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    Ejercicios - Comunicación

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    Ejercicios - Comunicación

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    EJERCICIOS - COMUNICACIÓN

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    Institución Educativa Secundaria

    Libertad, Justicia, Amor y Trabajo


    “CHONGOYAPE”

    Nivel básico Nivel intermedio


    6. Las personas gramaticales (yo, tú y él) se susten-
    1. La comunicación, desde el punto de vista de pre-
    tan por la existencia de dos elementos importan-
    sencia o ausencia de interacción, es .
    a) lingüística o no lingüística tes de la comunicación. Estos son respectivamen-
    b) pública o privada te y .
    a) emisor - código
    c) verbal o no verbal
    b) mensaje - receptor
    d) unilateral, bilateral y multilateral
    c) emisor - referente
    e) directa o indirecta
    d) canal - emisor
    2. Elemento concreto que es objeto del mensaje.
    e) emisor - receptor
    a) Receptor d) Mensaje
    b) Referente e) Ruido
    c) Código 7. En Juan no trajo el periódico, predomina el ele-
    mento de la comunicación llamado .
    3. Se le conoce como el proceso inverso al de la co- UNMSM 2009 II
    municación que realiza el receptor. a) emisor
    a) Decodificación b) referente
    b) Codificación c) receptor
    c) Retroalimentación d) código
    d) Recepción e) canal
    e) Canalización
    8. Son los contenidos, es decir; las ideas, pensamien-
    4. Es el medio físico portador del mensaje en la co- tos o sentimientos que se transmiten.
    municación lingüística y directa. a) Código
    a) Las ondas hertzianas b) Canal
    b) Los gestos del rostro c) Contexto
    c) El aparato fonador d) Mensaje
    d) Las ondas sonoras e) Receptor
    e) Las ondas magnéticas
    9. Señala la situación donde se utilice, evidentemen-
    5. Son los seres del mundo concreto, del pensamien- te, un código lingüístico.
    to ficticio o concepciones abstractas que tanto el
    a) Una señal de tránsito
    emisor como el receptor conocen de una manera
    semejante, más o menos idéntica, y que son re- b) El logotipo de una revista
    presentados en el mensaje mediante signos lin- c) Un comercial
    güísticos u otros signos igualmente útiles. d) Una recomendación
    a) Contexto d) Código e) Una solicitud de empleo
    b) Mensaje e) Referente
    c) Canal 10. Tipo de comunicación en el cual se usan gestos,
    señales, dibujos y cualquier forma que no incluya
    el lenguaje articulado.
    a) No lingüística
    b) Privada
    c) Unidireccional
    d) Bipersonal
    e) Directa

    Área: Comunicación 5° Año de Secundaria


    Institución Educativa Secundaria
    Libertad, Justicia, Amor y Trabajo
    “CHONGOYAPE”
    14. Cuando enfocamos el proceso comunicativo
    Nivel avanzado
    desde el punto de vista del tiempo y del espacio
    11. Es un sistema de signos comunes al emisor y re- en el cual se realiza el diálogo, nos referimos a la
    ceptor para una comunicación exitosa. comunicación .
    a) Código a) lingüística y no lingüística.
    b) Canal b) pública y privada.
    c) Contexto c) unidireccional y multidireccional.
    d) Mensaje d) unipersonal y bipersonal.
    e) Emisor e) directa e indirecta.

    12. Es el elemento abstracto de la comunicación que 15. Las agencias publicitarias, ¿qué elemento de la
    contiene las ideas a transmitir en el proceso co- comunicación constituirían específicamente?
    municativo. a) Decodificador
    a) El canal b) Canal
    b) El código c) Contexto
    c) El mensaje d) Mensaje
    d) El emisor e) Encodificador
    e) El receptor

    13. Tipo de comunicación en el cual se realiza un


    intercambio de ideas al mismo tiempo que inte-
    ractúan, en semejantes rangos, un emisor y un
    receptor. Además, este tipo de comunicación se
    basa en el continuo intercambio de roles.
    a) Pública
    b) Privada
    c) Bidireccional
    d) Unidireccional
    e) Lingüística

    Área: Comunicación 5° Año de Secundaria

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