
4.2. La fijación imperativa de la competencia territorial y su control de oficio
4.3. La determinación convencional de la competencia territorial
5. La competencia funcional
III. TRATAMIENTO PROCESAL DE LA JURISDICCIÓN Y DE LA COMPETENCIA: CONTROL DE

OFICIO Y CONTROL A INSTANCIA DE PARTE POR MEDIO DE LA DECLINATORIA
1. Tratamiento procesal de la jurisdicción
1.1. De la competencia judicial internacional
1.2. De la jurisdicción por razón de la materia
2. Tratamiento procesal de la competencia
2.1. Objetiva
2.2. Territorial
2.3. Funcional
3. La declinatoria como instrumento único para el control a instancia de parte de los defectos de
jurisdicción o de competencia
IV. EL REPARTO DE NEGOCIOS O DE ASUNTOS
LECCIÓN 3: LAS PARTES EN EL PROCESO
I. GENERALIDADES
II. PRESUPUESTOS PROCESALES RELATIVOS A LAS PARTES
1. Capacidad para ser parte
2. La capacidad procesal: comparecencia en juicio y representación
3. La postulación procesal
4. El control de los presupuestos relativos a las partes
4.1. De la capacidad
4.2. De la postulación
5. La legitimación
5.1. Concepto y naturaleza
5.2. Legitimación ordinaria y extraordinaria
5.3. Tratamiento procesal de la legitimación
III. EL FENOMENO DE LA PLURALIDAD DE PARTES
1. El litisconsorcio
1.1. Concepto y clases
1.2. Litisconsorcio voluntario
1.3. Litisconsorcio necesario
1.4. Tratamiento procesal del litisconsorcio
2. La intervención procesal
2.1. Intervención voluntaria
2.2. Intervención provocada
3. La sucesión procesal
LECCIÓN 4: EL OBJETO DEL PROCESO

I. LA ACCION AFIRMADA POR EL ACTOR (PRETENSION)
1. Concepto
2. Identificación del objeto del proceso
3. Clases de acciones
II. LA DETERMINACIÓN DEL OBJETO POR EL DEMANDADO
1. La reconvención del demandado
2. Diferencias entre reconvención y excepción. Las llamadas “excepciones reconvencionales” del art.
408 LEC
III. EL PROCESO CON PLURALIDAD DE OBJETOS
1. Descripción del fenómeno
2. La acumulación objetiva inicial de acciones
3. La acumulación subjetiva de acciones
4. Requisitos generales de la acumulación
5. Control de la indebida acumulación de acciones
6. Los supuestos de acumulación necesaria
7. La acumulación de procesos
7.1. Concepto y requisitos
7.2. Procedimiento de la acumulación de procesos
7.3. La acumulación de procesos singulares a un proceso universal
LECCIÓN 5: ACTUACIONES PREVIAS Y PRIMERA INSTANCIA DEL PROCESO DE

DECLARACIÓN
I. ACTUACIONES EVENTUALES PREVIAS AL PROCESO
1. Las diligencias preliminares
2. La prueba anticipada y el aseguramiento de la prueba
3. La conciliación
4. La reclamación administrativa previa
II. LA FASE DE ALEGACIONES
1. La demanda
1.1. Concepto y contenido
1.2. Documentos que deben acompañarla
1.3. Admisibilidad de la demanda
2. Los efectos de la demanda admitida: la litispendencia
3. La ampliación de la demanda
III. LAS MEDIDAS CAUTELARES
1. Concepto y caracteres de las medidas cautelares
2. Naturaleza jurídica
3. Presupuestos de las medidas cautelares
3.1. La petición de parte
3.2. La existencia de una apariencia de derecho (fumus boni iuris)
3.3. El periculum in mora
3.4. La prestación de caución
4. El carácter abierto de las medidas cautelares en la LEC
5. El procedimiento para la adopción de las medidas
IV. EL EMPLAZAMIENTO, LA PERSONACION O REBELDÍA DEL DEMANDADO Y LA

