Plan de Aula 2024

PLAN DE TUTORÍA DE AULA
1. Datos Generales
1. Dirección Regional de La Libertad

2. Institución educativa : “Antenor Orrego Espinoza”
3. Grado: 5° “F”
4. Ciclo: VII
5. Nº de horas 02 horas semanal.
6. Tutora: Joana Castillo Cruz
7. Año Lectivo: 2024
2. Fundamentación:
Este plan de tutoría de Aula ha sido elaborado considerando el diagnóstico del PTI, así como las características y
necesidades de los(as) estudiantes del 5° “F”. Se ha previsto el desarrollo de actividades relacionadas con
habilidades sociales, ESI, drogas, habilidades para mejorar sus aprendizajes, entre otros.
La propuesta tiene la finalidad de tutelar y acompañar de manera efectiva a los(as) estudiantes para contribuir con
su formación integral y disminuir las conductas de riesgo que ponen en peligro su estabilidad emocional y cognitiva.
Para optimizar los resultados, las actividades tutoriales se realizarán a nivel grupal e individual. Así mismo se
involucrará a los padres de familia, quienes tienen un rol principal en la educación de sus hijos.
3. Objetivos:
- Implementar actividades de orientación sobre habilidades sociales para mejorar sus relaciones interpersonales.
- Orientar sobre prevención de situaciones de riesgo en sexualidad integral.
- Desarrollar charlas de sensibilización a los padres y madres de familia de 5° “ F” de la I.E. sobre paternidad
responsable para mejorar el ROL DE PADRES en la educación de sus hijos.
- Brindar orientación individual a los(as) estudiantes que necesiten en cualquier momento del año escolar.
CUADRO DE ORGANIZACIÓN DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA
DIAGNOSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE ESTUDIANTES

DIMENSIONES ASPECTOS ENCONTRADOS EN LA NECESIDADES INTERESES PRIORIZACION DE
DE LA INFORMACION RECOGIDA DEBILIDADES EXPECTATIVAS LOS ASPECTOS A
TUTORIA AMENAZAS FORTALEZAS TRABAJAR EN ESTE
AÑO
Dimensión Autoconocimiento, expresión de Dificultades en los Habilidades Tutoría grupal,
personal emociones y sentimientos, estudiantes para socioemocionales Tutoría individual
autorregulación, sexualidad, reflexión autorregular sus (regulación Jornadas de
ética, intereses vocacionales, proyecto emociones emocional) formación con madres
de vida, etc. y padres (empatía y
regulación emocional)
Dimensión Interacción entre estudiantes, Estudiantes que se Habilidades Tutoría grupal
social sentimiento de pertenencia, burlan de sus socioemocionales Participación
participación estudiantil, inclusión compañeros y (comunicación estudiantil
educativa, búsqueda del bien común, compañeras. asertiva, empatía
habilidades interpersonales, Agresión física y resolución de
habilidades pro sociales, habilidades verbal entre algunos conflictos)
pro ambientales y habilidades para estudiantes.
prevenir conductas de riesgo, etc.
Dimensión de Gestión de los aprendizajes, desarrollo Bajo rendimiento Hábitos de estudios Tutoría grupal
los de los procesos cognitivos, Falta de apoyo de la Logro de metas Encuentros familiares
aprendizajes conocimiento de sus ritmos y estilos de familia. (perseverancia, (estilos de aprendizaje
aprendizaje, etc. importancia del y desarrollo de la
estudio) autonomía)
4. Actividades
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS RESPONSABLES FECHA
TUTORÍA GRUPAL  Sesión de fortalecimiento socio emocional y Docente tutor. I bimestre

Dimensión social aplicación del test socio emocional IV bimestre
Área de Convivencia  Asamblea de aula para elaborar las normas de
escolar convivencia. Docente tutor.
 Asamblea de aula: Elección de representantes
estudiantiles. (delegados)
 Sesiones sobre educación sexual integral

Educación Sexual enfatizando en los cambios biológicos, Docente tutor. II bimestre
Integral psicológicos y emocionales de los estudiantes;
adicionalmente se desarrollarán sesiones sobre
Educación para una Embarazo adolescente. III bimestre
vida sin drogas
 Sesiones sobre los efectos nocivos de las drogas Docente tutor. IV bimestre
Orientación para el legales e ilegales- DEVIDA
desarrollo de
habilidades de  Sesiones sobre técnicas de estudio, distribución
aprendizaje racional del tiempo libre y orientación
vocacional.
Docente tutor
Habilidades Sociales  Orientación y talleres sobre Habilidades Sociales I bimestre
para alcanzar el éxito.
TUTORÍA INDIVIDUAL  Orientación personalizada para estudiantes que Docente tutor. TODO EL AÑO
lo requieran o soliciten.
ORIENTACIÓN A LAS  Reuniones de aula. Docente tutor.

