PROGRAMA DE LIC.

CIENCIAS NATURALES
LABORATORIO DE FÍSICA I
CÓDIGO 21141

ERROR EXPERIMENTAL.
INFORME CORREGIDO
Angie Albor1, Marcela Acosta2, Grethzibeth Berdugo3, Alexander Ferrer4, Leymar
Martinez5

Profesor: E. Cortes; A. Pérez

21-03-2024
Laboratorio de Física I, Universidad Del Atlántico, Barranquilla

Resumen

En este informe se presenta una experiencia que tiene como principal propósito exponer de
manera experimental el problema de la medición y cálculo de incertidumbres, de esta forma
logrando un entendimiento mucho más claro y conciso. Para esto, se realizó la entrega de
un cilindro, un calibrador para poder medir el diámetro y altura del cilindro, también una
balanza para tomar el peso del cilindro hallando una densidad experimental de 8,512g/cm3
del hierro y hallando un error del 8% en las medidas.

Palabras claves: Volumen, Densidad, Radio, Error, Altura.

Abstract

This report presents an experience whose main purpose is to experimentally expose the
problem of measuring and calculating uncertainties, thus achieving a much clearer and
more concise understanding. For this, a cylinder was delivered, a caliper to measure the
diameter and height of the cylinder, as well as a scale to take the weight of the cylinder,
finding an experimental density of 8.512g/cm3 of iron and finding an error of 8%. in the
measurements.