CONTESTACIÓN A LA DEMANDA
1. El emplazamiento
2. Personación o rebeldía del demandado
3. La contestación a la demanda
V. LAS ALEGACIONES POSTERIORES A LA DEMANDA Y A LA CONTESTACIÓN
1. Alegaciones complementarias y aclaratorias y pretensiones accesorias
2. Alegación de hechos y aportación de documentos nuevos
VI. LA AUDIENCIA PREVIA EN EL JUICIO ORDINARIO
LECCIÓN 6: LA ACTIVIDAD PROBATORIA Y LA TERMINACIÓN DE LA PRIMERA INSTANCIA DEL

PROCESO DE DECLARACIÓN
I. LA ACTIVIDAD PROBATORIA
1. Conceptos generales sobre la prueba

2. Los diferentes medios de prueba y las presunciones
3. El procedimiento probatorio (general)
4. Valoración de la prueba. La prueba ilícita
5. La carga de la prueba
II. TERMINACIÓN DEL PROCESO
1. Las conclusiones orales
2. Las diligencias finales
3. La sentencia como modo normal de terminación del proceso
4. El desarrollo anormal del proceso: prejudicialidad y cuestiones incidentales
5. La terminación anormal del proceso
5.1. Transacción
5.2. La renuncia a la acción
5.3. El desistimiento
5.4. Allanamiento
5.5. Satisfacción extraprocesal o carencia sobrevenida de objeto.
5.6. La caducidad de la instancia
LECCIÓN 7. EL SISTEMA DE RECURSOS
I. LOS RECURSOS
1. Conceptos generales
1.1. Concepto y clases de recursos
1.2. El derecho a recurrir
1.3. Presupuestos de los recursos
2. Los recursos contra resoluciones del Secretario judicial
3. El recurso de reposición
4. El recurso de apelación
4.1. Concepto
4.2. Tramitación
4.3. Apelación y segunda instancia
5. El recurso extraordinario por infracción procesal
5.1. Introducción
5.2. Resoluciones impugnables
5.3. Motivos del recurso
5.4. La previa denuncia de la infracción en la instancia
5.5. La tramitación del recurso
6. El recurso de casación
6.1. Concepto y resoluciones impugnables
6.2. Casación común y casación foral
6.3. Motivo de casación
6.4. Sustanciación del recurso de casación
7. Régimen transitorio de los recursos extraordinarios
8. El recurso en interés de la ley
9. El recurso de queja
LECCIÓN 8: LOS EFECTOS DE LA SENTENCIA FIRME Y MEDIOS DE RESCISIÓN
I. LA COSA JUZGADA Y LOS DEMÁS EFECTOS DE LA SENTENCIA FIRME
1. Concepto: cosa juzgada formal y cosa juzgada material
2. Los efectos positivo y negativo de la cosa juzgada material
3. Los límites de la cosa juzgada
4. Tratamiento procesal de la cosa juzgada
5. Los medios de rescisión de la cosa juzgada material
5.1. La revisión de sentencias firmes
5.2. La rescisión de sentencias firmes en determinados supuestos de rebeldía y la nueva audiencia al

demandado rebelde
5.3. El incidente de nulidad posterior a sentencia firme

II. LOS EFECTOS ECONOMICOS DEL PROCESO
1. Gastos y costas procesales
2. La condena en costas
3. La tasación de costas
4. El beneficio de justicia gratuita
LECCIÓN 9: LOS DIVERSOS TIPOS DE PROCESOS DECLARATIVOS
I. CLASES DE PROCESOS DECLARATIVOS EN LA LEC
II. LOS PROCESOS ORDINARIOS
1. El juicio ordinario
2. El juicio verbal
III. ESPECIALIDADES DE LOS PROCESOS ORDINARIOS
1. Planteamiento
2. En especial, el “proceso” en materia de protección de los consumidores y usuarios
IV. LOS PROCESOS CIVILES ESPECIALES
1. Procesos no dispositivos
2. Procedimientos de división judicial de patrimonios
2.1. La división de la herencia
2.2. Procedimiento para la liquidación del régimen económico matrimonial
3. El proceso monitorio
3.1. El proceso monitorio común
3.2. El proceso monitorio de la Ley de Propiedad Horizontal
4. El juicio cambiario
LECCIÓN 10: LA EJECUCIÓN: CONCEPTOS GENERALES
I. NATURALEZA DE LA EJECUCION FORZOSA
II. TIPOS DE EJECUCIÓN

