COLEGIO TÉCNICO DON BOSCO

GUÍA DE TLR – 2, PARA EXAMEN ORDINARIO

Nombre del alumno: Alvaro Giovani Muñoz Guerrero .

Especialidad y sección: Mecatronica 2B .

I.- RESPONDE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, REALIZA CADA UNO DE LOS EJERCICIOS
QUE SE TE PRESENTAN, PARA ELLO CONSULTA EL LIBRO DE TEXTO Y TU CUADERNO
DE LA MATERIA, SÉ CLARO EN LAS RESPUESTAS Y ESCRIBE LA INFORMACIÓN
NECESARIA Y COMPLETA EN CADA UNO DE LOS CUSTIONAMIENTOS.

TOMA EN CUENTA LO QUE A CONTINUACIÓN SE MENCIONA:

 Responde con lápiz.
 Las respuestas la encuentras del bloque 1 al bloque 6 de tu libro de texto y en el
cuaderno de la materia, así como también en cuaderno de trabajo del libro.
 Entregarás el trabajo por hora clase de acuerdo con lo que el docente te vaya
marcando de avance, es decir las actividades que hicieron en la semana de
exámenes del tercer parcial.
 Cada sello que obtengas en esta guía se tomará en cuenta al momento de revisar tu
examen ordinario y obtener el promedio final de la materia.
 LA GUÍA SE TRABAJA DENTRO DE LA HORA CLASE DE TLR, ÚNICAMENTE, ES
DECIR LOS SELLOS QUE OBTUVISTE EN LA SEMANA DE EXÁMENES DEL TERCER
PARCIAL MÁS EL COMPLEMENTO DE LA GUÍA QUE ESTARÁS HACIENDO EN
LÍNEA.

 Fecha de entrega: LUNES 20 DE MAYO

10:00 AM

La entrega de la guía es digital, NO se entrega en físico

¡¡¡Suerte!!!

1.- Ejercicio de la métrica que ya tienes en tu cuaderno sellado

 2.- Sopa de letras que tienes en tu cuaderno sellado

3.- Clasifica las siguientes palabras por su composición. (sinapsia, contraposición, disyunción ,
yuxtaposición). Haz un listado de cada una.
Conferencia de prensa traje de luces toro de lidia azul de metileno
Artimaña pasatiempo hispanohablante
Químico-físico cuanto chino menoscabar hincapié
Cama nido opinión pública contra reformista
Catalano-francés buque-escuela latinoamericano
Letra de cambio goma de mascar vagón-cisterna
Coche-cama pájaro carpintero guerra civil
Sinapsia: conferencia de prensa, letra de cambio, traje de luces, goma de mascar, toro de lidia, azul de
metileno
Disyunción : cama nido, cuento chino, opinión publica, pájaro carpintero, contra reformista, guerra
civil
Contraposición : quimico-fisico, catalano-frances, coche-cama, buque-escuela, vagon-cisterna
Yuxtaposición: artimaña, pasatiempo, hispanohablante, menoscabar, latinoamericano, hincapie

4.- De las siguientes palabras haz lo que se te pide: 1.-

Identifica el prefijo, subraya
2.- Consulta el significado de cada prefijo
3.- Redacta una oración donde utilices la palabra
*antesala entrepiso extraer anteojos entrecejo
*extraterrestre antebrazo entrelíneas extravagante subjefe
Antesala: tu casa tiene una antesala muy bonita
Entrepiso: se ve que él entre piso se va a agrietar
Extraer: tenemos que extraer la tierra del campo
Anteojos: ayer en el partido perdí mis anteojos
Entrecejo: mira tiene mucho pelo en el entrecejo como Frida Kahlo
Extraterrestre: parecía que acaba de ver a un extraterrestre Antebrazo:
ayer me caí y me rompí el antebrazo
Entrelíneas: te dije que leyeras en entrelineas
Extravagante: ese carro se ve muy extravagante Subjefe:
necesito vender más para ser el subjefe Ante: denota
anterioridad en el tiempo o en el espacio
Entre: indica algo atenuado o de menos intensidad de lo normal
Extra: fuera de
Sub: bajo o debajo de

5.- Escribe el gentilicio de cada uno de los siguientes lugares:

*Paraguay Uruguay Chiapas Tlaxcalteca Guatemala
Zacatecas Tamaulipas Noruega Distrito Federal Coahuila