Keywords: Volume, Density, Radius, Error, Height

 Una magnitud física es un atributo de un
cuerpo, un fenómeno o una sustancia, que
puede determinarse cuantitativamente; es
decir, es un atributo susceptible de ser
1.Introducción medido. Ejemplos de magnitudes son la
longitud, la masa, la potencia, la
Algunos errores de laboratorio son más velocidad, etc. La operación de medir
obvios que otros, pero cualquier medida define la magnitud. Al pretender definir
siempre lleva asociado algún error. No una magnitud en particular se recurre a
hay modo alguno de medir el “verdadero una definición operacional. Estas
valor” de nada. Lo mejor que se puede propiedades se cuantifican por
hacer en un análisis es aplicar comparación con un patrón o con partes
cuidadosamente una técnica que la de este. A la magnitud de un objeto
experiencia nos dice que es fiable. específico, que es de interés medir, se
Existen dos tipos de errores. El error llama cantidad. En otras palabras, una
sistemático también es llamado error cantidad es el número, vector o matriz
determinado, se origina o por un diseño que permite comparar cualitativamente
del experimento o por un fallo del equipo. respecto de la que se tomó como unidad
Este tipo de error se reproduce, si se de la magnitud. Es decir, es el valor
repite el experimento exactamente de la particular de la medición de una magnitud
misma manera. En principio, el error dada. Por ejemplo, si interesa medir la
sistemático puede descubrirse y longitud de una barra, esa longitud
corregirse. El error aleatorio también específica será la cantidad.
llamado indeterminado, se origina por
defectos incontrolados, variables en cada Medición.
medida. Siempre está presente y no puede
ser corregido. Un error aleatorio es el Medir es asociar una cantidad a una dada
asociado a la lectura de una escala. Para magnitud física. Al resultado de medir se
poder llegar al error aleatoria en una lo llama “medida”. El proceso de
práctica se busca calcular la densidad del medición es una operación física
material trabajado, a su vez comparar experimental en la cuál se asocia a una
dicha densidad obtenida y así concluir magnitud física un valor dimensionado,
hallando el error porcentual de dicha en relación a la unidad que
práctica. arbitrariamente sea definido para medir
dicho valor. Medir no representa en la
2. Fundamentos Teóricos mayoría de los casos una tarea sencilla.
Requiere definir y ejecutar correctamente
Para llevar a cabo esta experiencia se tres pasos: qué es lo que se va a medir,
necesitaron fundamentos teóricos tales cómo se va a medir y con qué elementos
como: se va a medir. Pueden distinguirse tres
sistemas involucrados en el proceso de
Magnitud y cantidad. medición: 1. Sistema objeto (qué): La
cantidad a medir (Cilindro). 2. Sistema de
medición (con qué elementos): El determinadas aproximaciones. Por
instrumento que utilizamos para medir, en ejemplo, se dice que 4,7 tiene dos cifras
nuestro caso la balanza y Pie de rey significativas, mientras que 4,07 tiene
(Calibrador). 3. Sistema de comparación tres.
o referencia (cómo): La unidad empleada,
con su definición y su patrón Cuando se multiplican muchas
cantidades, el número de cifras
Medidas directas e indirectas significativas en la respuesta final es el
mismo que el número de cifras
No todas las medidas son iguales. No es significativas en la cantidad que tiene el
lo mismo medir la longitud, en la que número más pequeño de cifras
para hacerlo comparamos directamente el significativas. La misma regla aplica para
objeto con una regla, que la superficie, en la división.
la cual tenemos que medir una o varias
longitudes y utilizar una fórmula Incertidumbre
matemática para obtener su valor. Se
distinguen así los dos tipos de medidas: En física, la incertidumbre se refiere al
principio de incertidumbre de Heisenberg,
Medidas directas: Las que se obtienen propuesto por el físico alemán Werner
comparando la magnitud con el patrón Heisenberg en 1927. Este principio
directamente o mediante un aparato establece que es imposible conocer con
calibrado. Así se pueden medir la precisión simultáneamente ciertos pares
longitud, la masa, el tiempo. de variables físicas, como la posición y el
momento de una partícula, es imposible
Medidas indirectas: Las que se calculan conocer con precisión simultáneamente
a partir de magnitudes medidas ciertos pares de variables físicas
directamente. Así suelen obtenerse la (Heisenberg, 1927).
velocidad, la superficie.
Radio (r): Mide la distancia desde el
De todas las fuentes de error, al menos centro del cilindro hasta su borde exterior.
dos están siempre presentes en cualquier
medida: los errores debidos a la precisión
Altura (h): Mide la altura del cilindro.
del aparato y los errores aleatorios. El
error absoluto es por tanto la suma de
Ley de propagación de la
ambos más cualquier error debido a otras
Incertidumbre
causas.
La ley de propagación de la
Cifras significativas
incertidumbre, también conocida como
regla de la suma cuadrática, es un
Las cifras significativas aportan
principio utilizado en el análisis de
información sobre el resultado de
errores o incertidumbres en mediciones y
medición. Ellas representan el uso de una
cálculos. Esta ley establece cómo se
o más escalas de incertidumbre en
propagan las incertidumbres a través de
operaciones matemáticas, como la suma,

√
la resta, la multiplicación y la división, ∑ ( r−r )
2

para determinar la incertidumbre total en Δr=

N −1
el resultado final.
9. Ecuación para hallar Δh
En resumen, la ley de propagación de la
incertidumbre permite calcular cómo las

√
2
incertidumbres individuales se combinan ∑ ( h−h )
Δh=
y afectan el resultado final de un cálculo o N −1
medición.
10. Ecuación para hallar Δm
Ecuaciones utilizadas en el laboratorio
Resol
Δm= 11. Ecuación para hallar la
1. Ecuación para hallar el radio √ 12
D densidad experimental.
r = 2.Ecuación para hallar el volumen
2
δexp=m× v
v=π r h 3. Ecuación para hallar r
2

12. Ecuación para hallar Error porcentual

r 1 +r 2+r 3
r= 4. Ecuación para hallar h |v t −vexp|1
n %E= 3. Ecuación para hallar
vt
h1+ h2 +h3 v=v ± Δv
h= 5. Ecuación para hallar v
n
v=v ± Δv 3. Desarrollo Experimental Se
v 1 +v 2 + v 3 utilizo una balanza adecuada para medir
v= 6. Ecuación para hallar m la masa del cilindro en gramos (g) este
n
procedimiento se realizó 5 veces.
m1+ m2+ m3
m= Se tomaron 5 medidas de diámetro y de
n
altura respectivamente con una cinta
7.Ecuación para hallar ΔV métrica.