III. LA EJECUCIÓN IMPROPIA (DE SENTENCIAS MERAMENTE DECLARATIVAS Y
CONSTITUTIVAS)
IV. PRESUPUESTOS DE LA EJECUCIÓN: ACCIÓN EJECUTIVA Y TÍTULO EJECUTIVO
1. La acción ejecutiva
2. El título ejecutivo
V. LOS TÍTULOS EJECUTIVOS JUDICIALES O ASIMILADOS
1. La sentencia de condena: ejecución provisional y ejecución en España de sentencias extranjeras
2. El laudo arbitral
3. Resoluciones judiciales que aprueben u homologuen transacciones judiciales y acuerdos logrados en

el proceso
4. El título ejecutivo de la Ley del Automóvil
5. Otros títulos de naturaleza procesal
VI. LOS TÍTULOS EXTRAPROCESALES
VII. LA COMPETENCIA EN EL PROCESO DE EJECUCIÓN
VIII. LOS SUJETOS DE LA EJECUCIÓN FORZOSA
1. Las partes en la ejecución
2. Supuestos particulares
2.1. Ejecutante y ejecutado en casos de sucesión
2.2. Ejecución en bienes gananciales
2.3. Ejecución frente al deudor solidario
2.4. Asociaciones o entidades temporales
2.5. Entidades sin personalidad jurídica
3. Los terceros en la ejecución
4. La postulación en el proceso de ejecución
IX. OBJETO DE LA EJECUCION
LECCIÓN 11: EL INICIO, DESPACHO Y OPOSICIÓN A LA EJECUCIÓN
X. INICIO Y DESPACHO DE LA EJECUCIÓN
1. La demanda ejecutiva
2. El despacho de la ejecución
3. La acumulación de ejecuciones
XI. LA OPOSICIÓN A LA EJECUCIÓN
1. La oposición fundada en motivos procesales
2. La oposición por motivos de fondo
3. Defensa jurídica del ejecutado fundada en hechos y actos no comprendidos en las causas de
oposición a la ejecución
XII. LAS INCIDENCIAS EN EL PROCESO DE EJECUCIÓN
1. La impugnación de las infracciones legales en el curso de la ejecución
2. Actos de ejecución contradictorios con el título ejecutivo judicial
3. La suspensión de la ejecución
XIII. FINAL DE LA EJECUCIÓN
XIV. COSTAS Y GASTOS EN LA EJECUCIÓN
LECCIÓN 12: LA EJECUCION DINERARIA (I). EMBARGO Y REALIZACIÓN FORZOSA
I. EL PRESUPUESTO: LA LIQUIDEZ DE LA OBLIGACIÓN
II. DESPACHO Y AMPLIACIÓN DE LA EJECUCIÓN
III. REQUERIMIENTO DE PAGO
IV. EL EMBARGO DE BIENES
1. Alcance objetivo y suficiencia del embargo
2. Localización, selección y afección de los bienes a embargar
3. El reembargo y el embargo del sobrante
4. Vicisitudes del embargo
5. Las garantías del embargo
6. La eficacia del embargo de bienes no pertenecientes al deudor y la tercería de dominio
7. Los efectos del embargo sobre el acreedor ejecutante y la tercería de mejor derecho
V. LA REALIZACIÓN FORZOSA
1. La valoración de los bienes embargados
2. Los distintos modos de realización distintos de la subasta
3. En especial, la subasta de bienes muebles e inmuebles
3.1. Planteamiento
3.2. La subasta de bienes muebles
3.3. La subasta de bienes inmuebles
LECCIÓN 13. ESPECIALIDADES DE LA EJECUCIÓN HIPOTECARIA
LECCIÓN 14. LA EJECUCION NO DINERARIA
I. LA EJECUCIÓN NO DINERARIA
1. Concepto
2. Disposiciones generales
3. Ejecución por deberes de entregar cosas
4. Ejecución por deberes de hacer
5. Ejecución de condenas de no hacer
6. Las multas coercitivas
docencia de esta asignatura se divide, principalmente, en las siguientes actividades actividades:
● Clases en remoto vía zoom: los viernes, en horario de 18:00 a 19:00, la profesora explicará, de
forma eminentemente teórica, los contenidos más esenciales de la lección correspondiente a la
semana siguiente, de tal forma que los alumnos conozcan el contexto y las normas con las que
que afrontar la preparación del caso práctico que será objeto de discusión y explicación en las
clases presenciales.
● Clases presenciales con la profesora (grupos A y B): en el horario que pueden consultar en la
presentación de esta asignatura, se expondrán, discutirán y explicarán los conceptos trabajados
por los alumnos en casa con base en los casos prácticos que, semanalmente, se colgarán en ADI.
● Trabajo del alumno: el alumno debe trabajar en casa los casos prácticos que serán objeto de
exposición y discusión en clase. La resolución de los casos prácticos no se entregará a la
profesora, quien valorará el trabajo del alumnos a través de sus intervenciones en clase.
● CASOS ESPECIALES: ALUMNOS CONFINADOS O CON DISPENSA DE PRESENCIALIDAD:

