UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD, UTE

Vicerrectoría Académica
Departamento de Programación

PROGRAMA DE ASIGNATURA Y GUIA DIDACTICA

Faculta : Ciencias Jurídicas y Políticas

Escuela : Derecho
Asignatura : Derecho Procesal Penal I
Clave : DER-241
Créditos : 4
Pre-Requisito : DER-231
Actualización : Abril 2015

Santo Domingo, D.N.

2015

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 INTRODUCCIÓN

La asignatura que tiene por nombre “Derecho Procesal Penal I” está orientada en su desarrollo programático a
involucrar a los participantes de la UTE en el conocimiento del proceso penal dominicano que se producen como
consecuencias de las infracciones a las normas penales establecidas en nuestro país. Los conocimientos lo adquirirán
al analizar la parte general contemplada en el có digo procesal penal dominicano. Con esta asignatura, pretendemos
que cada participante domine los contenidos y los principios, acciones, jurisdicciones, pruebas, plazos y medida de
coerció n que se desarrollan desde que se tiene conocimiento del hecho punible.

Este programa y guía didáctica de la asignatura Derecho Procesal Penal I tiene por finalidad una orientació n
integral que motivará a los participantes en su proceso de orientació n y aprendizaje a conocer los principios generales
del proceso penal.

Esta guía, además, facilita la comprensió n de los contenidos de la asignatura y el aprendizaje de los participantes en
el momento no presencial; permitiéndole al facilitador el seguimiento de estos y la interacció n participante
facilitador, para ofrecer al participante posibilidades de mejorar su auto-aprendizaje. Además contiene todas las
explicaciones de la forma de evaluació n de los aprendizajes que deberá tomar en consideració n el participante para el
éxito y el progreso en su aprendizaje, también la organizació n de los contenidos por semana, que facilita aclarar
situaciones en cada caso conforme a las actividades programadas.

Al final de cada unidad se encuentran preguntas de reflexiones, mediante las cuales los participantes pueden dar
respuestas de los principios, efectos, acciones y fundamentos del proceso penal.

Dicho programa y guía didáctica en lo que respecta a la evaluació n de los aprendizajes, se corresponde con los
lineamientos generales del sistema de evaluació n de la UTE. Asimismo, su estructura general está constituida por las
siguientes partes: Descripció n de la asignatura, Objetivos de la asignatura, Lineamientos generales del sistema de
evaluació n de la UTE, Competencias, Orientaciones para el estudio, Metodología, Momento presencial, Actividades de
aprendizaje, Técnicas de participació n, Requisitos para la presentació n del trabajo final (trabajo de investigació n final
de la 5ta. semana), Momento no presencial, Estrategias de evaluació n de los aprendizajes, Detalle del proceso de
evaluació n Calificació n aprobatoria, Contenido programático y Orientació n del aprendizaje para el desarrollo de las
competencias deseadas.
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 I-DESCRIPCIÓN DE LA ASIGANTURA

El contenido de la asignatura “Derecho Procesal Penal I” está distribuido en cuatro grandes unidades:

En la primera unidad de la semana de inicio de la facilitació n se estudia: La conceptualizació n de derecho

procesal penal y su evolució n histó rica. En América latina y en la republica dominicana a si como los principios
fundamentales del derecho procesal penal en nuestro país.
La segunda unidad (segunda semana) trata de: Conocer los enfoques de las acciones que nacen de los hechos
punibles, las jurisdicciones y los tribunales competentes así como los sujetos procesales que intervienen en el proceso.

La tercera unidad (3era. Semana) trata de: Los Medios de Prueba y los Actos Procesales.

La cuarta unidad (4ta. semana) el aprendizaje se guía al conocimiento de las medidas de coerció n aplicables y
las costas e indemnizaciones.

La quinta semana está destinada a la presentació n y exposició n de los resultados de los trabajos de investigació n
de temas relacionados de manera directa con la asignatura de Derecho Procesal Penal I y el desarrollo de un simulacro
de juicio de medida de coerció n que se desarrollara en el estrado de la universidad donde los participantes asumirán
diferentes roles en el mismo.

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 II- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Dar a conocer el contenido de la parte general del có digo procesal penal dominicano.

III- COMPETENCIAS

 Con el desarrollo de la asignatura Derecho Procesal Penal I el participante:

 Aplica en la clínica jurídica (practica) el conocimiento teó rico de la asignatura.

 Comentará en grupo cada una de la parte general del derecho procesal penal que le corresponda investiga.
 Identificará las características generales de las medidas de coerció n.

 Diferenciará las jurisdicciones de las competencias jurisdiccionales.

 Clasificará los diversos medios de pruebas.

 Desarrolla habilidad oral en el manejo de los casos en materia penal en los tribunales sobre el proceso
penal.

 Adquiere experiencia en el manejo de casos prácticos sobre el procedimiento jurídico establecido.

 Se expresa de forma oral y escrita de manera correcta en los diferentes temas abordados en el programa y las
relaciones entre los mismos.

4
  Desarrolla el pensamiento crítico y reflexivo al estudiar los principios generales del proceso penal.

 Redacta documentos jurídicos: Demandas, instancias y actos relativos al proceso penal como son: querellas en
constitució n en actor civil, escrito de defensa y de acusació n así como forma de interrogatorio, contra-
interrogatorio, replica y objeció n.

 Demuestra autorresponsabilidad en el trabajo individual y grupal para el cumplimiento de las distintas tareas
asignadas.

 Adopta una actitud ética que asegure el respeto al pluralismo y la convivencia democrática.

 Reconoce y valora las actitudes científicas sobre el valor de las pruebas.

 Ejecuta con responsabilidad las actividades que se desarrollan en el ambiente.

Analiza diversos expedientes a fin de evaluar las características de la sanció n penal impuesta.

(Para esto es necesario visitar palacio de justicia en busca de diversos casos para el análisis).

IV- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO

4.1- METODOLOGÍA

La metodología empleada es andragógica con la modalidad a distancia a través del uso de estrategia semi-
presencial, donde se combinan las experiencias de aprendizajes presenciales y no presenciales en la formació n
profesional de los participantes.

La naturaleza de esta asignatura es teó rico práctica y los participantes deberán emplear un promedio de 80 horas
para su estudio. Este tiempo queda distribuido de la manera siguiente:
5
 a) Veinte (20) horas presenciales.

b) Dos (2) horas de estudios diarios equivalentes a doce (12) horas semanales por cuatro (4) semanas, lo que
es igual a cuarenta y ocho (48) horas (ver detalle en el momento no presencial).

c) Las doce (12) horas restantes son de investigació n para el trabajo final de la facilitació n, que deberá
presentar el participante en la 5ta semana, en forma oral y escrita (ver detalle en el momento no presencial).