Paraguay: paraguayo
Zacatecas: zacatecano
Uruguay: uruguayo
Tamaulipas: tamaulipeco
Chiapas: chiapaneco
Noruega: noruego
Tlaxcalteca: tlaxcalteco
Distrito Federal: capitalino
Guatemala: guatemalteco
Coahuila: coahuilense
6.- Forma familias de palabras, tomando en cuenta la palabra raíz
Casa: casita, casero, casucha pesca: pescador, pescado, pescadito
Pan: panadero, panadería, panecillo brazo: brazalete, brazada, desbrazar
Fruta: frutería, frutero, frutas tecla: teclado, teclita, teclista
Contexto: contextual, contextualizar leña: leñador, leñero, leñera

7.- Escribe la categoría la categoría gramatical de las siguientes palabras compuestas:

Abrecartas: sustantivo aparcacoches: sustantivo
Aeropuerto: sustantivo astronauta: sustantivo
Aguafiestas: sustantivo altibajo: sustantivo
Enhorabuena: sustantivo autolavado: sustantivo
Portapapeles: sustantivo rascacielos: sustantivo

8.- Responde cada una de las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué ocurre con las palabras a lo largo de la vida?

Su significado se distorsiona

2.- Escribe 2 ejemplos de palabras que ha aceptado la Real Academia de la Lengua Española
blog
big data

3.- ¿Qué es lo que favorece la creación de nuevas palabras?

Más innovación en la hablada

4.- En Español se pueden formar nuevas palabras a partir de qué?

sufijos y prefijos
5.- ¿Cómo se les llama a las palabras nuevas en el Español?
neologismos

6.- Los neologismos nos sirven para…

expresar ideas nuevas y adaptarse al lenguaje de la sociedad
7.- ¿Por qué el español es una lengua romance?
porque sus orígenes provienen del latín

8.- ¿De qué otras lenguas se ha nutrido el español?

Latín vulgar y griego

9.- Helenismos es…

palabras que provienen del griego

9.- Indica a cuál figura retórica pertenece cada uno de los ejemplos que se presenta a continuación:
*Su hija es como el sol para él
comparación__
*El tiempo es dinero
metáfora
*Se durmió como un bebé
comparación
*La obra de teatro fue eterna
hipérbole
*Aquel que me estima, aquel que me conoce, aquel que me quiere anáfora_
*El ruido del rinoceronte retumbo repentinamente aliteración
*Mientras más fortuna amasaba, más pobre me sentía __ paradoja
*A Diana ya las lágrimas le empapaban sus mejillas __hipérbole
*El silencio aturdía mis oídos y la obscuridad me encandilaba oxímoron
*Porque ordenada está tu habitación (refiriéndose a un gran desorden) ironía_

10.- Responde cada una de las siguientes preguntas: 1.- ¿A

qué se le llama texto funcional?

Son textos que ayudan a resolver objetos prácticos en situaciones específicas de nuestra vida diaria

2.- ¿Cuáles son algunos ejemplos de textos funcionales? Cuadro

sinóptico, mapa mental y mapa conceptual
 3.- Los textos funcionales ¿qué tipo de formatos utilizan?
La mayoría de los textos funcionales tienen formatos preestablecidos, que se basan en modelos
normalizados

4.- ¿Cómo es la clasificación de los textos funcionales?

- Comerciales
- Escolares
- Sociales
- Laborales, administrativos, legales

5.- Según Sebranek, Meyer y Kemper ¿qué características tienen los textos funcionales?
- Son textos informativos
- Se usan pronominalmente en ámbitos laborales y administrativos
- Se estructuran usando la función referencial
- En su producto o escritura se usan formulas lingüísticas, estructuras o modelos ya
establecidos
- Debido a que este tipo de textos tienen el propósito de estandarizar la comunicación,
creatividad del escritor es paca respecto a la forma o estructura discursiva

6.- ¿Para qué necesitamos los textos funcionales?, ejemplifica

Para que nos ayudan a organizar los conocimientos y la información que se construye en torno de
distintas experiencias o diciplinas. Si tales conocimientos se encuentran organizados, es más fácil
encontrarlos, usarlos y relacionarlos con otros

7.- ¿Qué significa “machote” y de dónde proviene la palabra?