ante la dificultad de que intervengan en clase, estos alumnos deberán enviar la resolución del caso
práctico a la profesora con anterioridad al inicio de las sesiones presenciales de la semana.
El trabajo desarrollado en la resolución del caso por escrito será valorado con hasta 2,5 puntos.
Según lo expuesto, la distribución de la carga de trabajo de la asignatura (6 ECTS=150 horas) será

la siguiente:
● Docencia presencial: 30 horas
● Docencia virtual: 15 horas
● trabajo alumno y estudio: 105 horas
La evaluación de la asignatura se realizará, tanto en convocatoria ordinaria como

extraordinaria, de la siguiente forma:
- Preparación, exposición, discusión de los casos prácticos semanales en las clases

de grupo presencial: 2,5 puntos
- 2 Exámenes tipo test no liberatorios; 2,5 puntos (1er test: 1 punto; 2º test: 1,5
puntos)
- Examen final tipo test: 5 puntos.
Importante: Para sumar todas las calificaciones anteriores es neceario obtener

al menos un 2 puntos/5 en el examen final.
- CORDÓN MORENO, F., Los procesos civiles. Manual de EUNSA próximamente disponible para
su compra.
- Ley de Enjuiciamiento Civil actualizada.
- Apuntes de clase.
Lunes, de 13:45 a 15:00 horas.
Viernes, de 17:00 a 18:00 horas.
Se agradecería concertar cita de atención mediante correo ([email protected])

http://www.unav.edu/asignatura/introderpealdb/
Introducción al Derecho Procesal (Doble)
● Breve descripción de la asignatura: El Derecho Procesal es la rama del

ordenamiento jurídico que estudia, fundamentalmente, el ejercicio de la función
jurisdiccional del Estado en los diversos ámbitos (civil y mercantil, penal,
administrativo y laboral), pero también la resolución de conflictos entre las partes a
través de mecanismos alternativos a la jurisdicción como el arbitraje, la conciliación y
la mediación.
● Carácter: Obligatoria.
● ECTS: 3.
● Curso y semestre: 3º (primer semestre).
● Idioma: Castellano.
● Título: Introducción al Derecho procesal.
● Módulo y materia de la asignatura: Módulo III. Derecho privado: derecho procesal
● Profesor responsable de la asignatura: Ibon Hualde López.
● Profesores: Ibon Hualde López.
● Horario y lugar:
● Grupo A: Miércoles de 17,30 a 18,30. Aula 04 (Edificio Amigos).
● Grupo B: Miércoles de 18,30 a 19, 30. Aula 04 (Edificio Amigos).
● Sesión online: Viernes de 17,30 a 18,30 (según cronograma).
a) Competencias básicas




b) Competencias generales


especializado o no.

c) Competencias específicas
CE18 - Conocer las instituciones de Derecho procesal en España.
TEMA 1: LA JURISDICCIÓN COMO FUNCIÓN
I. Introducción
II. Su formulación en la Constitución
III. Los contenidos de la función jurisdiccional
TEMA 2: LA JURISDICCIÓN COMO PODER: EL PODER JUDICIAL
I. La configuración constitucional del Poder Judicial
II. El gobierno del Poder Judicial
III. Las competencias sobre el Poder Judicial