FAMILIAS  Formación del comité de aula Coordinador de Todo el año
 Entrevista con padres de familias de estudiantes tutoría.
con problemas conductuales, cognitivos y
emocionales. Comité de tutoría
 Escuela de familias Tutores de grado 1er. semestre
ACTIVIDADES  Campaña de buen trato. Docente tutor. Mayo
COMPLEMENTARIAS  Campañas de ESI. Coordinador de julio a
 Campaña alto a la violencia contra la mujer tutoría. setiembre
 Campaña prevención de drogas MINSA, CEM.
 Campaña de integración e inclusión Ministerio Público.
 Talleres sobre paternidad responsable con apoyo
de los aliados estratégicos. Docente tutor Setiembre
Comité de aula
5. Recursos.
5.1. Humanos: directivos, docentes tutores, comité de tutoría y representantes de las instituciones que conforman los
aliados estratégicos.
5.2. Materiales: útiles de escritorio, recursos propios.
6. Evaluación.
La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizarán los
avances de los estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones
de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas. Para ello se emplearán fichas de observación como
instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión de los estudiantes,
profesores y padres de familia.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES/ MESES
TAREAS
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Experiencia 01
Sesión 00: x
Soporte socio
emocional
dinámicas para
aprender a trabajar en
equipo aplicación del
test socioemocional
Sesión 01: x
Elaboramos las normas
de convivencia.
Sesión 02: Elegimos x
a nuestros delegados y
subdelegados
Sesión 03: x
Manejando conflictos
Sesión 04: x
Promoviendo el buen
trato, prevenimos la
violencia
Experiencia 02
Sesión 01: Me cuido x
frente a los riesgos
Sesión 02: Juntos X
enfrentamos la
violencia sexual
Sesión 03: No hay x
duda, esto es un delito
Sesión 04: Yo veo … x
Tú ves
Experiencia 03
Sesión 01: Violencia, X
discriminación y
derechos
Sesión 02: X
Prevenimos la violencia
Sesión 03: Seamos x
empáticos
Sesión 04: x
Promovemos
relaciones afectivas
saludables
Sesión 05: Palabras X
que importan:
Comentarios
malintencionados y
su impacto
Experiencia 04
Sesión 01: La X
asertividad me protege
del consumo de tabaco
Sesión 02: ¿Soy X
autónomo frente al
consumo de drogas?
Sesión 03: ¿Cómo X
negarse al consumo de
drogas?
Sesión 04: Tengo X
razones para vivir sin
drogas
Sesión 05: Los X
medios de
comunicación y el
consumo de drogas
Experiencia 05
Sesión 01: Me ama X
o no me ama?
Sesión 02: La x
responsabilidad de
ser madres y padres
Sesión 03: X
Rompiendo mitos en
nombre del amor
Sesión 04: X
Sexualidad es
expresar afectos
Sesión 05: Cómo X
expresamos nuestra
sexualidad
Experiencia 06
Sesión 01: X
Reflexionando sobre
el bullying
Sesión 02: No al X
bullying
Sesión 03: Servicios X
que protegen
nuestro derecho a
una vida libre de
violencia
Sesión 04: Día X
Internacional contra
la violencia hacia la
mujer
Sesión 05: Yo X
contagio el buen
trato
Experiencia 07
Sesión 01: El tren de X
la salud
Sesión 02: Mal X
ejemplo
Sesión 03: X
Consecuencias del
abuso del alcohol
Sesión 04: Señales X
de alerta del abuso
de alcohol
Sesión 05: X
Addiciones del siglo
XXI o no
convencionales
Experiencia 08
Sesión 01: Como X
estudiar mejor
Sesión 02: X
Mejorando mi plan
de estudio
Sesión 03: Proyecto x
de Vida
Sesión 04: Todas las X
ocupaciones son
importante
Sesión 05: Los retos x
de la vida
Orientación
personalizada para
estudiantes que lo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
requieran o lo
soliciten.
Orientación a las X X X X X X
familias
Reuniones de aula.
Entrevista con
padres de familias
de estudiantes con
problemas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
conductuales,
cognitivos y
emocionales.
Escuela de familias
Encuentros
familiares
Participación
estudiantil
Asambleas de aula x x x x x
Actividades
complementarias
Campaña de buen
trato.
Campañas de ESI.
Campaña alto a la
violencia contra la x x x X
mujer.
Campaña
prevención de
drogas.
Campaña de
integración e
inclusión
Talleres sobre
paternidad x x x x
responsable

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ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS RESPONSABLES FECHA

TUTORÍA GRUPAL  Sesión de fortalecimiento socio emocional y Docente tutor. I bimestre

 Sesiones sobre educación sexual integral

ORIENTACIÓN A LAS  Reuniones de aula. Docente tutor.

5.2. Materiales: útiles de escritorio, recursos propios.

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