UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE -CUNOR-

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
COBÁN ALTA VERAPAZ.

Licda. Ingrid Lorena Caal Hernández.

“CAJA DIDACTICA para trabajar con niños de edad preescolar y

primaria.

Aida Celeste Salomé Gué Cuc

Carne: 202041124
Cobán Alta Verapaz 25/08/2022.
 índice
Introducción ................................................................................................................................................... 3
Objetivos .......................................................................................................................................................... 4
General: ....................................................................................................................................................... 4
Especifico.................................................................................................................................................... 4
CAJA DIDACTICA PARA TRABAJAR CON NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Y PRIMARIA ........ 5
1. Plastilinas de colores .................................................................................................................... 5
2. Lápices y crayones ......................................................................................................................... 5
3. Témperas. .......................................................................................................................................... 6
4. Tijeras.................................................................................................................................................. 6
5. Pistola de silicona infantil............................................................................................................. 7
6. Siliconas ............................................................................................................................................. 8
7. Goma en barra.................................................................................................................................. 8
8. Limpia pipas. ..................................................................................................................................... 9
9. Paletas de madera o baja lenguas............................................................................................. 9
10. pajitas (popotes, sorbetes) .....................................................................................................10
11. Marcadores. .....................................................................................................................................10
12. Hojas de papel bond blancas y de colores. ........................................................................11
13. Rompecabezas.............................................................................................................................11
14. Memorias o memorama ........................................................................................................... 12
15. Set de Legos ................................................................................................................................ 12
16. Pelotas de espuma .................................................................................................................... 13
17. Cuentas ......................................................................................................................................... 13
18. Abecedario nivel inicial ........................................................................................................... 14
Conclusión. ....................................................................................................................................................15
E-grafías. ....................................................................................................................................................... 16
 Introducción

Es innecesario para cualquier docente o persona que se dedique a trabajar con

niños y niñas en la etapa inicial conozca la importancia que tiene el conocimiento
de los materiales didácticos en el aula.

la educación preescolar es sin lugar a duda, la etapa más importante en el

aprendizaje infantil, actividades como los juegos de memorización que implican
números, los cantos, lecturas y prácticas de dibujo, son fundamentales para
motivar la inteligencia e interacción social del pequeño.

Como estudiantes de la carrera de Psicología es necesario que conozcamos la

importancia y uso de algunos materiales didácticos que podemos utilizar dentro de
nuestra clínica ya que ellos nos servirán de apoyo para trabajar con los niños y
niñas a que se desenvuelvan, así como a través de sus usos desarrollen distintas
ares como lo es la psicomotricidad fina y gruesa, su inteligencia entre otras.

Dentro de nuestra caja o material didáctico podemos implementar lo que es

cuentos didácticos, memorias, legos, rompecabeza, plastilinas de colores,
papelería, lápices y creyones, témperas.
Objetivos

General:
• Conocer e identificar a que edades se le puede permitir el uso de algunos
materiales didácticos a los niños que se encuentran dentro de la etapa
escolar e incluso dentro de casa ya que algunos suelen ser peligroso al
momento de manipularlos.
Especifico.

1. Conocer a que edades se les puede permitir a los niños trabajar con algunos
materiales didácticos.
2. Identificar cuales son los materiales que nos pueden ayudar a trabajar con
niños y niñas que se encuentran en la etapa escolar.
3. saber la importancia que tienen los materiales didácticos para la ayuda del
desarrollo del niño y niña.
CAJA DIDACTICA PARA TRABAJAR CON NIÑOS DE EDAD
PREESCOLAR Y PRIMARIA

1. Plastilinas de colores
Entre los dos y los cuatro años ya es una edad
adecuada para que los niños jueguen con la plastilina
porque jugar con este material no solamente les
divierte y estimula su creatividad, sino que también
mejora su capacidad para concentrarse, facilita sus
procesos de lectoescritura, les permite fijarse metas
a corto y largo plazo y además les tranquiliza.
Ablandar y moldear la plastilina, mezclarla con otras
y hacer pequeñas piezas hasta crear mundos de
plastilina contribuye significativamente a su
desarrollo, aunque siempre contando con la supervisión
de al menos un adulto.

2. Lápices y crayones
La edad de los niños pequeños, desde los doce meses
hasta los dos años, es una gran ventana para introducir
la coloración. Es durante esta edad cuando los niños
pequeños muestran interés por colorear y desarrollan
las habilidades necesarias para el desarrollo motor.