Luego se calculó el volumen del cilindro

Δv =v ( 2 Δr Δh
r
+
h ) para las 5 medidas utilizando la fórmula
del volumen de un cilindro, que es donde:

2. v=π r 2 h
8. Ecuación para hallar Δr
V es el volumen.
π es pi, aproximadamente
3.141593.14159. ∑ 4.6
3. r = =0.92 cm
5
r es el radio del cilindro.
Se hallo h
h es la altura del cilindro.
∑ 19 , 5
4. h= =3 , 9 cm
Se continuo para hallar los deltas de cada 5
medida ∆r ∆h mediante la ecuación de Se hallo v
desviación estándar. Los demás deltas ∆m
y ∆v fueron halladas con sus respectivas 5. v=
∑ 51, 89 =10 , 37cm3
ecuaciones. 5

Por último, se procedió hallar la densidad Se hallo m

experimental con masa promedio y
volumen promedio obteniendo una ∑ 441 , 36
densidad experimental y siendo 6. m= =88 ,27 g
5
comparada con la densidad teórica para
hallar la proporción del error en las Se hallo Δv
medidas.

4. Análisis de Resultados. 7. Δv=10 , 37 ( 2 ×0

0 , 92 3 ,9 )
, 27 0,070
+ =0 , 79
Se hallo Δr
Se midió el radio del cilindro.

1,8
1. r = =0 , 90 cm
2 8. Δr=0,027

Se procedió a medir la altura con la cinta

métrica Se hallo Δh

h=3 , 9 cm 9. Δh=0,070

Se hallo el volumen con la siguiente Se hallo Δm

ecuación
0 ,1
10. Δm= =0 , 02
2. v=3.14 × 0.81× 3.9=9.92 cm 3
√12
Se hallo la densidad experimental

Se hallo r
11. δexp=88 , 27 ×10 , 37=8,512 Se hallo calcular el error relativo que existe en los
el error porcentual valores obtenidos, arrojando esta un 8.1%
de Error relativo, No superando el 10%.

12.%E=
|
8,512 g 7,874 g
cm3
−
cm3|× 100 ¿ 8.1 %
Y de error de medida un 10.37 +/- 0.79.

Anexos
g
7,874 3
cm Bibliografía
13. v=10 , 37 ±0 , 79 Evaluación de datos de medición. Guía
para la Expresión de la Incertidumbre de
Análisis Medida. Pág web:
www.cem.es/sites/default/files/gum20digi
El resultado obtenido del error porcentual tal1202010.pdf
fue de 8,1%, este valor tan elevado se
pudo dar debido a las discrepancias de las 1. SERWAY, Raymond. Física.
medidas y a su vez por otros factores, Tomo II. 4° edición. Ed. Mc Graw Hill.
tales como: el error en la precisión del México. 2002. Pag 456.
instrumento (balanza), por otro lado, se
observó también que el cilindro utilizado 2. SEARS, Francis; ZEMANSKY,
en el experimento se encontraba corroído, Mark. Física Universitaria. Volumen. 9°
esto afecta las propiedades de este como a edición Ed. Pearson Educación. México.
su vez la masa. Por último, se le 2000. Pag 236.
recomienda al experimentador utilizar

instrumentos más exactos para así

disminuir la distancia entre medidas y así
mismo reducir el error porcentual.

3. Universidad Pablo de Olavide. (S.f).

5. Conclusiones Los valores obtenidos Articulo. Práctica 1 medida de
magnitudes física y su tratamiento.
después de realizar la medición del
Recuperado.
mismo cilindro por 5 estudiantes, fue
numéricohttps://www.upo.es/depa/webde
plasmado en una tabla, donde se
x/quimfis/docencia/basesFQ/Pract/
utilizaron varias ecuaciones con el fin de
unoydos.pdf