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    Sesion Relig-05-06-2024

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    SESION RELIG-05-06-2024

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    de 7

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    CUIDAMOS LA OBRA CREADORA DE DIOS: EL MEDIO


    AMBIENTE

     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. 32011 Hermilio Valdizan


    DOCENTE: Cleriga Coz Vara
    GRADO Y SECCIÓN: 2do “D” FECHA: 06/05/2024
    Propósitos de aprendizaje:

    Competencias /
    Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
    capacidades

    Asume la experiencia - Expresa el amor de Dios con diversas accio-  Propuesta de cómo cuidar la creación de
    del encuentro personal nes, siguiendo el ejemplo de su amigo Dios
    y comunitario con Dios Jesús, en su familia, institución educativa y
    en su proyecto de vida entorno. Criterios de evaluación
    en coherencia con su - Agradece a Dios por la naturaleza, la vida y  Reflexiona con la lectura de la palabra. de
    creencia religiosa. los dones recibidos asumiendo un compro- Dios respecto al cuidado de la creación de
    - Transforma su miso de cuidado y respeto. Dios
    entorno desde el  Expresa como Dios nos encomendó cuidar
    encuentro personal y la obra creadora de Dios.
    comunitario con Dios  Asume compromisos para cuidar la
    y desde la fe que naturaleza dada por Dios.
    profesa. Instrumentos
    - Actúa
     Lista de Cotejo
    coherentemente en
    razón de su fe según
    los principios de su
    conciencia moral en
    situaciones concretas
    de la vida.
    - Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios. Comprende su
    dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes
    evangélicas. Interioriza la presencia de Dios en su entorno más cercano desarrollando
    ESTÁNDAR virtudes evangélicas. Asume actitudes de agradecimiento a Dios respetando lo creado.

    Preparación de la sesión:
    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
     Enfoque ambiental  Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
    ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de
    la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO

     Se presenta las imágenes y completan la frase.

     Responden:
    o ¿Qué mensaje nos dan estás frases?
    o ¿Para qué Dios nos dio toda la naturaleza?
    o ¿Cómo debemos cuidar la obra hecha por Dios?

    PROPÓSITO DE LA Hoy aprenderemos a cuidar la obra creadora de Dios, para


    ACTIVIDAD: tener un ambiente sano y limpio.

    DESARROLL
    O
    VER
     Escuchan el cuento el pajarillo de piedra.
    Hubo una vez un pájaro de piedra. Era una criatura bella y mágica que vivía a la entrada de un
    precioso bosque entre dos montañas.
    Aunque era tan pesado que se veía obligado a caminar sobre el suelo, el pajarillo disfrutaba de sus
    árboles día tras día, soñando con poder llegar a volar y saborear aquel tranquilo y bello paisaje
    desde las alturas. Pero todo aquello desapareció con el gran incendio. Los árboles quedaron
    reducidos a troncos y cenizas, y cuantos animales y plantas vivían allí desaparecieron.
    El pajarillo de piedra fue el único capaz de resistir el fuego, pero cuando todo hubo acabado y vio

    2
    aquel desolador paisaje, la pena y la tristeza se adueñaron de su espíritu de tal modo que no pudo
    dejar de llorar. Lloró y lloró durante horas y días, y con tanto sentimiento, que las lágrimas fueron
    consumiendo su piedra, y todo él desapareció para quedar convertido en un charquito de agua.
    Pero con la salida del sol, el agua de aquellas lágrimas se evaporó y subió al cielo, transformando al
    triste pajarillo de piedra en una pequeña y feliz nubecita capaz de sobrevolar los árboles.
    Desde entonces la nube pasea por el cielo disfrutando de todos los bosques de la tierra. Y
    recordando lo que aquel incendio provocó en su querido hogar, acude siempre atenta con su lluvia,
    allá donde algún árbol esté ardiendo.

     Responden a preguntas.
    o ¿A ustedes también les gusta contemplar los bosques que tenemos en nuestra tierra?

    o ¿Han visto quemarse alguna vez el bosque?, ¿qué queda después de arder?

    o ¿Por qué lloró tanto el pájaro de piedra?, ¿qué hace ahora para defender a la naturaleza?

    o ¿Qué están haciendo ustedes por defender a la naturaleza?

    3
     Dibujan el mensaje del cuento.

     Escuchan la lectura del mensaje respecto al cuidado de la obra creadora de Dios.