Los lápices y creyones forman parte de los útiles escolares que un

docente y un niño debe tener en su aula de clases, ya que son
herramientas necesarias para que los niños comiencen a realizar sus
primeras letras, sílabas, dibujos y números. De colores son más
recomendables los de cera, aunque hay quienes optan por comprar
de madera, y lápices hay una gran variedad para escoger, pero se recomienda
siempre usar los clásicos.

3. Témperas.
A partir de los tres años, los niños ya pueden pintar con témperas, que son
realmente populares, porque son fáciles de usar y tienen la ventaja de ser
opacas, de tener un secado rápido (el color se seca en unos minutos) y de ser
bastante baratas en comparación con otros.

La pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad, y aumenta

la capacidad de concentración y
expresión de los niños. Será por eso
que la pintura está también indicada en
los tratamientos terapéuticos de
los niños. Con la pintura se disminuye
la ansiedad y se amenizan los miedos y
las expectativas.

4. Tijeras.
Entre los tres y los cuatro años los niños empiezan a adquirir habilidades
manuales cada vez más complejas, entre ellas, el uso de las tijeras.

Aprender a recortar con tijeras es un paso más en su desarrollo, pero un paso

de gigante, puesto que el uso de este instrumento requiere la máxima
coordinación entre el cerebro y la mano.

Lograr dominarlas con cierta habilidad indica que el niño ha alcanzado un buen
nivel de destreza manual. Pero como todo en el aprendizaje de los niños, el
correcto uso de las tijeras es un proceso.
Los niños pequeños todavía no tienen la motricidad necesaria para recortar con
tijeras. Si le damos una tijera a un niño de dos años lo más probable es que no
sepa qué hacer con ellas.

Hay que tener en cuenta que las tijeras son un instrumento peligroso pues tiene
partes afiladas. La precaución debe ser máxima para evitar accidentes.

Alrededor de los tres años empiezan a utilizar tijeras de punta redondeada.

Poco a poco van adquiriendo más destreza y alrededor de los cuatro años son
capaces de cortar en línea recta. Luego irán perfeccionando el corte y perfilarán
las figuras. Verás que al principio cogen las tijeras con las manos tensas
haciendo posturas muy extrañas (y casi
siempre sacan la lengua) hasta que consiguen
dominarlas.

Y ojo, mientras usen las tijeras tienen que

estar siempre vigilados para que no se hagan
daño y porque tienen una rapidez increíble para
cortar la ropa y el pelo.

5. Pistola de silicona infantil.

Recomendado a partir de seis años, aunque siempre será necesario
transmitirles unas normas de seguridad básicas antes de usarse.

La silicona se funde en la pistola termo

encoladora y así la aplicamos en
caliente sobre el material que
queremos pegar.
6. Siliconas

Son elásticos muy resistentes. Están elaborados a

base de silicio. Se utilizan para pegar y sellar
superficies como cartón, papel, madera, porcelana,
plástico, entre otros. Vienen en dos formatos: en barra
cilíndrica sólida, que se derrite al ser colocada en una
pistola eléctrica, y en cilindro líquido.

Niños de nueve años en adelante pueden hacer uso

de las siliconas.

7. Goma en barra.

Niños entre cuatro años en adelante pueden

utilizar la las goma en barra.

Las gomas en barra son perfectas para pegar

cartulina, papel o cartón, pues no mojan las
superficies. Están fabricadas a base de
pegamentos vegetales. Por ello, no son tóxicas.
 8. Limpia pipas.
Los Limpiapipas son unos tallos o
tiras de chenilla que sirven para hacer
infinidad de tipos de manualidades.
Son Resistentes y reutilizables, por
lo que es un producto muy preciado.

Los limpias pipos pueden ser

utilizados en niños de tres años en
adelante.

9. Paletas de madera o baja lenguas.

Si tu niño ya ha cumplido el primer año
o tiene año y medio este puede ser el
momento ideal para proponerle la
actividad a través de la utilización de
paletas.

Son utilizada la realización de

diferentes actividades como en la
creación de cajitas de madera,
casitas, aplicar pegamento, etc.
 10. pajitas (popotes, sorbetes)
Un paquete de pajitas de colores puede convertirse en un gran tesoro en manos
de un niño. Todo gracias a esta fantástica selección de manualidades para
niños con pajitas. Los más pequeños podrán dar rienda suelta a su
imaginación, ejercitar la atención y la destreza. Descubre el placer que puede
sentir un niño tras haber creado por sí
mismo algo tan increíble. Así que, si
necesitas alguna idea sobre
manualidades para hacer en casa.

Estos pueden ser utilizados en niños de

cinco años en adelante.