En su producción o escritura se usan formulas lingüísticas, estructuras o modelos ya establecidos
conocidos como “machotes”

8.-¿Cómo se construye un cuadro sinóptico?, explica

Se construyen con palabras o frases clave, llaves y flechas o líneas que señalan
información de izquierda a derecha, es decir se organiza los conceptos jerárquicamente
partiendo de los más generales a los más particulares y estos a los más específicos
9.- Explica ¿qué es un mapa mental y cómo se elabora?
Es una representación gráfica de las asociaciones mentales, expresadas con palabras, relacionadas
con una o varias ideas que corresponden a un tema o situación. Se escribe una palabra o frase
nuclear que se encierra en un círculo y a su alrededor se anotan las palabras o frases que se
expresen las ideas que asociamos a ella. Generalmente el resultado grafico parece una red o una
tela de araña

10.- Escribe las características de un mapa conceptual

- Se utilizan para representar las relaciones que se establecen entre diferentes conceptos usando
figuras geométricas.
- Resume la información contenida en un texto ya elaborado o la que se quiere expresar en un
texto nuevo.
- Lo más importante es explicar adecuadamente tanto las frases como las líneas que
establecen las relaciones entre ideas o conceptos.

11.- Representa la simbología que se utiliza en un mapa conceptual y en qué casos se utiliza cada
uno.

Para presentar ideas o conceptos Para indicar las conexiones entre las
ideas y conceptos
12.- Nombra algunos ejemplos de textos funcionales laborales, administrativos y legales
Identificación personal
Cartas poder
Solicitudes
Escrituras
Memorándums
Notariales
Convocatorias
Testamentos
Oficios

13.- ¿Qué es un currículum vítae?

Es un texto funcional de carácter laboral o administrativo en el que se expresa de manera ordenada la
información de la vida de una persona
 14.- ¿Para qué sirve un C.V.?
Para acreditar la trayectoria académica y laboral de la persona a la que pertenece y generalmente
se acompaña de una copia de los documentos oficiales que aprueban lo que él se menciona

15.- Explica a ¿quién se dirige una carta petición y cuáles fórmulas de cortesía pueden usarse?
Se dirigen a cualquier persona que pueda dar solución o ayuda ante un determinado problema o
circunstancia. Al redactar estos documentos se usan algunas fórmulas de saludo y despedida
para dirigirse al destinatario

16.- ¿En qué casos se utiliza el oficio y qué lo distingue de otros documentos?
Se usa como medio de comunicación autorizado dentro de instalaciones gubernamentales,
educativas, y otras instituciones de carácter público y también entre grandes empresas. Se
distingue porque debe llevar el sello de la institución que lo remite, un numero consecutivo según
el número de oficios que se han expedido desde esa dependencia y las iníciales de quien revisa y
hace el documento

17.- ¿Dónde puedo conseguir una carta poder y en qué situaciones se utiliza?
Se puede conseguir en papelería o en internet. Se usa en situaciones en las que resulta imposible que
una persona realice presencialmente un trámite, recoja un documento,
haga un pago, También se puede usar para efectuar determinados actos jurídicos

18.- ¿Dónde encuentro el formato de solicitud de empleo y que tipo de información brinda este
documento?
Se encuentra por lo general en papelerías o se puede conseguir a través de internet. Salvo casos
particulares, en los que alguna empresa o institución tenga diseños especiales, el formato es casi
siempre el mismo. Brinda información útil para que el empleador tenga un perfil del aspirante. Se
anotan datos personales, estudios realizados, trabajos que han tenido, estado de salud, entre otras
cosas

19.- Escribe el concepto de texto persuasivo

Los textos que presentan opiniones con la intención de convencer o adherir a otras personas
a las ideas expresadas reciben el nombre de “Textos Persuasivos”
20.- ¿Qué significa argumentar?
Es emitir una opinión respaldada por razones que ayuden a aprobar lo que se dice

21.- ¿Para qué sirven las figuras retóricas en el texto persuasivo?

Para llamar la atención del receptor y favorecer su adhesión a las ideas que representan

22.- Nombra con explicación y ejemplo cada una de las figuras retóricas que estudiamos en clase.

- Comparación: Se lleva a cabo cuando se encuentran dos objetos o conceptos. "Brillas como el
sol”
- Hipérbole: Se usa al exagerar las cualidades de los defectos de un objeto, persona o situación.
“Tengo tanta Hambre que me comería un caballo”.
- Metáfora: Presenta un objeto otorgándole algunas cualidades de otro con el cual se asocia.
“Tus risos de oro”
- Sinécdoque: Se presenta todo un objeto o concepto refiriéndose solo a una de sus partes o
cualidades. “Trabajo para ganarme el pan”
- Onomatopeya: Se imitan o se recrean sonidos de la realidad que pueden formar palabras y
que resaltan en juegos sonoros en la composición verbal. “¡ZAZ!, ¡PUM!”
- Retruécano: Consiste en una redistribución simétrica o cruzada de las palabras que componen una
frase, para dar origen a otra con sentido diferente. “Uno para todos y todos para uno”
- Ironía: Busca que el receptor comprenda lo opuesto de lo que se dice. “El sordo me
escucho”

23.- ¿Cuál es el objetivo de un anuncio publicitario?

