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    de 2

    Semana 1

    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Textos literarios, lenguaje y expresión humana


    1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
    23, y responde las preguntas:

    a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


    El texto se basa en la idea de que el dinero cambia a las personas ya
    que aparentan felicidad falsa por que no siempre se puede tener todo

    b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


    texto? Justifica tu respuesta.
    Si, actualmente existe gente con mucho dinero que aparenta una vida
    feliz con un matrimonio comprado, hijos formado con valores malos,
    comprando artículos de lujo que nunca usará y la falta de humanidad
    de ver a alguien que no tiene ni para comer y no le ayuda.

    c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


    Es un lenguaje claro pero con palabras que si no se tiene el há bito de
    lectura o una buena instrucció n, será difícil de comprender

    d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


    su comprensió n? ¿Por qué?
    Lo complica un poco, por que son palabras de uso comú n durante su
    época que actualmente casi no se utilizan

    e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


    qué?
    Claro que es una expresió n artística, ya que por medio del lenguaje
    literario se pueden dar ideas e historias dando como resultado una
    bella obra de arte

    2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
    realiza lo que se te pide.

    a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


    líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
    familiar.

    1
    Semana 1
    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    La historia es sobre un perro sediento que se acerca a un


    estanque a tomar agua, aparece un cocodrilo que le dice
    que tome agua despacio ya que el perro por la sed lo está
    haciendo apresuradamente. El cocodrilo le dice esto para
    poder morderlo sin embargo el perro no confía en el y le
    dice que no se debe correr con la barriga llena de agua,
    pero es mejor correr a que el cocodrilo le clave un diente.

    b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


    la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
    ejemplo, el lenguaje connotativo).
    Se trata de un canino sediento y un ejemplar de la familia
    de los sauró psidos hambriento. El canino toma agua a las
    orillas del rio apresuradamente mientras el sauró psido
    maquila la forma de engutirlo pidiendo que tome el vital
    liquido desapresuradamente, el canino es advertido por su
    sentido de peligro y se aleja

    3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


    respuesta.
    El fondo de ambas lecturas es la desigualdad, en la canció n de oro es la
    desigualdad de poder adquisitivo y en el perro y el cocodrilo la
    desigualdad de fuerza y tamañ o.
    La forma en la Canció n de oro utiliza un lenguaje literario muy culto, en
    cambio en el perro y el cocodrilo su lenguaje es mucho mas simple.

    4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


    Me gusta mas el literario, por que aumenta nuestro vocabulario al
    investigar palabas que no sabemos. Ademá s me parece que es mas
    intelectual.

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