Alumno:

LOURDES GUADALUPE RODRIGUEZ KANTUN

Asignatura:
DIDACTICA I

Docente:
Julio Cesar Mota

Cuatrimestre:
Cuarto

Licenciatura:
PEDAGOGIA

Cancún, Quintana Roo a 16 de Marzo del 2024

Contenido

Introducción......................................................................................................................................3

Metodología de enseñanza...........................................................................................................4

Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje..............................................................................4

Tipo e Implementación...............................................................................................................5

Técnicas de Enseñanza - Aprendizaje.......................................................................................7

Tipos e implementación............................................................................................................7

Métodos de Enseñanza - Aprendizaje.....................................................................................10

Tipos e implementación..........................................................................................................11

Conclusión......................................................................................................................................13

Referencias.....................................................................................................................................14
Introducción

La metodología de enseñanza es un componente fundamental en el proceso

educativo, ya que determina cómo se transmiten los conocimientos, habilidades y
actitudes de los docentes a los estudiantes. En este contexto, se destacan tres
aspectos principales: las estrategias, técnicas y métodos de enseñanza-
aprendizaje.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje constituyen el enfoque general que

guía la planificación y ejecución de las actividades educativas. Estas estrategias
pueden variar desde enfoques centrados en el estudiante, como el aprendizaje
basado en problemas o el aprendizaje cooperativo, hasta enfoques más
tradicionales, como la enseñanza expositiva.

Las técnicas de enseñanza-aprendizaje son acciones específicas que se

implementan dentro de una estrategia para facilitar el proceso de aprendizaje.
Estas técnicas pueden incluir actividades como debates, estudios de caso, juegos
de roles, demostraciones prácticas, entre otras, que buscan estimular la
participación de los estudiantes y promover un aprendizaje significativo.

Por último, los métodos de enseñanza-aprendizaje son los procedimientos

sistemáticos y estructurados que se utilizan para organizar y dirigir la enseñanza y
el aprendizaje. Estos métodos pueden variar según el contexto educativo, los
objetivos de aprendizaje y las características de los estudiantes. Algunos ejemplos
comunes de métodos de enseñanza son el método expositivo, el método de
casos, el método de proyectos, entre otros.

En pocas palabras, la metodología de enseñanza comprende un conjunto de

estrategias, técnicas y métodos que se seleccionan y aplican de manera
deliberada para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y alcanzar
los objetivos educativos establecidos. La elección adecuada y la combinación
efectiva de estas herramientas son fundamentales para promover un aprendizaje
significativo y duradero.
Metodología de enseñanza

Cuando hablamos de metodologías educativas nos referimos a los métodos

de enseñanza con los que los docentes y pedagogos llevan a cabo su actividad
diaria.

Se trata de diferentes tipos de metodología en el aula que implican el uso

de recursos distintos. Las herramientas, las técnicas, los métodos didácticos y las
estrategias varían en cada caso. Como también lo hacen las evaluaciones, los
diagnósticos y los análisis de capacidades o dificultades de los alumnos. En
cualquier caso, tanto en la metodología educativa tradicional como en la
innovadora, el objetivo que se persigue es afianzar los contenidos, así como
motivar y dar sentido al conocimiento por vías diferentes.

El uso de tipos de métodos educativos distintos afecta también a los

papeles asignados a docentes y estudiantes. Especialmente al grado de actividad
de estos últimos.

Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje.

Las estrategias de enseñanza son métodos, procedimientos o recursos

utilizados por los profesores para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes
significativos. La aplicación de estas estrategias permite al profesorado
transformar el aprendizaje un proceso activo, más participativo y que el alumno
recuerda con mayor facilidad. Muchas de estas estrategias comparten en común
el ser muy cooperativas, algo que facilita la asimilación de valores, desarrolla un
mejor ajuste emocional en el alumnado y los prepara para la vida en sociedad.

Estas estrategias, aunque muy versátiles, no se deben aplicar sin un

conocimiento previo del material que se va a impartir. La selección de la estrategia
de enseñanza se debe hacer teniendo en cuenta qué propósitos se quieren
conseguir, así como las competencias que se desean desarrollar en el alumnado.
Es muy importante que el docente sepa desempeñar su papel, puesto que es su
responsabilidad la de propiciar un ambiente de aprendizaje

Tradicionalmente, la estrategia de la enseñanza se ha centrado en

transmitir conocimientos desde el profesor, visto como un absoluto experto, y el
alumno, visto como un completo ignorante. Este proceso ponía especial énfasis en
la memorización de los contenidos, evaluados por medio de exámenes o ejercicios
escritos que, en muchas ocasiones, no invitaban a tomar posturas críticas,
priorizando el ser fáciles de corregir por el profesorado.

