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DISCAPACIDAD VISUAL
Conceptos Generales
¿Qué es la discapacidad visual?
La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en

forma total o parcial. Los alumnos con discapacidad visual deben adentrarse a descubrir y
construir el mundo por medio de otras sensaciones mucho más parciales, como olores,
sabores, sonidos, tacto y quizá imágenes segmentadas de los objetos.
Causas de discapacidad visual
La discapacidad visual puede originarse por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o
por padecimientos o accidentes que afecten los ojos, las vías visuales o el cerebro. Puede
originarse en diferentes edades y mostrar una evolución distinta, de acuerdo con la edad de
aparición.
La Ceguera y sus derivados
La ceguera consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Existen varios tipos de
ceguera dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, en una
zona del campo visual (el escotoma), la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo en el que se
daña la visión de los colores
Las personas con daños en el lóbulo occipital del cerebro, a pesar de tener intactos los ojos y
nervios ópticos, tendrían ceguera parcial o total.
Otras veces son los defectos genéticos como la Amaurosis congénita de Leber que puede
causar ceguera total o gran pérdida de visión desde el nacimiento o la infancia, y la Aniridia
(falta congénita del iris del ojo), y ciertos productos químicos, como el metanol (alcohol de
quemar), que se utiliza para adulterar bebidas alcohólicas.
En el Ecuador, se registran por tipo de discapacidad a 73.771 personas con discapacidad visual.
Tipos y Clasificación
Clasificación
● Visión parcial: dificultad para recibir imágenes con uno o dos ojos. Necesidad de lentes
correctores.
● Visión escasa: permite ver objetos a escasos centímetros
● Ceguera parcial: solo permite captar luz, bultos y matices de colores.
● Ceguera total: apenas perciben luz o nada en absoluto
Tipos
1. Miopía: La miopía es una condición en la que los objetos cercanos se ven claramente,
pero los objetos distantes aparecen borrosos.
2. Hipermetropía: La hipermetropía es la dificultad para ver objetos cercanos

claramente.
3. Astigmatismo: resulta en una visión borrosa o distorsionada tanto de cerca como de
lejos.
4. Ceguera nocturna: tienen dificultades para ver en condiciones de poca luz.
5. Ceguera de color (Daltonismo): implica dificultades para distinguir ciertos colores. Los
tipos más comunes son la incapacidad para diferenciar entre rojo y verde.
6. Retinopatía diabética: es una complicación de la diabetes que afecta los vasos

sanguíneos de la retina, causando pérdida de visión.
7. Glaucoma: caracterizada por el daño al nervio óptico, asociado con el aumento de la

presión intraocular. Puede llevar a la pérdida de visión periférica y, eventualmente, a
la ceguera si no se trata.
8. Cataratas: la opacificación del cristalino del ojo, lo que puede causar visión borrosa y
eventualmente, pérdida de la visión si no se trata.
Estrategias del campo psicopedagógico
1.Adaptaciones en el entorno físico:
Asegúrate de que el aula esté organizada de manera lógica y consistente para facilitar la
movilidad del niño.
Minimiza los obstáculos y asegúrate de que haya un espacio claro y seguro para que se
desplacen.
Etiqueta y organiza los materiales de manera táctil para que los niños puedan identificarlos
fácilmente.
2.Apoyo tecnológico:
Proporciona herramientas y tecnologías de asistencia, como lectores de pantalla, software de

ampliación de texto y dispositivos braille.
Facilita el acceso a recursos digitales y asegúrate de que los materiales en línea sean
compatibles con tecnologías de asistencia.
3.Materiales adaptados:
Proporciona libros, materiales educativos y recursos en formatos accesibles, como braille,

audio o formatos electrónicos.
Asegúrate de que cualquier material impreso esté disponible en letras grandes y alto
contraste.
4Apoyo pedagógico:
Fomenta la participación activa del niño en actividades educativas y sociales.
Utiliza descripciones verbales detalladas para explicar visualmente lo que está sucediendo en
el aula.
Proporciona información adicional y contexto para ayudar a los niños a comprender mejor los
conceptos.
5.Trabajo colaborativo:
Fomenta la colaboración entre maestros, profesionales de la salud visual y especialistas en

educación especial para desarrollar estrategias personalizadas
Comunica regularmente con los padres para entender las necesidades específicas del niño y
ajustar las estrategias en consecuencia.
6.Desarrollo de habilidades de orientación y movilidad:
Proporciona entrenamiento en habilidades de orientación y movilidad para ayudar a los niños

a desplazarse de manera independiente en el entorno escolar.
Asegúrate de que el niño conozca y se sienta cómodo con la disposición del aula y las áreas
comunes.
7.Sensibilización y educación para los compañeros de clase:
Promueve la conciencia y la comprensión entre los compañeros de clase sobre la discapacidad

visual.
Incluye actividades que fomenten la empatía y la colaboración entre todos los estudiantes.
Realidad de la discapacidad visual en el contexto ecuatoriano
Según los datos más actualizados del Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades
(CONADIS) de Ecuador, en 2023 hay 54.397 personas registradas con discapacidad visual en el
país.
Legislación y Normativas: La Constitución de la República del Ecuador del 2008 y la Ley

Orgánica de Discapacidades establecen garantías para la accesibilidad de bienes y servicios en
obras públicas y privadas, asegurando la igualdad de oportunidades para las personas con
discapacidad visual.
Datos estadísticos
Solo el 15% de personas ciegas en edad laboral tiene un empleo formal. La tasa de desempleo
es del 85%.
El 37% de las personas con discapacidad visual se encuentran en situación de pobreza.
Según el Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS), sólo el 25% de niños
y niñas con discapacidad asisten a alguna institución educative.
1 de cada 7 escuelas cuenta con textos en braille disponibles. Solo el 45% tiene señalización
accesible.
En el transporte público, solo el 35% de autobuses tienen anuncios de paradas en audio, y un

25% están señalizados en braille.
El 29% de personas ciegas no tienen acceso a ayudas técnicas como bastones, grabadoras o
celulares parlantes.

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¿Qué es la discapacidad visual?

La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en

Causas de discapacidad visual

La Ceguera y sus derivados

● Ceguera parcial: solo permite captar luz, bultos y matices de colores.

● Ceguera total: apenas perciben luz o nada en absoluto

2. Hipermetropía: La hipermetropía es la dificultad para ver objetos cercanos

4. Ceguera nocturna: tienen dificultades para ver en condiciones de poca luz.

6. Retinopatía diabética: es una complicación de la diabetes que afecta los vasos

7. Glaucoma: caracterizada por el daño al nervio óptico, asociado con el aumento de la

Estrategias del campo psicopedagógico

1.Adaptaciones en el entorno físico:

Proporciona herramientas y tecnologías de asistencia, como lectores de pantalla, software de

Proporciona libros, materiales educativos y recursos en formatos accesibles, como braille,

Fomenta la participación activa del niño en actividades educativas y sociales.

Fomenta la colaboración entre maestros, profesionales de la salud visual y especialistas en

6.Desarrollo de habilidades de orientación y movilidad:

Proporciona entrenamiento en habilidades de orientación y movilidad para ayudar a los niños

7.Sensibilización y educación para los compañeros de clase:

Promueve la conciencia y la comprensión entre los compañeros de clase sobre la discapacidad

Realidad de la discapacidad visual en el contexto ecuatoriano

Legislación y Normativas: La Constitución de la República del Ecuador del 2008 y la Ley

El 37% de las personas con discapacidad visual se encuentran en situación de pobreza.

En el transporte público, solo el 35% de autobuses tienen anuncios de paradas en audio, y un

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