CURSO: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD Y MARCO CONCEPTUAL IFRS – CC101

SÍLABO 2024-1

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias Empresariales

CARRERA Contabilidad Empresarial
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS 2022
CICLO I
CRÉDITOS 4
HORAS TOTALES 64 horas teóricas, 0 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO MAMANI PAREDES, VALERIANO LEONCIO
DOCENTES MAMANI PAREDES, VALERIANO LEONCIO
REQUISITOS Ninguno

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General Pensamiento crítico y Capacidad de analizar e identificar argumentos y supuestos
científico basados en evidencias, y sobre ellos realizar inferencias y
conclusiones; adquiriendo capacidad crítica y autocrítica,
autonomía intelectual y fomentando la innovación y aplicación
de métodos científicos para la investigación.
Específica Liderazgo Integral Guía con éxito a su equipo de trabajo en decisiones
empresariales clave en situaciones diversas y cambiantes.
Visión Global de la Aplica las normas internacionales de contabilidad a los diversos
Contabilidad hechos económicos que se suscitan en las empresas

3. SUMILLA

El curso Introducción a la Contabilidad y Marco Conceptual IFRS es de naturaleza teórico-práctica y de carácter

obligatorio. Tiene como propósito conocer los conceptos generales sobre los cuales se basa la actividad contable y los
principales elementos que intervienen en el ciclo contable para la generación de información financiera, permitiendo al
alumno comprender rol de la profesión contable en el mundo actual de los negocios.
El curso está estructurado en tres módulos, siendo los temas a desarrollar: (i) Bases de contabilidad y contexto actual,
(ii) proceso contable, análisis de cuentas y formulación de estados financieros y (iii) Marco conceptual de las NIIF.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante interpreta el rol y objetivo de la contabilidad en el mundo actual de los negocios,
aplicando de manera efectiva los conceptos generales de la disciplina, para explicar e integrar las evidencias de
aprendizaje desarrolladas a lo largo del ciclo

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Organización de horas por módulo de aprendizaje

N° de horas por
Horas teóricas Horas prácticas
Módulo de Horas teóricas de Horas teóricas de trabajo
Horas teóricas de trabajo Horas prácticas de
aprendizaje trabajo de interacción de interacción con el
autónomo trabajo autónomo
con el docente docente
1 18 3 0 0
2 18 2 0 0
 3 22 0 0 0

Organización de contenidos por módulos según el resultado de aprendizaje

MÓDULO DE BASES DE CONTABILIDAD Y CONTEXTO ACTUAL

APRENDIZAJE #1
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante interpreta las bases de la contabilidad, su relevancia en una organización, las tendencias
APRENDIZAJE actuales de la profesión y la visión del contador del futuro.
SEMANAS Semana 1 - Semana 2
CONTENIDOS Introducción, la contabilidad, importancia, especialidades, conceptos generales, cronología de principales hechos que afectaron la
INVOLUCRADOS profesión contable, organización empresarial, principales estados financieros y su importancia en la toma de decisiones
empresariales.

MÓDULO DE PROCESO CONTABLE, ANÁLISIS DE CUENTAS Y FORMULACIÓN DE ESTADOSFINANCIEROS

APRENDIZAJE #2
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante puede explicar el proceso contable y la importancia de la
APRENDIZAJE elaboración adecuada de los análisis de cuentas contables. Asimismo, le permitirá formular los principales estados financieros de
la organización y la preparación de los libros contables.
SEMANAS Semana 3 - Semana 11
CONTENIDOS Ecuación contable, partida doble, proceso contable, plan contable general empresarial, libros contables: Diario, Mayor y
INVOLUCRADOS registros auxiliares, Balance de comprobación, ajustes contables y provisiones. Proceso y metodología de análisis de cuentas,
proceso de cierre y formulación de
estados financieros.