Afortunadamente, esto ha ido cambiando, haciendo que los profesores sean

más conscientes de que, para conseguir un mejor aprendizaje, es necesario
aplicar estrategias de enseñanza variadas, adecuadas para cada tipo de persona,
contenido y situación. Gracias a su diversidad se puede hacer del proceso de
enseñanza algo realmente efectivo, despertando la curiosidad del alumnado, su
participación y añadiéndole un importante componente lúdico.

Tipo e Implementación

Estas estrategias pueden ayudar a activar el conocimiento existente de los

estudiantes, enseñarles nuevos conceptos y fomentar el pensamiento crítico y la
argumentación lógica.

Ilustraciones: Son representaciones visuales de conceptos, objetos o

situaciones, como fotografías, dibujos, esquemas y gráficos. Se dividen en
descriptivas, expresivas, lógico-matemáticas y algorítmicas. Son especialmente
útiles para estudiantes jóvenes que están construyendo su comprensión del
mundo.

Objetivos: Son enunciados que establecen las condiciones, actividades y

criterios de evaluación del aprendizaje. Explicar los objetivos al inicio del curso
ayuda a los estudiantes a comprender qué se espera de ellos y cómo alcanzarlo.

Presentación previa: Esta estrategia implica preparar el material

introductorio para facilitar la adquisición del mismo. Se diferencia de la
presentación de objetivos, ya que se centra en despertar conocimientos previos o
preparar a los estudiantes para el nuevo tema. Puede incluir prelecturas o
exposiciones breves para facilitar la comprensión de la nueva información.

Debates y discusión dirigida: Es esencial para fomentar la libertad de

opinión, el pensamiento crítico y el respeto a diferentes puntos de vista. Los
debates son intercambios informales de ideas sobre un tema, dirigidos por el
educador para mantener el enfoque. Los estudiantes defienden sus puntos de
vista utilizando lógica y argumentación, mientras el docente actúa como mediador,
guiando el debate hacia una conclusión.

Talleres: Transformar las clases teóricas en talleres permite adquirir

conocimiento de manera práctica y colaborativa. Los estudiantes proponen,
debaten y llevan a cabo actividades, utilizando el contenido teórico de forma
inteligente. Esta estrategia promueve el desarrollo cognitivo, procedimental y
actitudinal, preparando a los alumnos para enfrentar situaciones de la vida real
con creatividad e innovación.

Clases prácticas: Implican desarrollar actividades prácticas relacionadas

con la teoría enseñada, como la representación práctica de conceptos explicados
en clase o en libros. Son ideales para materias con un componente práctico, como
informática, biología, química o física, y se pueden llevar a cabo en aulas
especializadas como laboratorios o aulas de informática.

Resolución de problemas: Esta estrategia consiste en aplicar conocimientos

teóricos a través de ejercicios que requieren el uso de fórmulas, algoritmos o
rutinas. Ayuda a despertar el interés de los estudiantes al ver cómo se resuelven
problemas diversos y afianza los conocimientos teóricos mediante la práctica. Es
fundamental en asignaturas como matemáticas, química y física.

Aprendizaje cooperativo: Se basa en la formación de pequeños grupos

donde los miembros colaboran para incentivar el aprendizaje mutuo. Los
estudiantes interactúan, explican conceptos entre ellos y desarrollan habilidades
socioafectivas e intelectuales. Además de adquirir conocimientos, se fomentan
valores y actitudes prosociales.

Simulación pedagógica: Implica representar contextos o situaciones,

permitiendo a los alumnos asumir roles diferentes y comprender mejor diversas
realidades. A través de juegos de roles, sociodramas o psicodramas, los
estudiantes desarrollan creatividad y empatía al ponerse en la piel de otras
personas o situaciones.

Preguntas intercaladas: Son preguntas insertadas durante la enseñanza o

lectura de un texto para mantener la atención de los estudiantes y obtener
información relevante. Estas preguntas estimulan la participación y ayudan a
recordar conocimientos latentes, contribuyendo al proceso de aprendizaje.

