INSTITUCION EDUCATIVA N°5126 “LOS JAZMINES”

EDA N°8-ACTIVIDAD 1 IMPORTANCIA DE LOS REFUGIOS DE VIDA SILVESTRE PARA LAS AVES
MIGRATORIAS
CUARTO AÑO “A-B-C-D”

DOCENTES: PROF.DAVID MANZA ALVARADO-LIC.DORIS ROMERO CERNA

IMPORTANCIA DE LOS REFUGIOS DE VIDA SILVESTRE PARA LAS AVES MIGRATORIAS

COMPETENCIA: CAPACIDADES: PROPÓSITO:

• Sustentar una propuesta de acciones, utilizando EVIDENCIA:
Explica el mundo Comprende y usa argumentos y distintas fuentes que incluyan Entrega de las actividades retadoras.
físico basándose en conocimientos sobre los gráficos estadísticos, que nos permitan
conocimientos sobre seres vivos, materia y promover una participación igualitaria,
los seres vivos, energía, biodiversidad, responsable e informada considerando la
materia y energía, tierra y universo. bioseguridad en diferentes espacios, a fin de
biodiversidad, Tierra Evalúa las implicancias consolidar la convivencia y el bien común.
y universo. RETO:
del saber y del quehacer  ¿Qué acciones proponemos las y los
científico y tecnológico.
adolescentes en la escuela y la comunidad para
promover una participación igualitaria,
responsable e informada?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué con conceptos científicos el funcionamiento de la célula de las plantas Planteé mi posición basada en argumentos científicos sobre las
en el proceso de descontaminación del suelo. actividades humanas que alteran la composición del suelo.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Yolanda es una estudiante de cuarto de secundaria de la I.E. N°5126 “LOS

JAZMINES” que vive en el Callao. Desde hace mucho tiempo, ella y sus
amigos de la escuela oyen a sus familiares y a otras personas de su
comunidad hablar con preocupación del abandono ambiental de los
humedales de Ventanilla, área protegida para la conservación de aves:
migratorias, residentes y eventuales. En la escuela, su maestro les
comentó que al ser un bosque inundado, los Humedales de Ventanilla se
convierten en un espacio ideal para diferentes aves migratorias que
provienen del hemisferio norte y que toman como refugio el humedal;
pero es un espacio amenazado debido a que en los últimos años se han
edificado zonas urbanas e industriales alrededor del humedal y que
podrían afectar los humedales , reduciendo las aguas subterráneas o
produciéndose contaminación de los suelos, por acción de los
contaminantes físicos y químicos. Aunque Yolanda y sus amigos no
entienden del todo las consecuencias de su reducción o posible
desaparición, son conscientes de su importancia. Por eso, conversan al
respecto y se preguntan entre todos qué pueden hacer para contribuir
con los esfuerzos colectivos en su región para proteger ese ecosistema.
Por eso nos planteamos: ¿Qué acciones pueden proponer y llevar a
cabo adolescentes como Yolanda y sus amigos para contribuir a la
defensa de los humedales de Ventanilla?

EXPLORAMOS.
  ¿Cómo afectan los contaminantes físicos y químicos a los Humedales de Ventanilla?
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 ¿Qué consecuencias tendría en las aves migratorias?
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ACTIVIDADES DE CONSERVACION.

El Área de Conservación Regional Humedales de Ventanilla es un área natural protegida y administrada por la Gerencia Regional de Recursos Naturales y
Gestión del Medio Ambiente del Gobierno Regional del Callao. Esta importante reserva alberga dentro de sus 275.45 hectáreas una impresionante riqueza
florística con diferente matiz de colores, así como impresionantes espejos de agua que atraen a muchas aves migratorias como lugar de descanso de sus
largos viajes e incluso ser fuente de alimentación de estas. Si bien, esta área ecológica importante y cuenta con protección por parte del Gobierno Regional,
no escapa de los impactos que suele afectar a toda reserva ubicada en medio de expansiones territoriales emergentes, lo que algunas veces suelen realizar:
intentos de invasión; compactación de suelo; quema de maleza, ingreso de personas, entre otros.