4.2- MOMENTO PRESENCIAL

a)- Actividades De Aprendizaje

El momento presencial permitirá al participante el aprendizaje de los contenidos de la asignatura de

Derecho Procesal Penal I, desarrollando habilidades para pensar en forma crítica y creadora a través del análisis de
diferentes situaciones jurídicas planteadas en el ambiente, para la bú squeda de soluciones en el marco de los procesos
judiciales en la Republica Dominicana.

Las facilitaciones se desarrollarán en grupos de trabajo, con el objetivo de que los participantes realicen un
aprendizaje activo, mantengan el interés en el tema de las obligaciones, promuevan el desarrollo de capacidades
cognitivas más elevadas como la aplicació n, el análisis y la síntesis, mantengan la cooperació n intelectual y personal,
aceptando puntos de vista diferentes a los suyos, logren una comunicació n participativa en la que no solo se reciba la
informació n sino que se reflexione, se elabore, se aplique y se llegue a conclusiones significativas.

A través del principio sinérgico, el participante deberá dedicar toda la atenció n en el aprendizaje de Derecho
Procesal Penal I y asistir a los encuentros presenciales una vez a la semana durante cuatro (4) horas, por un periodo
de cinco (5) semanas, de las cuales las primeras cuatro (4) son de desarrollo de los contenidos temáticos, orientados
a la consecució n de los objetivos formulados para lograr las competencias deseadas y el quinto encuentro está
diseñ ado tal como se presenta má s adelante.

En estos encuentros presenciales los participantes deben cumplir: con puntualidad, asistencia 100%, calidad en
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las exposiciones, la participació n debe relacionar el contenido temático de la asignatura con los procedimientos
establecidos en el Derecho Procesal Penal I.

Para el logro de la objetividad de las exposiciones el facilitador evalú a la habilidad verbal a partir de los
siguientes criterios:

 Capacidad para manejar contenidos semánticos, interpretació n de las unidades que conforman la asignatura de
Derecho Procesal Penal I. Se incluyen las preguntas de reflexió n en la presente guía y dominio las
argumentaciones Derecho Procesal Penal I.

 Capacidad para determinar la veracidad o falsedad de algunas inferencias planteadas dentro del grupo.

 Capacidad para relacionar el concepto general del derecho procesal penal a partir de las características y
naturaleza de cada posició n teó rica en el campo procesal penal.

 La originalidad y sentido crítico.

 La exposició n tiene un valor de 4 puntos semanales equivalentes a 16 puntos y se recoge en un formulario
diseñ ado para tales fines.

Para lograr el desarrollo de la participació n se utilizarán las siguientes técnicas:

Los reportes de lectura, cumplir con las responsabilidades establecidas durante cada semana en las preguntas de
reflexió n, informe sobre la investigació n final, presentació n y análisis de casos, resolució n de problemas, redacció n
de actos jurídicos y juicios simulados (Clínicas Jurídicas). Esto permite al facilitador evaluar que el participante haya
relacionado íntegramente los diferentes temas contenidos en la asignatura de Derecho Procesal Penal I, a través de
aportes valiosos que contribuyan al desarrollo de esta disciplina y se demuestre investigació n en otras fuentes,
estudio previo de los temas y si el participante aclaró dudas en el grupo.

La participació n tiene un valor de 3 puntos semanales, equivalentes a 12 puntos y se recoge en el formulario

citado anteriormente.
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 Con la finalidad de evidenciar los aprendizajes de los contenidos de la asignatura, se aplican dos evaluaciones
individuales escritas, una en la segunda semana y otra en la cuarta semana, con un valor de 16 puntos cada una que
representan, además, el 32% del total de la evaluació n general de la asignatura.

Estas evaluaciones contendrán cuatro temas con un valor de cuatro puntos cada uno, equivalentes a 16 puntos
por cada evaluació n y tendrán un carácter teó rico-práctico y estarán vinculadas a los contenidos abordados en el
presente programa y guía de reflexió n y conforme a la bibliografía utilizada. Dichas evaluaciones serán en forma de
preguntas de reflexió n y casos prácticos que permitan al facilitador evaluar el aprendizaje del participante, el sentido
crítico, orden y ló gica de la redacció n. Precisió n, terminoló gica y claridad conceptual y sobre todo la capacidad de
relació n entre figuras jurídicas y de interpretació n, tanto de los contenidos como de la normativa procesal.

Nota: Es indispensable que cada participante estudie el libro básico de la asignatura.

b)- Requisitos Para La Presentación del Trabajo Final

La quinta semana, estará orientada a la defensa del trabajo de investigació n documental sobre un tema
actualizado relacionado con la asignatura, previa asignació n en la primera semana de facilitació n. El trabajo deberá
ser presentado en forma escrita, en grupo de no más de tres participantes, defendido de manera oral por cada uno de
los integrantes del grupo y deberá contener los siguientes aspectos:

Trabajo De Quinta: Estructura Lógica

I. Introducción:
1. Dar a conocer por qué eligió el tema, su importancia y actualidad.
2. Motivació n
3. Justificació n

II. Objetivos:
1. General
2. Específicos
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 III. Estrategia Metodológica:

Instrumentos para la recogida de informació n: (revisió n documental, Entrevistas, cuestionarios, grupos

focales, entre otros).
IV. Marco Teórico

 Antecedentes del tema estudiado.

 Revisió n conceptual acerca del tema estudiado.
 Investigaciones realizadas sobre el tema tratado.
 Situació n actual del tema tratado.
V. Análisis e interpretación de los resultados

Exponer con sus propias palabras las reflexiones personales que emanan de la revisió n documental realizada
sobre el tema estudiado, y en caso de haber aplicado además algú n instrumento como cuestionario y entrevistas
presentar sus resultados y su interpretació n.
VI. Conclusiones

Basadas en el cumplimiento de los objetivos.

VII. Recomendaciones.

VIII. Referencias bibliográficas. (No menos de 5 referencias bibliográfica).

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Nota: Los planteamientos teó ricos deben de ser sustentados con citas y referencias de autores reconocidos en el área.