Es motivar al receptor para que consuma determinado producto o servicio

24.- ¿Qué papel tiene la imagen en un anuncio publicitario?

Fundamental, ya que muchas veces es manipulada y presenta un producto totalmente retocado o
alterado mediante montajes, con el único propósito de ofrecer al comprador una imagen
atractiva que incite a la compra
 25.- Nombra y explica los elementos que forman un anuncio publicitario
- Representación del producto: imagen y nombre, colocados a partir de una estrategia de
presentación; es decir, su descripción con palabras, tamaño, colores, ubicación y posición.
- Un emblema: puede ser la marca asociada a un producto o la imagen estilizada de
personas, anímales u objetos que simbolizan el producto mismo.
- Un eslogan: frases cortas con ritmo y rima (en ocasiones) que expresan ideas que se asocian al
producto con la intención de persuadir al receptor.
- Una caracterización implícita o explícita del grupo al que está dirigido el producto; es decir,
la imagen deseable de los usuarios del producto

26.- ¿Qué retrata y cómo retrata una caricatura política?

Presentan una pastura ante un problema y hacen una crítica irónica al respecto. Este tipo de textos
retratan con una mirada irónica los principales acontecimientos sociales y políticos de un país y
buscan que la gente asuma una conciencia crítica frente a ellos

27.- ¿Qué lenguaje utiliza una caricatura política y cuál es la figura retórica más
socorrida?
Las caricaturas usan el lenguaje figurativo

28.- ¿Qué es un artículo de opinión?

Es un texto breve en el que el autor manifiesta su postura acerca de un asunto que despierta
el interés de la opinión pública

29.- ¿Quién fue el primer autor en usar el término “ensayo”? El

filósofo y escritor francés Michel de Montaigne (1533-1592)

30.- ¿Cuáles son los rasgos característicos que tienen todos los ensayos? Nombra y explica

- Propósito Comunicativo: Comunicar una impresión, opinión, punto de vista, análisis,

interpretación o valoración de un tema, de un asunto polémico, de una teoría, o de

problema, para compartirlo e involucrar a otros.

- Estructura: Argumentativa (hay una opinión y argumentos que la sostienen). Los ensayos,
a diferencia de otros textos argumentativos, no sólo exponen un pensamiento, sino que
también muestran la manera como se construye ese pensamiento, sobre todo en los
ensayos de investigación.
- Contenido: De temática variada, polémica o innovadora. En el caso de los ensayos
interpretativos o de divulgación científica, el contenido es especializado, pero no
necesariamente escrito por especialistas ni dirigido a ellos; generalmente se dirige a un público
culto, curioso, interesado en el conocimiento. En el caso de los ensayos de
investigación, el contenido es muy especializado y generalmente se dirige a otros
especialistas en el campo del conocimiento correspondiente
- Tratamiento del Contenido: En el texto se emite una opinión sobre un tema, teoría o problema,
que se argumenta de manera informada. -El tratamiento no es exhaustivo, es decir, no se agota
toda la información sobre el tema que se aborda. A diferencia de un tratado, que es un texto
expositivo el que se debe profundizar en el conocimiento de un tema, en el ensayo los temas se
tratan sin agotarlos porque el objetivo principal de este escrito es orientar el criterio u opinión
del lector. En los ensayos se defiende un punto de vista o se combate y refuta una opinión que
no se acepta. En un ensayo se ejercita el juicio (es decir, el entendimiento y opinión) que se
tiene sobre un tema.
- Tipo de lenguaje: Estilo formal, se escribe en prosa
- Autor: Es un especialista o un buen conocedor del tema o problema que se aborda
- Voz enunciativa: En el ensayo interpretativo, siempre es un yo o un nosotros (primera persona
del singular o del plural), un enunciador que se responsabiliza de sus propias opiniones. En el
caso de un ensayo de investigación se puede usar la primera persona (en singular: yo: o en plural:
nosotros) o el impersonal (se encontró que... se puede decir que...). En ambos casos se busca
establecer un diálogo con el lector para hacerlo reflexionar sobre ciertos temas
- Extensión: Más o menos breve
- Estilo: Variado, cada autor tiene su estilo
- Ámbito de uso: Literatura, filosofía, historia, sociología, ciencias naturales y exactas, política,
entre otros

31.- ¿Cuál es la estructura de un ensayo y explica qué ocurre en cada caso?