Es por esto que la Gerencia Regional de Recursos Naturales y Gestión del Medio Ambiente cuenta con un Plan estratégico ejecutado por personal capacitado
en los Humedales de Ventanilla; a fin de mitigar estos impactos para que a largo plazo sean totalmente erradicados. Es así, que mediante su gestión viene
desarrollando limpieza y recojo de residuos sólidos; monitoreo ambiental y biológico; mantenimiento de canales, espejos de agua e infraestructura;
instalación de carteles informativos y disuasivos; elaboración y ejecución de un Plan de contingencia ante amenazas de incendios; y sensibilización mediante
la elaboración y difusión de material fotográfico y fílmico entre otros.

Es mediante estas acciones que la GRRNGMA garantiza la protección y conservación de este importante lugar para el aprovechamiento sostenible y
disfrute de generaciones futuras, conservando uno de los tantos ecosistemas más importantes de la Región.
 Recurso 1: Los humedales de ventanilla: Conoce al área protegida clave para la conservación de aves de América.

El Área de Conservación Regional Humedales de Ventanilla es una de las 26 áreas protegidas por los Gobiernos Regionales a nivel nacional.
Se creó el 20 de diciembre del 2006 mediante Decreto Supremo N° 074-2006-AG con el objetivo de conservar una muestra representativa
de los humedales costeros del Desierto Pacífico Subtropical. Sus 275.45 hectáreas son administradas por el Gobierno Regional del Callao a
través de la Gerencia Regional de Recursos Naturales y Gestión del Medio Ambiente.

Se han registrado hasta 126 especies de aves entre residentes y migratorias andinas, locales, boreales y australes. De las aves características,
se cuenta con aves rapaces como el gavilán acanelado y el cernícalo americano, aves playeras como la cigüeñuela y el chorlo gritón, aves
paseriformes como el siete colores, junquero, turtupilin, entre otros. Además, esta área natural protegida es el hogar de 05 especies de
reptiles, como el gecko de Lima Phyllodactylus sentosus y la lagartija Stenocercus modestus, ambas especies endémicas de Lima y en peligro
de extinción. En cuanto a la flora de este humedal, existen 27 especies de plantas nativas, de las cuales resaltan el junco, la totora, la
salicornia, la grama dulce y grama salada.
 UBICACIÓN DE LOS HUMEDALES DE VENTANILLA.

El ACR Humedales de Ventanilla se encuentra ubicado en la parte Centro occidental del distrito de Ventanilla,
Provincia del Callao, Región Callao. Así mismo, se encuentra en la parte baja y centro occidental de la Cuenca del Rio
Chillón. Limita:

 Al Norte con la Av. La Playa – Balneario Costa Azul.

 Al Sur con zonas eriazas de las estribaciones finales de los cerros Colinar y Los Perros.
 Al Este con la Av. Miguel Grau (Boquerón) que delimita con el asentamiento humano Defensores de la Patria,
y en su proyección hacia el sur con terrenos de granjas avícolas.
 Al Oeste con las Playas de Ventanilla en una longitud de 3 Km. aproximadamente.

BIODIVERSIDAD EN EL AREA DE CONSERVACION REGIONAL HUMEDALES DE VENTANILLA.

El ACR-HV se encuentra ubicado en una cuenca que forma parte del sistema hídrico del Río Chillón, tomando en
cuenta las características del comportamiento hidrológico de este, así como las características fisiográficas de la zona
donde se ubica el humedal, se puede asumir que el sistema hídrico que alimenta este humedal podrían provenir en
parte por las descargas del mismo rio; también de las aguas superficiales que se producen por la evacuación de las
aguas de las pozas de oxidación de SEDAPAL, así como por las filtraciones de agua de los asentamientos humanos y
otras poblaciones aledañas al humedal. Asimismo, hidrológicamente también estaría influenciado por el sistema
marino, especialmente en la zona Noroeste, dando un comportamiento de albufera a este espacio.

Debido a todo este Sistema hídrico al interior del humedal, ha ocasionado que exista vegetación importante como la
totora, junco, carrizo y otras que cumplen con la filtración y depuración de estas aguas. Toda esta flora ofrece
protección y alimento a diversas especies de fauna principalmente aves quienes buscan refugio en ella y la usan como
lugar de nidificación o como proveedora de materiales para la confección de nidos, mientras que otras las utilizan
directamente como alimento en los espejos de agua que se han ido formando producto de las filtraciones.