La presentació n del trabajo final tiene un valor de 30 puntos. El trabajo escrito tiene un valor de 15 puntos y debe
ser entregado al facilitador en la 4ta. Semana y la puntuació n que alcance dicho trabajo será comú n a todos los
miembros del grupo y será evaluado apegado a los siguientes estándares de calidad y recogido en un formulario para
tales fines:

 Aspectos gramaticales: cumplimiento de la normas de redacció n y ortografía

 Estructura ló gica: correcta organizació n interna y desarrollo ló gico y secuencial, argumentació n suficiente.

 Introducció n: Debe contener justificació n, lineamientos generales del tema, objetivos, método claramente
expuesto y cualquier otro elemento que el participante juzgue conveniente.

 El contenido: aportes significativos, originalidad, coherencia, calidad de las fuentes y domino del tema.

 Conclusió n: significativas y relevantes

 Recomendaciones pertinentes y correspondencia con los resultados y las conclusiones.

 Bibliografía pertinente y en correspondencia con el tema.

 Cada grupo tendrá un coordinador quien dará constancia de que cada miembro asumió las responsabilidades
que le corresponde junto al grupo

 Organizació n y uso correcto de citas.

Nota: Cada grupo tendrá un coordinar quien dará constancia de que cada miembro asumió la responsabilidad que
le corresponde frente al grupo para la integració n del trabajo final.
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 En cuanto a la exposició n oral, esta tiene un valor de 15 puntos, será evaluada de manera individual y pondrá
énfasis en los siguientes aspectos:

 Claridad en la presentació n de conceptos y relació n entre los mismos.

 Capacidad para organizar el tratamiento teó rico de los contenidos.

 Habilidad para plantear y resolver situaciones de problemas siguiendo un razonamiento ló gico.

 Actitud de participació n, reflexió n y autocrítica demostrada durante la exposició n.

 Correcta dicció n y expresió n corporal.

 Nivel de criticidad, claridad y pertinencia en el desarrollo de la exposició n.

 Capacidad de síntesis.

 Capacidad para la apertura a preguntas, sugerencias y recomendaciones

 Respuestas atinadas y correctas

 Seguridad en el manejo de los contenidos expuestos.

 Dicció n adecuada.

 Expresió n corporal.

 La exposició n oral del trabajo tiene una valoració n de 15 puntos y es individual.

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  En cuanto al simulacro del juicio de fondo presentado en el estrado de la universidad se tomara en cuenta la
objetividad de los diferentes roles a sumidos por los participantes.

 Manejo de la normativa procesal penal.

 Vestuario adecuado al proceso de presentació n del drama.

 Seriedad en las exposiciones que deben ser concretas y objetivas.

 Buen manejo del proceso penal.

 Estudio sobre la teoría del caso.

4.3- MOMENTO NO PRESENCIAL

Las sesenta (60) horas no presenciales estarán distribuidas en dos momentos: uno individual y otro en pequeñ os
grupos de investigació n.

a) Estudio individual

Para favorecer el aprendizaje autó nomo de los participantes en este nivel de la Derecho Procesal Penal I, estos
resolverán las situaciones problemáticas planteadas en la guía de reflexió n a partir de la orientació n del facilitador,
donde deberán aplicar los conocimientos en cada caso planteado.

Está orientado también, a la lectura reflexiva de los temas asignados en cada facilitació n, al cumplimiento de las
tareas asignadas en el presente programa, al mantenimiento de la interacció n facilitador-participante en la
plataforma UTEONLINE, colgando las preguntas de reflexió n durante cada semana, participació n en reuniones con el
grupo para la conformació n del trabajo final (indagació n, visitas a tribunales), y bú squeda de fuentes (documentales,
virtuales, bibliográficas, entrevistas, grupos focales, etc.), para el logro de los objetivos de la asignatura del Derecho
Procesal Penal I, siendo vital su cumplimiento para la aprobació n de dicha asignatura.
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b) Estudio en pequeños grupos:

Está orientado a reuniones de los grupos para la investigació n documental (trabajo final), que se iniciará desde
el primer día de la facilitació n y se ha de defender en la quinta semana. Los grupos no serán mayores de tres personas.
Estas reuniones se coordinan de manera virtual con la guía del facilitador, mediante un cronograma de distribució n
de responsabilidades a cada miembro del grupo y los participantes deben de mantener la comunicació n continua y
efectiva tanto entre ellos como con dicho facilitador, siendo este un requisito básico para la aprobació n de la
asignatura de Derecho Procesal Penal I.

NOTA: Cada grupo tendrá un coordinador, quien dará constancia que los demás integrantes asumieron las
responsabilidades pautadas en esta guía. (Pasar al trabajo escrito).

En el análisis de casos referidos por el facilitador podrá n participar conjuntamente má s de tres participantes.

4.4- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Se fundamenta en tres (3) modalidades básicas:

A. La evaluación unidireccional (90%). Está determinada por la participació n de cada integrante del grupo,
durante todo el proceso de orientació n aprendizaje de la asignatura y se inicia desde la primera facilitació n
hasta la presentació n y defensa del trabajo final, la evaluació n individual escrita.

B. La coevaluación. (5%). Es un procedimiento muy participativo, mediante el cual, un grupo establece a través de
juicios bien fundados, los logros alcanzados en forma individual o grupal de cada miembro, durante el proceso
de aprendizaje. Abarca el aspecto cuantitativo y el cualitativo. El cuantitativo se determina por el promedio de
las calificaciones que cada miembro del grupo asigne a sus co-participantes. El cualitativo, se deriva de los
juicios y valoraciones que haga el grupo de cada uno de sus integrantes.

C. La Auto-evaluación (5 %). Es el momento o acto durante el cual una persona identifica y valora su propio
aprendizaje, analizando las condiciones en que éste se ha dado y definiendo las consecuencias que tal juicio
tiene para su crecimiento personal. Esta evaluació n se hará también en dos (2) aspectos: cuantitativo y
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 cualitativo. En el cuantitativo, el Participante estimará su propia calificació n en una escala del 1 al 5. En el
cualitativo, el Participante estimará su juicio sobre el aprendizaje y el crecimiento personal logrado.