MÓDULO DE MARCO CONCEPTUAL DE LAS NIIF

APRENDIZAJE #3
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante interpreta el objetivo de las NIIF en lo relacionado a la preparación de estados financieros,
APRENDIZAJE incluyendo la naturaleza de los principales elementos de los estados financieros y las bases conceptuales con las que éstos se
elaboran.
SEMANAS Semana 12 - Semana 16
CONTENIDOS Reporte financiero actual, introducción a las NIIF, IASB y su organización, PCGA en Perú, marco conceptual NIIF, introducción,
INVOLUCRADOS objetivos, supuestos, características y los elementos de los estados financieros.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a través de sesiones demostrativas de los contenidos con participación de los estudiantes mediante
estrategias de aprendizaje colaborativo en el aula virtual de la Universidad Científica del Sur.
De acuerdo con nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

Aprendizaje colaborativo

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO
Evaluación diagnóstica ED Prueba de entrada 2 0%
Evaluación continua 1 EC1 Práctica calificada 5 15%
Evaluación parcial EP Examen parcial 8 20%
Evaluación continua 2 EC2 Práctica calificada 11 15%
Evaluación continua 3 EC3 Presentación de trabajo integrador 15 25%
Evaluación Final EF Evaluación Final 16 25%
 Donde la fórmula es:

ED(0.00) + EC1(0.15) + EP(0.20) + EC2(0.15) + EC3(0.25) + EF(0.25)

• Las evaluaciones se pueden aplicar a través de las plataformas virtuales de Microsoft Teams y/o Aula Virtual.

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

El curso se desarrollará a través de las siguientes actividades:

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE
SEMANA SESIÓN TEMAS
APRENDIZAJE INTERACCIÓN CON EL TRABAJO
DOCENTE AUTÓNOMO
● Presentación del curso. ● Opinión sobre
● Contabilidad y su contexto ● Actividad colaborativa: película de fraude
actual Identificar el rol y la financiero.
1
● Importancia y importancia de la
especialidades de la profesión contable. ● Avance de trabajo
profesión contable. integrador
1
● La ética y la contabilidad ● Obtención y
● Acontecimientos ● Actividad colaborativa: revisión de estados
importantes en la historia de Opinión y discusión de financieros de
2
la contabilidad un caso real de ética empresas públicas
1
● Organizaciones y normas profesional.
Bases de
que rigen la contabilidad.
contabilidad y
contexto actual
● Definición de empresa
● Órganos de dirección de
● Lluvia de ideas acerca
una empresa
de los factores que
● Proceso de decisiones de
3 influyen en la toma de
un directorio
2 decisiones en una
● Principales estados
empresa.
financieros y su
importancia
● Evaluación
4 ● Evaluación Diagnóstica
diagnóstica
● Ecuación contable, partida ● Actividad colaborativa: ● Opinión sobre la
5 doble: Activo pasivo y Concepto partida doble – importancia de la
patrimonio. Ley Pacioli. partida doble en la
3 ● Actividad grupal, contabilidad y el uso
● Ecuación contable, Partida análisis de una lectura del Plan contable.
6
2. doble: Ingresos y gastos. relacionada con la
Proceso contable, partida doble.
análisis de cuentas ● Actividad colaborativa:
y formulación de ● Plan contable general
Identificar los diversos
Estados 7 empresarial
elementos del PCGE y
Financieros ● Cuentas T
las diversas fuentes de
4 información hacía la
● Proceso integración de contabilidad como:
sistemas. proceso ventas,
8
● Cadena de valor de la compras, tesorería,
contabilidad planillas, y activos fijos.
 ● Actividad grupal, ● Evaluación
análisis de una lectura Continua
9 ● Evaluación Continua 1
relacionada al plan
contable.
5 ● Actividad colaborativa: ● Opinión sobre la
Identificar diversos importancia del uso
10 ● Libro diario asientos contables a del Plan contable.
nivel de diario, y su
impacto en el libro diario ● Avance de trabajo
11 ● Libro mayor y libro mayor. integrador
● Actividad grupal Casos
aplicados para identificar
6 Activo, Pasivo,
12 ● Práctica dirigida
Patrimonio, ingresos y
gastos - Utilizar Cuentas
“T”
● Actividad colaborativa:
Identificar diversos
asientos contables a
13 ● balance de comprobación nivel de diario, y su
impacto en el libro diario
y balance de
7 comprobación.
● Actividad grupal:
asientos contables en el
14 ● Práctica dirigida libro diario, mayorización
y elaborar balance de
comprobación