Estas estrategias de enseñanza complementan las anteriores, ofreciendo

variedad de enfoques para activar el conocimiento de los estudiantes, fomentar el
pensamiento crítico y promover un aprendizaje significativo.

Técnicas de Enseñanza - Aprendizaje.

Las técnicas de enseñanzas son un conjunto de procedimientos, métodos y

acciones utilizadas por el maestro, con el objetivo de llevar a cabo eficazmente los
procesos de enseñanza- aprendizaje. Además, para planificar, aplicar y evaluar
los diferentes contenidos.

En consecuencia, en importante resaltar que las técnicas de enseñanza

para la educación, permite las adaptaciones de acuerdo con las necesidades
pedagógicas de cada escolar, y a los recursos existentes surge la clasificación de
las técnicas.

Tipos e implementación

Todas las técnicas de enseñanza ofrecen a los docentes la oportunidad de

ser facilitadores del aprendizaje, permitiéndoles observar buenos resultados en la
construcción del conocimiento de los estudiantes. Las técnicas se clasifican en
cuatro categorías:

Auditiva: Incluye canciones, poemas, entrevistas y discursos.

Audiovisual: Se centra en el aprendizaje a través de socio dramas, cine y

televisión.

Visual: Ideal para fijar nuevos conocimientos mediante fotografías, dibujos y textos
escritos.

Vivencial: Se lleva a cabo a través de dinámicas de grupos y exposiciones.

Estas categorías ofrecen diversas formas de enseñanza que pueden

adaptarse a las necesidades y preferencias de los estudiantes, promoviendo así
su aprendizaje de manera efectiva.

Tipos

A causa de que cada escolar es único, su forma de captar los

conocimientos, el docente estará al pendiente de las diferentes técnicas
apropiadas para su grupo, al igual que los temas y los objetivos a considera, para
que todos puedan alcanzar un aprendizaje significativo. Por tal razón es
importante seleccionar el tipo de técnica más conveniente, entre están:

1. El Foro: Es una técnica, en la cual se promueve la discusión de un tema

en específico, entre un grupo grande de escolares.

2. El Debate: Se da la oportunidad de una discusión de tema específico,

mediante la exposición de las opiniones de dos más personas, teniendo presente
para alcanzar el éxito de la dinámica, la cooperación, el respeto, el orden, el
compromiso y la responsabilidad por cada uno de los participantes.

3. Philips 66: Esta basada en la organización grupal para intercambiar

información en un tiempo determinado, desarrolla capacidades de síntesis,
estimula la responsabilidad y la participación del grupo.
 4. La Ficha Técnica: Esta es realizada por grupos de 4 a 6 subgrupos, los
cuales discutirán determinado tema y será expuesta las conclusiones en un tiempo
de 20 a 30 minutos.

5. El seminario: Es una práctica que motiva a los educandos al estudio

personal y de grupo, familiarizándolos con medios investigativos.

6. El Cuchicheo: Es una técnica muy apropiada para un grupo pequeño de

escolares, se da la ocasión de discutir contenidos académicos en voz muy baja.

7. El Simposio: Es una técnica formal, donde se reúnen experto en

determinado tema y exponen sus conocimientos, sin defender posiciones, es
decir, buscan más bien sumar la mayor cantidad de información a los
conocimientos ya obtenidos en su especialización.

8. Mesa Redonda: Es una técnica de enseñanza que permite a los

expositores discutir sobre determinado tema que se desea conocer y sobre todo
saber las diferentes opiniones.

9. Torbellino de ideas: La internacionalizada de esta técnica es desarrollar

la capacidad creadora e imaginativa, para lograr estrechar relaciones o
integraciones entre los hechos. Tiene como objetivo dejar que las personas, se
desenvuelva en un entorno libre con sus propias ideas descabelladas, para que
luego aparezcan nuevas ideas.

10. El Aula Volteada: Estimula a los escolares a prepararse el tema antes

de la clase, con el conocimiento de los contenidos previos se desarrollará mejor en
un ambiente más dinámico y exploraran su curiosidad.

11. El método del caso: Deja ver la curiosidad, la creatividad y las

habilidades de análisis de los estudiantes.

12. El Autoaprendizaje: Es una técnica de enseñanza para la educación

muy efectiva, porque no obliga al escolar a obtener un aprendizaje memorístico,
que posteriormente serán olvidados, lo ideal es que aprendan a explorar un tema
que le interese y que lo capten por sí mismos.
 13. La Gamificación: El uso de los juegos, ha dejado que los estudiantes
adquieran el conocimiento de manera divertida y sin darse cuenta y mantenerlo
motivados.