4.5- DETALLE DEL PROCESO DE EVALUACION Y CALIFICACION APROBATORIA

CALIFICACION PUNTAJE CRITERIOS A EVALUAR

Trabajo final escrito y defensa oral 30 puntos: o Oral: Coherencia, claridad, precisió n y dominio del tema.
(5ta. Semana) 15 puntos: o Escrito: Aspectos gramaticales, estructura ló gica del trabajo, y
Presentació n oral. referencia bibliográfica.
15 puntos:
Presentació n
escrita.
Evaluació n individual escrita 32 puntos: Dominio individual de los contenidos expresados en prueba individual
Dos evaluaciones de escrita.
16 puntos cada una.
Evaluació n semanal 28 puntos: Exposición
7 puntos por o Originalidad y sentido crítico en el manejo de los temas
semana distribuidos o Dominio de expresió n oral
en: 4 puntos por Participación
exposició n y 3 o Aportes valiosos al desarrollo de la facilitació n.
puntos para o Aclaró confusiones conceptuales
participació n. o Intervenció n en los debates de la facilitació n

Auto-evaluació n 5 puntos o Asistencia puntualidad y participació n, responsabilidad en las

Co-evaluació n 5 puntos facilitaciones y en la elaboració n del trabajo final, estudio previo
del material asignado, consultas y profundizació n en fuentes
bibliográficos, dominio de los objetivos de la asignatura y
relaciones con el grupo
Total 100 Puntos

La nota mínima de aprobació n es de 70 puntos.

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 V- CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Facilitación No I. Introducción al Derecho Procesal Penal.

Propósito General de la Unidad: Establecer la evolución histórica del derecho procesal penal y analizar los principios
fundamentales del derecho procesal penal.

Estrategias Recursos
Objetivos Específicos Contenidos Metodológicas Bibliográficos Evaluación
I. Introducción al
Derecho Procesal *Exposiciones en I.Camacho, Ignacio. Código Penal Auto-Evolución
I. Establecer una Penal. pequeños grupos. Anotado.
conceptualización del Co-evaluación
derecho procesal penal.  Contenido y *Participación I. Resolución 1920 del 13/11/2003.
conceptos de individual industrial Emitida por la Suprema Corte Evolución del
II. Comprobar las derecho procesal con preguntas de Justicia. facilitador a través
fuentes en la que se Penal. indirectas. de:
apoya el derecho II. Código Procesal Penal ( Ley
procesal penal  Ubicación del *Reportes de lectura 76-02 modificado por la ley 10- *La participación
dominicano. derecho Procesal en solo tres páginas. 15) del 2015. (articulo 1 al 297). activa en los
Penal en el pequeños grupos.
III. Establecer la Derecho Público *Guías de estudios III. Víctor Livio Cedeño. Manual de
evolución histórica del Formal. donde se ponga de derecho procesal penal *La participación en
derecho procesal penal manifiesto la opinión moderno tomo 1. Ediciones las discusiones del
en América latina y en  Relación con el de cada participante. jurídicas Trajano Potentini. grupo general.
republica dominicana. Derecho. Primera edició n 2006.
*Discusión en
IV. Identificar los  Fuentes del pequeños grupos. V. Pérez Sarmiento, Eric *Las exposiciones
principios Derecho procesal Lorenzo. Fundamentos del durante el proceso de
fundamentales del Penal. *Ejercicios escritos. Sistema Acusatorio del la facilitación.
Proceso Penal Enjuiciamiento Penal.
Dominicano.  Importancia de la *Hacer un modelo de
Constitución y de querella que tenga
los Tratados todos los requisitos
15
 Internacionales en establecidos en el
el Derecho Código Procesal VI. Derecho Procesal Penal,
Procesal Penal. Penal. Alberto Binder, Daniel Gadea
Nieto, Daniel Gonzales Á lvarez,
 La aplicación de *Analizar un modelo Héctor Quiñ ones Vargas, entre
las leyes procesales de escrito acusatorio otros. Editora amigo del hogar,
en el espacio y el del ministerio público. primera edició n 2006.
tiempo.
VII. Resolución 14786 del
 Derecho procesal 20/11/2003. Emitida por la
penal y Política Suprema Corte de Justicia.
criminal del
Estado: Relación. VIII. Ley 278-2004 sobre la
Implementación del procesal Penal.
 Evolución
histórica del IX. Resolución 1029-2007.
derecho procesal Emitida por la Suprema Corte
penal en América de Justicia, que reglamenta los
latina y republica procedimientos de resolución
dominicana. alternativa de conflictos penales
establecidos en la Ley 76-02, que
 Diversos Sistemas crea el Código Penal Dominicano.
Procesales Penales.

VI- ORIENTACION DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DESEADAS

16
 Te recordamos que la finalidad del Derecho Procesal Penal I es la de conocer la parte general del proceso penal
en la Republica Dominicana.

El có digo procesal penal se divide en dos grandes partes, una parte general y una parte especial, siendo la parte
general a la que le corresponde el desarrollo de esta asignatura que abarca los artículos del 1 al 258 del có digo
procesal penal.

El proceso penal es, principalmente, una relació n jurídica entre persona, que produce efecto jurídico, reconocido
por el orden jurídico. Se trata de relaciones jurídico penal. Este có digo procesal penal dominicano, en su articulo 2
establece que “los tribunales procuran resolver el conflicto surgido a consecuencia del hecho punible para contribuir a
restaurar la armonía social; Por eso se dice que al proceso penal se le reconoce el cará cter de medida extrema de
política criminal”.

En esta unidad veremos la evolució n del derecho procesal penal y los principios; Estos principios son la base
fundamental de todo proceso; Estos principios está n ubicados desde el artículo 1 hasta el artículo 28 del có digo
procesal penal.

El có digo procesal penal mantiene la regla general de que la acció n penal; Es, en principio, de cará cter publico y su
ejercicio corresponde al ministerio pú blico quien actú a de oficio.

Este có digo ha establecido una divisió n tripartita de las acciones: La acció n penal publica, la acció n publica a
instancia privada y la acció n privada.

En los que respeta a las jurisdicciones el có digo procesal penal, en el libro 2, titulo 1, habla de la jurisdicció n penal
y de la competencia señ alando los tribunales competentes en materia penal.

Los sujetos procesales, son los protagonistas principales del proceso penal; A un que, tradicionalmente, se le
denomina como “parte”, hay autores que prefieren llamarle “participe” o “interviniente” ; Sin embargo nuestro có digo
procesal penal habla de “ parte” en diferentes capítulos; Se consideran como sujeto procesales a los jueces., victima y
querellante., ministerio publico., imputado., defensa., técnica., actor civil y el tercero civilmente demandado, no
incluyendo a los testigos. Hay doctrina que no consideran al juez como un sujeto procesal.
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 En el proceso penal, rige el principio de que todos los hechos de algú n modo son importantes, para la decisió n
judicial y, por lo tanto, deben ser probados. Probar significa convencer al juez, sobre la certeza de la existencia, de un
hecho.