    Mensaje para hoy
    El encargo que hizo Dios a Adán y Eva para que cuidaran los árboles, las plantas, los animales
    en fin toda la naturaleza, también es para nosotros. Ese mandato se transmite de una
    generación a otra, para que los que vienen tengan lo necesario para poder vivir.
    Cuidemos el agua, no contaminándola botando la basura en
    ella. No quememos nuestros bosques, pues de lo contrario
    estaremos destruyendo el lugar de vida de los animales y de las
    personas. No permitamos la tala indiscriminada de los árboles,
    pues sui lo hacemos suelos se irán empobreciendo cada día
    más.
    Dios puso en nuestras manos toda la naturaleza para que la
    cuidemos y la hagamos producir en bien de la humanidad.
    Cuidando la naturaleza, cuidaremos también nuestro cuerpo, lo que nos ayudará a vivir mejor,
    ya que, si el medio ambiente está contaminado, también nos contaminaremos nosotros.
    Dios quiere que vivamos sanos, fuertes y felices. Cuidemos y tomemos precauciones para no
    enfermarnos, y así estar siempre dispuestos a estudiar y trabajar en bien de los demás en la
    escuela, en la casa y en la comunidad.
     Conversan respecto a lo escuchado respondiendo las preguntas.
    o ¿Qué nos encargó Dios?

    o ¿Cómo cuidamos la naturaleza?

    o ¿Cómo debe estar el lugar donde vivimos?

    o ¿Cómo deben estar los alimentos que consumimos?

    o ¿Cómo quiere Dios que vivamos

     Dibujan acciones para cuidar la obra creadora de Dios.

    4
    JUZGAR
    Dios deja en las manos del hombre y de la mujer el cuidado de la naturaleza.
    Cuidando la naturaleza, cuidamos también nuestro cuerpo, porque somos creación de Dios.
    Dios puso en nuestras manos toda la naturaleza para que la cuidemos y la hagamos producir en bien
    de la humanidad.
    Cuidamos la naturaleza: no botando basura en los ríos; no quemando los bosques, sembrando plantas
    por cada árbol que se tala; pescando sin veneno.
     Escriben sus compromisos para cuidar la creación?
    o A partir de hoy ayudaré a cuidar la naturaleza, así cuidaré mi cuerpo de la contaminación y de las
    enfermedades.
    o Haré un dibujo que represente el cuidado de la naturaleza y haré una frase sobre el mismo.
     Realizan la siguiente oración
    Te demos gracias, Padre Dios por toda la naturaleza que nos has dado.
    Ayúdanos a cuidarla todos los días de nuestra vida, para que siempre esté libre de
    contaminación, y así nosotros podamos disfrutar de ella, amén.
     Responden el cuestionario.
    1. ¿Qué debemos hacer como responsables de la creación?

    2. ¿Debemos cuidar también de nosotros mismo?

    3. ¿Es bueno vivir en un mundo limpio?

    CIERRE

    METACOGNICIÓN:

    ¿Qué aprendí? 5
    ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
    ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
    Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

     Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

    CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué


    intentando necesito
    mejorar?
    Reflexiona con la lectura de la palabra. de Dios respecto al cuidado
    de la creación de Dios.
    Expresa como Dios nos encomendó cuidar la obra creadora de Dios.

    Asume compromisos para cuidar la naturaleza dada por Dios.

    __________________________________ __________________________________
    Director (a) Docente del Aula

    LISTA DE COTEJO

    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación

    6
    Reflexiona con la
    Expresa como
    lectura de la palabra.
    Dios nos Asume compromisos
    de Dios respecto al para cuidar la
    encomendó cuidar
    cuidado de la naturaleza dada por
    la obra creadora
    creación de Dios Dios.
    de Dios

    SI NO SI NO SI NO

    1 Albino Remigio, Grace Alhely.

    2 Alejo Valdivia, Emmanuel Elias.

    3 Alonso Malpartida, Junior Sebastían.

    4 Apolinario Julca, Yanely Alexandra.

    5 Arce Alvaro, Jake Zabdiel.

    6 Benedetti Pimentel, Jeycob Junior.

    7 Campos Cavero, Abigail Esther Carolay.

    8 Chavez Orillo, José Leonardo.

    9 Condor Albornoz, Isaac Thiago.

    10 Coz Córdova, Alexandra Valentina.

    11 Dávila Malpartida, Zhoemy Itzayana.

    12 Dueñas Santiago, Yelina Naysheli.

    13 Enrique Espíritu, Sandy Liz.

    14 Fermin Huerto, Jesly Yanibel.

    15 Gil Cajaleon, Brigith Abigail.

    16 Gómez Bustamante, Gabriela Kalessi.

    17 Gómez Nolasco, Jaden Schneider.

    18 Huaylas Celis, Adriana Valentina.

    19 Huerta Apolinario, Alejandro Jesús.

    20 Huamán Retis, Fernando Imanol Once Evans

    21 Lavado Coz, Alizze Luciana.

    22 Meza Rosas, Victor Pablo

    23 Nolasco Cervantes, Jhon Dilanns.

    24 Quijano Daza, Génesis Alexia.

    25 Quispe Huerto, Salvador Antonio.

    26 Rafaelo Adriano, Bianca Esmeralda.

    27 Ramirez Baldeón, Gabriel Joao.

    28 Robles Meza, Fabio Alessandro.

    29 Roman Cabello, Briana Yadhira.

    30 Salís Diaz, Ryan Patrick Dylan.

    31 Tucto Acosta, Osthing Abel.

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