UNID.2 - T.4 - 4° Sec. - CC - SS.

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
CIENCIAS SOCIALES__4° GRADO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
‘Regulamos nuestras emociones para prevenir conductas inadecuadas’
‘Repasamos las actividades estudiadas en el bimestre para comprobar lo

Tema 4:
aprendido en el Examen de Salida’
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Competencias
 Gestiona responsablemente los recursos económicos.
- Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Capacidades
- Toma decisiones económicas y financieras.
 Evalúa el impacto del bien o servicio producido, comparándolo con otros productos o servicios existentes en el
Meta de aprendizaje
mercado.
Propósito  Repasar las actividades estudiadas en el bimestre para comprobar lo aprendido en el examen de salida.
- Repasar las actividades estudiadas en el bimestre.
Criterios
- Comprobar lo aprendido en el examen de salida.
Evidencia + Explica en un texto lo aprendido en el bimestre y los aspectos que debe mejorar para alcanzar el nivel de logro.
¡Hola amigos!
Aprender es la acción de adquirir y retener conocimiento, habilidad o información sobre
alguna materia. Pero, esta actividad tiene además un carácter formativo, en la medida
que moldea progresivamente nuestra personalidad ya que al estudiar nos ayuda a crecer
personalmente. De esta manera, al desarrollar nuevas habilidades nos servirá para
tomar buenas decisiones y vencer nuestros miedos y ser mejores personas.
En la actividad de hoy vamos a repasar las actividades que hemos realizado en el área
de Ciencias Sociales durante el primer bimestre, con la intención de comprobar lo
aprendido en el examen de salida próximo y los aspectos que debemos mejorar para
alcanzar el nivel de logro requerido.
ACTIVIDAD 1: Considero algunas sugerencias para afrontar con éxito los exámenes.
Para poder enfrentar con éxito un examen importante, como es el Examen de Salida del Primer
Bimestre en el que debes demostrar lo aprendido durante ese periodo en el área, antes tienes
que tener en cuenta algunos aspectos relevantes.
¿Qué debes tener en cuenta antes del examen?
a. Infórmate sobre el contenido que se va a evaluar o no en el examen.
b. Cómo será el examen: tipo de preguntas (test, cortas, desarrollo, prácticas…)
c. Cómo te van a evaluar y qué necesitas para conseguir tus metas.
¿Qué debes planificar para rendir tu examen con tiempo?
a) ¿Cómo vas a estudiar? Qué técnicas vas a emplear para preparar cada uno de tus exámenes.
b) ¿Cómo te organizarás para estudiar tu examen?
c) Con un calendario o agenda en mano, ponte tareas a realizar para preparar tu examen.
d) Reserva algunos días para los repasos y planifica con tiempo para no llegar apurado al examen.
¿Qué debes tener en cuenta durante el examen?
a. Lee bien las preguntas antes de contestar.
b. Pregunta las dudas que tengas.
c. Comienza contestando las que mejor sabes y más puntaje tienen.
CIENCIAS SOCIALES __ Prof. Armando JAIMES TRUJILLO VII CICLO
d. Si no te la sabes, no arriesgues si no es necesario.
e. Si te bloqueas, pasa a la siguiente pregunta.
f. Repasa antes de entregar.
g. Si las preguntas son con desarrollos: Elabora un argumento sobre lo que vas a ir desarrollando.
h. En la prueba: Lleva siempre un recuento y anda calculando la calificación que puedes obtener.
i. Si fuese el caso, arriesga solo si es necesario.
¿Qué deberías hacer para no bloquearte durante el examen?
a) Evita repasar contenidos minutos antes del examen.
b) Relájate, seguramente estás nervioso (a).
c) Respira profundamente para relajarte.
d) Pasa a la pregunta siguiente.
e) Bebe un sorbo de agua.
f) Dedica dos minutos a desconectar y pensar en algo que no tenga que ver con el examen.
g) Estudia siempre con tiempo, para evitar la saturación de tareas antes del examen.
h) Confía y mantente seguro de tu desempeño, solo así podrás estar tranquilo hasta finalizar el examen.
 A continuación, resuelve las preguntas de ensayo, de acuerdo a las indicaciones formuladas:
PREGUNTAS DE ENSAYO
I. Marca con un aspa (X) la respuesta correcta:
1. Se llama biodiversidad a:
A) Los recursos naturales. D) Los factores geográficos.
B) Los sistemas ecológicos. E) Reservas naturales abiertos al turismo.
C) Los recursos renovables.
2. ¿Qué factor geográfico influye principalmente en la clasificación climática de los pisos ecológicos?
A) Los tipos de suelos que tiene el Perú D) El desarrollo cultural de la población.
B) La diversa vegetación que existe en cada región E) Las bajas temperaturas del mar peruano
C) La cordillera andina
3. ¿Cuál de las siguientes características no corresponden a la ecorregión Mar frío?
A) El afloramiento de sus aguas frías profundas. D) Se forman nubes estratos por la frialdad de sus aguas.
B) Variedad de aves guaneras y peces. E) Baña el litoral de la región de La Libertad.
C) Se encuentra el ecosistema de los manglares.
4. Es una característica de las Áreas Naturales Protegidas de uso indirecto:
A) Con planes de manejo, se permite el aprovechamiento sostenible de recursos naturales por la población local.
B) Se permite la investigación científica.
C) Tenemos el Parque Nacional del Manú y el Santuario Nacional de Pampa Hermosa
D) Todas las anteriores.
E) Solo B y C.
5. Aquellos bienes que no son resultado del trabajo ni son susceptibles de ser racionados, dada su
abundancia, se clasifican como: Bienes…
A) económicos C) libres E) finales
B) intermedios D) fungibles
6. Actividad económica de gran importancia para que el Perú alcance el desarrollo y crecimiento económico:
A) Agroexportación C) Comercio E) Turismo
B) Pesquería D) Industria
7. La comunidad nativa de Huayky cultiva eucalipto desde siempre y vende este recurso a algunos
acopiadores que llegan a la zona, pero también lo utiliza para curar a sus pobladores de problemas
respiratorios. Lo explicado ¿con qué factor productivo se relaciona?
A) Trabajo C) Naturaleza E) Mercado
B) Capital D) Empresa
8. Julio Verde es un militar retirado y ha conformado una empresa de seguridad con los guardaespaldas más
valientes del país donde los entrena arduamente. El sector productivo al que pertenece dicha actividad es el:
A) Primario. C) Público. E) Terciario.
B) Secundario. D) Privado.
9. La feria gastronómica Mistura, que se realizó en la ciudad de Lima desde el 2008 hasta el 2017 y reunía
lo mejor de la comida peruana, sus sabores, ingredientes y tradiciones, es un ejemplo de mercado…:
A) Nacional C) Metropolitano E) Todas menos la C.
B) Del consumidor D) Del revendedor
10. Imperfección del mercado donde existe un ofertante que centraliza toda la demanda:
A) Cártel B) Monopolio C) Oligopolio D) Oligopsonio E) Trust
II. Completa:
1. Son ventajas comparativas que presenta nuestro país:
2. Cuando se presentan fallas del mercado, el Estado interviene a través de:
III. Marca Verdadero (V) o Falso (F):