Las medidas de coerció n, en el proceso penal, no pueden tener, el cará cter de una pena anticipada; Sus fines son de
cará cter procesal y no penal.

El libro 6 del có digo esta consagrado a las costas procesales y a las indemnizaciones que deben pagarse al imputado,
cuando, como producto de la revisió n de una sentencia, el mismo es absuelto o es condenado a una pena menor.

CODIGO PROCESAL PENAL I

PRINCIPIOS PARTE GENERAL LA COSTA E

FUNDAMENTALES INDEMNIZACIONES

ACCIONES QUE NACEN

LAS MEDIDAS DE
DE LOS HECHOS
COERCIÓN
PUNIBLES

JURISDICCIONES Y LOS MEDIOS DE

SUJETOS PROCESALES Y LOS
COMPETENCIAS PRUEBA
ACTOS PROCESALES

VII-TEMAS DE REFLEXIÓN O GUIA DE LECTURA

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 UNIDAD I.

PRIMERA FACILITACION

ELABORAR CON RESPUESTAS CLARAS Y OBJETIVAS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1 ¿Establece un breve enfoque sobre la evolució n del derecho penal en América latina
y republica dominicana?

2 ¿Desarrolla brevemente un enfoque sobre el régimen de la acció n penal?

3 ¿Realiza un breve en foque sobre el ministerio publico?

4 ¿Clasifica los diferentes medios de prueba en el có digo procesal penal y en la

resolució n 3869-06 de la suprema corte de justicia?

5 ¿Clasifica las medidas de coerció n personales y reales?

Te hago participe de que este contenido se encuentra en diversas fuentes sobre el derecho procesal penal II
por ejemplo:

 Camacho, Ignacio. Código Penal Anotado.

 Código Procesal Penal (Ley 76-02 modificado por la ley 10-15) del 2015. (articulo 1 al 297).

 Víctor Livio Cedeño. Manual de derecho procesal penal moderno tomo 1. Ediciones jurídicas Trajano Potentini.
Primera edición 2006.

 Pérez Sarmiento, Eric Lorenzo. Fundamentos del Sistema Acusatorio del Enjuiciamiento Penal.
19
 Ensayo y monografías sobre el derecho procesal penal dominicano, Manuel Ulises A. Bonnelly Vega, José
Lorenzo Fermín Eric Raful Pérez, Claudio Aníbal Medrano, Norma Bautista, Guillermo Moreno, Pedro Balbuena.
Edición mayo 2006. Editora búho.

 Derecho Procesal Penal, Alberto Binder, Daniel Gadea Nieto, Daniel Gonzales Álvarez, Héctor Quiñones Vargas,
entre otros . editora amigo del hogar, primera edición 2006.

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Tema II: La acció n penal, Jurisdicció n Penal, competencia y los sujetos procesales.
Propósito General de la Unidad: Identificar las acciones que nacen de los, hechos punible, Jurisdicciones y la
competencias de los tribunales y los sujetos procesales que intervienen en el proceso penal.

Estrategias Recursos
Objetivos Específicos Contenidos Metodológicas Bibliográficos Evaluación
I. Acciones que nacen
I. Exponer las acciones de los hechos punibles. *Exposiciones en I.Camacho, Ignacio. Código Auto-Evolució n
que nacen de los hechos pequeñ os grupos. Penal Anotado.
punibles. Co-evaluació n
II. La Jurisdicción y la *Participació n II.Resolución 1920 del
competencia Penales. individual industrial 13/11/2003. Emitida por la Evolució n del
con preguntas Suprema Corte de Justicia. facilitador a través
o De la Jurisdicció n indirectas. de:
I I. Establecer las Penal. III. Código Procesal Penal
jurisdicciones y las *Reportes de lectura en ( Ley 76-02 modificado por la *La participació n
competencias de los o La Unidad y la solo tres páginas. ley 10-15) del 2015. (articulo activa en los
ó rganos judiciales en el Plenitud de 1 al 297). pequeñ os grupos.
proceso penal Jurisdicció n. *Guías de estudios
dominicano. Concepto. donde se ponga de IV.Víctor Livio Cedeño. *La participació n en
manifiesto la opinió n de Manual de derecho procesal las discusiones del
o Caracteres de la cada participante. penal moderno tomo 1. grupo general.
Jurisdicció n Penal: Ediciones jurídicas Trajano
*Discusió n en pequeñ os Potentini. Primera edició n
 La Competencia grupos. 2006. *Las expocisiones
Penal. Conceptos. durante el proceso
*Ejercicios escritos. V. Pérez Sarmiento, Eric de la facilitació n.
 La Competencia Penal Lorenzo. Fundamentos del
Territorial. *Hacer un modelo de Sistema Acusatorio del
querella que tenga Enjuiciamiento Penal.
o Reglas de la todos los requisitos
Competencia penal establecidos en el
territorial. Có digo Procesal Penal.

21
 o Competencia *Analizar un modelo de VI.Derecho Procesal Penal,
Subsidiaria. escrito acusatorio del Alberto Binder, Daniel Gadea
ministerio pú blico. Nieto, Daniel Gonzales Á lvarez,
Héctor Quiñ ones Vargas,
o Competencia de *Investigar entre otros. Editora amigo del
Hechos Punibles competencias del hogar, primera edició n 2006.
cometidos en el procurador Fiscal en
extranjero. Exposiciones Grupales e VII.Resolución 14786 del
individuales. 20/11/2003. Emitida por la
III. Los sujetos Suprema Corte de Justicia.
procesales. *Explicar hasta donde
ejerce el poder VIII.Ley 278-2004 sobre la
III. Establecer las o Funciones de la territorial, el Implementación del procesal
funciones de los sujeto victima y el procurador fiscal en Penal.
procesales en el derecho querellante. exposiciones grupales e
procesal dominicano. individuales. IX.Resolución 1029-2007.
o Ministerio Pú blico y Emitida por la Suprema Corte
los ó rganos de *Examinar el rol de los de Justicia, que reglamenta los
Investigació n. jueces de instrucció n, procedimientos de resolución
cámara de calificació n y alternativa de conflictos penales
su jurisdicció n y establecidos en la Ley 76-02,
o El Imputado y los
exponerlo en las que crea el Código Penal
principios que rigen
facilitaciones. Dominicano.
su declaració n.

o La defensa técnica.

o El actor civil y el
tercero civilmente de
mandado.