- Título: Es una expresión breve que explica el tema o la postura que se sustenta sobre el tema del
ensayo.
- Introducción o punto de partida: Se presenta por abordar, se manifiesta una postura o una
opinión y se dan a conocer algunos antecedentes. También puede ser que se describa el contexto
que enmarca la situación o problema que motiva la tesis para
justificar su importancia.
- Tesis: Es un enunciado en la que se plantea una relación entre al menos dos elementos
o factores.
- Desarrollo: En esta parte se anotan y desarrollan todas la rozones o argumentos que sustentan
la opinión que se desea defender.
- Conclusión o cierre: Es la parte final del escrito. En ella se recupera y refuerza la tesis; se puede
presentar el argumento o razón más contundente para apoyar la postura que se ha venido
defendiendo o expresar algún hecho o situación que apele de una opinión expresada. Es un texto
breve.
32.- ¿Qué significa APA? Asociación
Americana de Psicología

33.- Explica algunas formas de referenciar en sistema APA

Libros: Apellido, Iniciales del autor, año de publicación, Título del libro, Editorial
Documento en Internet: Para referir un documento de internet se anota el nombre del autor, si
lo hay; la fecha en que se recuperó el documento, el título del texto en cursivas al final, la
dirección completa de la página, precedida de las palabras “disponible en”
Revistas: Apellido, Iniciales del autor, Año de publicación, mes día, Título del artículo.
Nombre del Periódico, páginas

34.- ¿Qué significa falacia y cuántos tipos conoces?, explica cada uno
Se define como errores argumentativos. Son afirmaciones que aparentemente se leen o se escuchan
como válidas, pero en realidad no lo son, pues al analizarlas es posible notar que están mal
formuladas.

Falacia de generalización apresurada: De manera equivocada, se establece una regla de

aplicación general, considerando solo algunos casos.
Falacia de apelación a la autoridad: Se clasifica o favorece algo apoyándose en quien
lo dice y no en lo que se dice.
Falacia basada en la ignorancia: El precio de ciertos productos no determina su
funcionalidad.
Falacia basada en la mayoría: Basarse en una idea apoyada por la mayoría no significa que sea
válida, pues siempre hay excepciones o variaciones y evidencia que
lo refute.
Falacia basada en la tradición: “Desde hace años esto ha sido así, por lo tanto, debe de ser
válido”.
Falacia por repetición: Consiste en repartir tanto una idea que se acaba siendo
considerada valida.
Falacia por apelación a la novedad: Se construye bajo el pensamiento de que todo lo nuevo es
mejor.
Falacia por apelación o llamamiento a la piedad del interlocutor: Se busca generar
compasión en el receptor y salirse del tema en cuestión.
35- ¿Qué es texto recreativo y cuáles funciones del lenguaje se utilizan en ellos?
Son textos que tienen como función generar un goce estético en el receptor. Las funciones
que predominan en los textos funcionales son la poética y la poética

36.- ¿En qué formas pueden escribirse los textos recreativos?, explica cada uno
En la actualidad, estos géneros se dividen en subgéneros, los más importantes de la narrativa son
el cuento y la novela; de la lírica, la canción, la elegía, la sátira y la oda; y del género dramático,
la comedia, la tragedia y el drama. Aunque generalmente la prosa forma parte del cuento y de la
novela; el diálogo, del teatro, y el verso de la poesía, también se dan combinaciones para crear
formas híbridas, como la prosa poética o el poema narrativo

37.- Menciona los tipos de narradores con explicación cada uno

Narrador omnisciente: -Conoce todos los detalles de las acciones pasadas, presentes y futuras. -
La tercera persona es la más usada por este tipo de narrador. -Sabe todo lo referente a la
psicología del personaje. -Se usa para darle un tono o un aspecto más objetivo al texto narrado.
Narrador protagonista: -Participa directamente en las acciones de la historia, de ahí que la
narración se exprese en primera persona gramatical. -En ocasiones, algún personaje secundario
funciona como narrador testigo de los hechos narrados y da un tono más subjetivo a la
narración.
Narrador de segunda persona: -Se cuenta la historia a sí mismo o a una versión

LA GUÍA SE ENTREGA A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA, ES DECIR EN DIGITAL

ÚNICAMENTE