Leemos Un Afiche
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Leemos Un Afiche
DATOS INFORMATIVOS
INST EDUC: N° 15079 – VILLA MARÍA DE CIENEGUILLO CENTRO
DIRECTOR: WILLIAM GARCÍA RUGEL.
SUB DIRECTOR: JORGE ALBERTO CÓRDOVA AGUIRRE.
DOCENTE: JAIME ALBERTO RETO GÓMEZ.
GRADO: PRIMER GRADO SECCIÓN: “A”
NIVEL: PRIMARIO ÁREA: COMUNICACIÓN.
SEMANA 5 DÍA 4 FECHA: JUEVES 4 DE MAYO DEL 2023.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
PROPÓSITO DE LA COMPETENCIAS Y
ESTÁNDAR CRITERIO DE
ACTIVIDAD CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
EVALUACIÓN
Hoy leeremos
Lee diversos tipos Lee diversos tipos de textos de Identifica información explícita Obtiene información Identificay extrae
texto para de textos en su estructura simple en los que que se encuentra en distintas explicita en textos información de los
reflexionar textos que lee o le
lengua materna. predominan palabras conocidas partes del texto. cortos y responde a leen y responde a
sobre su e ilustraciones que apoyan las
contenido y Obtiene ideas centrales. Obtiene
Predice de qué tratará el texto interrogantes. interrogantes
información del información poco evidente y cuál es su propósito Deduce y explica de planteadas.
reforzar nuestra
texto escrito distinguiéndola de otra semejante comunicativo, a partir de qué trata el texto y su Identifica el tema
comprensión algunos indicios, como título, propósito lector y propósito lector
y realiza inferencias locales a
lectora. Infiere e interpreta partir de información explícita. ilustraciones, silueta, formato, apoyándose en de texto que lee o
le leen
información del Interpreta el texto considerando palabras, frases y expresiones indicios como: Título,
texto información recurrente para que se encuentran en los una imagen y Da sus ideas y/o
textos que le leen o que lee estructura del texto.
Reflexiona y construir su sentido global. Opina reflexión sobre el
evalúa la forma, el sobre sucesos e ideas por sí mismo Reflexiona sobre el texto que lee a
contenido y
importantes del texto a partir de Opina acerca de personas, contenido y mensaje
partir de su propia
experiencia.
su propia experiencia. personajes y hechos del texto que lee o
contexto del texto expresando sus preferencias. escucha leer.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos qué hacer para prevenir desastres naturales a través
de la lectura de un afiche y de paso conocer la estructura de este tipo de texto.
Se recuerda las normas de convivencia que nos permitirán trabajar en un ambiente favorable.
Reflexionan sobre la utilidad de este aprendizaje en nuestra vida; así como los criterios e instrumentos con
los cuales serán evaluados.
DESARROLLO
¡Es hora de empezar!
Antes de la lectura:
Observan el título del texto, las imágenes y responden:
¿Cuál es el título del texto?, ¿Qué observas en las imágenes?
¿Se relacionan la imagen con la lectura? ¿Por qué?
¿De qué creen que tratará el texto?
¿Qué tipo de texto es? ¿Qué estructura o qué partes tiene? ¿Has leído un texto parecido? ¿Para qué
crees que leeremos este texto? Responden para al final contrastarlas después de la lectura. 1
Durante la lectura: Lee con ayuda de tu profesor
El docente lee el inicio del texto. Se realizan predicciones acerca de lo que tratará: ¿Qué contendrá el
texto? ¿Cuál es el objetivo del texto? ¿Qué partes tendrá?, etc
Cada niño recibe el texto e indica sus partes.
Leen de forma individual y silenciosa el texto.
Realizan lectura coral.
Realizan caminata lectora.
Deducen el significado de palabras poco conocidas para ellos, a fin de garantizar la comprensión del
texto. Se les pide que la ubiquen y relean todo el párrafo a fin de encontrarle sentido según el contexto del
texto.
Participan algunos leyendo el texto y otros estudiantes para que opinen acerca de lo leído.
2
Después de la lectura:
Se contrastan sus primeras impresiones con el contenido del texto, con sus hipótesis brindadas al inicio.
Se escribe sus ideas brindadas respetando las opiniones de los estudiantes.
Identifican palabras significativas del texto subrayándolas en el texto.
Resuelven una ficha de comprensión lectora para ver cuánto han aprendido.
Marca con X la respuesta correcta.
¿Para qué se habrá escrito este texto?
Lo logré
Criterios de evaluación:
Sí No
Ubicar información en el texto
CIERRE
Reflexiona sobre lo aprendido
3
Lista de cotejo
ACTIVIDAD: Leemos UN AFICHE.
ÁREA: COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
FECHA: JUEVES 4 DE MAYO DEL 2023.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N NOMBRES Y APELLIDOS DE Ubica información Deduce el tema Reflexionaacerca
R LOS ESTUDIANTES
en el texto y propósito a del contenido del
partir de texto
O información
explícita del
texto.