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    2.-FORMATO ANTEPROYECTO SERVICIO COMUNITARIO. IV SEM.

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    PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

    TITULO DEL PROYECTO A EJECUTAR

    El título del proyecto no es lo primero por lo que debes comenzar, se tiene que
    relacionar con el planteamiento del problema (alternativa de solución), y con el
    objetivo general. Por lo cual, no intentes descifrarlo aún.

    DATOS PERSONALES DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

    NOMBRES Y APELLIDOS C. I. TELEFONO E-MAIL

    Mención: Carrera Turno: Único

    DATOS DEL ASESOR DEL PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    NOMBRES Y APELLIDOS TELEFONO E-MAIL

    Licdo. MSc. Raúl Cerrada +58 4247131783 [email protected]

    DATOS DEL ASESOR DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD

    NOMBRES Y APELLIDOS C. I. TELEFONO E-MAIL

    NOMBRE DE LA INSTITUCION PRESTADORA DEL SERVICIO COMUNITARIO


    Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Cristóbal Mendoza” (I.U.T.C.M.)

    DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD A LA QUE SE LE EJECUTARA EL PROYECTO

    LOCALIZACION GEOGRAFICA

    Nº, Calle, Av., C. Comunal, Sector, Parroquia, Municipio, Estado, entre otros.
    (Detallar y especificar con el mayor detalle)

    DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD

    Lo que se resalta en vinotinto no se deja en el proyecto final, es sólo para efectos


    pedagógicos y de comprensión mientras se corrige.

    Para la mayor claridad y enfoque se sugiere llevar a cabo la siguiente estructura,


    tomando en cuenta un (1) párrafo por cada aspecto abordado, para establecer su
    claridad y precisión.

    1.- Características generales de la comunidad donde se piensa realizar el proyecto de


    servicio comunitario, en atención a: servicios públicos, centros educativos, centros
    médico-asistenciales, deportivos, culturales, entre otros. Deben presentar las
    realidades positivas y negativas de la comunidad con el mayor detalle posible.

    2.- Medios de obtención de la información, es decir, describir de qué manera están


    accesando los estudiantes a la información para el diagnóstico; es observación
    directa, son comentarios, realizan cuestionarios, se apoyan en censos, entre muchos
    otros. Al final del anteproyecto debe mostrarse la técnica / instrumento utilizada, por
    medio de la cual el grupo recabó la información.

    3.- Visualización de todos los problemas que se presentan en la comunidad


    (generales).

    4.- Jerarquización de todos los problemas observados en la comunidad


    (determinando el nivel de urgencia o importancia de los mismos, dentro del contexto
    social).

    5.- Seleccionar el problema a tratar (sólo uno) en el desarrollo de su servicio


    comunitario, todo ello ajustado y según el perfil académico del grupo de estudiantes
    (administración, agropecuaria, informática, turismo). En el diagnóstico “NO” se
    menciona la solución, sólo deben enfocarse en la problemática.
    NUMERO DE HABITANTES DE LA NUMERO DE VIVIENDAS DE LA
    COMUNIDAD ESCOGIDA COMUNIDAD ESCOGIDA

    Se coloca una equis (X) sobre la temática y escala de la que trate el proyecto.

    AREA TEMATICA DEL PROYECTO ESCALA DEL PROYECTO

    EDUCATIVA LOCAL

    AMBIENTAL PARROQUIAL

    DEPORTIVA MUNICIPAL

    CULTURAL ESTADAL

    TECNOLOGICA NACIONAL

    TURISTICA OTRA (DECLARE)

    ADMINISTRATIVA

    ORGANIZACIONES QUE COLABORAN CON EL PROYECTO

    Aquí se mencionan todas aquellas organizaciones, que apoyarán el desarrollo del


    servicio comunitario, actuando como ***colaboradores***

     Organizaciones gubernamentales.

     Fundaciones, organizaciones no gubernamentales (ONG).

     Organizaciones privadas (empresas).

     Otras.

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


    Debe contener estructuralmente los siguientes elementos en éste orden para la
    búsqueda del entendimiento y puntualización del problema (un párrafo para cada
    aspecto abordado).