14. El aprendizaje programado: Esta técnica de enseñanza para la

educación, brinda la oportunidad al escolar de realizar investigaciones en los
diferentes libros de textos o le da las herramientas para desenvolverse con la
computadora, debido a que es un tipo de aprendizaje programado.

15. Los mapas mentales: Por ser un tipo de técnica de enseñanza, para la
educación totalmente innovadora, ayuda a que el proceso de enseñanza y
aprendizaje tenga mayor éxito. Expone los conceptos y las ideas más organizada,
para una comprensión más efectiva de cualquier contenido.

16. El aprendizaje cooperativo: Excelente técnica porque acepta que grupos

escolares de diferentes niveles y habilidades, utilicen actividades diversas para
fomentar la solidaridad y la comprensión del ser como persona, alcanzando la
conciencia del trabajo en equipo.

17. Las dramatizaciones: Es parecido a un tipo de juego, creativo y

espontaneo donde los escolares, en medio de sus dramatizaciones expresa
sentimientos, emociones y conocimientos dependiendo del tema a desarrollar.
Permite mejorar el lenguaje, a escuchar y buscarle posibles soluciones a
problemas cotidianos.

18. Las herramientas en líneas: El aprendizaje se ha hecho interesante,

interactivo y muy dinámico, gracias al Internet y sus variedades de red sociales,
que permite la comunicación y de la cual muchos docentes harán de su uso en el
sistema de aprendizaje y enseñanza, para fomentar el compromiso, la
participación y el sentido de la diversión en cada aula de clase.

Métodos de Enseñanza - Aprendizaje.

 Puede definirse como el conjunto de decisiones acerca de los
procedimientos a seguir y los recursos a emplear en las diferentes fases de un
plan de acción, y que secuenciados lógicamente permiten alcanzar los objetivos
planteados.

Tipos e implementación
Mencionamos ocho ejemplos de métodos de enseñanza que promueven el
aprendizaje activo de los estudiantes, destacando su exclusión de metodologías
tradicionales como la lección magistral o la conferencia. Aquí se detallan con más
amplitud:

Aprendizaje Basado En Proyectos: Este enfoque implica sumergir a los

estudiantes en situaciones o problemáticas reales que requieren soluciones o
comprobaciones. Se caracteriza por su orientación hacia el interés del estudiante y
por aplicar de manera práctica una propuesta que permite resolver un problema
real desde diversas áreas de conocimiento. Los proyectos se centran en
actividades que conllevan la elaboración de un producto o resultado con utilidad
social, lo que fomenta la participación y el compromiso de los alumnos con su
aprendizaje.

Aula Invertida (Flipped Classroom): En este método, los materiales

educativos, como lecturas o vídeos, se estudian en casa, y el tiempo en clase se
utiliza para trabajar activamente en la comprensión y aplicación de esos
materiales. Esto permite optimizar el tiempo en el aula, ya que se enfoca en
actividades prácticas, debates y proyectos colaborativos. Además, brinda la
oportunidad de atender mejor a los estudiantes que requieren apoyo adicional y
facilita la realización de proyectos grupales que promueven el trabajo en equipo.

Aprendizaje Basado En Problemas: Esta metodología implica que los

estudiantes investiguen, interpreten y propongan soluciones a uno o varios
problemas planteados. Se crea un escenario simulado que plantea un problema
relevante y desafiante, que motiva a los estudiantes a participar activamente y a
aplicar los conocimientos teóricos en situaciones prácticas. Se pueden trabajar
problemas abiertos o cerrados, lo que fomenta el pensamiento crítico y la
resolución de problemas.

Pensamiento De Diseño (Design Thinking): Este método innovador ayuda a

resolver problemas en el contexto escolar a través de soluciones simples y
adaptadas a los estudiantes y su entorno. Se basa en un proceso de cinco fases:
descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y evolución. Cada
proceso de diseño comienza abordando un problema específico, conocido como
"desafío de diseño", que debe ser abordable, comprensible y realizable. El
pensamiento de diseño fomenta la creatividad, la colaboración y el enfoque en
soluciones prácticas.

Gamificación: La gamificación consiste en aplicar elementos y mecánicas

de juego en el ámbito educativo para motivar y comprometer a los estudiantes en
su aprendizaje. Esto se logra a través de actividades y dinámicas que imitan la
estructura de los juegos, como puntos, niveles, desafíos y recompensas. La
gamificación puede aumentar la participación y el compromiso de los estudiantes,
así como fomentar la competencia, la cooperación y la creatividad.