22
 ORIENTACION DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DESEADAS

Volvemos a recapitular para tu mejor comprensió n, los ejes centrales de los temas que socializamos en la
unidad II y para esto queremos que siempre tengas pendiente que:

En esta segunda unidad te presentamos las acciones que nacen de los hechos punibles como es la acció n penal.
Lo queda origen a la acció n penal es la comisió n de un hecho reñ ido con la ley penal; Esta acció n puede ser publica o
privada, es publica por que persigue la imposició n de una pena privativa de liberta y es privada por que persigue la
reparació n de un dañ o causado. El có digo procesal penal regula el régimen de la acció n que nace del hecho punible en los
artículos 29 al 55, pero le dedica de manera especial a la acció n penal en los artículos 29 al 33.

La jurisdicció n penal, es el ó rgano del estado que asegura la aplicació n de las reglas de derecho penal; Es la que
tiene la facultad de juzgar, en la materia, en la cual la consecuencia es una pena, una medida de seguridad o correcció n en
cuanto a la competencia de los tribunales dominicanos, esta establecida por los artículos 56 y siguientes de la
constitució n que fija las atribuciones de los diversos tribunales.

La competencia es la capacidad de un ó rgano jurisdiccional para ejercer el poder de juzgar los conflictos sociales y
en el caso de la materia penal, de aplicar la penal; La competencia, en algunos casos se refiere al territorio en el cual un
tribunal ejerce su jurisdicció n (Es lo que se conoce como competencia de ratione loci). En otros casos, se relacionan con
la materia de que tratan (Es lo que se conoce como competencia ratione materies). Y final mente en otros casos, la
competencia se establece de acuerdo a la calidad personal del imputado (Es lo que se conoce como competencia ratione
persona).

Los sujetos procesales es un conjunto de individuos que tienen de una u otra forma una participació n importante
dentro del proceso penal y que son fá cilmente inidentificable dentro del proceso, cada uno con una funció n diferente

23
 TEMAS DE REFLEXIÓN O GUIA DE

LECTURA UNIDAD II

SEGUNDA
FACILITACION
ELABORAR CON RESPUESTAS CLARAS Y OBJETIVAS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1 ¿Establezca cuales son las infracciones en la que la victima puede ejercer la

acció n privada?

2 ¿Analiza como se establece la conversió n de la acció n publica a instancia

privada. Cuales criterio rige esta conversió n?

3 ¿Expó n las distinta modalidades de extinció n de la acció n penal y civil?

4 ¿Establezca el plazo para la precisió n de la acció n penal?

5 ¿Organiza y clasifica las jurisdicciones represivas y que conoce cada una?

6 ¿Puede un juez en razó n de la materia declararse incompetente?

7 ¿A que se le llama competencia suicidaría, competencia universal y

competencia de exclusividad?

24
8 ¿En el caso de un conflicto de competencia que tribunal resuelve el problema?

9¿Cuales son los derechos de la víctima?

10 escribe tres garantías procesales establecidas en el có digo procesal penal

dominicano.

11 que se entiende por tutela judicial efectiva.

12 Cuales son los tipos de competencia establecidas en el có digo procesal penal

dominicano.

13 hable de las tres características que tiene la competencia.

14 cuál es el planteamiento del có digo procesal penal sobre la competencia de

los tribunales establecida en el artículo 69

25
Facilitación No. III. Los Medios de Prueba y los Actos Procesales.
Propósito General de la Unidad: Establecer cuales son los medios de prueba contemplado en el có digo procesal
penal dominicano.

Objetivos Específicos Recursos Bibliográficos

Contenidos Estrategias Metodológicas Evaluación

I. la Actividad Procesal: *Exposiciones en pequeñ os I.Camacho, Ignacio. Auto-Evolució n

I. Analizar los grupos. Código Penal Anotado.
principios que rigen el *Generalidades sobre el Co-evaluació n
debido Proceso Penal; Proceso Penal. *Participació n individual II.Resolución 1920 del
las generalidades del *Actos y Resoluciones industrial con preguntas 13/11/2003. Emitida por Evolució n del facilitador
Proceso Penal y de la Procesales. indirectas. la Suprema Corte de a través de:
Actividad Procesal. *Uso de Grabaciones. Justicia.
Formalidades. *Reportes de lectura en solo *La participació n activa
Conocer todas las *Poder Coercitivo para el tres páginas. III. Código Procesal en los pequeñ os grupos.
formalidades cumplimiento de los actos. Penal ( Ley 76-02
requeridas en los actos *Notificació n de actos y *Guías de estudios donde se modificado por la ley 10- *La participació n en las
y resoluciones resoluciones. Plazos de los ponga de manifiesto la 15) del 2015. (articulo 1 discusiones del grupo
procesales. actos. opinió n de cada al 297). general.
* Plazos de los actos y participante.
Determinar la resoluciones. Principios IV.Víctor Livio Cedeño.
duració n máxima del Generales. *Discusió n en pequeñ os Manual de derecho *la participació n en el
proceso y sus efectos. *Renuncia o Abreviació n. grupos. procesal penal moderno foro.
*Plazos Fijados tomo 1. Ediciones
Judicialmente. *Ejercicios escritos. jurídicas Trajano
*Plazos para residir, Potentini. Primera
edició n 2006.

26
 Prorroga de plazos,
Control de la duració n del V. Pérez Sarmiento,
Proceso. Plazos para Eric Lorenzo.
concluir la investigació n, Fundamentos del Sistema
ú ltimo requerimiento Acusatorio del
para acusar, retardo de Enjuiciamiento Penal.
justicia, facultad del
imputado por violació n de VI.Derecho Procesal
plazos. Penal, Alberto Binder,
*Facultad del Imputado Daniel Gadea Nieto,
por Violació n del Plazo. Daniel Gonzales Á lvarez,
Héctor Quiñ ones Vargas,
II. Establecer el II. La extradición entre otros. Editora
concepto de amigo del hogar, primera
extradició n segú n el *concepto, extradició n edició n 2006.
có digo penal. activa y extradició n pasiva.
*Medidas de Coerció n VII.Resolución 14786 del
*Procedimiento de 20/11/2003. Emitida por
extradició n la Suprema Corte de
*Acuerdo Parcial Justicia.

III. Mostar la III. Generalidades sobre VIII.Ley 278-2004 sobre

generalidades del el Proceso Penal. la Implementación del
proceso penal. procesal Penal.
*Actos y resoluciones
Procesales IX.Resolución 1029-2007.
*Idioma, Tiempo y Emitida por la Suprema
Registro. Corte de Justicia, que
*Producció n de prueba reglamenta los
*Investigadores bajo procedimientos de
reserva resolución alternativa de
*Acusado Adjunto. conflictos penales
establecidos en la Ley 76-

27
 IV. La prueba 02, que crea el Código
IV. Exponer los Penal Dominicano.
medios de prueba con *Legalidad de la prueba,
templado por el exclusió n probatoria,
có digo procesal penal. renovació n, ratificació n o
cumplimiento,
convalidació n, libertad
probatoria, admisibilidad y
valoració n.