11. Marcadores.
Pintar con marcadores es una de las
actividades preferidas por los chicos
de cuatro, cinco y seis años.

Los marcadores son una herramienta

caracterizada por su expresividad. A
través de la línea realiza texturas, masas,
puntos, detalles, mezclas y un sinfín de
posibilidades. Además, puedes aumentar
sus capacidades expresivas mezclándolos
con otros materiales y técnicas.
 12. Hojas de papel bond blancas y de colores.
Las hojas de papel bond son utilizadas para realizar
diferentes actividades, los niños pequeños pueden
realizar trazos, pegar recortes, colorear, etc.

Pueden ser utilizadas

por niños de tres años en
adelante.

13. Rompecabezas
Los niños pueden iniciarse en la aventura de los rompecabezas entre los 12 y
los 18 meses de edad, en función del desarrollo de su percepción visual y su
motricidad fina.

Para los más pequeños de la casa, éstos pueden convertirse en un gran

pasatiempo que los ayude a aprender conceptos básicos como el
abecedario, las figuras geométricas, los animales, los números y mucho
más. Igualmente, son una excelente herramienta para aprender a resolver
problemas.

Es un juego de mesa cuyo objetivo es

formar una figura combinando
correctamente las partes de esta, que
se encuentran en distintos pedazos o
piezas planas.
 14. Memorias o memorama
El Memorama o memoria son tarjetas de mesa bastante sencillo, que puedes
jugar con tus niños tranquilamente y del que además obtienes varios beneficios
ya que trabajas el desarrollo de la memoria. Este juego consiste en encontrar
cartas parejas o lo que es igual, descifrar dos dibujos repetidos en dos cartas.

Podemos empezar a jugar con las

tarjetas de memoria con niños muy
pequeños, a partir de los dieciocho a
veinte meses podemos empezar a
introducir el juego sin esperar que
salga bien a la primera.

15. Set de Legos

Los sets LEGO son los mejores juguetes de aprendizaje, educativos y de
desarrollo mental para bebés de entre dieciocho meses y tres años de edad.
Regala el set LEGO o los ladrillos de DUPLO perfectos para fomentar la
imaginación del bebe y niño mientras desarrolla la creatividad.

Al jugar con sus Lego, los niños y niñas sienten la libertad de poder construir lo
que deseen ya sean superestructuras o también desarrollar su imaginación
construyendo distintos tipos de
edificios, coches, o incluso naves
espaciales. No hay límites y quizás
por ello, los pequeños podrían
pasarse horas jugando con sus
piezas.
 16. Pelotas de espuma

De 4 a 6 años.
• Qué puede hacer
• Deje que los niños y niñas den puntapiés a las pelotas, las arrojen y las hagan
botar o rodar entre ellos.
• Coloque una cesta grande en el centro del suelo. Enseñe a los niños y niñas a
lanzar o soltar la pelota en la cesta.
• Organice distintos juegos en los que los niños y niñas puedan jugar juntos en
equipos usando la pelota.
• Qué observar
• Que los niños y niñas incrementan su
habilidad manipulando la pelota.
• Que los niños y niñas se comunican con los
cuidadores y compañeros.
• Que los niños y niñas son capaces de dirigir
ellos mismos las actividades físicas y de
divertirse con las pelotas.

17. Cuentas
Niños de cuatro años en adelante.
Qué puede hacer
• Organice a los niños y niñas en dos equipos y pídales que hagan un collar de un
color lo más rápido posible.
• Congratule a los participantes y pida al resto que participen también.
• Deje que los niños y niñas enfilen los diversos tipos de objetos como mejor
prefieran. Hable con los niños y niñas sobre las cosas que hayan elegido enfilar.
Qué observar
• Que los niños y niñas afinan sus habilidades motoras creando collares,
brazaletes,
 etc.
Advertencia
Es importante la supervisión de un adulto cuando se
emplean cuentas, cintas y collares para jugar.

18. Abecedario nivel inicial

El abecedario es una herramienta elemental en un jardín infantil. Para un docente
es indispensable que aprendan a reconocer las letras en su totalidad antes de
ingresar a una etapa más avanzada. Hay alternativas que involucran juegos en el
aula de clase que se emplean para que los niños puedan memorizar fácilmente las
letras y consonantes. Estos los puedes adquirir elaborados de diferentes
materiales, aunque todos cumplen con la misma función.
 Conclusión.

• Como futuros psicólogos es de suma importancia tener en cuenta que tipo

de material didáctico debe de ser utilizado dentro de una clínica psicológica
así mismo en qué momento darle eso ya que no se le puede permitir a todos
los niños tener acceso a cada a uno de los materiales que tengamos en uso
para llevar a cabo las actividades programadas dentro de el tiempo de
creatividad con los niños y niñas.
 E-grafías.

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