TEMA 3: LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DE LA JURISDICCIÓN
I. El principio de unidad jurisdiccional
1. Su formulación
2. Jurisdicción ordinaria y jurisdicciones especiales
3. Los conflictos de jurisdicción y los conflictos y cuestiones de competencia
II. El principio de exclusividad
III. La responsabilidad del Estado por el ejercicio de la jurisdicción
1. El marco legal
2. La responsabilidad patrimonial del Estado por error judicial y por el funcionamiento anormal
de la Administración de Justicia
TEMA 4: LOS DIFERENTES ÓRGANOS CON POTESTAD JURISDICCIONAL
I. Clases de órganos con potestad jurisdiccional
II. Los órganos jurisdiccionales ordinarios y sus diversas manifestaciones
1. Criterios a que responde la organización jurisdiccional
2. Clasificación de los órganos jurisdiccionales según sus competencias
2.1. Órganos jurisdiccionales civiles
2.2. Órganos jurisdiccionales penales
2.3. Órganos jurisdiccionales administrativos
2.4. Órganos jurisdiccionales laborales
III. Otros órganos constitucionales con potestad jurisdiccional
1. Los Tribunales militares
2. El Tribunal de Cuentas
3. Los Tribunales consuetudinarios y tradicionales
4. El Tribunal del Jurado
5. Los Tribunales supranacionales

5.1. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos
5.2. El Tribunal de Justicia de la Unión Europea
IV. En especial, la posición del Tribunal Constitucional
TEMA 5: LA COMPOSICIÓN DEL ÓRGANO JURISDICCIONAL
I. Introducción
II. El juez
1. Clases de Jueces
2. La Carrera Judicial
2.1. Ingreso
2.2. Ascensos
2.3. Provisión de destinos
3. Jueces y Magistrados que no pertenecen a la Carrera Judicial
3.1. Magistrados suplentes
3.2. Jueces en régimen de provisión temporal
3.3. Jueces sustitutos
3.4. Jueces de Paz
4. Estatuto jurídico del juez
4.1. La sumisión del juez a la ley
4.2. La independencia del juez
4.3. La imparcialidad del juez
4.4. La responsabilidad del juez
4.5. La irrevocabilidad de sus decisiones
III. La oficina judicial
1. Su configuración en la LOPJ
2. El Secretario Judicial
3. Funcionarios al servicio de la Administración de Justicia

IV. Constitución y funcionamiento de los órganos judiciales
1. Constitución
2. Funcionamiento
TEMA 6: PERSONAL COOPERADOR DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA
I. El Ministerio Fiscal
II. Los abogados y procuradores
III. Representación y defensa del Estado y demás entes públicos
IV. La Policía judicial
TEMA 7: EL DERECHO DE LOS JUSTICIABLES A LA TUTELA JUDICIAL
I. La prohibición de la autotutela
II. El derecho a obtener la tutela judicial efectiva
1. Su formulación constitucional
2. El contenido esencial del derecho
2.1. El derecho de acceso a la jurisdicción
2.2. El derecho a obtener una resolución fundada en Derecho
2.3. El derecho a una resolución motivada
2.4. El derecho a una resolución congruente
2.5. El derecho a los recursos
2.6. El derecho a una resolución que respete la cosa juzgada
2.7. El derecho a la inmodificabilidad de la sentencia
2.8. El derecho a la ejecución
TEMA 8: EL PROCESO COMO INSTRUMENTO DE LA FUNCIÓN JURISDICCIONAL
I. Concepto de proceso
1. Planteamiento
2. Proceso, procedimiento y juicio
II. Los principios informadores del proceso
1. Introducción
2. Los principios jurídico-naturales
2.1. El principio de igualdad de las partes
2.2. El principio de audiencia bilateral
3. Los principios técnicos del proceso
3.1. Del proceso civil: principios dispositivo y de aportación de parte
3.2. Del proceso penal: principios de oficialidad de la acción y de investigación de oficio
III. Las formas del proceso
1. Forma contradictoria y forma inquisitiva
2. Escritura y oralidad
TEMA 9: LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES DEL PROCESO
I. El artículo 24 de la constitución
II. Las diferentes garantías
1. La interdicción de la indefensión
2. El derecho a ser informado de la acusación
3. El derecho a la utilización de los medios de prueba pertinentes
4. El derecho a la defensa y a la asistencia letrada
5. El derecho a no declarar contra sí mismo y a no confesarse culpable
6. La presunción de inocencia
7. El derecho a un proceso público
8. El derecho a un juicio sin dilaciones indebidas
9. El derecho a un proceso con todas las garantías
TEMA 10: LOS ACTOS PROCESALES