V. Comprobación
inmediata y medios
auxiliares.

*Pruebas testimoniales y
periciales.

28
 ORIENTACION DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DESEADAS

Te recordamos que el có digo procesal penal, consagra el libro tercero de la parte general a actividad
procesal. El có digo en este libro establece la norma de control.
De acuerdo al artículo 136 todos los actos de proceso se realizan en castellano, a demás el 138 nos indica que
los acto procesales por escrito, en imágenes o sonido y de cualquier otra forma. El registro de las imágenes o
sonido se pueden emplear para documentar total o parcialmente acto de pruebas o audiencias, que dando
prohibida toda forma de edició n de imágenes o sonidos registrado.
En cuanto a los principios generales de la prueba, probar se significa con vencer al juez sobre la certeza de la
existencia de un hecho.
Las prueba deben ser valorada para luego incorporarlas al proceso; Existen varios tipos de prueba como son
la prueba documental, la prueba material y la prueba testimonial en el proceso penal dominicano.
La sana crítica es la operació n intelectual realizada por el juez y destinada a la correcta apreciació n del
resultado de las pruebas judiciales, realizadas con sinceridad y buena fe; Ha sido definida como “la ló gica
interpretativa y el comú n sentir de las gentes” y como la combinació n de criterio ló gico y de experiencia que debe
aplicar el juzgador; En otra palabra la sana critica es el método de apreciació n de la prueba, donde el juez la
valorara de acuerdo a la ló gica, la máxima de la experiencia y los conocimiento científicamente afianzados.

29
 TEMA DE REFLEXION O GUIA DE

LECTURA UNIDAD III

TERCERA
FACILITACION

En esta tercera facilitació n el participante debe conocer las características fundamentales del juicio oral.

3.1 ¿Cuales son los presupuestos procesales en particular?

3.2 ¿Que se entiende por actividad procesal en el có digo procesal penal?

3.3 ¿Cuales son los plazos y el control de la duració n del proceso?

3.4 Breve en foque sobre la extradició n pasiva y activa de la ley 76-02.

3.5 ¿Que son las pruebas y como la divide la resolució n 3869-06?

3.6 ¿Que establece la teoría del fruto del árbol envenenado?

3.7 ¿Clasifica los diferentes medios de prueba?

30
Facilitación No. IV. Medidas de Coerció n, Las Costas e Indemnizaciones.
Propósito General de la Unidad: Exponer las medidas de coerció n establecidas en el có digo procesal penal
dominicano.

Objetivos Específicos Estrategias

Contenidos Metodológicas Recursos Bibliográficos Evaluación

*Exposiciones en I.Camacho, Ignacio. Código Auto-Evolució n

I. Conocer los I. Las Medidas de pequeñ os grupos. Penal Anotado.
Principios que rigen Coerción. Co-evaluació n
las medidas de *Participació n II.Resolución 1920 del
coerció n y analizar los *Personales. individual industrial 13/11/2003. Emitida por la Evolució n del
diferentes tipos de con preguntas Suprema Corte de Justicia. facilitador a través de:
medidas. Precisar *Clasificació n de la medida indirectas.
cuales recursos de coerció n. III. Código Procesal Penal *La participació n
pueden interponerse *Reportes de lectura en ( Ley 76-02 modificado por la activa en los pequeñ os
contra las medidas de *Revisió n de la medida solo tres páginas. ley 10-15) del 2015. (articulo grupos.
coerció n. coerció n. 1 al 297).
*Guías de estudios *La participació n en
II. Analizar la medida II. Medida de coerciones donde se ponga de IV.Víctor Livio Cedeño. las discusiones del
de coerció n real. reales. manifiesto la opinió n de Manual de derecho procesal grupo general.
cada participante. penal moderno tomo 1.
*Embargo y otra medidas Ediciones jurídicas Trajano
III. Conocer los conservatorias. *Discusió n en pequeñ os Potentini. Primera edició n *la participació n en el
principios y grupos. 2006. foro.
exenciones relativas a
las costas e III. Costas e *Ejercicios escritos. V. Pérez Sarmiento, Eric
indemnizaciones. Indemnizaciones Lorenzo. Fundamentos del
Sistema Acusatorio del
. Enjuiciamiento Penal.

31
VI.Derecho Procesal Penal,
Alberto Binder, Daniel Gadea
Nieto, Daniel Gonzales Á lvarez,
Héctor Quiñ ones Vargas,
entre otros. Editora amigo del
hogar, primera edició n 2006.

VII.Resolución 14786 del

20/11/2003. Emitida por la
Suprema Corte de Justicia.

VIII.Ley 278-2004 sobre la

Implementación del procesal
Penal.

IX.Resolución 1029-2007.
Emitida por la Suprema Corte
de Justicia, que reglamenta los
procedimientos de resolución
alternativa de conflictos penales
establecidos en la Ley 76-02,
que crea el Código Penal
Dominicano.

32
 ORIENTACION DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DESEADAS

Las medidas de coerció n podemos definirlas como toda restricció n o limitació n transitoria al ejercicio de
derechos personales o patrimoniales del imputado o de terceras personas, con motivo de la investigació n de un
ilícito penal, impuestas por necesidad, con conocimiento o por el ó rgano jurisdiccional antes de la sentencia del
fondo(o sentencia final) y al solo efecto de cautelar (preservar, resguardar, precaver) el correcto descubrimiento
de la verdad sobre los hechos reconstruidos, el desarrollo secuencial del procedimiento y la aplicació n de la ley al
caso concreto, pudiendo ser controladas a instancia del afectado en otra instancia judicial de grado.