(V) (F) Según el Ministerio del Ambiente nuestro país concentra menos del 70% de la diversidad biológica del planeta.
(V) (F) Los precios se determinan por la interacción de la oferta y la demanda que se da en la circulación.
(V) (F) El sector secundario es el que genera mayor valor agregado.
(V) (F) La SUNAT es el organismo público regulador que sanciona las practicas monopolicas ó el abuso de poder de
mercado en el Perú.
IV. Responde:
1. ¿Qué importancia tiene para nosotros que el Perú sea un país megadiverso?
2. ¿Qué beneficios obtiene nuestro país al contar con 10 categorías de Áreas Naturales Protegidas?
3. ¿Qué factores económicos intervienen en la adquisición de determinados bienes o servicios?
4. ¿Qué debería hacer el Perú para transformar las ventajas comparativas que posee en ventajas competitivas?

ACTIVIDAD 2: Reflexiono sobre los aspectos que debo mejorar a través de un texto.
La etapa de los exámenes pone a prueba no solo los conocimientos adquiridos a lo largo de
un período, sino la fortaleza interna, la seguridad y la confianza de enfrentar una
evaluación con las mejores herramientas emocionales, mentales y hasta físicas con las que te
hayas preparado.
En síntesis, para cada época de exámenes, el mejor consejo es estudiar, prepararse con
tiempo, dedicar varias horas al día a los temas, contenidos y materias que has recibido
para formarte, especialmente si estás en la etapa escolar, donde cada día constituye una
experiencia única y la oportunidad de aprender, conocer, crecer y formarte como la persona que
deseas ser en el futuro.
 Resuelve el reto:
A partir de lo desarrollado, redacta un texto y explica tus reflexiones sobre los aspectos que debes mejorar para
alcanzar el nivel de logro satisfactorio requerido en el área.
ME AUTOEVALÚO.
Ahora reconoce tus logros en la clase de hoy y coloca una “X” conforme a lo que consideres en la lista de cotejo.
Luego, resuelve la metacognición.
LISTA DE COTEJO METACOGNICIÓN

Sobre la presentación de mis evidencias… Lo Estuve No lo ¿Qué aprendí hoy?
logré cerca logré
Consideré algunas sugerencias para afrontar con
éxito los exámenes.
Resolví las preguntas de ensayo con la intención de
¿Cómo lo aprendí?
repasar para el Examen de Salida del 1er bimestre.
Logré diferenciar algunos tipos de preguntas que podrían
ser empleadas en el Examen de Salida.
Resolví el reto y explique mis reflexiones sobre los
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
aspectos que debo mejorar para alcanzar el nivel de
logro satisfactorio en el área.
Actué con responsabilidad al resolver la ficha de
actividades y presentarla a tiempo.

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 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

2. Cuando se presentan fallas del mercado, el Estado interviene a través de:

III. Marca Verdadero (V) o Falso (F):

3. ¿Qué factores económicos intervienen en la adquisición de determinados bienes o servicios?

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