I. Hechos y actos procesales
II. Requisitos de los actos procesales: lugar, tiempo y forma
III. Defectos y subsanación de los actos procesales
IV. Clases de actos procesales
1. Actos procesales de las partes
2. Actos procesales del juez
3. En especial, los actos de comunicación
TEMA 11: LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PROCESOS
I. La unidad esencial del proceso y sus manifestaciones
II. Ordenación básica del proceso de declaración
1. Planteamiento
2. Las fases del proceso de declaración
III. Ordenación básica del proceso de ejecución
1. Los diferentes tipos de ejecución
2. La ejecución singular
3. La ejecución universal o concursal
IV. Tipos de procesos
1. Civiles
2. Penales
3. Administrativos
4. Laborales
TEMA 12: EL DERECHO PROCESAL COMO RAMA DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO
I. Concepto y contenido del Derecho Procesal.
II. Caracteres del Derecho Procesal
III. Las normas procesales

1. Normas procesales y normas materiales
2. Naturaleza de las normas procesales
IV. Las fuentes del Derecho Procesal
1. La primacía de la ley
2. Las diferentes fuentes legales
2.1. La Constitución
2.2. Las Leyes Orgánicas
2.3. Las leyes procesales ordinarias
2.4. Los tratados internacionales y las normas comunitarias
3. La costumbre
4. Los principios generales del Derecho
5. La función de la jurisprudencia
V. La aplicación de la ley procesal en el espacio y en el tiempo
1. La eficacia territorial de la Ley procesal
2. La Ley procesal en el tiempo
VI. La aplicación supletoria de la Ley de Enjuiciamiento Civil a los demás órdenes jurisdiccionales
metodología de la asignatura se basa en las clases del profesor impartidas de forma presencial y
seguidas a través de zoom por quien esté exento de asistir.
-El objetivo es que el alumno comprenda el programa de la asignatura, lo que

requiere su asistencia y participación en las mismas; y, de manera primordial, el
estudio personal.
-Como trabajo previo y personal para la debida preparación de las clases

presenciales, los alumnos deberán estudiar la lección correspondiente a cada
semana, así como los demás materiales indicados con antelación por el profesor
mediante ADI.
-Las clases presenciales están dirigidas a la resolución de

casos, hipótesis, problemas y cuestiones que plantee la lección
correspondiente, siempre con la intervención de alumnos, que serán valorados a los
efectos de la calificación final.
-Como complemento de las clases presenciales tendrán lugar otras sesiones no

presenciales de todos los alumnos a través de zoom, destinadas a la resolución de
dudas y aclaración de conceptos relativos al tema correspondiente del programa. Las fechas de
tales sesiones están señaladas en el cronograma.
La asignatura se evaluará, tanto en convocatoria ordinaria como en convocatoria

extraordinaria sobre un total de 10 puntos, repartidos de la siguiente manera:
-Tres exámenes no liberatorios tipo test, valorados cada uno de ellos hasta un
máximo de 1 punto de la calificación final; constarán de entre 30 a 50 preguntas con
respuesta múltiple. Las fechas de tales pruebas están señaladas en el cronograma.
-Asistencia e intervenciones durante las sesiones presenciales. Valorado hasta un

máximo de 2 puntos de la calificación final.
-Examen final escrito teórico-práctico. Valorado hasta un máximo de 5 puntos de la

calificación final. Es necesario obtener un mínimo de 2,5 puntos en dicho examen
para superar la asignatura.
*Se recuerda que, de conformidad con la normativa general sobre la evaluación,