    1.- Preámbulo (comentarios introductorios del problema escogido para tratar, viene
    del diagnóstico).

    2.- La problemática (visualizada a través de una correcta diagnosis), lo que se


    observa, los síntomas que se ven, aquí se describirá el problema como tal.

    3.- Las causas que están provocando dicha problemática (los orígenes), van a
    depender de los síntomas claro está, si son 5 síntomas por ejemplo, generalmente
    deberían verse 5 causas también).

    4.- Los efectos que puede generar la continuación y la no solución en el tiempo del
    problema para la comunidad (consecuencias o pronóstico).

    5.- Posible alternativa de solución – control - (herramienta según perfil académico de


    cada estudiante), debe coincidir con el título y el obj. general.

    6.- Responsables de la solución. Además de los estudiantes (prestadores de


    servicio), la comunidad organizada (consejo comunal, unidad de producción, o.n.g.,
    fundación, otros), así como cualquier otro persona o razón social que se involucre y
    genere ideas que lleven a la solución del problema.

    OBJETIVO GENERAL

    Qué van a hacer, Cómo se hará y Para qué…?????


    Utilizar solo un (1) verbo en infinitivo al empezar; ar, er, ir.
    (Tomando en cuenta la problemática y la posible solución, por ende debe ir
    relacionado indiscutiblemente con el título de la investigación).

    OBJETIVOS ESPECIFICOS

    Una vez que se conoce la herramienta (alternativa de solución; con su estructura /


    elementos, apoyados por un autor de contenido, podemos desglosar éste apartado).

    Son los pasos para lograr el objetivo general con (3) objs. esp., es suficiente
    deben comenzar igualmente con verbos infinitivos, comentando:
    Qué se va a hacer y Para qué se va a hacer?

    En la búsqueda de la consecución del obj. gral. (Se sugiere tomar en cuenta su


    conexión con las actividades del cronograma).
    IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO

    Deben describirse en éste apartado, las diversas implicaciones del alcance, que podrá
    tener el proyecto planteado por los estudiantes, como alternativa de solución en la
    comunidad, con la mayor profundidad posible

    Cómo se BENEFICIA la comunidad con la alternativa propuesta por los


    estudiantes.

    JUSTIFICACION

    Argumentar aspectos que cimienten la IMPORTANCIA de la alternativa (solución


    al problema) que los estudiantes del servicio comunitario están planteando

    VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PLAN DE LA NACIÓN 2019-2025

    Extraer del plan de la patria 2019-2025, el objetivo, o los objetivos que tengan una
    pertinencia directa con el enfoque y desarrollo del anteproyecto.

    Así mismo comentar al respecto (como con la propuesta que plantean los estudiantes
    se pretende llegar al lograr ese o esos objetivos descritos).

    RECURSOS MATERIALES REQUERIDOS POR LOS PRESTADORES DE SERVICIO


    COMUNITARIO

    Esto en el caso de que ustedes vayan a necesitar algún material para realizar el
    servicio comunitario

    RECURSO CANTIDAD COSTO Bs

    TOTAL
    Aquí se coloca la planificación, lo que ustedes van a realizar en el servicio comunitario
    (debe estar en concordancia con los objetivos específicos, es decir, con la herramienta
    administrativa, informática, turística o agropecuaria, que pudiera ser la solución).

    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

    FECHA ACTIVIDADES POR REALIZAR TIEMPO/HORA

    DIA MES AÑO INICIO FINAL

    * Esta planificación debe crearse en base a las doce (12) semanas de la aplicación del
    servicio comunitario del estudiante de educación superior (lo cual ocurrirá en el 5to
    semestre).

    ** El participante debe explicar detalladamente las actividades tentativas a desarrollar para


    la ejecución (a lo largo del 5to semestre).

    *** La sumatoria final del alcance en la planificación debe coincidir con las ciento veinte
    (120) hrs de 45 minutos, establecidas por la legislación que actualmente rige éste proceso
    académico (recordando que las horas académicas en nuestro país equivalen a
    45¨minutos), o convertirlas a noventa (90) hrs reloj de 60 minutos (que es el mismo tiempo
    de duración).

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