Existen en nuestro ordenamiento jurídico las siguientes Medidas de Coerció n segú n los artículos 226 y
siguientes del Có digo Procesal Penal:

1) La presentació n de una garantía econó mica suficiente;

2) La prohibició n de salir sin autorizació n del país, de la localidad en la cual reside o del ámbito territorial que fije
el juez;

3) La obligació n de someterse al cuidado o vigilancia de una persona o institució n determinada, que informa
regularmente al juez;

4) La obligació n de presentarse perió dicamente ante el juez o ante la autoridad que él designe;

5) La colocació n de localizadores electró nicos, sin que pueda mediar violencia o lesió n a la dignidad o integridad
física del imputado;

6) El arresto domiciliario, en su propio domicilio o en custodia de otra persona, sin vigilancia alguna o con la que
el juez disponga;

33
7) La prisió n preventiva. (Por así decirlo esta es la máxima de todas)

34
 TEMA DE REFLEXION O GUIA DE

LECTURA UNIDAD IV

CUARTA
FACILITACION

Con el fin de que evalú es los conocimientos obtenidos en la presente unidad y reconozca tu progreso en el
aprendizaje de la misma, te proponemos que pase a trabajar la guía de reflexió n.

4.1 ¿Qué son las medidas de coerció n?

4.2 ¿Cuándo procede aplicar medidas de coerció n?
4.3 ¿Cuá les son las medidas de coerció n?
4.4 ¿A quien le corresponde solicitar las medidas de coerció n?
4.5 ¿Cuando puede el juez de la instrucció n prescindir de las medidas de coerció n?

4.6 ¿Hasta cuando se expreso preventivo? ¿Que establece la suprema corte de justicia?

4.7 ¿Cuá les presupuestos debe tomar en cuenta el juez de la instrucció n para la imposició n de las medidas de
coerció n de prisió n preventiva?

4.8 ¿Que le ordena la suprema corte de justicia a los jueces en la resolució n es competente no. 58-2010?

4.9 ¿Quiénes pueden solicitar revisió n de medidas de coerció n y que jurisdicció n es competente para conocerla?

35
4.10 ¿Se puede recurrir en casació n una medida de coerció n?

4.11 ¿Cuá l es el plazo para revisar una medida de coerció n y que debe contener su solicitud?

4.12 ¿Cuá l es plazo para apelar una medida de coerció n?

4.13 ¿Cuales artículos de CPP rigen la apelació n de medidas de coerció n?

4.14 ¿Qué significa “justicia rogada” y que artículos del có digo la contienen en el caso de medidas de coerció n?

4.15 ¿Puede el juez de la instrucció n aplicar una medida de coerció n por encima de la solicitada?

4.16 ¿Qué establece el articulo 150 y 370 del CPP?

4.17 ¿Puede la victima intervenir de manera activa de coerció n por coerció n sin haber constituido en querellante?

4.18 ¿Es correcto la discusió n de pruebas en la medida de coerció n?

4.19 ¿Cuáles son las medidas de coerció n reales y que características presentan?

4.20 ¿Los abogados que asisten a la medida de coerció n están atado a todo el proceso caso?

36
 TEMA DE REFLEXION O GUIA DE LECTURA

UNIDAD V

QUINTA FACILITACIÓN

Exposiciones de los trabajos finales.

Temas De Elección:

1. Buscar expediente y analizarlo desde el punto de vista:

A. El hecho factico.
B. Medida de coerció n impuesta.
C. Calificació n jurídica.
D. Acusació n del ministerio publico.
E. Prueba aportadas.
F. Sanció n.
G. Aplicació n de los 5 planos de la sentencia.
2. Aná lisis de la ley 278-04 sobre implementació n del có digo procesal penal.

3. Aná lisis de las pruebas.

37
4. Funció n de la oficina de atenció n permanente.
5. Las pruebas documentales.
6. las medidas de coerció n reales.

7. Otros, a sugerencia del facilitador.

8. Juicio en el estrado de la UTE sobre medida de coerció n.

38
 BIBLIOGRAFÍA

A. BÁSICA

1. Código Procesal Penal ( Ley 76-02 modificado por la ley 10-15) del 2015. (articulo 1 al 297).

2. Víctor Livio Cedeño. Manual de derecho procesal penal moderno tomo 1. Ediciones jurídicas Trajano
Potentini. Primera edició n 2006.

3. Pérez Sarmiento, Eric Lorenzo. Fundamentos del Sistema Acusatorio del Enjuiciamiento Penal.

4. Derecho Procesal Penal, Alberto Binder, Daniel Gadea Nieto, Daniel Gonzales Á lvarez, Héctor
Quiñ ones Vargas, entre otros. Editora amigo del hogar, primera edició n 2006.

5. Mejia Modesto Antonio, El Juicio en el Nuevo Proceso Penal. Impresos y publicaciones del Banco
Central de la Republica Dominicana, 2005, Santo Domingo R.D.

B. COMPLEMENTARIA

1. Resolució n No. 3869/06, sobre Reglamento para el Manejo de los Medios de Pruebas Procesales.

2. Adopción No. 296/03 de Reglas mínimas a seguir por el Juez de la Ejecució n, dentro del Có digo
Procesal Penal, que como instrumento de tutela judicial, efectiva, establece reglas generales para la
Ejecució n de la Pena.

3. Resolución no. 2869-06 sobre Explicitud del Có digo Procesal Penal entorno a interrogatorios.

39
4. Resolució n 14786-03 sobre la correcta implementación del Nuevo Código Procesal Penal y
Reorganización en las Practicas del Sistema de Justicia Penal.

5. Castellano Estrella, Víctor José, Nuevo Procesal Penal: Dos añ os de Jurisprudencia. Comisionado de
Apoyo a la Reforma y Modernizació n de la Justicia CONAEJ. 200

6. Ley No.50-00, Repú blica Dominicana.

7. Constitució n de la Repú blica Dominicana, añ o 2004, Repú blica Dominicana.

8. Ley No.341-98, sobre Libertad condicional Bajo Fianza, Repú blica Dominicana.

9. Ley No.136, sobre Autopsia Judicial, añ o 1980. Repú blica Dominicana.

10. Derecho Procesal Penal Comisionado de Apoyo y Modernización de la Justicia, CONEJ y

Escuela Nacional de la Judicatura 2006.

11. Canaán Duarte. La Prueba en el Nuevo Proceso Penal. Ediciones jurídicas Trajano Potentini, 2005.
Santo Domingo. R.D

12. El Amparo Judicial de los Derechos Fundamentales en una Sociedad Democrática, Santo
Domingo, Escuela Nacional de la Judicatura 2006.

13. Baldear C. Paulino Arresto, Registro y Allanamiento: en el Nuevo Proceso Penal Dominicana
2005, Moca editorial Dalis. ú ltima edició n.

40
14. Convenció n Americana sobre los Derechos Humanos.

15. Declaració n Universal de los Derechos Humanos.

16. La Constitució n de la Repú blica, añ o 2004.

17. Ley 821 de Organizació n Judicial.

41