Se han registrado hasta 126 especies de aves entre residentes y migratorias andinas, locales, boreales y australes. De
las aves características, se cuenta con aves rapaces como el gavilán acanelado y el cernícalo americano, aves playeras
como la cigüeñuela y el chorlo gritón, aves paseriformes como el sietecolores, junquero, turtupilin, entre otros.
Además, esta área natural protegida es el hogar de 05 especies de reptiles, como el gecko de Lima Phyllodactylus
sentosus y la lagartija Stenocercus modestus, ambas especies endémicas de Lima y en peligro de extinción. En cuanto
a la flora de este humedal, existen 27 especies de plantas nativas, de las cuales resaltan el junco, la totora, la salicornia,
la grama dulce y grama salada.
PARA TERMINAR.
 ¿Por qué acciones como esta contribuyen al cuidado de los humedales de Ventanilla?
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Elabora una explicación de cómo se produce la contaminación de los suelos por actividad humana.
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I.-SITUACIONES
RETADORAS

A.- SITUACION RETADORA DE INICIO.

REFLEXIONAMOS.
Hola, soy Carlos y vivo en Ventanilla. Me enteré de que existen varias plantas
fitorremediadoras. Mi maestro me ha dicho que pueden prosperar en ambientes agrestes y terrenos de baja calidad o
contaminados. Yo me pregunto por qué y qué tienen estas plantas para tolerar ambientes adversos como los suelos
contaminados. Te invitamos a contestar las interrogantes planteadas por Carlos a partir de tus propios conocimientos.

1.- ¿Qué CARACTERISTICAS ESPECIALES POSEEN LAS PLANTAS QUE PUEDAN REPRESENTAR UNA VENTAJA EN ESTOS
AMBIENTES DETERIORADOS?
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¿SABIAS QUE?
Solemos prestar poca atención a las plantas, quizá porque son seres que no se pueden mover, y no las vemos expresarse ni
comunicarse con otros seres. No obstante, existen plantas asombrosas que viven en ambientes extremos de los que no pueden
huir; un ejemplo de ello son las plantas que acumulan los metales pesados que estamos estudiando. Para lograrlo, estas plantas
han desarrollado dos estrategias: excluir los metales o acumularlos en sus tejidos aéreos. La mayor parte de las especies que toleran
la presencia de metales impiden su entrada por la raíz y su transporte a los tejidos fotosintéticos. ¿Cómo logran esto? Es necesario,
en este punto, hablar de la estructura de la raíz y las características de sus células. Observa con atención el esquema de la raíz.
2.- ¿POR QUE LAS PLANTAS HAN DESARROLLADO MECANISMOS DE ACUMULACION DE METALES?
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B.-SITUACION RETADORA DE PROCESO.

1.-ARGUMENTE ADECUADAMENTE ¿QUE MECANISMOS POSEEN LAS PLANTAS PARA TOLERAR DEL SUELO?
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2.-ARGUMENTE ADECUADAMENTE ¿COMO REGULAN LAS PLANTAS EL INGRESO DE CONTAMINANTES EN SU INTERIOR A
NIVEL DE LA RAIZ?
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 C.- SITUACION RETADORA DE SALIDA.

.-¿EN QUE ESTRUCTURAS DE LA PLANTA Y,ESPECIFICAMENTE,DE LA CELULA VEGETAL SE ALMACENA LOS METALES
PESADOS?
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2.-¿DE QUE MANERA CREES QUE ESTOS CONOCIMIENTOS PUEDAN SEGUIR AYUDANDO EN LA DESCONTAMINACION DE
SUELOS?
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3.-¿EN QUE SITUACIONES COTIDIANAS LAS PERSONAS CONTAMINAMOS LOS SUELOS?
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II.-NOS EVALUAMOS

Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué con conceptos científicos el funcionamiento de la célula de
las plantas en el proceso de descontaminación del suelo.
Planteé mi posición basada en argumentos científicos sobre las
actividades humanas que alteran la composición del suelo.

III.-METACOGNICION.
¿QUE HE ¿COMO HE ¿PARA QUE ME ¿EN QUE OTRAS OCASIONES PODRE USAR
APRENDIDO? APRENDIDO? SERVIRÁ EN LA VIDA LO APRENDIDO?
DIARIA LO
APRENDIDO?