REPÚBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCION EDUCATIVA “ANDRES BELLO” BOCHALEMA

APROBADO POR RESOLUCIÓN No. 003329
DEL 5 DE NOVIEMBRE DE 2020
PLAN DE AULA

DOCENTE Martha Cecilia Gómez AÑO 2024 PERIODO Segundo

ASIGNATURA Ciencias sociales GRADO TERCERO A-B

CRITERIOS DE DESEMPEÑO
SER FORTALEZAS
 Interioriza acciones para el cuidado de los recursos naturales.
 Reconoce la importancia de ser responsable con el uso de los recursos naturales.
DEBILIDADES Se le dificulta el cuidado de los recursos naturales y espacios naturales
RECOMENDACI Mantener el reconocimiento y distinción de los espacios naturales y sociales y con ello desarrollar el cuidado y crecimiento de los recursos naturales
ONES
SABER FORTALEZAS
 Explica el concepto de paisaje.
 Identifica las diferencias entre un espacio natural y espacio cultural.
 Reconoce la importancia de los recursos naturales para la vida de las personas.
Conoce acerca de la importancia de las normas de tránsito como elemento importante para la convivencia
DEBILIDADES Se le dificulta identificar las normas básicas de convivencia para el cuidado de los diferentes espacios en el que está
RECOMENDACI Involucrarse en diferentes situaciones sociales que le permitan recordar y poner en práctica dichas normas de convivencia.
ONES
HACER FORTALEZAS
 Representa un paisaje natural.
 Predice, a partir de la observación, las transformaciones que puede presentar un paisaje.
 Identifica la forma como se relacionan las personas del campo y la ciudad.
DEBILIDADES Se le dificulta aplicar los deberes para mejorar su calidad educativa
RECOMENDACI Pesquisar sobre la organización y funcionamiento de su entrono
ONES
 MOMENTOS DE LA CLASE OBSERVACIONE
APRENDIZAJES ESTRUCTURACI ESTRATEGIAS S/
FECHA/ EXPLORACIÓN TRANSFERENCI
(UNIDAD DE ÓN DE RECURSOS PROYECTOS
SEMANA (Saberes previos- AS (Aplicación y
CONOCIMIENTO) (Conceptualización EVALUACIÓN TRANSVERSALE
Indagación) valoración) S
y práctica)
Semana 1 El paisaje es todo lo Apreciación de las Cumplimento de Formativa Humanos ESPAÑOL
 Paisaje Natural
El paisaje y que vemos a nuestro destrezas acuerdos Cuaderno copias El estudiante
cultural.
sus alrededor. No todos psicomotrices, Tablero conocerá nuevo
 Paisajes
elementos los paisajes son visuales,auditvas, marcadores vocabulario y lo
colombianos iguales, ya que táctiles y lingüísticas relacionara con el
algunos están en actividades que ya usa haciendo
formados por seres o físicas y como relación con las
elementos de la partes del cuerpo nuevas palabras.
naturaleza, en cambio humano. ARTISTICA
otros están Desarrollo de la guia
construidos por el y solución de la
hombre. actividad en casa.
EDUCACION
FISICA
Se verá reflejada la
interdisciplinariedad
con el área de ed.
Fisica al Desarrollar
la dinámica grupal la
cual necesitara
expresión corporal
Semana 2 y Los estudiantes Explicación y Cuaderno copias ESPAÑOL
 El estado del  . Talleres.
3 responderán las Producción oral de demostración por Tablero. El estudiante
tiempo y el  Evaluaciones
siguientes diálogos con parte del profesor conocerá nuevo
clima pruebas
preguntas. estructuras sencillas del fundamento del vocabulario y lo
 Los pisos saber.
en primera y driblen en forma relacionara con el
bioclimaticos
¿El relieve del segunda lengua práctica.  Exposiciones que ya usa haciendo
paisaje en tu sobre la relación con Ejercicios básicos . relación con las
región es plano la naturaleza. con balones  Salidas de nuevas palabras.
o montañoso? individual y por campo. ARTISTICA
parejas  Quis. Desarrollo de la guia
¿Describe cómo  Lecturas. y solución de la
es el paisaje  Material actividad en casa.
 natural en tu EDUCACION
didáctico.
región? Si hay FISICA
bastante Videos. Se verá reflejada la
vegetación o interdisciplinariedad
no, si hay ríos, con el área de ed.
Fisica al Desarrollar
quebradas, que
la dinámica grupal la
animales cual necesitara
habitan etc. expresión corporal