Aprendizaje Basado En El Pensamiento (Thinking Based Learning): Este

enfoque se centra en desarrollar las habilidades de pensamiento de los
estudiantes, más allá de la mera memorización de información. Se busca
promover el análisis, la argumentación, la relación y la contextualización de la
información, para que los estudiantes puedan comprender y aplicar los conceptos
de manera más profunda y significativa. El aprendizaje basado en el pensamiento
fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de
decisiones informadas.

Aprendizaje Cooperativo: El aprendizaje cooperativo es una metodología

que aprovecha la diversidad de ideas, habilidades y destrezas de los estudiantes
para lograr objetivos comunes. Se basa en la colaboración y el trabajo en equipo,
donde los estudiantes aprenden unos de otros y se apoyan mutuamente en el
proceso de aprendizaje. Tradicionalmente vista como una desventaja, la
heterogeneidad del aula se convierte en un recurso eficaz de aprendizaje, ya que
permite que los estudiantes se beneficien de las fortalezas de sus compañeros y
desarrollen habilidades sociales y de comunicación.

Método Montessori: Basado en los principios desarrollados por Maria

Montessori, este enfoque se centra en permitir que los niños exploren, satisfagan
su curiosidad y descubran el mundo a partir de sus propias experiencias. En el
aula Montessori, se mezclan niños de diferentes edades y se les da libertad para
elegir el tipo de trabajo que desean realizar y los materiales que desean utilizar. El
papel del docente es actuar como observador y guía, brindando apoyo y
orientación según las necesidades individuales de cada estudiante. Este enfoque
fomenta la autonomía, la autoconfianza y el amor por el aprendizaje en los
estudiantes.

Conclusión.

La metodología de enseñanza es un aspecto fundamental en el proceso

educativo, ya que influye directamente en la forma en que los estudiantes
adquieren conocimientos, habilidades y actitudes. En este contexto, las
estrategias, técnicas y métodos de enseñanza-aprendizaje juegan un papel crucial
al proporcionar herramientas y enfoques para facilitar la comprensión y el
desarrollo integral de los estudiantes.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje se refieren a los enfoques generales o

planes de acción que los educadores utilizan para guiar el proceso de aprendizaje
de los estudiantes. Estas estrategias pueden incluir la presentación previa de
contenidos, debates dirigidos, talleres prácticos y otras actividades diseñadas para
estimular la participación y el compromiso de los estudiantes en su propio
aprendizaje. Al emplear estrategias efectivas, los educadores pueden mejorar la
retención de información, fomentar el pensamiento crítico y promover un
aprendizaje significativo.
Por otro lado, las técnicas de enseñanza-aprendizaje son herramientas
específicas que los educadores utilizan dentro de las estrategias más amplias para
facilitar la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes. Estas técnicas pueden
variar desde el uso de ilustraciones y presentaciones visuales hasta la resolución
de problemas, el aprendizaje cooperativo y la gamificación. Cada técnica tiene sus
propias ventajas y aplicaciones, y los educadores deben seleccionar las más
apropiadas según las necesidades y características de sus estudiantes y los
objetivos de aprendizaje.

Finalmente, los métodos de enseñanza-aprendizaje representan enfoques más

estructurados y sistemáticos para organizar y conducir la instrucción en el aula.
Estos métodos pueden incluir el Aprendizaje Basado en Proyectos, el Aula
Invertida, el Aprendizaje Basado en Problemas, entre otros. Cada método tiene
sus propias características y principios pedagógicos, pero todos comparten el
objetivo común de promover un aprendizaje activo, participativo y centrado en el
estudiante.

En resumen, la combinación efectiva de estrategias, técnicas y métodos de

enseñanza-aprendizaje es esencial para crear experiencias educativas
enriquecedoras y significativas que apoyen el desarrollo integral de los
estudiantes. Al adaptar y utilizar estas herramientas de manera apropiada, los
educadores pueden maximizar el potencial de aprendizaje de sus estudiantes y
prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo moderno con confianza y éxito.

Referencias

Hernandez, J. A. (29 de Diciembre de 2019). Obtenido de Docentes al Día:

https://docentesaldia.com/2019/12/29/8-metodos-de-ensenanza-que-todo-
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