15 ● Examen Parcial
● Actividad colaborativa: ● Resolución de
8 Identificar el uso y ejemplos de
16 ● Registros auxiliares
dinámica del registro de aplicación.
compras y ventas.
● Actividad grupal ● Avance de trabajo
guiada de formulación de integrador
estados financieros:
17 ● Práctica dirigida
Estado situación
financiera y estado de
9 resultados.
● Lluvia de ideas acerca
de los factores que
● Proceso y metodología de
18 influyen en la
análisis de cuentas.
metodología y proceso
de análisis de cuentas
● Actividad grupal:
Realización de asientos
● Ajustes y reclasificaciones
19 de ajustes y
contables.
reclasificaciones
contables.
10
● Actividad grupal
guiada para conocer los
20 ● Práctica dirigida principales formatos
relacionados con los
análisis de cuentas.

● Proceso de cierre y ● Actividad colaborativa:

11 21 formulación de estados Identificar la importancia
financieros del proceso de cierre
 para la formulación de
estados financieros.

22 ● Evaluación Continua 2
● Identifica las entidades ● Resolución de
● Reporte financiero actual. y normativas que regulan ejemplos de
● Introducción a las NIIF el tratamiento contable aplicación.
23
IASB, su organización. de las operaciones
12 ● PCGA en Perú económicas en las ● Avance de trabajo
empresas. integrador
● Actividad grupal:
24 ● Práctica dirigida Análisis de lectura
guiada
● Marco conceptual: ● Lluvia de ideas acerca
25 Introducción, objetivos, de las características de
características la información financiera.
13 ● Actividad colaborativa:
● Elementos de estados Diferenciar los
26
financieros: activos, pasivos elementos de activos y
3.
pasivos.
Marco Conceptual
● Actividad grupal
de las NIIF
Análisis e identificación
27 ● Práctica dirigida
guiada de partidas de
activos y pasivos.
● Elementos de estados
14
financieros: ingresos y ● Actividad colaborativa:
gastos. Diferenciar los
28
● Medición de los elementos elementos de ingresos y
de los gastos.
estados financieros
● Exposición de trabajo
● Sustentación de trabajo
integrador y se realiza
15 29 integrador y
una retroalimentación del
retroalimentación
trabajo expuesto.
16 30 Examen Final

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

• Plataforma Microsoft Teams: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite realizar videoconferencia, chat y
pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

• Plataforma Aula Virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la publicación de materiales y
actividades de aprendizaje online.

• Herramientas Digitales:

Kahoot
Google Drive
Jamboard
YouTube
Canva
Google Meet

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OBLIGATORIAS

Guerrero Reyes, J. C. (2015). Contabilidad 1. México D.F, Mexico: Grupo Editorial Patria. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/39482?page=1

Zans. W. (2018). Principios y fundamentos de contabilidad: concordante con el Plan Contable General Empresarial.
San Marcos.

DE CONSULTA

IFRS Foundation Publications Department (2020). Las Normas NIIF® Ilustradas Parte A. Londres: IFRS Foundation.

Guajardo, G., Andrade, N., (2014). Contabilidad financiera (6ª Ed.). México DF, México: McGraw Hill/Interamericana
Editores SA De CV.

Luján, L. (2020). Casos prácticos del Plan Contable General Empresarial. Gaceta Jurídica.

Palomino, J. (2019). Nuevo Plan Contable General Empresarial actualizado con la aplicación de las NIIF. Universidad
Nacional de Ucayali.

Sánchez, J. (2019). Libros contables y comprobantes de pago electrónicos: 500 preguntas claves y sus respuestas. Gaceta Jurídica