"los alumnos de grado que lo soliciten podrán ser evaluados en la convocatoria
extraordinaria aunque hayan superado la asignatura ese curso. Para ello deberán
solicitar ser incluidos en el acta al menos cinco días antes del comienzo del periodo
de exámenes de esa convocatoria. La calificación final de la asignatura será la de la
convocatoria extraordinaria, incluso aunque sea inferior que la obtenida con
anterioridad".
● CORDÓN MORENO, F.: Introducción al Derecho Procesal, Eunsa, 2020. Localíza el ebook en la
Biblioteca
● Notas de clase.
● Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Civil actualizada (ed. 2020).
Esta información estará disponible para finales de agosto

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Teoría general de obligaciones y contratos civiles

- Realizar búsquedas de doctrina y jurisprudencia sobre las materias propias de la

Habilidades que el alumno debe desarrollar

El alumno debe lograr:

- Mejorar la expresión oral y escrita y aplicarla al razonamiento jurídico.

- Localizar, analizar y comprender textos jurisprudenciales.

- Aplicar los conocimientos teóricos a la solución de los problemas prácticos

TEORIA GENERAL DEL CONTRATO

Tema 2. Elementos esenciales del contrato

Tema 3. Formación del contrato

Tema 4. Contenido del contrato: interpretación e integración

Tema 5. Eficacia e ineficacia del contrato

Tema 6. La contratación con consumidores

Tema 7. Las condiciones generales de la contratación y las cláusulas no negociadas

TEORÍA GENERAL DE LA OBLIGACIÓN

Tema 9. Los sujetos de la obligación

Tema 10. El objeto y las circunstancias de la obligación

Tema 12. Las garantías de la obligación. La responsabilidad universal del deudor.

Tema 13. Modificación y extinción de la relación obligatoria

Tema 14. Incumplimiento de la obligación y remedios por incumplimiento (I)

a. El modelo tradicional del incumplimiento (Código civil español):

● la falta de conformidad como concepto unitario y neutral

2. La pretensión de cumplimiento y sus límites.

Tema 15. Incumplimiento de la obligación y remedios por incumplimiento (II)

RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRACONTRACTUAL

Tema 17. Responsabilidad civil extracontractual (II)

La asistencia a clase es obligatoria.

Para el aprovechamiento de las explicaciones teóricas es fundamental que el

Referencias bibliográficas para la preparación de los temas:

Temas 6 y 7: Martínez de Aguirre C. y otros, Curso de Derecho Civil, II, Editorial

1. Clases presenciales: 30 horas (se adjunta un cronograma con la distribución de

Planificación semanal recomendada (sobre 10 horas de trabajo):

Convocatoria extraordinaria (presencial en aula): Será como el examen final pero

- Díez-Picazo L. y Gullón A., Sistema de Derecho civil, II-I, Madrid: Tecnos.

- Martínez de Aguirre C. y otros, Curso de Derecho Civil,

- VV. AA. Comentario del Código Civil, Madrid: Ministerio de Justicia-Civitas.

- Albaladejo A., Derecho civil, II, Madrid: Edisofer.

- Díez-Picazo L., Estudios sobre la jurisprudencia civil, I, Madrid: Tecnos.

- Lasarte C., Principios de Derecho civil, III, Madrid-Barcelona: Marcial Pons.

- López A. y Valpuesta M. R. (editores), Derecho civil patrimonial, I,

- VV. AA. Enciclopedia Jurídica Básica, Madrid: Civitas.

Horario reservado para atención de alumnos:

- miércoles, de 12.00 a 14.00 h.

- jueves, de 16.00 a 18.00 h.

Microeconomics:Theory and Policy B (F.

● Brief description of subject:

● Lecture rooms and detailed schedule: please see "Actividades formativas"

The student will acquire the following competences

Basic Competencies (Management and Economics Degrees):

General Competencies (Management and Economics Degrees):

Specific Competencies (Economics Degree)

Specific Competencies (Management Degree)

● SC14. Understanding the influence of the economic context on business activities.

● Marginal revenue, marginal cost, profit maximization.

2: Market power and structure

● Demand function in case of the monopoly

2.2 Monopolistic Competition and Oligopoly

2.3 Market Power and Price Discrimination