Semana 4 y . Elaboración de Explicación y Cartulina video bim ESPAÑOL

 Influencia del  Talleres.
5 Se encuentra consignas para las demostración por El estudiante
clima en la  Evaluaciones
caracterizado actividades parte del profesor conocerá nuevo
forma de vida de pruebas
porque proviene escolares y de la manera como vocabulario y lo
las personas. saber.
exclusivamente familiares cotidianas se realizan los pases relacionara con el
de la naturaleza, en primera y en forma práctica.  Exposiciones que ya usa haciendo
no ha tenido segunda lengua. Pase de pecho, por . relación con las
intervención del encima de la  Salidas de nuevas palabras.
hombre. El cabeza, picado. campo. ARTISTICA
elemento  Quis. Desarrollo de la guia
principal de los  Lecturas. y solución de la
paisajes  Material actividad en casa.
naturales es el didáctico. EDUCACION
relieve. Videos.. FISICA
Se verá reflejada la
interdisciplinariedad
con el área de ed.
Fisica al Desarrollar
la dinámica grupal la
cual necesitara
expresión corporal
Semana 6 y Los seres humanos Se presenta a los Explicación y paisaje ESPAÑOL
 Algunos  Talleres.
7 encontramos muchos estudiantes demostración por El estudiante
paisajes  Evaluaciones
regalos que los imágenes de parte del profesor conocerá nuevo
colombianos y pruebas
elementos de los diferentes paisajes de la manera como vocabulario y lo
sus habitantes saber.
paisajes nos brindan, seguidamente se les se realizan los relacionara con el
por eso tenemos la pide que realicen desplazamientos.  Exposiciones que ya usa haciendo
responsabilidad de una lista de los . relación con las
cuidarlos para elementos que  Salidas de nuevas palabras.
 disfrutarlos por más observan. ARTISTICA
campo.
tiempo, para cuidar el Desarrollo de la guia
 Quis.
paisaje debemos: * No y solución de la
 Lecturas.
arrojar basuras en los actividad en casa.
ríos, parques y calles  Material EDUCACION
* Ahorrar agua * didáctico. FISICA
Sembrar árboles * Videos. Se verá reflejada la
Reciclar, separar la interdisciplinariedad
basura y utilizar las con el área de ed.
canecas. Fisica al Desarrollar
la dinámica grupal la
cual necesitara
expresión corporal
Semana 8,9 ZONAS RURALES Y Es aquel en el que ha El estudiante deberá Por medio de
 Talleres.  Talleres.
Y 10 ZONAS URBANAS intervenido el hombre, explicar manera juegos los alumnos ESPAÑOL
modificando el paisaje  Evaluaciones  Evaluaciones El estudiante
verbal. practican los
 Características natural para construir pruebas pruebas
Que es una paisaje fundamentos vistos conocerá nuevo
de las zonas edificios, viviendas, saber. saber.
e identificar los en las clases. vocabulario y lo
rurales parques, puentes,  Exposiciones  Exposiciones
diversos tipos que Práctica de deportes relacionará con el
 Características carreteras . . que ya usa haciendo
existen. Lanzamientos,
de las zonas  Salidas de  Salidas de relación con las
Las características carreras, evitar
urbanas campo. campo. nuevas palabras.
de un paisaje rural obstáculos.
 La vía pública La diferentes Organización de  Quis. ARTISTICA
 El semáforo actividades equipos y  Lecturas. Desarrollo de la guia
 Las normas de económicas que se competencia  Material y solución de la
tránsito realizan en un didáctico. actividad en casa.
. paisaje rural Videos. EDUCACION
FISICA
Se verá reflejada la
interdisciplinariedad
con el área de ed.
Fisica al Desarrollar
la dinámica grupal la
cual necesitara
expresión corporal